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ATPCG 25 FEV 2025 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Claudia (1)

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Momentos da nossa Trilha Formativa 5º Encontro

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Momentos da nossa Trilha Formativa 5º Encontro

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Momentos da nossa Trilha Formativa 6º Encontro

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Momentos da nossa Trilha Formativa 6º Encontro

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ATPCG 06/12 - GESTÃO DA APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO COM OS ESTUDANTES

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ATPCG 06/12 - GESTÃO DA APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO COM OS ESTUDANTES

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Objetivos do que será feito na pauta:

1.        Promover Reflexões: Conduzir uma análise individual sobre como a aprendizagem significativa e a interação com os estudantes têm sido implementadas nas práticas pedagógicas.

2.        Identificar Recursos e Estratégias: Levantar os principais recursos utilizados em sala de aula, incluindo metodologias, ferramentas e materiais que favorecem a personalização do ensino e o engajamento dos estudantes.

3.        Compartilhar Boas Práticas: Estimular a troca de experiências entre os professores, destacando ações que resultaram em impacto positivo no aprendizado e na interação com os alunos.

4.        Planejar Melhorias: Propor ajustes e inovações para fortalecer as práticas pedagógicas, com foco na criação de ambientes de aprendizado mais acolhedores, estruturados e motivadores.

5.        Avaliar Resultados: Discutir os resultados obtidos até o momento e estabelecer metas para aprimorar a aprendizagem e a participação ativa dos estudantes.

Por que será feito? (Justificativa)

A reflexão sobre as práticas pedagógicas e a gestão da aprendizagem é essencial para garantir que os alunos tenham acesso a um ensino de qualidade, personalizado e significativo. Ao fortalecer a interação professor-aluno e adotar estratégias inovadoras, cria-se um ambiente mais acolhedor e engajador, que contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Além disso, a educação contemporânea exige o uso de recursos e metodologias que conectem o conteúdo ao cotidiano dos alunos, promovendo maior engajamento e resultados positivos. Essa pauta busca assegurar que o processo de ensino-aprendizagem seja continuamente aprimorado, atendendo às necessidades individuais e coletivas e alinhando-se às demandas educacionais do século XXI.

Como será organizado? (Estratégias)

Introdução Contextual:

Apresentar os conceitos de Aprendizagem Significativa e Interação com os Estudantes, contextualizando sua importância no processo de ensino-aprendizagem.

Reflexão Individual:

Distribuir o material reflexivo (documento com perguntas) para que os professores analisem suas práticas pedagógicas de forma crítica e detalhada.

Reservar um momento para que cada docente responda às questões propostas, identificando pontos fortes e oportunidades de melhoria.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa para compartilhamento de boas práticas entre os professores, com foco nas estratégias que têm gerado resultados positivos.

Estimular a troca de ideias e experiências, valorizando o trabalho coletivo.

Para quem será feito? (Público-Alvo)

Professores do Ensino Fundamental e Médio

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Trilha Formativa, semana 42

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PLANO DE AÇÃO ATPC FORMATIVA - SEMANA 41 – (25 A 29-11-2024) - ATPC FORMATIVA

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Semana 18 a 22/11

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ATPCG 22/11 - Devolutiva Simulado DE e Sala do Futuro

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ATPCG 22/11 - Devolutiva Simulado DE e Sala do Futuro

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O que será feito? (Objetivos)

1. Apresentar a nova plataforma "Sala do Futuro", detalhando suas funcionalidades e como ela substituirá o CMSP.

2. Analisar os dados da devolutiva do simulado fornecida pela Diretoria de Ensino, promovendo reflexões sobre os resultados e ações pedagógicas necessárias.

3. Estimular o alinhamento das práticas pedagógicas com as demandas identificadas nos dados do simulado e na utilização da nova plataforma.

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Por que será feito? (Justificativa)

1. A implementação da "Sala do Futuro" requer que os professores estejam familiarizados com suas funcionalidades para otimizar o uso em sala de aula, promovendo inovação e engajamento.

2. A análise da devolutiva do simulado é essencial para identificar pontos fortes e desafios no desempenho dos alunos, permitindo o ajuste de estratégias de ensino.

