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🖋️  Projeto READ ON Antologia_Encontros na ES Tondela com a escritora Ana Bárbara Pedrosa ✍️📖

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🖋️  Projeto READ ON Antologia_Encontros na ES Tondela com a escritora Ana Bárbara Pedrosa ✍️📖

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Em novembro e dezembro de 2025 e fevereiro de 2026, realizaram-se os encontros online com a escritora Ana Bárbara Pedrosa, no contexto do projeto "READ ON Antologia", com a participação de 33 alunos do ensino secundário.

As sessões contaram com a participação online de Helena Duque e Carla Gandra, coordenadoras interconcelhias de bibliotecas escolares e elementos da equipa nacional do projeto "READ ON" e, clara, com a escritora convidada, Ana Bárbara Pedrosa.

Os alunos, provenientes do 10.º ano (turmas D e E) e do 11.º ano (turma E), foram acompanhados pelas seguintes docentes da EST: a professora bibliotecária Elisa Figueiredo, coordenadora do projeto na escola, as diretoras de turma Anabela Oliveira (11.º E) e Sandra Figueiredo (10.º E), a professora de História da Cultura e das Artes, Carla Albernaz e o professor de Desenho A, Manuel Vaz.

O projeto na EST está a ser desenvolvido em articulação com a Escola Secundária da Quinta das Flores, em Coimbra, que também participa com 8 alunos e respetivas professoras.

Durante estes encontros, os estudantes tiveram a oportunidade de redigir um conto com orientação da escritora Ana Bárbara Pedrosa.

Quem é Ana Bárbara Pedrosa?

Ana Bárbara Pedrosa (Vizela, 1990) é uma escritora portuguesa reconhecida, tendo sido finalista do prestigiado Prémio Eça de Queiroz. O seu interesse pela literatura é longínquo, nascendo num ambiente familiar propício, uma vez que o seu avô era proprietário de uma livraria em Vizela. Antes de aprender a ler, era a sua mãe quem lhe lia as histórias. Também começou a escrever cedo, tendo o seu talento sido reconhecido pelos seus professores.

A sua formação académica é notável:

Doutoramento em Ciências Humanas pela Universidade de Santa Catarina, com a tese "Escritoras portuguesas e Estado Novo: as obras que a ditadura tentou apagar da vida pública".

Mestrado em Estudos Portugueses pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, com a dissertação "O amor e a rejeição de Eros em Folhas Caídas de Almeida Garrett".

Pós-graduações em Linguística e em Economia e Políticas Públicas.

Licenciatura em Línguas Aplicadas pela Universidade do Minho.

Estudos adicionais em Filadélfia, EUA, ao abrigo de uma bolsa Fulbright.

Além da escrita, Pedrosa é também linguista, crítica literária, editora, revisora e tradutora.

Obras publicadas

A escritora tem um currículo literário diversificado, que inclui os romances:

2024 – "Viagens com Mehdi" (Livro de viagens).

2023 – "Amor Estragado" (Romance sobre alcoolismo e violência doméstica).

2021 – "Palavra do Senhor".

2019 – "Lisboa, chão sagrado" (O seu primeiro romance).

"Viveste" (Livro dedicado à memória do seu pai).

O Contexto do projeto "READ ON: Antologia"

A iniciativa "READ ON - Antologia" é um projeto colaborativo que visa a escrita conjunta de textos curtos (cerca de 10 a 12 páginas) entre um escritor convidado, neste caso a Ana Bárbara Pedrosa, e grupos de jovens de escolas parceiras.

Temática e Foco na Cidadania

Em linha com a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, e com o intuito de promover a formação de cidadãos "responsáveis, autónomos e solidários", o tema da edição 2025/2026 é "Humanismo e interculturalidade".

Os jovens são desafiados a refletir sobre o "futuro das histórias", da "leitura e da escrita em tempos de inteligência artificial e mudança acelerada". São colocadas questões pertinentes como: "que histórias continuaremos a ler e a escrever?" e "que papel terão as tradições, as memórias e as narrativas dos nossos países, das nossas comunidades e das nossas migrações num mundo em tensão política e social?".

O convite estende-se para além da imaginação da História com "H" maiúsculo. A intenção é "partilhar aquelas histórias que marcam o quotidiano, que dão sentido à vida de cada um e que merecem ser contadas". São estas narrativas — "pessoais, coletivas, cruzadas com outras culturas" — que se espera que ajudem a compreender o presente e a projetar o futuro.

A riqueza e a beleza deste projeto READ ON: Antologia são amplificadas internamente pelo facto de a comunidade escolar participante incluir diversos alunos oriundos de países estrangeiros (como Brasil, Ucrânia e Angola).

Este facto alinha-se com o tema central da edição 2025/2026, "Humanismo e Interculturalidade". A presença destes estudantes não só enriquece as perspetivas e experiências partilhadas, como também confere uma maior profundidade à abordagem do tema.

Objetivos e Público-alvo

O projeto destina-se a "Jovens de idades compreendidas entre os 15 e os 19 anos de idade que frequentem o ensino secundário".

Os principais objetivos são:

Apoiar e "Promover a escrita de textos literários entre os jovens".

Incentivar a "reflexão em torno de temáticas associadas à cidadania".

Facilitar o "trabalho colaborativo, em torno da escrita, entre escritores e jovens que frequentam o ensino secundário".

Apoiar e "Promover jovens escritores, dando-lhes a oportunidade de criar textos de forma colaborativa e de os ver publicados, em formato PDF, na página web da RBE: READ ON Portugal e AECG".

Antes dos encontros online, a professora bibliotecária Elisa Figueiredo realizou uma sessão preparatório com os alunos e professores envolvidos, na Biblioteca Escolar.

Contámos também com a prestimosa colaboração de três alunos do 11.⁰ ano do curso profissional Técnico de Informática, Instalação e Gestão de Redes, que asseguraram o funcionamento de todos os equipamentos e da rede de internet, com a orientação do professor Paulo Nogueira.

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A BIBLIOTECA ESCOLAR APOIA O CURRÍCULO, AO SERVIÇO DA FORMAÇÃO ÐE CIDADÃOS INFORMADOS, REFLEXIVOS, CRIATIVOS E PARTICIPATIVOS

Articulação curricular: Filosofia +Biblioteca Escolar

𝑺𝒐𝒎𝒃𝒓𝒂𝒔 𝒅𝒂 𝑨𝒕𝒖𝒂𝒍𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆

(𝒓𝒆𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒑𝒓𝒆𝒕𝒂𝒄̧𝒐̃𝒆𝒔 𝒅𝒂 𝑨𝒍𝒆𝒈𝒐𝒓𝒊𝒂 𝒅𝒂 𝑪𝒂𝒗𝒆𝒓𝒏𝒂 𝒅𝒆 𝑷𝒍𝒂𝒕𝒂̃𝒐)

No fim do primeiro período, os alunos de Filosofia do 11ºano da Escola Secundária de Tondela partiram em busca de uma nova forma de ver a actualidade com base na leitura da Alegoria da Caverna de Platão.

