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Communiquer de façon régulière avec les parents afin d'éviter les surprises et les conflits.

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Envoyer un courriel chaque vendredi à propos des sujets et thèmes à venir au cours de la prochaine semaine ainsi que les dates importantes (tests, journée thème, sorties scolaires, etc.)

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Donner des mise à jours (style "newsletter") au sujet des apprentissages de la semaine. Ceci favorise la communication et la participation des parents en lien avec l'éducation de leur enfant.

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Comment communiquer de façon efficace avec les parents 

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Comment communiquer de façon efficace avec les parents 

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Faire un suivi de façon régulière.

Procéder par appel téléphonique si cela est nécessaire.

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Établir des moyens de communication à deux sens et être sûr que c'est à deux sens de la façon qui convient aux parents (courriels, appels, etc.)

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Établir des moyens de communication à deux sens et être sûr que c'est à deux sens de la façon qui convient aux parents (courriels, appels, etc.)

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En communiquant les actualités de la classe par exemple utilisé un padlet

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Envoyer les travaux des élèves chaque semaines ou chaque deux semaines afin qu'ils sont au courant de la note et les travaux de leur enfant. Comme ça, cela ne va pas être une surprise quand il y aura des réunions parent-enseignants.

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Le matin à l'arrivée des élèves si vous recontrez les parents, vous pouvez donner un mis à jour.

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parler à tout le monde à niveau d'égalité

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parler à tout le monde à niveau d'égalité

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proposer de l'aide

demander de leur avis sur qqchose qui nous chiffonne

partager des anecdotes amusantes

parler d'autre chose que l'école pour créer et entretenir le lien

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A travers les courriels et des réunions selon le besoin

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A travers les courriels et des réunions selon le besoin

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Écoutez des chansons en français de diverses cultures et/ou qui incluent d’autres langues. Lire des livres avec des personnages de cultures différentes (p.ex; une légende autochtone lors de l’analyse des contes et légendes comme la chasse gelerie)

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Établir des attentes claires dès le début

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Établir des attentes claires dès le début

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Informez les parents des attentes et des règles dès la rentrée, par une lettre d'accueil (par courriel ou papier, ou d'une réunion). Expliquez vos attentes par rapport aux devoirs, la discipline, etc.

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miser sur les actions et non se limiter à des paroles; toujours faire ce qui est dans l’intérêt des élèves

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Essayer de régler la situation en classe 

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Essayer de régler la situation en classe 

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Il faut régler la situation avec les élèves en classe et informer les parents par la suite de l’incident. Parce que les élèves iront expliquer la situation à leur parents à la maison.

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Communiquer de façon clair et concis, envoyer des messages courriels pour célébrer les succès et les efforts des élèves aux courants de la semaine.

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Ne pas être sur la défensive mais essayer de comprendre.

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maintenir une communication transparente par courriel et parfois par télèphone, à fin d'éviter des surprises et des malentendues.

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Programme d'apprentissage chaque mois (Iman)

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Programme d'apprentissage chaque mois (Iman)

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Communiquer régulièrement en envoyant aux parents chaque mois le programme d'apprentissage (par exemple : les élèves vont apprendre la probabilité, les tests à venir, les projets à venir, les sorties, etc.)

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Adopter une habitude positive et être tolerant.

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Envoyer par exemple la planification mensuel et laisser savoir les parents ce que vous envisagez de faire comment projet pour les impliquer dans l'apprentissage.

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Prendre le soin dOuvrir un portail parent où je communiquerai de façon mensuel et faire des rappels la semaine où je ferai l'activité

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Professionnalisme, objectivisme et bon sens

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Professionnalisme, objectivisme et bon sens

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Il est important de communiquer les conflits résolus ou pas avec les parents afin d'éviter des situations malsaines.