3. Alinhar as práticas docentes aos recursos tecnológicos e às necessidades pedagógicas favorece a melhoria contínua do processo de ensino e aprendizagem.

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Como será organizado? (Estratégias)

1. Apresentação da "Sala do Futuro"

o Exibição de um tutorial ou demonstração ao vivo da plataforma.

o Discussão em grupo sobre possíveis aplicações práticas.

2. Análise dos dados do simulado

o Exposição dos principais dados em gráficos e tabelas.

o Sugestão de estratégias pedagógicas baseadas nos dados apresentados.

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Para quem será feito? (Público-Alvo)

Professores do Ensino Fundamental e Médio da escola Clodonil Cardoso, com foco em todas as áreas de conhecimento, devido à abrangência das pautas e à necessidade de ações integradas no uso da nova plataforma e na análise dos dados.

Por quem será feito?

Alan Vitor Moreto Vieira

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trilha formativa

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Trilha formativa 11 a 15 de novembro de 2024

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trilha formativa_Semana

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PLANO DE AÇÃO ATPC FORMATIVA - SEMANA 38 – (11 A 15-11-2024) - ATPC FORMATIVA

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Trilha Formativa 5 Leitura e Interpretação

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Trilha Formativa - 4º Encontro

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Pauta desenvolvida em alinhamento semana 11 a 15

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Tutoria Coletiva 25/10/2024 ; Semana da Literatura.

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Tutoria Coletiva 25/10/2024 ; Semana da Literatura.

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Replicabilidade OT do dia 10/09; Recomposição das Aprendizagens.

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Replicabilidade OT do dia 10/09; Recomposição das Aprendizagens.

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Evidência ATPCG 21/10/2024

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Boas Práticas.

Alimentação Saudável.

Foi desenvolvido pelos professores da Área de Ciências da Natureza e Matemática e com a parceria da professora da sala de leitura, durante a Tutoria coletiva, atividades para conscientização da importância de se alimentar bem e os benefícios da prática de esportes.

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PLANO DE AÇÃO PARA ATPC FORMATIVA   Semana 38  de  04 a 08 nov

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O QUE SERÁ FEITO? (OBJETIVOS)

O mapeamento pedagógico por meio da grelha visa promover uma análise detalhada do desenvolvimento individual de cada aluno em aspectos essenciais, como participação e engajamento, compreensão e progresso, colaboração e trabalho em equipe, entre outros

POR QUE SERÁ FEITO? (JUSTIFICATIVA) A implementação da grelha de mapeamento pedagógico é fundamentada na necessidade de uma abordagem mais individualizada no processo de ensino-aprendizagem. Em um ambiente escolar com alunos de diferentes perfis e níveis de desenvolvimento, torna-se essencial adotar ferramentas que permitam um acompanhamento mais próximo e personalizado

COMO SERÁ ORGANIZADO? (ESTRATÉGIAS) Capacitação dos Professores: Oferecer formação sobre o uso da grelha e critérios de avaliação.

Registro Regular: Estabelecer um cronograma para preenchimento periódico da grelha pelos professores.

Feedback Contínuo: Realizar reuniões para discutir os resultados e ajustar intervenções pedagógicas.

Ações Pedagógicas Direcionadas: Usar os dados para criar atividades que abordem as necessidades específicas de cada aluno, como trabalhos em grupo e exercícios de reforço.

PARA QUEM SERÁ FEITO? (PÚBLICO-ALVO) Professores do ensino fundamental e médio.

POR QUEM SERÁ FEITO? (RESPONSÁVEL) Alan Vitor Moreto Vieira

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Pauta

Acolhimento;

Jogo do pontinho;

Resultados Super BI;

Personalidades Negras Brasileiras;

Metodologias Ativas;

Replicabilidae: PECs Vanusa e Luana.

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ATPCA MATEMÁTICA CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

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ATPCA MATEMÁTICA CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

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Formação com equipe da Diretoria de Miracatu PECs Luana Melo, Vanusa de Oliveira e a Supervisora Alessandra Matias.

