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Al salón de clases de segundo año en una escuela primaria se acaba de incorporar Angela una niña que sus ciclos anteriores de preescolar y primer año los curso en una escuela particular, ya que su papá gozaba del beneficio en su lugar de trabajo de una beca para su hija en la institución privada, por motivos de cambio de residencia la niña tuvo que abandonar dicho plantel, viene con excelentes calificaciones y algunos talleres extracurriculares que demarcan claramente su impecable récord escolar, ya han pasado tres semanas del inicio del ciclo escolar y e notado que sus compañeros la excluyen y le hacen comentarios por el origen de su educación, platicando con ella me comenta que los niños no le hablan por que viene de escuela de ricos, y le dicen palabras en forma de ofensa, pues la llaman la niña rica y presumida.

Siendo esto un perturbante para ella pues quiere hacer nuevos amigos y compartir algunos conocimientos que su anterior escuela le brindo.

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Teniendo en cuenta que a esa edad los niños aun no son muy conscientes de lo que dicen y del significado de sus palabras, de debe platicar con ellos para que aprendan a manejar la empatía, y concientizar lo que implica un cambio de escuela y de casa para una pequeña de 7 años, preguntarles que les gustaría vivir a ellos si estuvieran en su lugar y como quisieran ser tratados en su nueva escuela.

hacer que los niños visualicen los entornos como propios aumenta la probabilidad de ser mas amigables y ayudar a la adaptación de otros compañeros en situaciones que superan sus emociones.

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Para un niño de 7 años o menos es mas viable darle a conocer que lo que hacemos tiene un valor importante en nuestras vidas, ya que la terminología en palabras es un poco mas compleja de procesar, pero se puede implementar dinámicas de asociación para que ellos aprendan el valor del respeto, empatía, confianza, solidaridad, amor y amistad los cuales a esa edad son muy importantes de afianzar. Cuando comparten gustos por colores, caricaturas, deportes, películas, comidas o personajes, etc. los niños pueden hacer amistad con mayor facilidad y en este caso podemos compartir algunos de cada cosa y ver que tenemos tanto en común, tanto maestros y niños.

EJEMPLO:

A mi me gusta el color amarillo, tan amarillo como el helado de mango, soy fan de los cuentos de hadas y princesas, mi princesa favorita es Cenicienta, la comida que mas prefiero son las costillas de res asadas y así ir viendo y mencionando a los niños que comparten los mismos gustos o algunos similares para reír y tener temas de conversación con los demás.

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informar a los niños en el aula que existen diferentes pasos a seguir para tener una buena comunicación y armonía dentro y fuera del aula.

hacerles ver que la educación con amor es un escalón muy importante para su crecimiento, yo no hago sentir mal a nadie por que yo no quiero que me hagan lo mismo, y si lo están viviendo impulsarlos a platicarlo para así llegar a un buen acuerdo con los implicados, ver cual es la raíz del problema, amar en la misma cantidad a cada uno de los pequeños de mi aula, hacerles ver que no hay niños malos, hay hábitos desatendidos.