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Établir des liens respectueux et professionnels afin d'éviter aucun conflit

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Établir des liens respectueux et professionnels afin d'éviter aucun conflit

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La communication demeure à la base de toute résolution de conflit. Il est important de bien écouter les parents et leurs inquiétudes, de valoriser leurs opinions et inquiétudes et ensuite de mettre un plan en action AVEC le parent, pour être sur la même page. Il est aussi important pour l'enseignant(e) d'avoir une explication derrière certaines décisions ou procédures de la salle de classe, pour bien pouvoir expliquer son raisonnement au parent. Si la résolution de conflit ne fonctionne pas entre parent et enseignant, la prochaine étape serait de signaler la direction et autres services au besoin.

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Informer les parents des attentes en matière de communication dès le début de l'année scolaire, en précisant comment et à quelle fréquence vous prévoyez de communiquer avec eux.

Envoyer des rapports de progrès ou des événements à venir pour tenir les parents informés de ce qui se passe en classe.

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Il faut envoyée des courriels ou les hebdo par semaine et aussi la communication par le téléphone pour en discuter

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Communiquer les problèmes dès que possible. En faisant part de vos problèmes le plus tôt possible, vous donnez à vos collègues de travail la meilleure chance de vous aider.

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Une communication efficace avec les parents, aide les enseignants a soutenir  le bien-etre et le developement des eleves. Catherine Mbuku

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Une communication efficace avec les parents, aide les enseignants a soutenir  le bien-etre et le developement des eleves. Catherine Mbuku

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Avoir le sens de l'orguanisation et prendre soins de sa santé mentale.

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Souligner les efforts de l’élève et encourager les parents à nous aider sur ses défis

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bien écouter la description de la situation de chaque élève. Communiquer avec la direction et ensuite creer une plan d'action avec l'élève pour faire de bon choix la prochaine fois. Communiquer les étapes prises et à prendre avec les parents. Collaborer avec les parents pour motiver l'élève à faire de bon choix la prochaine fois.

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Donner l'occasion aux parents pour s'exprimer une inquiétude ou une frustration, commencez par les écouter attentivement sans interrompre. Cela montre qu'on valorise leur opinion.

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Il faudra privilégiez une communication ouverte et respectueuse, écoutez activement leurs préoccupations, cherchez des solutions mutuellement bénéfiques, et établissez un partenariat basé sur la confiance et le respect mutuel, en gardant toujours à l'esprit que l'objectif commun est le bien-être et la réussite de l'enfant.

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se trouver au moins un appui dans l'école qui pense comme nous pour se sentir moins seul-e

"ventiler" les réflexions déplacées que l'on a reçues avec ses amis pour ne pas ruminer pendant des heures

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Établir une routine de communication comme un bulletin mensuel ou une feuille de route avec le contenu d'apprentissage détaillé. Fournir aux parents les corrections des travaux et peut-être ajouter des documents de support de cours que les parents peuvent utiliser avec leur enfants spécialement en mathématiques et et sciences.

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Amener les parents à s’impliquer dans la vie scolaire de leurs enfants en partageant avec eux les activités et les devoirs sur Google Classroom .

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-clarifier dès le début de l’année scolaire les moments où je suis disponible pour discuter avec les parents, que ce soit par courriel, téléphone ou en personne.

-établir un protocole pour les rencontres : proposer un cadre structuré et partager les points à discuter avant la rencontre et pendant la rencontre il faut encourage un dialogue ouvert en veillant à ce que la discussion reste centrée sur le bien-être et la progression de l’élève.

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Créer un milieu scolaire sécuritaire et inclusif en favorisant le sentiment de collaboration, intégration des contenus interculturels

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Créer un milieu scolaire sécuritaire et inclusif en favorisant le sentiment de collaboration, intégration des contenus interculturels

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Avoir confiance en nous. Les respecter. Leur montrer ce qu'ils peuvent faire pour leur enfant afin de les encourager à participer dans l'éducation

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Il faudrait prévoir un compte-rendu bref et très clair par semaine sur les apprentissages, progrès et choses à améliorer. Les parents pourront ainsi  suivre la progression de leur enfant respectif et faire leur part lorsque leur enfant présente beaucoup de difficultés d'apprentissage.