O objetivo era claro: criar uma obra artística a partir da interpretação da metáfora que foi criada pelo filósofo para representar o ser humano no seu caminho de libertação das ilusões e ignorância rumo à verdade e à sabedoria.

Colocando-se no lugar dos prisioneiros descritos por Sócrates (que viveram agrilhoados desde a sua infância na crença de que as sombras que viam numa parede representavam toda a realidade possível de ser conhecida), os alunos tentaram descobrir que sombras e correntes podemos nós encontrar no presente, que nos impeçam de descobrir a luz do conhecimento verdadeiro.

Deu-se impulso à criatividade e os trabalhos começaram a ganhar forma: desde maquetes tridimensionais, desenhos artísticos a vídeos inspiradores e podcasts criativos. Todos os alunos conseguiram reinterpretar a metáfora de Platão escrita há 2400 anos, olhando para o mundo em que vivem hoje. Aquilo que encontraram foram as novas sombras e ilusões a que atualmente nos aprisionamos de forma, por vezes inconsciente, por vezes voluntária: o mundo virtual; os conteúdos digitais; o consumismo despersonalizado e despersonalizante; os ideais irrealistas de beleza, sucesso, perfeição; etc.

Após a criação das suas obras, os alunos foram desafiados a apresentar as suas interpretações, justificando-as com argumentos e razões pertinentes. Foi na Biblioteca Escolar que as apresentações decorreram, tendo sido avaliadas com base nos seguintes critérios: criatividade; pertinência da reflexão filosófica e argumentativa; sensibilidade estética.

Houve ainda lugar para premiar os três melhores trabalhos com um livro oferecido pela professora bibliotecária, Elisa Figueiredo.

Os prémios foram para os seguintes grupos de alunos: Diana Matos, Inês Pereira e Luís Rocha do 11ºA; Bianca Mota e Miriã Barbosa do 11ºB; Carolina do Vale, Érica Silva, Maria Eduarda Silva e Victória Ribeiro do 11ºC.

É de valorizar o empenho e entusiasmo de todos os participantes nesta atividade, salientando um dos problemas atuais mais destacado pelos alunos nas suas reflexões: a imersão no mundo digital a partir do consumo constante de conteúdos nos telemóveis.

Mais do que nunca, a narrativa da Alegoria da Caverna ganha forma nos nossos dias através da imagem icónica de um ser humano curvado a olhar para um ecrã, ao qual se vincula com mais intensidade do que à própria realidade que o rodeia. As sombras passam a ser as imagens e os movimentos que vemos nas telas eletrónicas. As correntes que aprisionam surgem sob a forma dos poderosos algoritmos que nos mantêm reféns dos conteúdos digitais. A verdade e a luz continuam fora de nós, à espera de serem redescobertas num ato de libertação e de reencontro com a natureza e com os outros.

Nem Platão imaginaria o quanto precisamos hoje de resignificar e viver a sua metáfora; do quanto é necessário questionar as sombras que julgamos verdadeiras e ver além da caverna sombria em que vivemos. Obrigada a todos os alunos que, através dos seus trabalhos, nos deram um vislumbre do caminho possível em direção ao conhecimento verdadeiro.

Prof.ª de Filosofia, Sara Silva.

#alermaisemelhorAETTT #vozdosalunosaettr #currículoliteraciaseaprendizagem #filosofiaAETTR

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🫂 A BIBLIOTECA COMO PONTO DE ENCONTRO E INCLUSÃO

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🫂 A BIBLIOTECA COMO PONTO DE ENCONTRO E INCLUSÃO

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A Biblioteca Escolar é mais do que um lugar de livros; é um espaço dinâmico de construção de cidadania e autonomia.

Através da articulação entre o clube dos "Amigos da Biblioteca", o projeto "Atelier Inclusivo de Leitura e Expressões" e o Clube de Xadrez, desenvolvemos, na Biblioteca da Escola Secundária de Tondela, atividades semanais que visam a formação integral dos nossos alunos.

UM ECOSISTEMA DE APRENDIZAGEM

Nesta simbiose de projetos, cada atividade contribui para um objetivo comum:

Inclusão e Convívio: A biblioteca abre-se a todos, respondendo às necessidades individuais e promovendo a aceitação através de expressões artísticas, da leitura e do jogo.

O Xadrez como Elo: Os alunos encontram no xadrez uma forma lúdica de desenvolver o raciocínio estratégico e a disciplina, integrando-se num grupo unido e focado.

Autonomia e Literacias: Ao estimularmos a frequência orientada da biblioteca e dos recursos que ela pode oferecer, estamos a capacitar os alunos com ferramentas essenciais para o seu desenvolvimento pessoal, escolar e social.

Mentoria entre pares: Este apoio mútuo entre alunos fortalece laços, promove a empatia e desenvolve a autonomia, provando que na Biblioteca aprendemos tanto com os seus recursos e atividades como uns com os outros.

Esta estrutura formativa está ao serviço das aprendizagens e da autonomia e capacitação individual, contribuindo para a construção de uma escola que pretendemos cada vez mais inclusiva e atenta a todos.

#AtelierInclusivoAETTR #AmigosDaBiblioteca #XadrezAETTR #Inclusão #EducaçãoParaTodos #Literacias #artescomabibliotecaAETTR

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💰 LITERACIA FINANCEIRA NO AE DE TONDELA TOMAZ RIBEIRO: UMA PARCERIA ESTRATÉGICA ENTRE A CIDADANIA, A BIBLIOTECA ESCOLAR E O BANCO DE PORTUGAL

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💰 LITERACIA FINANCEIRA NO AE DE TONDELA TOMAZ RIBEIRO: UMA PARCERIA ESTRATÉGICA ENTRE A CIDADANIA, A BIBLIOTECA ESCOLAR E O BANCO DE PORTUGAL

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Entre os dias 12 de janeiro e 6 de fevereiro de 2026, decorreu um ciclo de sessões de literacia financeira para todos os alunos do ensino secundário.

Esta iniciativa resultou de uma articulação estreita entre a Estratégia de Educação para a Cidadania e a Biblioteca Escolar , contando com a parceria especializada do Banco de Portugal .

Ao longo de quatro semanas, os alunos dos 10.º, 11.º e 12.º anos participaram em sessões de 45 minutos, focadas em competências essenciais para a gestão da vida quotidiana e profissional.

SESSÕES POR ANO DE ESCOLARIDADE:

As sessões foram conduzidas por formadores do Banco de Portugal, abordando temas práticos e essenciais:

10.º ANO (Dr. Carlos Barbosa): O foco incidiu sobre a poupança, a definição de objetivos financeiros e a gestão de riscos, especialmente no ambiente digital. O formador alertou para os cuidados com a segurança online e recomendou o portal "Todos Contam".

11.º ANO (Dr. Gonçalo Peixoto): Sob o tema "Inovação Sustentável e Responsabilidade Social das Organizações", os alunos exploraram o empreendedorismo, desde a ideia inicial e plano de negócios até à constituição jurídica de uma empresa.

