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4.1 SUBJUNTIVO EN LAS CLASULAS ADJETIVAS 

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4.1 SUBJUNTIVO EN LAS CLASULAS ADJETIVAS 

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Qué habla mi amigo?

Mi amigo que hable Italiano y francés

Qué buscan los estudiantes?

Los estudiantes buscan una professora que sea de peru

What is a clue that we will need subjunctive

The clue that we will use subjective is the indefinite article “una”

¿Cuántas albercas quiere el Maestro Kaplan?

El maestro Kaplan quiere cinco albercas

Qué coche quiere el Maestro Kaplan?

maestro Kaplan quiere un mini Cooper

De quién necesita el número de teléfono? Necesito el nombre del mecanico que sepa de mini coopers

I spend a ton of time on the websites but I could only find three adjective clauses using the subjunctive

1. Anticipa hacer la primera movida y la mayor parte del seguimiento, porque no admitirá que le gustas hasta que sepa que a ti también te gusta, además de cumplir con sus criterios."

2. "Hazle cumplidos por sus ideas y logros."

3. “Pregúntale sobre sus opiniones y teorías sobre algún tema.
REFLECTION: I think this unit was one of the most complicated ones for me, but the master Kaplan video, and the Bismarck media video did a great job at explaining when, and how to use adjective clauses. Finding the examples on the online sites was very hard for me and I think it would’ve been more useful to practice rather than to look for them.

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El interior es muy hermoso, LO QUE hace que combine con el exterior. Es el edificio QUE está en la capital. Las personas QUIENES hacen el jardín son muy talentosas
reflection: I was a little confused by the directions of this assignment, but my sentences were still grammatically correct and accurate. Lo que, que, and quienes are easy for me to understand but sometimes I still have to look at the rules for each of them just to be sure.

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14.1 SUBJUNTIVO EN LAS CLASULAS ADJETIVAS (2)

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14.1 SUBJUNTIVO EN LAS CLASULAS ADJETIVAS (2)

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Paso uno

Que esté en mi cama viernes y domingos

que me quiera cuando estoy

que me quiera cuando me voy

que conozca las palabras que jamás le voy a decir

que no le importe mi ropa, si total me voy a desvestir

Paso tres

Hoy vi 2 videos diferentes para encontrar mi verdadero amor. Vi los videos de ava y emily p. A ambos les gustan las actividades al aire libre, pero a mí me gusta quedarme en casa. Decidí que Ava es el amor que busco. La quería porque prefiero hacer actividades en el agua que en la nieve. Emily quiere que alguien vaya a esquiar con ella y yo le tengo miedo a las alturas. También creo que ava ama a los perros tanto como a mí, lo cual es muy importante.
REFLECTION: After the first round of practice, this assignment was a lot easier for me. I enjoyed looking for the lyrics in the song because it was short. I also enjoyed listening to my peers videos and using what I had learned to respond.

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1. En caso de que tú Quieras aire fresco, debes venir al parque conmigo. it is subjunctive because it has not happened yet and is not a habit

2. Hay que eliminar la contaminación del aire para que el cielo sea azul. it is subjunctive because it has not happened yet and is not a habit

3. El presidente del club ecología nos llamó tan pronto como sabe el resultado de la reunión. It is indicative because it has already happened

4. Antes de que nosotros viajemos a Costa Rica, tengo que decidir si nos interesa el ecoturismo. it is subjunctive because it has not happened yet and is not a habit

5. Algunos animales van a morir a menos de que haya leyes para protegerlos. it is subjunctive because it has not happened yet and is not a habit

6. No podemos salvar las especies en peligro sin que ustedes cambiemos algo. it is subjunctive because it has not happened yet and is not a habit

7. Eduardo siempre recicla cuando yo tengo envases de plástico.  It is indicative because it is a habit

Reflection: the subjunctive with conjunctions was very challenging for me. I would have appreciated if there were other materials/ videos explaining this concept in English, because the one video all in Spanish did not help me grasp the concept at all.