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Il faudrait prévoir un compte-rendu bref et très clair par semaine sur les apprentissages, progrès et choses à améliorer. Les parents pourront ainsi  suivre la progression de leur enfant respectif et faire leur part lorsque leur enfant présente beaucoup de difficultés d'apprentissage.

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Ne pas prendre les choses personnelleme.

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Ne pas prendre les choses personnelleme.

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La relation entre l'enseignant et le parent, basée sur la confiance, est cruciale pour assurer une expérience scolaire réussie aux élèves.

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Pour bien gérer les différentes pressions, il faudra rester positif et poser des questions quand on sent qu'on est confus.

Surtout parler quand on sent qu'on en peut plus.

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Catherine M. Ne pas  prendre les choses personnelllement.

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Catherine M. Ne pas  prendre les choses personnelllement.

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En donnant des rétoactions positives des progrés de leur enfants et de leur faire part des démarche à venir pour aider leur enfant dans ces défitsé

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Lors de situation il est important d’écouter les préoccupations des parents , rester calme et évitez de réagir de façon défensive. Par la suite il serait bien d’établir un plan pour arriver à des solutions et prévenir les conflits. On peut d’abord fixer des objectifs avec l’élève et les parents pour atteindre la réussite de leur enfant.

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Pour la gestion des conflit et encourager la collaboration des parents, il faut s'assurer de bien fonder les règles de classe avec les élèves et leur informer des limites; par la suite toujours faire le suivi quelque soit l'incident avec les parents ou tuteurs et mettre la direction en copie. Toujours est-il ceci dépend de la gravité.

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Pour la gestion des conflit et encourager la collaboration des parents, il faut s'assurer de bien fonder les règles de classe avec les élèves et leur informer des limites; par la suite toujours faire le suivi quelque soit l'incident avec les parents ou tuteurs et mettre la direction en copie. Toujours est-il ceci dépend de la gravité.

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Communiquer de facon éfficace avec les parents

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Communiquer de facon éfficace avec les parents

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Faire des petits messages aux parents à propos de l'évolution de l'apprentissage et les travaux.

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Avoir un pas en avance sur la préoccpation des parents, communiquer régulièrement.

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Communiquer de manière régulière avec les parents en partageant des mises à jour sur le progrès de l'enfant, les activités en classe et les opportunités d'apprentissage.

Considérer les parents comme des partenaires dans l'éducation de leur enfant. Les impliquer dans le processus décisionnel, solliciter leurs retours et collaborer pour soutenir au mieux le développement académique et personnel de l'enfant.

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Il faut adopter une approche globale et positive qui favorise le respect mutuel, la communication ouverte, le développement des compétences sociales, et la mise en place de politiques claires contre la discrimination et l'intimidation, tout en impliquant activement tous les membres de la communauté scolaire dans la création d'un environnement bienveillant et valorisant pour chacun

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Utiliser les courriels pour une communication formelle mais aussi des appels téléphoniques ou tes SMS pour des informations liées au comportement (positif ou négatif) de l'élève au courant de la journée.

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Il est essentiel de maintenir une communication transparente, d'établir des limites claires, de prioriser les besoins des élèves.

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Nourrir de bonnes relations avec les personnel scolaire.

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Nourrir de bonnes relations avec les personnel scolaire.

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Etre ouvert d'esprit, humble et courtois. Démontrer sa competence au milieu du travail.

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-Allez vers eux.

-Soyez ouvert d'esprit.

- dites bonjour à tout le personnel sans exeption.

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Construire un milieu inclusif pour les élèves nécessite un sens élevé de proactivité.  Cette proactivité ne peut venir de soi. On a besoin de la formation intense et un petit peu régulier pour inciter le vivre ensemble. On doit se rendre compte de la diversité et la différence existentielle entre les eleves, les sensibiliser en encourageant les collaborations interpersonnelles, impliquer les familles par les communications régulières auprès des parents aussi. Le règlement de l’inclusion garantirait la sécurité en milieu scolaire entre les eleves.

