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¡Hola! Me llamo Celeste! Tengo 27 años y soy estudiante del Profesorado en Artes Visuales del ISFDA 805. Soy oriunda de la localidad de Dolavon y actualmente estoy viviendo en Playa Unión.

Empecé mí carrera hace ya varios años y ahora estoy cada vez más cerca de lograr mi objetivo. Dentro de la carrera contamos con el taller de Educación y TIC, en el cual nos informamos y aprendemos sobre el uso de las tecnologías y herramientas de comunicación para poder aplicarlas, en el futuro, en nuestro rol docente. Es importante hacer un uso adecuado y responsable de la tecnología tanto para nosotros como futuros docentes como también saber transmitir eso dentro del aula y que los demás puedan utilizar todos los recursos tecnológicos y comunicacionales adecuadamente.

Sobre mí: nací el 8 de diciembre (si, el día que se arma el arbolito de Navidad), y claramente soy de Sagitario como Gachi y Pachi. Hace 4 años tengo mí compañera perruna, Pilar y tal como es su nombre, termina siendo mí pilar día a día. Asique mí vida se basa en ella, y yo. Felizmente.

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¿Que significa PLE?

"El Entorno Virtual de Aprendizaje (o PLE) es una idea pedagógica donde se materializan las herramientas que son utilizadas para crear un entorno de aprendizaje. Se conforma por herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada sujeto hace uso al momento de aprender. No solo se conforma por elementos y entornos tecnológicos, también un PLE incluye y tiene en cuenta el entorno social a la hora de aprender.

El PLE es fruto de la actividad del individuo y de sus elecciones, gustos y circunstancias"

Adell Segura, J & Castañeda Quintero, L (2010) "Los entornos personales de aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el Aprendizaje"

En el PLE se vuelca todo aquello que uno hace uso durante el proceso de aprendizaje. Como por ejemplo: aplicaciones, páginas web, recursos, herramientas, etc.

Es algo que se va realizando y desarrollando de manera personal, nosotros somos quienes creamos ese espacio de desarrollo y crecimiento en base a las comodidades y herramientas que nos sean necesarias a la hora de aprender.

También son importantes aquí las personas con las que compartimos e intercambiamos información, que son útiles para enriquecer más aún nuestro conocimiento.

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Un glosario de acuerdo a la RAE es “un catálogo de palabras de una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, etc., definidas o comentadas”. Se parecen a los diccionarios, pero los glosarios tienen la particularidad de presentar solo palabras de áreas específicas del conocimiento, es decir, términos disciplinares especializados.

La consigna en esta oportunidad era crear una presentación de diapositivas multimedia colaborativa, es decir en grupo, la cual tenga la estructura de un glosario, incluyendo en el palabras específicas del ámbito de las TIC:

Internet

Sistema operativo

“La Nube” de almacenamiento

World Wide Web

Navegador Web

Cookies

Algoritmo

WiFi

A su vez, en el proceso de realización de este glosario debían tenerse en cuenta ciertos criterios de accesibilidad. Esto quiere decir que se tiene que contemplar la diversidad de sujetos que pueden estar presentes dentro de un aula, por lo tanto es importante realizar las adecuaciones específicas necesarias al momento de realizar ciertos tipos de trabajos, para que todos puedan acceder a la información dada, entenderla y comprenderla por igual.

En esta oportunidad utilizamos la aplicación/página web de Canva, donde cada uno del grupo ingresaba y podía colaborar e ir aportando al trabajo con el diseño, definiciones, etc.

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Durante el mes de Septiembre, y abarcando el comienzo de la primavera y el día del estudiante, en el ISFDA n°805 se realiza la Semana de las artes. Una semana que incluye cada año un diverso y extenso cronograma con muchas actividades y exposiciones diarias propuestas por docentes y estudiantes de todas las carreras: Teatro, Música y Artes Visuales. También participan los talleres del FAV (Formación Artística Vocacional).