12.º ANO (Dr. Alexandre Lopes): A formação centrou-se no sistema fiscal, abordando a aplicação dos impostos em Portugal e o preenchimento prático da declaração de IRS através do portal e-fatura.

INTERESSE E PARTICIPAÇÃO

A parceria entre as diferentes estruturas da escola e a entidade externa revelou-se um sucesso! Os alunos demonstraram-se interessados e interventivos, participando ativamente nas discussões e simulações propostas.

A integração destas sessões reforça o compromisso do Agrupamento em formar cidadãos informados, responsáveis e preparados para os desafios financeiros do futuro.

"aLer mais e melhor" para também melhorar a literacia financeira!

#edfinanceiraAETTR #literaciafinanceira #alermaisemelhorAETT R

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TORNEIO DE XADREZ - Final Distrital da Competição Local de Desporto Escolar

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TORNEIO DE XADREZ - Final Distrital da Competição Local de Desporto Escolar

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Decorrer na Biblioteca da Escola Secundária de Tondela, no dia 5 de maio de 2026, com a orientação do professor João Ferrari.

As nossas Bibliotecas Escolares apoiam os Clubes e workshops de xadrez no agrupamento, enquadrando-os no programa aLer mais e Melhor.

Goethe descreveu o xadrez como "a ginástica da inteligência", sugerindo que, tal como a leitura, é um exercício intelectual ativo.

"No xadrez, aprende-se mais com uma partida perdida do que com cem ganhas" (Capablanca), o que reforça que a experiência (leitura da própria partida) é o melhor professor.

Uma das frases mais célebres que relaciona a Leitura ao Xadrez é do ex-campeão mundial José Raúl Capablanca:"Os livros de xadrez devem ser usados como óculos – para melhorar a visão, não para a substituir." Esta frase destaca que a leitura e o estudo de teoria (livros/óculos) são essenciais para enxergar melhor as possibilidades do jogo, mas não substituem o pensamento próprio, a prática e a análise individual (a sua própria visão). Tal como na leitura de textos e ... da vida!

Assinalamos também o momento de pausa, no Cfae do Planalto Beirão, em que os organizadores e convidados puderem apreciar e degustar o magnífico bolo criado e confecionado pela professora Sofia Morgado.

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PROJETO DE LEITURA (REQUISIÇÃO DOMICILIÁRIA)

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PROJETO DE LEITURA (REQUISIÇÃO DOMICILIÁRIA)

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FORMAÇÃO DE UTILIZADORES E REQUISIÇÃO DOMICILIÁRIA (PROJETO DE LEITURA) - 10.ºANO

Os alunos do 10.º ano, acompanhados pela professora de Português, Maria do Céu Moreira, realizaram uma visita à biblioteca escolar, inserida no seu projeto de leitura.

Recebidos pela professora bibliotecária Elisa Figueiredo, a turma participou numa sessão de formação de utilizadores, onde foram abordadas as regras de utilização do espaço e os procedimentos para a pesquisa de materiais, nomeadamente a consulta do catálogo coletivo e a localização de livros nas estantes.

Um dos pontos altos da visita foi a exploração da exposição "Tabuleiros de xadrez como portais de histórias". Os alunos demonstraram particular atenção ao tabuleiro temático dedicado a África e à exposição de livros associada: a de autores africanos de língua portuguesa. Esta seleção literária, essencial para a compreensão das diversas culturas lusófonas, permitiu aos alunos interessados a requisição de títulos relevantes para o seu projeto de leitura, enriquecendo a sua perspetiva sobre a literatura e a história do continente africano.

A visita culminou com a requisição formal de livros, escolhidos pelos alunos, marcando o início da fase de leitura do projeto curricular.

Boas leituras!

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Relatório_Cronograma de ações desenvolvidas e ação em destaque (2025/26)

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Relatório_Cronograma de ações desenvolvidas e ação em destaque (2025/26)

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🥳MOMENTOS MÁGICOS NOS PARQUES INFANTIS DE TONDELA E DE LAJEOSA DO DÃO! 🎈

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🥳MOMENTOS MÁGICOS NOS PARQUES INFANTIS DE TONDELA E DE LAJEOSA DO DÃO! 🎈

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O Dia Mundial da Criança ganhou uma magia única nos parques infantis de Tondela e de Lajeosa do Dão! Quando as crianças se deslocaram ao parque com as suas professoras e assistentes operacionais para um momento de brincadeira, ninguém imaginava o que estava prestes a acontecer... A surpresa foi mesmo total, já que nem os adultos sabiam da iniciativa!

Esta onda de entusiasmo foi gerada pelos alunos do 8.º E e do Clube dos Amigos da Biblioteca da Escola Secundária de Tondela (em articulação com o projeto "Atelier Inclusivo de Leitura e Expressões), que se encarregaram de espalhar a magia.

Acompanhados pela professora bibliotecária, Elisa Figueiredo, e pela diretora de turma, Cláudia Silva, os jovens distribuíram estrategicamente os livros pelo parque antes de os mais pequenos chegarem, transformando a rotina dos baloiços e dos escorregas numa verdadeira caça ao tesouro.

À medida que as crianças iam explorando o espaço, começaram a encontrar as obras do escritor Fernando Cardoso. A alegria foi imediata e contagiante! Ouviam-se risos, gritos de entusiasmo e o alvoroço dos mais pequenos a correr para mostrar os "achados" às professoras e às auxiliares, que partilharam do mesmo espanto e admiração ao perceberem a surpresa que os alunos do 8.º E e do Clube dos Amigos da Biblioteca haviam preparado.

Em poucos minutos, os bancos dos parques e as zonas verdes encheram-se de pequenos grupos. As crianças, radiantes com os seus novos livros na mão — como as célebres "Flores para Crianças", "O Tesouro da Infância", "Tani", Viagem a Marte" e outros —, sentaram-se orgulhosamente com as suas professoras e assistentes operacionais para folhear as páginas.

Foi um momento inesquecível de partilha entre diferentes gerações de alunos da comunidade escolar de Tondela, provando que a generosidade e a literatura têm o poder de transformar um passeio comum numa memória inesquecível.

Um agradecimento muito especial aos alunos do 8.º E e do Clube dos Amigos da Biblioteca, que ajudaram a tornar este dia ainda mais bonito!

E tu, já encontraste o teu livro hoje?

#DiaMundialdaCriançaAETTR #DoaçãodeLivrosFernandoCardoso #AmigosdaBiblioteca #AtelierInclusivoAETTR #alermaisemelhorAETTR #SurpresaNoParque

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THE TONDELENSE: From my Hometown & School I can see the World

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THE TONDELENSE: From my Hometown & School I can see the World

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O projeto “The Tondelense: From my Hometown & School I can see the World”, agora no seu quarto ano consecutivo de implementação na Escola Secundária de Tondela, nasce de uma premissa essencial: a riqueza de uma comunidade reside na multiplicidade das suas vozes. Numa era de globalização e de mobilidade humana, a escola assume-se como o palco privilegiado para conhecer e celebrar a diversidade cultural dos alunos e dos habitantes do Território de Besteiros, transformando a multiculturalidade num fator de enriquecimento mútuo.

