# data[].attributes.headline
Educación en México Prehispánico e Independencia y Modernización (1821-1910)

# data[].attributes.subject
Educación en México Prehispánico e Independencia y Modernización (1821-1910)

# data[].attributes.body
La transmisión del saber se realizaba principalmente dentro de la familia.

La educación se centraba en la formación de guerreros, sacerdotes y líderes.

La cultura y la tradición oral eran fundamentales en la educación.

La educación modernizada influyó en la independencia de México.

Llegaron teorías y métodos pedagógicos europeos.

El patriotismo criollo se convirtió en un factor clave en la lucha por la independencia.

Surgieron nuevas potencias y la globalización.

# data[].attributes.headline
Independencia y Modernización (1821-1910)

# data[].attributes.subject
Independencia y Modernización (1821-1910)

# data[].attributes.body
La educación modernizada influyó en la independencia de México.

Llegaron teorías y métodos pedagógicos europeos.

El patriotismo criollo se convirtió en un factor clave en la lucha por la independencia.

Surgieron nuevas potencias y la globalización.

# data[].attributes.headline
Educación en México Virreinato (1521-1821)

# data[].attributes.subject
Educación en México Virreinato (1521-1821)

# data[].attributes.body
La evangelización comenzó con la enseñanza del catecismo y doctrina cristiana a niños y niñas indígenas.

La protección cultural fue un objetivo importante para los franciscanos.

Uso de materiales didácticos innovadores.

La educación eclesiástica jugó un papel importante en la formación de líderes políticos y religiosos.

Las mujeres se educaban principalmente en el entorno familiar o en conventos.

La educación femenina se limitaba a la formación en domesticidad y religión.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Educación en México Virreinato (1521-1821)

# data[].attributes.body
Cambios en la historia, la cultura y la sociedad.

La educación eclesiástica y la modernización influyeron en la formación de líderes políticos y religiosos.

La protección cultural y la transmisión del saber fueron objetivos importantes.

La educación femenina se expandió y se diversificó.

# data[].attributes.body
Reforma Educativa Artículo 3° (1934): Buscaba implementar un modelo educativo socialista en México para promover una sociedad igualitaria y racional.

Creación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en 1943: Resultado de la integración de diversas agrupaciones de maestros y trabajadores del sistema educativo.

Plan de 11 Años (1970-1999): Primer esfuerzo por planificar la educación a largo plazo, con el objetivo de satisfacer la demanda educativa real a nivel primario y mejorar la eficiencia del sistema.

# data[].attributes.headline
Gobiernos y sus contribuciones a la educación

# data[].attributes.subject
Gobiernos y sus contribuciones a la educación

# data[].attributes.body
Luis Echeverría Álvarez (1970-1976): Implementó cambios en la organización de la SEP, como la creación de la Comisión Coordinadora de la Reforma y el fortalecimiento del Consejo Nacional Técnico de la Educación.

⁠José López Portillo (1976-1982): Realizó ejercicios sectoriales de planificación y formuló el Plan Global de Desarrollo en el marco de la bonanza petrolera.

Miguel de la Madrid (1983): Lanzó el Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte.

Carlos Salinas (1990-1994): Impulsó la modernización del país para llevar a México al primer mundo.

Ernesto Zedillo (1994-2000): Consideró la educación como un factor estratégico para mejorar la calidad de vida y aprovechar oportunidades.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Gobiernos y sus contribuciones a la educación

# data[].attributes.body
La educación jugó un papel fundamental en la independencia de México.

La educación modernizada influyó en la formación de líderes políticos y religiosos.

La protección cultural y la transmisión del saber fueron objetivos importantes.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Importancia de la Tecnología Inclusiva en la Educación 💻👩‍🏫 Se refiere al uso de herramientas y recursos tecnológicos diseñados para ayudar a todos los estudiantes, incluidos aquellos con alguna discapacidad, para tener acceso a una educación de calidad. Estas tecnologías no solo facilitan el aprendizaje, sino que también promueven la igualdad de oportunidades, la participación activa e independencia de los estudiantes. Aquí te compartimos algunas razones clave por las que la tecnología inclusiva es esencial en la educación: ♿ Accesibilidad para todos
📚 Personalización del aprendizaje
💭 Promoción de la autonomía
🙋🏼‍♀️ Fomento de la Inclusión Social
🎓 Mejora de resultados académicos #RITIE #CONTIE2024 #TecnologíaInclusiva... - Ritie - Red Internacional De Tecnologías Inclusivas y Educación

# data[].attributes.attachment_link.description
La Importancia de la Tecnología Inclusiva en la Educación 💻👩‍🏫 Se refiere al uso de herramientas y recursos tecnológicos diseñados para ayudar a todos…

# data[].attributes.body
La deuda educativa:

1.4 millones de niños y jóvenes entre 5 y 17 años no asisten a la escuela.

La exclusión educativa afecta especialmente a:

Grupos indígenas.

Hijos de jornaleros agrícolas.

Aquellos que viven en áreas dispersas o rurales.

La educación privada tiene un rendimiento significativamente mejor que la pública.

Causas

Desigualdad económica y social.

Falta de acceso a servicios básicos como

electricidad, agua potable y saneamiento.

Limitaciones en la infraestructura educativa.

Escasez de recursos y materiales didácticos.

Deserción docente y falta de capacitación.

# data[].attributes.body
En la década de 1970, se buscaba recuperar la conducción del subsistema educativo, mientras que el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) sentó las bases del federalismo educativo actual en 1992 [4).

# data[].attributes.body
La reforma educativa impulsada por el gobierno en turno elevó a rango constitucional la evaluación docente y la fijación de criterios normativos, pero fue revertida en 2018 por el presidente López Obrador

# data[].attributes.body
El Compromiso Social por la Calidad de la Educación, firmado en 2002, buscaba establecer consensos para mejorar la calidad educativa, pero no logró establecer metas concretas ni mecanismos efectivos.

# data[].attributes.headline
La Alianza por la Calidad de la Educación

# data[].attributes.subject
La Alianza por la Calidad de la Educación

# data[].attributes.body
La Alianza por la Calidad de la Educación se lanzó en un momento de recrudecimiento de la violencia y cercanía con las elecciones intermedias, pero fue considerada un acuerdo débil que reflejó la influencia del sindicato en el ámbito político.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
La Alianza por la Calidad de la Educación

# data[].attributes.body
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) ha mantenido su influencia en la política educativa, a pesar de los cambios en el gobierno, y ha sido criticado por su posición clave en la Subsecretaría de Educación Básica.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
La Alianza por la Calidad de la Educación

# data[].attributes.body
Otros actores, como la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), han contribuido a la producción de análisis y discusiones en torno a la política educativa, destacando la necesidad de mecanismos de transparencia y mayor control de los maestros sobre sus representantes.