Por mí parte participé por un lado en la sede de Puerto Madryn, haciendo una proyección de un trabajo de la cátedra de Arte en la Tridimension. Por otro lado, con la cátedra de Historia de las Artes Visuales II participé en las I Jornadas de Investigación en Artes, Cultura y Educación, en la cual presenté un trabajo de investigación realizado en la cursada. Esta jornada se llevó a cabo de manera simultánea en el instituto y en el Museo Municipal de Artes Visuales de Trelew, en el caso de la presentación de proyectos con HAVV II estuvimos presentes en el museo.

Ambas fueron experiencias enriquecedoras para mí formación y espero volver repetirlas.

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¿QUÉ ES GAMIFICACIÓN?

La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo para poder obtener mejores resultados, ya sea para fijar mejor algunos conocimientos, o mejorar alguna habilidad.

En este juego de sopa de letras, realizado en la plataforma EducaPlay, la idea es que sea utilizado como un recurso didáctico para poder repasar y recordar el contenido que se haya abarcado previamente. Conciste en la búsqueda de palabras que en este caso son conceptos que pertenecen al contenido "Exploración y experimentación de los elementos del lenguaje plástico visual: la línea y la forma", eje "El lenguaje plástico visual en relación con los elementos que lo construyen y su forma de organización ".

Como cierre de clase es un instrumento útil y seguro que ayudará a consolidar los contenidos aprendidos anteriormente. Es participativo, dinámico e interactivo.

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Sopa de letras: BUSCANDO LÍNEAS Y FORMAS (4º - Educación primaria (6+6) - arte - lineas - formas)

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Todos los juegos (Sopa de letras): BUSCANDO LÍNEAS Y FORMAS (4º - Educación primaria (6+6) - arte - lineas - formas) - DEBERÁN ENCONTRAR LOS NOMBRES DE TIPOS DE LÍNEAS Y DE FORMAS QUE HEMOS TRABAJADO ANTERIORMENTE. ESTAS PALABRAS PUEDEN APARECER EN DIRECCIÓN VERTICAL, HORIZONTAL Y DIAGONAL . TENDRÁN 5 VIDAS Y UN MÁXIMO DE 10 MINUTOS PARA RESOLVER LA SOPA DE LETRAS. ¡BUENA SUERTE!

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La ciudadanía digital hace referencia al conjunto de derechos y responsabilidades que las personas tenemos en el entorno digital, entendiendo a Internet como un espacio público, donde nos encontramos con oportunidades para el ejercicio pleno de derechos, pero también con riesgos de posibles vulneraciones.

Dentro de lo digital hay que tener en cuenta las problemáticas que esto puede generar o pueden atravesar, como las siguientes:

- Riesgos de subir fotos

- Fake news

- Bullying y acoso escolar

- Grooming

- Sexting

- Apuestas digitales

En esta oportunidad se realizó la grabacion de un Podcast, el cual no debía durar ni menos de 4 minutos ni más de 8 minutos, abarcando una de las tantas posibles problemáticas del entorno digital: el grooming.

Los podcasts son archivos de audio, presentados en diferentes formas y disponibles en la web: se pueden descargar para ser escuchados desde cualquier dispositivo.

A través de una investigación sobre la problemática elegida, se procedió a grabar el podcast en grupo, armando un guión para luego ir comentando qué es el grooming, cómo actuar ante estás situaciones y la ley existente.

Bibliografía:

Ley Micaela Ortega

Datos y estadísticas sobre el grooming

¿Qué es el grooming?

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"Las licencias son textos legales en los que cualquier autor puede permitir determinados usos de su obra bajo ciertas condiciones y requerimientos. Esta autorización se concede a priori y si se quiere hacer algún uso no expresamente autorizado, entonces habrá que pedirlo. Es una alternativa a “todos los derechos reservados”.

(Lombardi, 2012)

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Esta obra está bajo licencia CC BY-NC 4.0.