O grande propósito deste projeto é contribuir para a inclusão de todos os alunos, com particular ênfase para os alunos oriundos de países estrangeiros, garantindo que encontram na escola um espaço seguro de pertença, valorização e igualdade de oportunidades.

Eixos de Ação e Atividades Desenvolvidas

Desenvolvido de forma articulada e flexível, o projeto desdobra-se em iniciativas práticas que envolvem os jovens enquanto protagonistas da sua própria integração e da dos seus pares:

Sessões de Acolhimento e Integração Intergeracional: No presente ano letivo, a Biblioteca da Escola Secundária de Tondela foi o cenário de uma calorosa sessão de acolhimento especificamente direcionada para os alunos recém-chegados do estrangeiro. Como momento de inspiração inicial, foi exibida a curta-metragem de animação "The Tondelense", um filme realizado por alunos de um ano letivo transato. Esta partilha audiovisual serviu para quebrar barreiras, transmitir uma mensagem calorosa de boas-vindas e apresentar a escola e a biblioteca como portos seguros e dinâmicos para toda a comunidade.

Partilha de Vivências e Leituras Globais: Os alunos do 8.º ano do agrupamento foram desafiados a celebrar a diversidade presente no seu dia-a-dia através da partilha de experiências e tradições dos colegas de turma oriundos de vários quadrantes do globo. Esta reflexão local foi enriquecida com uma perspetiva global através da leitura orientada de livros da coleção "Children just like me", da DK, que conta com o alto patrocínio da UNICEF, aproximando a realidade de crianças de todo o mundo.

Cidadania Ativa e Visibilidade Comunitária: Os trabalhos, reflexões e produções artísticas realizados pelos alunos não ficaram circunscritos às paredes da sala de aula. Toda a dedicação dos estudantes foi partilhada com a comunidade local e divulgada no Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento, numa parceria com o Município de Tondela.

Impacto na Criança e na Comunidade Escolar

Este projeto demonstra que uma escola amiga da criança é aquela que abre os braços à diferença desde o primeiro momento. Ao acolher os estudantes vindos do estrangeiro, ao recorrer ao talento partilhado de antigos alunos (através da curta de animação) e ao incentivar a empatia, o projeto combate a discriminação e promove uma cultura de paz.

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Bibliotecas do AE de Tondela Tomaz Ribeiro

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P𝐑O𝐉E𝐓O “𝐀M𝐈G𝐎S D𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A/ 𝐀T𝐄L𝐈E𝐑 𝐈N𝐂L𝐔S𝐈V𝐎 𝐃E L𝐄I𝐓U𝐑A E E𝐗P𝐑E𝐒S𝐎̃E𝐒

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P𝐑O𝐉E𝐓O “𝐀M𝐈G𝐎S D𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A/ 𝐀T𝐄L𝐈E𝐑 𝐈N𝐂L𝐔S𝐈V𝐎 𝐃E L𝐄I𝐓U𝐑A E E𝐗P𝐑E𝐒S𝐎̃E𝐒

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O projeto “Atelier Inclusivo de Leitura e Expressão Plástica”, que resulta da parceria entre a Biblioteca Escolar, o Dep. de Educação Especial e demais alunos e professores do clube dos “Amigos da Biblioteca”, visa contribuir para a construção de uma Escola Inclusiva, em conformidade com os pressupostos enunciado na Declaração de Salamanca (Unesco,1994):

“O princípio fundamental das escolas inclusivas consiste em todos os alunos aprenderem juntos, sempre que possível, independentemente das dificuldades e das diferenças que apresentem. Estas escolas devem reconhecer e satisfazer as necessidades diversas dos seus alunos, adaptando-se aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, de modo a garantir um bom nível de educação para todos (…).”

A Biblioteca Escolar é uma estrutura formativa ao serviço das aprendizagens e da construção do conhecimento, em consonância com os objetivos educativos e curriculares da escola, com um papel fulcral na promoção da leitura e das literacias. Assim, a biblioteca escolar, pela sua constituição, organização e dinamização, deve responder às solicitações de uma escola que se pretende cada vez mais inclusiva, indo ao encontro das necessidades de todos os alunos.

Neste contexto, o projeto “Amigos da biblioteca/ Atelier Inclusivo de Leitura e Expressão Plástica” pretende ser um espaço direcionado para todos os alunos, com particular atenção aos alunos abrangidos pelas medidas adicionais previstas no artigo 10.º do DL 54/2018, promovendo a interação e aprendizagem cooperativa entre alunos com perfis de aprendizagem diferenciados.

Este projeto conta já com 13 anos de existência, na Escola Secundária de Tondela, e ao longo dos anos têm sido desenvolvidas atividades diferenciadas, de forma flexível, acompanhando as alterações legislativas, as orientações curriculares e organizacionais internas e os recursos disponíveis na escola/ biblioteca.

Destacamos algumas dessas atividades:

- leituras, dramatizações e construção de adereços, verdadeiros objetos contadores de histórias, para animar a leitura da “Hora do Conto”, para os alunos dos Jardins de Infância, quando os mesmos vêm visitar a Biblioteca da “escola dos grandes” – a Escola Secundária de Tondela.

- realização de exposições temáticas, na Biblioteca, com aplicação de técnicas diversas no âmbito da área das expressões. São utilizados materiais diversificados, levando muito em consideração o aproveitamento e reutilização de materiais residuais.

- participação em projetos da Biblioteca, envolvendo parceiros internos e externos: Miúdos a Votos; Laços de Leitura, Música e Ternura (diálogo e partilha intergeracional entre os alunos e utentes dos lares de idosos do concelho); Workshops de cinema, na Biblioteca, com o Cine Clube de Viseu; Clube de xadrez; outros.

- programa de mentorias: alunos mentores acompanham e apoiam os seus mentorandos na realização das atividades, na Biblioteca Escolar ou no Centro de Apoio à Aprendizagem, conjuntamente planeadas pelos alunos, após formação inicial conduzida pela professora bibliotecária e professoras de educação especial.

- tarefas inerentes ao dia-a-dia da organização da Biblioteca Escolar, como por exemplo: atendimento aos utilizadores, colocação dos livros devolvidos, após empréstimo, no sítio correto da estante – o que implica conhecimento da Classificação Decimal Universal - CDU, do sistema ColorAdd e de regras elementares de catalogação: os alunos mentorandos são orientados pelos alunos mentores.

O projeto “Amigos da Biblioteca/ Atelier Inclusivo de Leitura e Expressão Plástica” foi distinguido com o SELO ESCOLA AMIGA DA CRIANÇA, nos anos letivos de 2022/23 e 2023/24.

Saber mais na p. Facebook das Bibliotecas Escolares: https://www.facebook.com/profile/61556333982486/search/?q=atelier%20inclusivo&locale=pt_PT

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BRANCA DE GONTA COLAÇO_ UMA POETA LUMINOSA

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BRANCA DE GONTA COLAÇO_ UMA POETA LUMINOSA

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Este projeto envolve alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário em diversas atividades artísticas e interdisciplinares para homenagear e divulgar a vida e obra da poetisa e feminista Branca de Gonta Colaço.