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el programa de katie:

Aprendizaje Experiencial Internacional- Brazil

un programa de voluntariado internacional

Hay opciones para trabajar en un santuario de vida silvestre, enseñar inglés y construir jardines en Brazil

el programa proporciona alojamiento y comida para aquellos que quieran ser voluntarios

1. Me alegro de que haya un programa que ayude a las personas a ayudar a otros.

2.  Me gusta que le den oportunidad a muchos

3. Es importante que el programa organice lugares para vivir.

reflection: I still need to work on my emotion verbs and conjugations, and this is the one section that I feel I needed to spend a little more time on. I think memorizing the most important verbs I need to know would help me.

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Debemos comer el gusano?

No lo comamos el Gusano

Debemos sentarnos?

Sentémonos

Debemos irnos?

No nos vamos
Reflection: I really liked this unit and I love the way that Nosotros commands sound. This one was very easy for me to learn, and I loved listening to Kevin Kaarl’s song.

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YouTube video:

The accent is needed when we use IDO after an a, e, or o.

la casa tiene ventanas, una puerta cerrada y un árbol

El árbol esta muerto

Las ventanas estan rotas

Adobe video:

1.  toda la información compartida

2. es un crimen demasiado

3. empanadas mordidas

4. no hay dinero perdido

5. porque las noticias habladas

6. Están preocupados por la seguridad

I also enjoyed this unit and similar to the Nosotros commands, I enjoy the thought process of using past participles as adjectives and I like how they sound. I did mess up a bunch originally because there are a couple steps and the irregular verbs really threw me off, but the quizziz made me more confident.

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Hola. Me llama Gloria. Soy una niña tengo diez años vivo en Caracas, Venezuela. Mi vida es muy difícil. Mi país está muy mal desde 2014, el precio de  petróleo bajo. Mi padre hace comida, pan y pasteles, como el país no tiene harina, no tiene ingredientes. Mi papá no puede trabajar. Yo camino al escuela, para ver mis amigos,y a la mercado. Me canso de caminar, pero no podemos conducir el coche. Nosotros no podemos conducir el coche porque no podemos comprar gasolina. Las personas en mi país espera en línea durante muchas horas para comprar gasolina. Mi familia no puede pagar por gasolina. Cuando camino al mercado, es muy difícil de comprar comida. Inflación causa los precios muy altos. Usamos una combinación de dólares americanos, cupones  de el gobierno, y bolívares. Tenemos que hacer esto para conseguir comidas pequeñas, como una tortilla. la agua en mi casa está apagada por seis meses. Nosotros usamos la lluvia para beber. Cuando nosotros tenemos un poco comida y agua, mis padres no comen, ellos dan la comida a me. Estoy muy flaca, y no tengo proteína o nutrientes. Mis amigas son muy flacas también. Todos nuestros padres quieren que estemos saludables y felices. Estoy triste porque mis padres también están en apuros. Un dia espero dejar Venezuela, e ir a un país con oportunidades para yo y mi familia.

reflection: I spent the most time on this assignment out of any others this unit. It really worked out my brain and gave me some creative freedom in not having requirements to use certain vocabulary words or verbs. I was very proud when I was done and I enjoyed trying to figure out and correct my mistakes.

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3.2 SUBJUNTIVO CON DUDA, INCREDULIDAD Y NEGACIÓN

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3.2 SUBJUNTIVO CON DUDA, INCREDULIDAD Y NEGACIÓN

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Cree Miguel que ella baila con él?

Miguel no cree que ella baila con él

¿Qué duda Miguel? (dos ejemplos)

miguel duda que sea buena idea llegar tarde

miguel duda que esté enamorada del terminator

¿Qué no cree Miguel? (dos ejemplos)

Miguel no cree que ella necesite saber todo sobre él en la primera cita

No cree que a Susan le gusten los gatos gordos y apestosos.

¿Qué crees tú?

Creo que miguel es inteligente y sus amigos son estupidos

Reflection: This section was fairly easy for me since we worked so hard how to conjugate the subjunctive. I liked responding to the questions about the video.

