# data[].attributes.body
Batch.4 Pembelajaran Mendalam Kota Serang

# data[].attributes.body
3. Bagaimana proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) yang terjadi dalam rancangan Pembelajaran Berbasis Projek yang dipresentasikan?

# data[].attributes.body
2. Seberapa besar rancangan Pembelajaran Berbasis Projek mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid?

# data[].attributes.body
1. Apakah projek yang ditugaskan sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid?

# data[].attributes.body
5. Kapan kegiatan-kegiatan tersebut akan dilaksanakan?

# data[].attributes.body
4. Jelaskan latar belakang, tujuan, dan gambaran singkat bentuk kegiatan yang akan dilakukan!

# data[].attributes.body
3. Apa saja kegiatan yang dirancang dalam program KBS?

# data[].attributes.body
2. Apakah fase KBS Kakak-kakak berada pada fase inisiasi, implementasi atau keberlanjutan ?

# data[].attributes.body
1. Apa nama KBS/ kombel yang ada di sekolah Kakak-kakak?

# data[].attributes.body
4. Apa yang Kakak-Kakak maknai ketika menyusun perencanaan pembelajaran PJOK jika dimulai dari capaian akhir yang diinginkan?

# data[].attributes.body
3. Apakah perencanaan pembelajaran yang Kakak-Kakak susun sudah mempertimbangkan  tingkat perkembangan, minat, dan kebutuhan khusus peserta didik? Jika iya, jelaskan dan jika tidak, mengapa?

# data[].attributes.body
2. Bagaimana cara Kakak-Kakak mengetahui ketika mereka telah berhasil mencapainya?

# data[].attributes.body
1. Apa yang Kakak-Kakak harapkan dari peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran dengan perencanaan yang Kakak susun?

# data[].attributes.body
3. Bagaimana Kakak-Kakak akan mengintegrasikan itu semua ke dalam proses pengembangan kurikulum mata pelajaran PJOK yang sekarang berlaku?

# data[].attributes.body
2. Apa saja yang selama ini Kakak-Kakak anggap menjadi sesuatu yang bernilai untuk dipelajari murid di kelas PJOK?

# data[].attributes.body
1.Bagaimana Kakak-kakak selama ini merancang program PJOK sebagai bagian dari pengembangan kurikulum mata pelajaran PJOK?

# data[].attributes.body
Apa yang bisa Anda lakukan secara pribadi untuk menghadapi isu sosial tersebut?

# data[].attributes.body
Kebiasaan apa yang terjadi di daerah Anda sehingga isu sosial itu kerap muncul di kelas Anda?

# data[].attributes.body
Setelah Mempelajari Modul 1.4 isu sosial apa yang seringkali muncul di kelas/ Mapel PJOK Anda?

# data[].attributes.body
Refleksi 6: Apa yang bisa Kakak lakukan untuk memastikan bahwa Kakak menjadi Guru PJOK yang reflektif?  Siapa yang bisa membantu Kakak?

# data[].attributes.body
Refleksi 5: Bagaimana seharusnya Kakak-Kakak bisa menulis refleksi dengan lebih baik lagi? Keterampilan apa lagi yang Kakak butuhkan untuk bisa menulis refleksi dengan lebih tajam dan mendalam ke diri sendiri?

# data[].attributes.body
Refleksi 4: Bagaimana Kakak-kakak menggunakan rubrik penulisan refleksi selama ini?  Seperti apa tulisan refleksi jika dinilai secara mandiri menggunakan rubrik yang ada?

# data[].attributes.body
Refleksi 3: Hal apa saja yang menurut Kakak-Kakak yang menjadi lebih baik berkaitan dengan menulis refleksi?  Hal apa yang masih menjadi tantangan?

# data[].attributes.body
Refleksi 2: Bagaimana perasaan Kakak-Kakak selama menulis refleksi? Apa yang muncul dipikiran setiap kali Kakak harus mulai menulis refleksi?

# data[].attributes.body
Refleksi 1: Bagaimana Kakak-Kakak menulis refleksi selama mengikuti pembelajaran mulai dari Modul 1.1 hingga Modul 1.3?  Kapan biasanya Kakak menulis refleksi? Apa saja yang ditulis?