Objetivo: Apoiar os professores na elaboração de planos de aula que não apenas organizem o conteúdo a serem ensinados, mas considere as necessidades e características de cada turma

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CRONORAMA DE CONTEÚDOS PROVÃO PAULISTA E SARESP

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CRONOGRAMA DE CONTEÚDOS PROVÃO PAULISTA E SARESP

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Pensando no bom desemprenho da 3ª série, no Provão Paulista, equipe Santa Rita realizou um acolhimento todo especial para os estudantes começando uma ação de sensibilização feita pelo Grêmio Estudantil, Nos dias de prova, foi a vez da Equipe Gestora acolher os alunos com um belo café e muitas palavras de incentivo aos estudantes.

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ATPCA CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

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ATPCA CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

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Evidências   do ATPCA Ciências Humanas:  Plano de aula, guia de aprendizagem e documentos do Programa Ensino Integral (PEI) – PDCA devolutiva do Ciclo de Acompanhamento Formativo (CAF).

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Pauta de ATPCA-26-Ciências Humanas 29-10- Plano de aula-documentos PEI (1)

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Educação SP on Instagram: "Depois de um ano, as gêmeas Larissa e Luana, aprovadas para o curso de Direito da USP pela primeira edição do Provão Paulista, contam como suas vidas foram transformadas e como tem sido esse período de estudos.

Elas têm um recado muito importante para quem está às vésperas da prova mais esperada do ano, uma oportunidade única de ingresso no ensino superior. 

Não se esqueça: nos dias 30 e 31 de outubro, estudantes da 3ª série do Ensino Médio farão a prova, e, em 11 e 12 de novembro, será a vez dos jovens da 1ª e 2ª série.

#ProvãoPaulista #ProvãoPaulista2024 #EnsinoSuperior #EnsinoMédio #EducaçãoSP"

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345 likes, 3 comments - seducsp on October 28, 2024: "Depois de um ano, as gêmeas Larissa e Luana, aprovadas para o curso de Direito da USP pela primeira edição do Provão Paulista, contam como suas vidas foram transformadas e como tem sido esse período de estudos.

Elas têm um recado muito importante para quem está às vésperas da prova mais esperada do ano, uma oportunidade única de ingresso no ensino superior. 

Não se esqueça: nos dias 30 e 31 de outubro, estudantes da 3ª série do Ensino Médio farão a prova, e, em 11 e 12 de novembro, será a vez dos jovens da 1ª e 2ª série.

#ProvãoPaulista #ProvãoPaulista2024 #EnsinoSuperior #EnsinoMédio #EducaçãoSP". 

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TRILHA Gabaritando 2024 [Salvo automaticamente]

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FORMAÇÃO- Mapa foco da Prova Ouro | SARESP 2024 e o Provão Paulista Seriado.

Objetivo: Orientar, Refletir e Analisar, os descritores do Mapa foco da Prova Ouro | SARESP 2024 e os descritores da Prova Paulista do 1º, 2º e 3º Bimestre para criação de simulados para a Prova Ouro.

.Boas Práticas – Profª Selma Peniche “Jogo Causa e Consequência”

Objetivo: Proporcionar aos professores e alunos a compreensão de causa e consequência dos fatos em todos os tipos de textos.

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Dramatização - Riley e seus sentimentos.

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Dramatização - Riley e seus sentimentos.

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Riley controlando suas emoções para realizar uma avaliação incrível.

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Motivação e encorajamento é com ele.

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#Replicabilidade

#Inovassão

#SEDUCSP

Construindo pontes, fortalecendo conexões e transformando sonhos em realizações pessoais.

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Ação da Agente de Organização Escolar Carolina, juntamente com os estudantes. 

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Dramatização - Riley e seus sentimentos.

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Dramatização - Riley e seus sentimentos.

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Protagonismo!

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História de vida. O improvável pode alcançar o sucesso e, desistir não é uma opção.

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Palestra sobre motivação e perseverança com o Júnior.

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Palestra sobre motivação e perseverança com o Júnior.

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Conversa sobre os dias das avaliações com a Coordenadora do Ensino Médio Claudia.

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Boas Práticas

#gabaritando2024

acolhimento

reflexão - música: Maria Gadu - Oração ao tempo

provão paulista: perguntas e respostas

leitura e interpretação DOE - edital 002/24

orientações sobre realização do Provão Paulista 2024

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Pauta

- Provão Paulista;

- Aulas no CMSP (prof°André);

Objetivos:

1. - Reforçar as orientações sobre a Prova Paulista, motivação aos alunos, clareza nas informações, horário da prova, documentação: Garantir que todos os estudantes e educadores compreendam as regras e diretrizes da prova, minimizando confusões e dúvidas.