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Mandatos afirmativos:

1.  respeta el medio ambiente

2. trae tu pasaporte

3.  trae tu boleto de entrada

4.  mantente en el camino

5.  registra tu entrada y salida en el punto de control

Mandatos negativos:

1.  no fumes

2.  No saltes, bailes ni provoques alboroto

REFLECTION: This assignment was a great refresher for me. Understanding how to use and listen for different commands is another great way for me to adopt more precision in my Spanish speaking and have the ability to sound more educated and versed.

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Las personas en mi pareja famosa:

Se casaron en 2014

Se tocan en publico

Se inspiran

Se fotografían

Se divorcian en 2021

No se hablan ahora

Se pelean en línea
REFLECTION: this celebrity couples assignment was very enjoyable for me and it really helped me understand how to articulate the idea of people doing things to each other. I also think that this activity will be very helpful in understanding when others speak, as well as allowing me to shorten my sentences and use more precision.

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REFLECTION: This assignment was one of the more simple ones for me, por v.s. para is something I use often in class and that I am able to recognize when reading. The complete list of the different uses and rules on studyspanish.com was a very helpful reminder for me and expanded on some ideas I wasn't sure about.

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1. La música de tu madre y padre está en el reproductor de mp3.

1.  la música suya  está en el reproductor de mp3.

2. La suya está en el reproductor de mp3.

2. El gato de Felipe salió a cazar (hunt).

1.  el gato suyo salió a cazar

2. el  suyo salió a cazar

3. La casa de los García está a una cuadra.

1.  la casa suya está a una cuadra.

2. La suya está a una cuadra.

REFLECTION: This assignment really helped me become better at recognizing the different grammatical uses of pronouns and adjectives in Spanish. It allowed me to compare and contrast multiple uses of similar phrases, and I think it will also help me to better comprehend conversational speaking in Spanish.

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https://padlet.com/katharinesipes/examen-1-ee08f3ukfzl3ils0

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1.  el hombre toma el bolso de la mujer

2.  el hombre corre por la calle con el bolso

3.  un oficial de policía ve al hombre

4.  el oficial de policía corre detrás del hombre

5. el oficial de policía corre delante del hombre

6.  el hombre esta confundido

7.  el oficial de policía corre hacia su caballo policial

8.  El oficial de policía se sube a su caballo y usa un lazo contra el hombre.

9.  El policía toma el bolso y se lo devuelve a la mujer.

REFLECTION: This assignment helped me better understand how to articulate ideas and situations that have happened in the past, as well as using general terms to describe actions

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https://flip.com/e179da96
learning formal commands was challenging for me at first, but once I got the hang of it I understood it very well. I am still challenged in my speaking and presentation of the things I write.

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1- porque es urgente que encuentre yo una casa nueva?

es urgente que encuentres una nueva casa porque la tuya es muy pequeña.

2- es necesario que la casa tenga cuántos cuartos?para qué son los cuartos?

es necesario que la casa tenga tres cuartos. los cuartos son para ti, tus amigas para visitar, y yoga

3- es bueno que el jardín sea grande o no es necesario que sea grande?

es necesario que tengas un gran jardín

4- es necesario que me mudé de casa inmediatamente?

no es necesario que te muevas ahora

5- cuándo es necesario que busque la casa?

es necesario que busques la casa ya.

reflection: learning about the subjunctive was very difficult for me at first because it challenged everything I knew about Spanish and my comfort level. I feel much more confident using the subjunctive after all the practice we've had, but I still have to slow down and take my time when reading or speaking in order to make sure I am using the correct mood. I still need to memorize the list of always subjunctive vs. sometimes subjunctive.

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2.4 SUBJUNTIVO CON VERBOS DEL DESEO E INFLUENCIA

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2.4 SUBJUNTIVO CON VERBOS DEL DESEO E INFLUENCIA

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reflection: similar to my process learning about subjunctive, I am feeling more confident using these verbs, but I still would like to memorize the list in order to be more fluent in my reading.