Principais Ações e Participações:

- Expressão Artística e Musical: Apresentações em palco na Sessão de Poesia e Música (Mercado Velho de Tondela) e participação no Colóquio Comemorativo do seu nascimento e falecimento, organizados com o município de Tondela.

- Comunicação e Média: Produção de programas de rádio para a Rádio Observador (em parceria com "O Som dos Livros") e escrita jornalística (reportagens e entrevistas).

- Escrita e Leitura: Participação no Concurso de Poesia Branca de Gonta Colaço (com o Departamento de Português).

- Exposições: Divulgação do trabalho nas bibliotecas escolares, na Biblioteca Municipal e no Mercado Velho de Tondela.

Saber mais na p. Facebook das Bibliotecas Escolares: https://www.facebook.com/profile/61556333982486/search/?q=Branca%20de%20Gonta%20Cola%C3%A7o&locale=pt_PT

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MIÚDOS A VOTOS: QUAIS OS LIVROS MAIS FIXES?

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MIÚDOS A VOTOS: QUAIS OS LIVROS MAIS FIXES?

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1. O Projeto e Objetivos Gerais

"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?" é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares, que promove a leitura e a cidadania. Os alunos são convidados a elegerem os livros que mais gostaram de ler, num projeto que lhes permite perceber para que serve e como se organiza um processo eleitoral.

2. Destinatários e Fases do Processo Eleitoral

Esta iniciativa, desenvolvida no Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro, tendo como público-alvo alunos dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos e do ensino secundário, desenrolou-se ao longo de todo o ano letivo e seguiu as regras e procedimentos de umas eleições políticas (recenseamento, apresentação de candidaturas, campanha eleitoral, votação, escrutínio), permitindo às crianças e aos jovens compreenderem, participando, como se organiza todo o processo eleitoral. Participaram cerca de 905 alunos.

3. O Dia da Votação nas Escolas

A votação decorreu nas Bibliotecas Escolares da EB de Campo de Besteiros, da EB do Caramulo e da Escola Secundária de Tondela, a 24 de março de 2026. Grupos de alunos responsáveis organizaram a votação, com o acompanhamento dos professores bibliotecários e de outros professores envolvidos, estando presentes nas mesas de voto, tal como acontece nas eleições políticas.

4. Cidadania, Voz e Valores Democráticos

Foi com enorme entusiasmo que as crianças e os jovens se envolveram neste projeto. Poder nomear, de forma livre, o livro que consideram “mais fixe” e fazer campanha para que os outros colegas votem nesse livro é uma excelente oportunidade para exercerem um ato cívico e partilharem o gosto pela leitura.

Este projeto dá voz aos alunos e aumenta a sua participação dentro e fora da escola, criando novas oportunidades para a formação de leitores e de cidadãos de pleno direito. Ao terem oportunidade de expor e defender os seus pontos de vista, trocar argumentos e debater ideias, compreendem melhor os princípios do processo democrático. Porque a Democracia também se aprende, fazendo.

5. Exposição e Reutilização Criativa de Materiais

No âmbito da Festa do Livro e da Leitura, a Biblioteca Municipal de Tondela acolheu uma exposição dedicada à implementação do projeto "Miúdos a Votos" no AE Tondela Tomaz Ribeiro, onde estiveram patentes os cartazes de campanha e as recriações tridimensionais dos livros a votação.

Estas últimas incluíram inovadores livros-túnel e maquetes artísticas construídas em caixas de sapatos, com um forte foco na reutilização de materiais de desperdício. Estes mesmos materiais promocionais e artísticos integraram também as exposições realizadas nos respetivos estabelecimentos de ensino do agrupamento.

6. Campanhas Escolares, Inclusão e Atividades Culturais

Em paralelo, o ambiente escolar foi fortemente dinamizado por ações de campanha planeadas e executadas pelos alunos, sob a orientação do corpo docente.

O projeto assumiu um pendor profundamente inclusivo, com os alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem da Escola Secundária de Tondela a participarem ativamente, ao lado dos seus pares, em todas as fases do processo. Esta plena integração refletiu-se não só no envolvimento direto nas ações de campanha, mas também na composição das mesas de voto, onde estes jovens partilharam com outros colegas da escola a responsabilidade de dinamizar o ato eleitoral.

Entre as restantes iniciativas desenvolvidas, destacam-se ainda a realização de comícios e debates, a produção de conteúdos digitais (como booktrailers e podcasts), e momentos de expressão artística, nomeadamente através da atividade "Dança com Livros".

Saber mais: https://www.facebook.com/profile/61556333982486/search/?q=mi%C3%BAdos%20a%20votos&locale=pt_PT

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PALAVRAS SÓ...LIDAS: CONCURSO DE LEITURA EM VOZ ALTA 🎤📖

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PALAVRAS SÓ...LIDAS: CONCURSO DE LEITURA EM VOZ ALTA 🎤📖

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No dia 20 de março de 2026, a Biblioteca da Escola Secundária de Tondela foi o cenário de um momento literário marcante: o concurso de leitura em voz alta "Palavras SÓlidas". Organizado pelo Departamento de Português em parceria com as Bibliotecas Escolares do Agrupamento, o evento serviu de antecipação perfeita para as celebrações do Dia Mundial da Poesia.

DA PÁGINA PARA A VOZ: O TALENTO DA AUTORIA PRÓPRIA

O grande destaque desta edição foi a revelação de talentos literários dentro da própria escola. Para além de interpretar os clássicos, vários alunos subiram ao palco para ler poemas da sua própria autoria.

Este gesto de partilha transformou o concurso num espaço de autenticidade e audácia. Ver os alunos a "dar voz" às suas próprias inquietações, sonhos e rimas reforça o papel da biblioteca e do ensino do Português como motores da liberdade criativa.

DAR VOZ AOS ALUNOS

A leitura em voz alta oferece benefícios fundamentais:

Domínio da Oralidade: A prática ajuda a trabalhar o ritmo, a dicção e o controlo emocional perante o público.

Empoderamento: Dar o palco ao aluno é dizer-lhe que a sua voz tem valor e que as suas palavras merecem ser ouvidas pela comunidade escolar.

Sensibilidade Poética: A celebração da poesia foi autêntica: ela não estava apenas nos livros, estava viva nas vozes e no fôlego de quem a cria e lê.

Expressão Pessoal: Ao lerem o que escrevem, os alunos encontram novas formas de comunicar as suas perspetivas e mundividências pessoais.

UMA PARCERIA DE SUCESSO

Este evento reforça a parceria e colaboração entre o Departamento de Português e as Bibliotecas Escolares do Agrupamento, que continuam a promover iniciativas que estimulam o gosto pela leitura, pela escrita e pelas artes performativas. Integrou ainda a programação da XX Festa do Livro e da Leitura de Tondela, antecipando de forma dinâmica as celebrações do Dia Mundial da Poesia.

