# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ข้อมูลส่วนตัว

# data[].attributes.subject
ข้อมูลส่วนตัว

# data[].attributes.body
นายพิทักษ์ แพทย์ไชโย

ตำแหน่ง ครู

สถานศึกษา      โรงเรียนซับบอนวิทยาคม

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์

รับเงินเดือนในอันดับ      -

อัตราเงินเดือน   19,530   บาท

# data[].attributes.headline
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 21 ชั่วโมง/สัปดาห์ (กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ-นาฏศิลป์)

# data[].attributes.subject
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 21 ชั่วโมง/สัปดาห์ (กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ-นาฏศิลป์)

# data[].attributes.body
- รายวิชานาฏศิลป์  ม.1       จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชานาฏศิลป์สร้างสรรค์  ม.3        จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชานาฏศิลป์  ม.4 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชานาฏศิลป์พื้นเมือง ม.6/2 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- แนะแนว ม.6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

-ซ่อมเสริม ม.1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- ลูกเสือ-เนตรนารี                  จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ชุมนุม                              จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- สวดมนต์                              จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
2. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 	

# data[].attributes.subject
2. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 	

# data[].attributes.body
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชานาฏศิลป์

- ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)กลุ่ใสาระการเรียนรู้ศิลปะ

# data[].attributes.attachment_link.title
ปกแผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
3. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
- งานกิจการนักเรียน

- งานครูที่ปรึกษา/โฮมรูม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 จำนวน 30 คน

- งานเวรประจำวันพฤหัสบดี

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร	

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร	

# data[].attributes.body
มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้	

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้	

# data[].attributes.body
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา	

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา	

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้	

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้	

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
ปก_วิจัยในชั้นเรียน.pptx

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน	

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน	

# data[].attributes.body
มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน	

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน	

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน	

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน	

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง	

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง	

# data[].attributes.body
มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้	

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้	

# data[].attributes.body
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
4. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น

# data[].attributes.subject
4. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น

# data[].attributes.body
- โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.(สวดมนต์)

- ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนุ

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้	

# data[].attributes.body
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบข้อตกลงพัฒนางาน PA นายพิทักษ์ แพทย์ไชโย ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.headline
หัวข้อวิจัย 

# data[].attributes.subject
หัวข้อวิจัย 

# data[].attributes.body
เรื่อง การใช้เทคนิคแบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อพัฒนาการนับจังหวะเพลงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนซับบอนวิทยาคม

# data[].attributes.headline
1.1.1	ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

# data[].attributes.subject
1.1.1	ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

# data[].attributes.body
จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชานาฏศิลป์ ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่าการปฏิบัติการรำเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญในการเรียนในเรื่องพื้นฐานของการเรียนนาฏศิลป์เบื้องต้นเพราะการรำจะใช้ประกอบในการแสดงต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นนาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์พื้นบ้าน การละคร หรือการแสดงอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับรายวิชาและเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน

และจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชานาฏศิลป์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ผู้วิจัยได้พบปัญหาของการเรียนรู้การรำ คือ การนับจังหวะเพลงในการรำของเพลงต่างๆ ที่นักเรียนบางคนไม่สาสมารถปฏิบัติได้ตรงตามจังหวะเพลง ทำให้นักเรียนไม่สามารถที่จะย่ำเท้าในการรำ และรำตรงตามจังหวะของเพลงไม่ได้ เพราะพื้นฐานของการรำก็ต้องมาจากการย่ำเท้า และการนับจังหวะของเพลงด้วย ดังนั้นผู้วิจัยจึงต้องการที่จะศึกษาวิธีการที่จะทำให้นักเรียนสามารถที่จะนับจังหวะเพลงได้ง่ายและเร็วขึ้น

# data[].attributes.headline
2. วัตถุประสงค์ของการวิจัย

# data[].attributes.subject
2. วัตถุประสงค์ของการวิจัย

# data[].attributes.body
วัตถุประสงค์ของการวิจัยมีดังต่อไปนี้

1. ศึกษาปัญหาการนับจังหวะของเพลงในการรำ และการย่ำเท้า

2. ทดลองใช้เทคนิคแบบเพื่อนช่วยเพื่อนในการช่วยนับจังหวะเพลงของการรำ

3. ศึกษาผลที่ได้จากการใช้เทคนิคแบบเพื่อนช่วยเพื่อนในการช่วยนับจังหวะเพลงของการรำ

# data[].attributes.headline
3. ประโยชน์ของการวิจัย

# data[].attributes.subject
3. ประโยชน์ของการวิจัย

# data[].attributes.body
การวิจัยในครั้งนี้ผู้วิจัยจะนำผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาการนับจังหวะเพลงของนักเรียนที่นับจังหวะเพลงในการเรียนวิชานาฏศิลป์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ดังต่อไปนี้

1. เพื่อศึกษาปัญหาการนับจังหวะของเพลงในการรำ และการย่ำเท้า

2. ใช้เทคนิคแบบเพื่อนช่วยเพื่อนในการช่วยนับจังหวะเพลงของการรำ

3. ศึกษาผลที่ได้จากการใช้เทคนิคแบบเพื่อนช่วยเพื่อนในการช่วยนับจังหวะเพลงของการรำ