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les activites interactives et les projets collaboratifs peuvent favoriser l'engagement des eleves en leur permettant d'apprendre entre eux.

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Construire un milieu inclusif pour les élèves nécessite un sens élevé de proactivité.  Cette proactivité ne peut venir de soi. On a besoin de la formation intense et un petit peu régulier pour inciter le vivre ensemble. On doit se rendre compte de la diversité et la différence existentielle entre les eleves, les sensibiliser en encourageant les collaborations interpersonnelles, impliquer les familles par les communications régulières auprès des parents aussi. Le règlement de l’inclusion garantirait la sécurité en milieu scolaire entre les eleves.

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Comment communiquer de façon efficace et régulière avec les parents

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Comment communiquer de façon efficace et régulière avec les parents

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Communiquer par courriel, par téléphone, mail et en gardant une certaine constance de communication avec les parents

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Impliquer tous les élèves dans les activités, favoriser le travail collaboratif entre les élèves. Valoriser le travail des élèves.

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En laissant une fenetre ouverte du quotidien de la classe au parent afin qu'il se sentent impliquer dans l'apprentissage de son enfant et tout le temps faire des mises a jour sur le progress de son enfant

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En tant qu enseignante nous devons instaurer une relation avec les parents dès le début et leur prouver que vous appréciez leur enfant. De plus, faites attention aux jugements et émettez des commentaires constructifs.

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Partager avec les parents les beaux moments ainsi que les mauvais coups et leurs défis et offrir différentes voies de communication avec les parents (courriels, groupchat de classe sur whatsapp, appels, etc., rencontres personnelles). Leur demander quelle est la meilleure façon de les rejoindre

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Les parents peuvent parfois avoir des attitudes négatives envers une enseignante ou enseignant. Il est donc important de prendre en compte plusieurs aspects culturels et sociaux. Dans le cadre de la communication, nous devons avoir une attitude positive et respectueuse de différences culturelles. Un parent peut avoir un comportement déplacé, mais nous devons être en position d’orienter directement ses propos à la direction de manière que rien entre vous deux n’apparaissent personnel. Avoir cette attitude, le parent perturbateur saura ses limites. Et si l’enseignant ne doit en aucun cas gérer les attitudes en lui seul et le garder. Cela pourrait tourner contre soi… Et si le parent veut nous voir, nous devons avoir le temps de bien programmer la rencontre, la préparer et même anticiper les sujets éventuels… Ca nous éviterait l’impréparation et que le jugement de manque de professionnalisme.

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Si vous cherchez à aborder une difficulté avec les parents, n'hésitez pas à leur suggérer un moment d'échange, en dehors des moments de communication, et si possible sans leur enfant.

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Dans les communications par courriel il faut ajouter une phrase comme "n'hésitez pas à m'écrire pour quoi que ce soit". Ceci pour montrer aux parents qu'on est ouverts et accessibles.

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Demeurer professionnel sans donner l'impression qu'on est inaccessible.

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Gérer les conflits et encourager la collaboration avec les parents est essentiel pour créer un environnement éducatif positif. En tant qu’enseignant je dois avoir une écoute sensible, active et une communication ouverte et claire pour résoudre un conflit éventuel. Se rassurer de l’étroite collaboration entre nous et les parents sans barrière, prévient des conflits inopportuns entre les deux parties.

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Pour bien gérer des situations de conflit et encourager la collaboration avec les parents, je serai attentif de chaque situation de l'élève que le parent me posera, et laisser le parent le temps d'exprimer clairement et librement.

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Communiquer avec un parent lors qu'un besoin se manifeste, mais on pourrait également faire des retroactions. faire de courriel pour signaler le progrès de l'élève aussi leur informer en cas d'un comportement inattendu qui persiste.

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Un respect mutuel est très important. Accorder de rendez-vous de quelques minutes au besoin pour une rencontre quelconque avec le parent qui manifeste le besoin.