Alunos vencedores do concurso "Palavras SÓlidas", por ano de escolaridade:

Isabela Oliveira – 7A

Inês Branquinho – 8B

Leonor Ferreira – 9B

Bruno Ferreira Rodrigues

Hugo Neves Martins

Lucas Soares Santos – 11 TIIGR (elaboraram um projeto em conjunto)

Luan Vieira

Abias Lithuri – 12 F (elaboraram um projeto em conjunto)

Parabéns aos vencedores e a todos os participantes — tanto aos que deram nova voz a textos conhecidos, como aos que tiveram a coragem de partilhar a sua própria escrita!

#palavrasSÓlidas #alermaisemelhorAETTR #rededebibliotecasescolares #leremvozaltaAETTR #bibliotecasAETTR #DiaMundialdaPoesia

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Projeto DRONES DE PAPEL (candidatura bePLAN 26)

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Projeto DRONES DE PAPEL (candidatura bePLAN 26)

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DRONES DE PAPEL

Projeto aprovado, no âmbito da candidatura bePLAN26, da Rede de Bibliotecas Escolares.

Objetivos:

1. Integrar a leitura, a escrita e a reflexão crítica como meios de participação cívica, promovendo a cidadania solidária e a empatia intergeracional;

2. Aprofundar o papel da biblioteca como espaço de aprendizagem e participação, de convivência e bem-estar, no contexto de uma escola humana onde todos se

sintam bem, com impacto na comunidade local.

Descrição:

Os drones de papel têm a missão estratégica de, a partir da leitura e da escrita de textos pelos alunos, em contexto curricular (disciplina de Português), com a

coadjuvação do escritor Nuno Cash (que orienta Oficinas de Escrita) e dos professores bibliotecários, chegar ao alvo: a população idosa mais afastada a viver nas freguesias limítrofes do concelho de Tondela.

O que é um drone de papel? Tão simples como isto: escrever no papel cartas sobre o amor na adolescência, as dificuldades nos números ou nas palavras e as perguntas

sobre o que é isso da solidão, ou das chamas que cercam os dias de verão… Após a carta escrita faz-se um avião de papel...o famoso drone.

Recuando às brincadeiras de infância dos pais e até dos avós, promove-se a provocação pacífica sobre o atual estado do mundo e sua linguagem militar que encerra o sonho do voo de um avião de papel. Neste caso, os alvos são atingidos mas pelas belas palavras, plenas de ternura e de esperança, dos alunos do 7.º e do 8.º ano e do 1.º ano do curso profissional do Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro.

Um dos grandes parceiros estratégicos será a equipa de proximidade da GNR de Tondela. São estes elementos que partilham os casos de idosos mais vulneráveis do

concelho e que transportam os “drones” da escola até aos “alvos”. Também trazem até à escola, os “drones” ou outras mensagens dos idosos.

Se possível, será promovido um encontro presencial entre os jovens e os idosos, no início do ano letivo 2026/27. Simples, eficaz e em missão contínua.

Este projeto enquadra-se nas prioridades da RBE, no domínio da leitura e escrita, mas como uma vertente transdisciplinar que se centra no Eixo Pessoas (do quadro

estratégico RBE) e em conformidade como o lema transversal inerente às dinâmicas da biblioteca como promotora de competências e valores. Às dinâmicas em processo de planificação subjaz o conceito de bem-estar, do conhecimento associado ao Conhecer &Conviver. Projeto transversal a todo o agrupamento, integrando o nosso

programa aLer mais e melhor “Somos + aLer+”.

Explicitamos, de forma mais pormenorizada, as ações a desenvolver:

1.ª ação: A Arte da Leitura: preparar o coração para escrever.

No 7.º e no 8.º ano, bem como no 10.º ano do curso profissional, o domínio da Leitura

não se foca apenas na descodificação, mas sobretudo na compreensão e

interpretação, na inferência e na identificação da intenção comunicativa do texto.

Para a escrita de cartas belas e sentidas, a leitura será o chão fértil onde nascerá a

inspiração.

Leitura do Género e da Forma: Os alunos contactarão com o género textual "Carta"

(que pode aparecer como "Carta de apresentação" nas AE, mas que aqui alarga a sua

função) e a sua estrutura, reconhecendo a importância do vocativo, do corpo da

mensagem e da despedida. Aprenderão que a forma é o vaso que contém o sentido.

Leitura da Intenção e da Emoção: Serão incentivados a ler (e a discutir) textos de

natureza emotiva, como por exemplo, contos, excertos de diários, memórias ou

poesia (géneros previstos nas AE), e/ou outros, para desvendarem como as palavras

podem transportar afeto, respeito e empatia.

Aprenderão a "ler nas entrelinhas" para depois saberem "escrever com o coração".

Leitura do Destinatário: O trabalho de compreensão aprofunda-se na figura do idoso.

Os alunos terão de inferir as suas possíveis necessidades, experiências e

sensibilidade, lendo reportagens, textos de opinião, contos e/ou outros (textos

previstos nas AE) sobre a terceira idade. Isto desenvolve a empatia, uma competência

fundamental para que a mensagem seja verdadeiramente significativa.

2.ª ação: A Arte da Escrita

Moldar as palavras com afeto. Oficinas de escrita dinamizadas pelo escritor, jornalista

e argumentista Nuno Cash (cujo intuito é acima descrito), nas ou a partir das quais

todos os alunos escreverão as cartas, transformadas em aviões/drones (de dobragem

e construção muito simples - bem conhecidos pelos alunos!) dirigidas aos idosos.

3.ª ação: O Voo dos Drones

A equipa de proximidade da GNR transporta os “drones” da escola até aos “alvos”, à

medida que os mesmos vão sendo escritos pelos alunos de cada turma. Também

trazem até à escola, os “drones” ou outras mensagens dos idosos.

4.ª ação: Da Palavra ao Abraço

No final, serão promovidos encontros presenciais entre os jovens e os idosos, nas

bibliotecas escolares (espaços de bem-estar, inclusivos e seguros para o encontro e

o diálogo e que promovem a empatia e a paz).

Responsáveis/ dinamizadores:

Responsáveis: professores bibliotecários.

Dinamizadores: professores bibliotecários e equipa das bibliotecas; professores de

português.

Coordenação geral: coordenadora das bibliotecas escolares do agrupamento.

Parceiros externos: Nuno Cash, jornalista e escritor; equipa de proximidade da GNR de Tondela.

Público-alvo: Todos os alunos do 7.º e do 8.º ano do agrupamento, num total de 304 alunos, distribuídos por 7 turmas do 7.º ano e 9 turmas do 8.º ano, em 3 escolas do

agrupamento (Escola Secundária/3 de Tondela; Escola Básica de Campo de Besteiros e Escola Básica do Caramulo); duas turmas do 10.º ano do curso profissional num total de 26 alunos.

