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1. 1re année : Attente C3

-        C3.1 résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles en écrivant et exécutant des codes, y compris des codes comprenant des événements séquentiels.

C3.2 lire et modifier des codes donnés, y compris des codes comprenant des événements séquentiels, et décrire l’incidence des changements sur les résultats

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1. 1re année : Attente A2

-        A2.1 écrire et exécuter des codes lors de l’exploration et de la modélisation de concepts, notamment pour créer des instructions claires et précises dans des algorithmes simples.

-        A2.2 déterminer et décrire l’incidence du codage et des technologies émergentes sur des situations de la vie quotidienne.

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C3. Codage

résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles à l’aide de concepts et d’habiletés en codage.

Habiletés en codage

C3.1

résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles en écrivant et exécutant des codes, y compris des codes comprenant des événements séquentiels, simultanés et répétitifs.

C3.2

lire et modifier des codes donnés, y compris des codes comprenant des événements séquentiels, simultanés et répétitifs, et décrire l’incidence de ces changements sur les résultats.

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C3. Codage

résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles à l’aide de concepts et d’habiletés en codage.

Contenus:

C3.1 résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles en écrivant et exécutant des codes, y compris des codes comprenant des événements séquentiels et des événements simultanés.

C3.2 lire et modifier des codes donnés, y compris des codes comprenant des événements séquentiels et des événements simultanés, et décrire l’incidence de ces changements sur les résultats dans divers contextes.

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Attente:

A2. Codage et technologies émergentes – utiliser le codage pour examiner et modéliser des concepts, et analyser l’incidence du codage et des technologies émergentes sur la vie quotidienne.

Contenus:

A2.1 écrire et exécuter des codes lors de l’exploration et de la modélisation de concepts, notamment pour décomposer des problèmes en petites étapes.

A2.2 déterminer et décrire l’incidence du codage et des technologies émergentes sur des situations de la vie quotidienne.

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Il a des similarités. Je commencerai avec l'unité de mathématiques pour s'assurer que les élèves ont une bonne base.

A2. Codage et technologies émergentes

utiliser le codage pour examiner et modéliser des concepts, et analyser l’incidence du codage et des technologies émergentes sur la vie quotidienne.

A2.1

écrire et exécuter des codes lors de l’exploration et de la modélisation de concepts, notamment pour tester, déboguer et améliorer des programmes.

A2.2

déterminer et décrire l’incidence du codage et des technologies émergentes sur des situations de la vie quotidienne.

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C3. Codage

résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles, à l’aide de concepts et d’habiletés en codage.

C3.1

résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles en écrivant et exécutant des codes, y compris des codes comprenant des instructions conditionnelles et d’autres structures de contrôle.

C3.2

lire et modifier des codes donnés, y compris des codes comprenant des instructions conditionnelles et d’autres structures de contrôle, et décrire l’incidence de ces changements sur les résultats.

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C3. Codage :résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles à l’aide de concepts et d’habiletés en codage.

C3.1 résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles en écrivant et exécutant des codes efficaces, y compris des codes comprenant des instructions conditionnelles et d’autres structures de contrôle.

C3.2 lire et modifier des codes donnés, y compris des codes comprenant des instructions conditionnelles et d’autres structures de contrôle, et décrire l’incidence de ces changements sur les résultats et l’efficacité.

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C3. Codage

résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles, à l’aide de concepts et d’habiletés en codage.

C3.1 résoudre des problèmes et créer des représentations de situations mathématiques de façons computationnelles en écrivant et exécutant des codes, y compris des codes comprenant des événements séquentiels, simultanés, répétitifs et imbriqués.

C3.2 lire et modifier des codes donnés, y compris des codes comprenant des événements séquentiels, simultanés, répétitifs et imbriqués, et décrire l’incidence de ces changements sur les résultats.

SCIENCES ET TECHNOLOGIES

A2. Codage et technologies émergentes

utiliser le codage pour examiner et modéliser des concepts, et analyser l’incidence du codage et des technologies émergentes sur la vie quotidienne et les secteurs liés aux STIM.

A2.1 écrire et exécuter des codes lors de l’exploration et de la modélisation de concepts, notamment pour produire différents types de données de sortie à des fins diverses.

A2.2 déterminer et décrire l’incidence du codage et des technologies émergentes sur des situations de la vie quotidienne et sur des métiers spécialisés

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A2. Codage et technologies émergentes

utiliser le codage pour examiner et modéliser des concepts, et analyser l’incidence du codage et des technologies émergentes sur la vie quotidienne et les secteurs liés aux STIM.

A2.1

écrire et exécuter des codes lors de l’exploration et de la modélisation de concepts, notamment pour utiliser différentes méthodes de stockage et de traitement de données à des fins diverses.

A2.2

déterminer et décrire l’incidence du codage et des technologies émergentes sur des situations de la vie quotidienne et sur des métiers spécialisés.

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A2. Codage et technologies émergentes

A2.1

écrire et exécuter des codes lors de l’exploration et de la modélisation de concepts, notamment pour obtenir des données d’entrée de différentes façons à des fins diverses.

A2.2

déterminer et décrire l’incidence du codage et des technologies émergentes sur des situations de la vie quotidienne et sur des métiers spécialisés.