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Aluna: Lauane de Paula Mendes

Polo: Cândido de Abreu

Tutora: Raquel Jobbins

Ra:243137353

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Educação Especial, Inclusão, Educação inclusiva e Acessibilidade e seus tipos.

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Educação Especial, Inclusão, Educação inclusiva e Acessibilidade e seus tipos.

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A Educação Especial concentra-se em atender as necessidades específicas de alunos com deficiência, enquanto a educação inclusiva busca promover a participação de todos os alunos, independentemente de suas características individuais.

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A Educação Especial pode ser definida como uma modalidade de ensino caracterizada por oferecer um conjunto de recursos e serviços educacionais, especiais educacionais e ditos comuns.

Tem como objetivo garantir a educação formal dos educandos que apresentarem necessidades educacionais especiais são decorrentes das condições do aluno em confronto com educação ofertada. Na educação especial, o ensino é totalmente voltado para alunos com deficiência. Já na educação inclusiva, todos os alunos com e sem deficiência têm a oportunidade de conviverem e aprenderem juntos.

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No Brasil a inclusão ganhou destaque da década de 1990 a partir dos movimentos mundiais, cujo Marco foi a declaração de Salamanca.Uma escola inclusiva deve ser acessível a todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência ou mobilidade reduzida. A escola deve contar com rampas de acesso, banheiros adaptados, equipamentos específicos e outros recursos que possam facilitar a inclusão de todos os alunos.

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A educação inclusiva teve seu surgimento proveniente dos ideais inclusive da década de 1990, atualmente é considerada o mais recente paradigma da Educação Especial a proposta de educação para todos, se não promover mudanças radicais que envolvam transformações culturais vírgulas estruturais e pedagógicas, poderá resultar em processo de pseudoinclusão.

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Lei Brasileira de Inclusão de Pessoas com Deficiência 

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Lei Brasileira de Inclusão de Pessoas com Deficiência 

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Tem como foco pessoas com deficiências: aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física intelectual múltipla ou sensorial.

Pessoas com transtorno do espectro autista (tea): desenvolvimento com déficit em habilidades sociocomunicativas e comportamentais, interesses repetitivos ou estereotipados.

Pessoas com altas habilidades superdotação: aquela que demonstra potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas.

Pessoas com mobilidade reduzida: aquela que tem a, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanentemente ou temporária.

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A educação especial é uma modalidade de ensino que se foca em atender as necessidades de alunos com deficiências, autismo e altas habilidades ou superdotação. Já a educação inclusiva busca promover um ambiente escolar que acolha a diversidade e permita que todos os alunos, com ou sem deficiência, convivam e aprendam juntos.

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Tem como alguns e seus princípios, a possibilidade e condições de alcance, percepção e entendimento para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seu sistemas e tecnologias, bem como outros serviços e instalações abertos ao público, Deus do público ou privado de uso coletivo, tanto na zona urbana ou rural por pessoas com deficiências ou mobilidade reduzida.