Calendarização:

1.ª ação: A Arte da Leitura: preparar o coração para escrever

Janeiro, fevereiro, março e abril (2026)

2.ª ação: A Arte da Escrita: moldar as palavras com afeto

Abril e maio (2026)

3.ª ação: O Voo dos Drones

Maio e junho (2026)

4.ª ação: Da Palavra ao Abraço

Outubro (2026)

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Neste projeto, os alunos do 8.º ano celebraram a diversidade cultural presente na vida quotidiana de crianças e jovens de vários países, a partir da leitura de livros da coleção “Children just like me” (apoiada pela Unicef). Os alunos de Inglês do 8.º ano, da Escola Secundária de Tondela e da EB do Caramulo, exploraram e leram conjuntamente excertos dos livros “Children just like me” e “Children of Britain just like me”, a partir dos quais cada par ou grupo de alunos criou apresentações multimédia, partilhando as rotinas e sonhos de crianças de todo o mundo e as suas próprias, acrescidas de uma perspetiva invulgar: dando voz aos seus animais de estimação e objetos mais importantes das suas vidas, como mochilas e instrumentos musicais, etc. As atividades desenvolvidas culminaram com uma apresentação multimédia (mural digital Padlet, no Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e Desenvolvimento, a 21 de maio, divulgada, em formato impresso e digital, nas escolas do agrupamento e na biblioteca municipal, bem como nos canais de comunicação das referidas estruturas, através de várias postagens descritivas e da publicação de um cartaz com um código Qr para a mesma.

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EXPOSIÇÃO "TABULEIROS DE XADREZ COMO PORTAIS DE HISTÓRIAS!"♟️🤍🖤📖📃📜

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EXPOSIÇÃO "TABULEIROS DE XADREZ COMO PORTAIS DE HISTÓRIAS!"♟️🤍🖤📖📃📜

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Neste Mês Internacional da Biblioteca Escolar (cujo mote é "Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias") transformámos a biblioteca num espaço de lendas e histórias, "para além das estantes", onde cada tabuleiro de xadrez não é apenas uma peça de jogo, mas sim um artefacto narrativo. Poderá ser este também um "futuro das histórias"?

Cada conjunto de peças e o seu tabuleiro representam um universo completo – seja um livro, um filme de culto ou uma saga de fantasia épica – convidando o visitante a atravessar a fronteira entre a realidade e a ficção.

Um tabuleiro de xadrez inspirado em mundos literários ou cinematográficos é mais do que um jogo; é um portal para a fantasia, onde cada peça evoca uma memória, um personagem, uma cena. Não se trata apenas de peões, torres e reis, mas sim de heróis, vilões, e os elementos icónicos de um universo narrativo que amamos.

Imaginem a Torre esculpida como robôs do filme Star wars, traçando caminhos futuros! O Cavalo não é só uma figura equestre, mas sim um fiel corcel que galopa com Dom Quixote. O Bispo pode ser um sábio mentor ou um mago poderoso do filme Harry Potter, cujos movimentos diagonais traçam a teia do destino.

Cada partida transforma-se num novo capítulo, um confronto épico onde as regras do xadrez se fundem com a mitologia da inspiração. O xadrez, por si só, é a arte da previsão e da estratégia, e ao uni-lo a uma história, estamos a jogar não só com peças de madeira ou resina, mas com pedaços de uma história que ganharam forma.

Um tabuleiro temático é um convite eterno para revisitar uma história favorita, uma jogada de cada vez!

CONVIDAMOS TODA A COMUNIDADE A VISITAR ESTA EXPOSIÇÃO, NA BIBLIOTECA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TONDELA, E A VIAJAR PELO MUNDO DO XADREZ E DAS HISTÓRIAS!

Organização: Biblioteca Escolar + Ed. Física/ Desporto Escolar (Professor João Ferrari)

Parceiros externos: Xadrez em Movimento - Associação de Xadrez Viseu e Beiras

Texto e fotos: Professora Bibliotecária, Elisa Figueiredo.

#mibeAETTR2025 #mibe2025 #xadrezAETTR #alermaisemelhorAETTR

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🎨 EXPOSIÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES E DE HISTÓRIA A 📜

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🎨 EXPOSIÇÃO DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES E DE HISTÓRIA A 📜

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📍 No átrio da Biblioteca da Escola Secundária de Tondela

Os alunos do 10º ano nas disciplinas de História A e História da Cultura e das Artes foram desafiados a escolherem uma personalidade europeia dos séculos XV e XVI em qualquer área do saber com o objetivo de construírem um texto (auto) biográfico em paralelo com um homem ou mulher do Renascimento e elaborarem um auto retrato com os recursos que quisessem incluindo a IA.

Se à partida parecia inusitado, por ser uma época distante, cada um foi sendo surpreendido por encontrar muitos aspetos em comum, destacando-se o desejo inerente à condição humana que é a curiosidade de sabermos mais, de descobrirmos algo novo sobre o

que nos rodeia e sobre nós mesmos.

Nestes percursos de vida tão singulares, não ficamos indiferentes na identificação e orgulho no território em que vivem, na dedicação ao estudo, nos interesses e atividades que realizam. Em termos pessoais, até em algumas características físicas há semelhanças! Em tantos outros aspetos que convidamos à leitura, destacam-se a ambição de se sentir aceite e reconhecido na sua essência e a vontade de ser feliz que é inerente à vida!

"Preciso ser um outro

para ser eu mesmo

(...)

Existo onde me desconheço

aguardando pelo meu passado

ansiando a esperança do futuro"

Mia Couto, in "Raiz de Orvalho e

Outros Poemas",1983

[Professora Carla Albernaz]

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No dia 5 de dezembro de 2025, a Biblioteca da Escola Secundária de Tondela acolheu o Festival de Cinema em Família do Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro (AETTR). O evento, que registou uma elevada adesão por parte da comunidade local, teve como objetivo principal a exibição de produções cinematográficas realizadas pelos alunos, promovendo o estreitamento de laços entre a escola e as famílias. A coordenação e apresentação da sessão estiveram a cargo dos professores bibliotecários Elisa Figueiredo e Pedro Pereira. A realização dos filmes contou com a orientação de docentes e de parceiros externos, nomeadamente o Cine Clube de Viseu e o Bap Animation Studio. Marcaram também presença o diretor do agrupamento, Júlio Valente, o subdiretor, Luís Costa, as representantes da Associação de Pais da Escola Secundária de Tondela, Anabela Santos e Raquel Santos, colaboradoras na organização do evento, e a coordenadora técnica da Biblioteca Municipal, Alexandra Bernardo.

A sessão de cinema foi protagonizada pelos próprios alunos do agrupamento, que apresentaram os seus projetos de relevo temático e artístico. O programa incluiu as curtas-metragens dos alunos distinguidas com nomeações em festivais internacionais prestigiados (como o CINANIMA e a Monstra), documentários dedicados à identidade local, ao desporto e à diversidade cultural do concelho, e reflexões cinematográficas sobre o bullying, a liberdade e a fusão entre a literatura clássica e o hip-hop. O evento encerrou com uma intervenção de incentivo do escritor Nuno Cash e um momento de convívio comunitário.