2. Replicabilidade feita pelo professor André onde demonstrou aos professores como dar aulas pelo CMSP.

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Público-alvo: Professores do Ensino Fundamental

Objetivos

1. Analisar os Resultados Gerais da Prova Paulista

Apresentar os dados do desempenho dos alunos no 3º Bimestre.

Identificar áreas de progresso e desafios em cada disciplina.

2. Refletir sobre as Metodologias Utilizadas

Avaliar o impacto das estratégias pedagógicas adotadas no desenvolvimento das habilidades previstas para o bimestre.

Discutir metodologias que contribuíram para o engajamento e avanço dos alunos.

3. Desenvolver Estratégias para o 4º Bimestre

Propor ações para fortalecer os pontos que ainda precisam de melhorias.

Compartilhar boas práticas entre os professores para melhorar o desempenho dos alunos nas próximas avaliações.

4. Preparação para o SARESP

Alinhar estratégias de ensino para atender às competências cobradas na Prova Paulista e no SARESP.

Planejar atividades interdisciplinares e intervenções focadas nas necessidades específicas dos alunos.

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25/10/2024

As alunas e os alunos da 3ª série, Júlia, Théo e Ângelo, com o apoio dos colegas Davi, Eloah, Andressa e Rederson, realizaram nesta sexta-feira a replicabilidade do GARARITANDO! A atividade foi totalmente idealizada pelos estudantes, que planejaram, estruturaram e realizaram um verdadeiro evento para a comunidade Jeremias. Separados por equipes com cores, os alunos das 1ªs séries disputaram questões de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia), Ciências Humanas (História, Geografia e Sociologia) e Língua Portuguesa e Matemática, em provas de corrida, cálculos, passa ou repassa e torta na cara.
Antes das provas, a estudante Júlia sensibilizou todos os alunos de todas as primeiras séries sobre a importância da Prova Paulista e de como essa avaliação pode impactar positivamente o projeto de vida de cada um.

Resumindo, na atividade de hoje, realizada pelos alunos, Jeremias gabaritou!

Registro fotográfico pelo estudante Uriel (2ª série A)

Apoio na montagem dos equipamentos, Noeli, Beatriz, Isac e Matheus (1ª série A)

Agradecimento ao Fernando Caixeta e ao CIEBP pelo apoio na estrutura do evento

https://drive.google.com/drive/folders/1PhimU6ZRusaOuL_lREYYHVi0yT573c6u?usp=sharing

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AÇÃO DE REPLICABILIDADE DO GABARITANDO NA ESCOLA COM ATIVIDADES ESTIMULANDO O ENGAJAMENTO E O FOCO NO PROVÃO PAULISTA .

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Semana 21 a  25 de outubro Evidências - Formação de lideranças pedagógicas - Avaliação e Transformação

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FORMAÇÃO MULTIPLICA LP E MAT - 21 A 25 DE OUTUBRO

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Evidências da Reunão de ATPCA Área de Humanas

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Evidências da Reunão de ATPCA Área de Humanas

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Evidências da reunião com a formação elaborar no CMSP WEB com Foco do Saresp e Provão Paulista.

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Pauta de ATPCA-25-Ciências Humanas 22-10

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Evidências da reunião com Formação sobre elaborar atividades no CMSP WEB com foco no Mapa foco da Prova Ouro e Provão Paulista.

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Pauta de ATPCA-27-Área de Linguagens 22-10 (1)

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BOAS PRÁTICAS: GABARITANDO - AÇÃO DE REPLICABILIDADE NA ESCOLA

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BOAS PRÁTICAS: GABARITANDO - AÇÃO DE REPLICABILIDADE NA ESCOLA

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Ação de replicabilidade do gabaritando na escola, com atividades estimulando o engajamento e o foco no provão paulista e saresp 2024.

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EE Maria José Morais de Carvalho Professora

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EE Maria José Morais de Carvalho Professora

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Tirinha sobre um objeto de significado pessoal com estilo gráfico plano em vermelho e amarelo (2)