O Festival de Cinema em Família do AETTR revelou-se assim um evento de elevado mérito cultural e pedagógico, cumprindo com sucesso o objetivo de aproximar a escola e a comunidade local. A expressiva adesão do público, mesmo num contexto de forte concorrência mediática e condições meteorológicas adversas, demonstrou o impacto e a capacidade de mobilização dos projetos desenvolvidos nas escolas.

Em suma, o evento consolidou-se como um espaço de partilha e valorização do talento escolar, validando a eficácia das atividades complementares na formação dos alunos e na construção de uma comunidade educativa mais unida e participativa.

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Exposição de trabalhos das equipas educativas: "O Património Local como recurso didático", no átrio da Biblioteca da Escola Secundária de Tondela.

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Exposição de trabalhos das equipas educativas: "O Património Local como recurso didático", no átrio da Biblioteca da Escola Secundária de Tondela.

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“𝐎 𝐅𝐮𝐭𝐮𝐫𝐨 𝐝𝐚 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐚 𝐂𝐨𝐧𝐬𝐭𝐫ó𝐢-𝐬𝐞 𝐧𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚”: 𝐞𝐧𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐨 𝐜𝐨𝐦 𝐨 𝐄𝐧𝐠.º 𝐍𝐮𝐧𝐨 𝐏𝐨𝐦𝐚𝐫

𝐃𝐢𝐚 𝐝𝐚 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐚 | 𝟗 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐢𝐨

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“𝐎 𝐅𝐮𝐭𝐮𝐫𝐨 𝐝𝐚 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐚 𝐂𝐨𝐧𝐬𝐭𝐫ó𝐢-𝐬𝐞 𝐧𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚”: 𝐞𝐧𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐨 𝐜𝐨𝐦 𝐨 𝐄𝐧𝐠.º 𝐍𝐮𝐧𝐨 𝐏𝐨𝐦𝐚𝐫

𝐃𝐢𝐚 𝐝𝐚 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐚 | 𝟗 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐢𝐨

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O Dia da Europa celebra-se hoje, 9 de maio, assinalando os valores da paz, da união e da cooperação entre os povos europeus. Este ano, como a data coincidiu com um sábado, as Bibliotecas Escolares do Agrupamento anteciparam as comemorações, promovendo, no dia 7 de maio, sessões nas três bibliotecas escolares dedicadas à reflexão sobre a importância da União Europeia e do projeto europeu. Sob o título “O Futuro da Europa Constrói-se na Escola”, a iniciativa foi dirigida a alunos do 3.º ciclo e dinamizada pelo Eng.º Nuno Pomar, coordenador da Estrutura de Apoio Técnico da CIM Região de Coimbra, a quem deixamos um especial agradecimento pela total disponibilidade que demonstrou, desde o primeiro momento, para estar presente nestas sessões, com um sentido bem-haja pela sua valiosa partilha de conhecimentos.

Ao longo das várias sessões, o orador explicou de forma acessível o impacto da União Europeia no quotidiano das populações, evidenciando exemplos concretos de projetos financiados por fundos europeus nas áreas das infraestruturas, cultura, inovação e desenvolvimento sustentável. A atividade constituiu uma oportunidade relevante de promoção de várias literacias, articulando conteúdos curriculares de disciplinas como História, Geografia e Cidadania, e incentivando o pensamento crítico e a participação ativa dos alunos na construção de uma Europa mais coesa, sustentável e solidária.

As sessões decorreram num ambiente participativo e, na biblioteca da Escola Secundária de Tondela, o evento contou com o registo fotográfico de Gabriel Oliveira, aluno do curso profissional de Técnico de Informática – Instalação e Gestão de Redes, em Formação em Contexto de Trabalho na Biblioteca Escolar. Como gesto de reconhecimento, foi simbolicamente oferecido ao orador um desenho elaborado pelo aluno Simão Salgueiro, da turma I do 8º ano.

Estas iniciativas reforçam, de forma clara, o papel das Bibliotecas Escolares enquanto espaços dinâmicos de aprendizagem, inclusão e cidadania, assumindo-se como centros de promoção de literacias e de ligação entre a escola, o currículo e o mundo.

#lermaisemelhorAETTR #currículoliteraciaseaprendizagemaettr #nunopomar #diadaeuropaaettr

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Mobilização coletiva pela Leitura, na escola e na comunidade, e posterior exposição, na escola, na Biblioteca Municipal (Festa do Livro e da Leitura) e na Acert Tondela. Para participar, cada "conspirador" tira uma fotografia com um livro favorito e escreve um pequeno texto e/ou cita alguma(s) passagem(ns) do livro que queira(s) partilhar com todos e envia em e-mail para as bibliotecas escolares. Aceitaram o nosso convite mais de 100 “Conspiradores” da Leitura, com participação de alunos, professores, pais e famílias, direção, assistentes técnicos e operacionais e de muitos representantes da comunidade: presidente do município e responsáveis autárquicos, escritores, jornalistas, atores, jogadores de futebol (CDT), profissionais de saúde, entre muitos outros intervenientes de diferentes profissões.

Acreditamos no provérbio africano que diz que “para educar uma criança, é precisa toda a tribo”. E a Leitura é a grande atividade transversal – privada e pública, conceptual e afetiva, lúdica e científica, escolar e familiar.

Cada cidadão, cada profissão, cada instituição tem uma função educativa na promoção do gosto de Ler das crianças e jovens, começando pela partilha das suas próprias experiências felizes e gostos de Leitura.

A Leitura como fonte de prazer, como demanda de respostas para questões pessoais, como fruição, como gratuidade, como um delicioso trabalho de destilação, constitui-se na interioridade de cada leitor, no seu silêncio particular. Mas é na partilha dessas experiências que podemos espalhar as sementes que, depois de germinarem, farão a diferença.

Aceitaram o nosso convite mais de 100 “Conspiradores” da Leitura. Um grande bem-haja!

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A nossa publicação no blogue da RBE, a partir da comunicação "Semeando Camões: vozes na rádio, raízes na escola", apresentada no Congresso Internacional "Ensinar Camões no Século XXI", que decorreu na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, entre 26 e 29 de novembro.

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A nossa publicação no blogue da RBE, a partir da comunicação "Semeando Camões: vozes na rádio, raízes na escola", apresentada no Congresso Internacional "Ensinar Camões no Século XXI", que decorreu na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, entre 26 e 29 de novembro.

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Onde a Terra se une ao Verso – Blogue RBE

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“Semeando” Camões no Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro

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PÚBLICO NA ESCOLA: "ISTO TAMBÉM É COMIGO!"

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PÚBLICO NA ESCOLA: "ISTO TAMBÉM É COMIGO!"

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No dia 21 de abril, a turma do 12.ºA participou no workshop "Escrita jornalística: artigo de opinião", uma sessão dinamizada pela professora bibliotecária, Elisa Figueiredo, com a coadjuvação da professora de Português, M.ª do Céu Moreira.

Esta atividade visou preparar os alunos para a sua participação na edição de abril do concurso "Isto também é comigo!" — uma iniciativa conjunta do PÚBLICO na Escola e da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).

O projeto «Isto também é comigo!» pretende dar voz aos jovens, incentivando-os a:

Tomar consciência do que acontece à sua volta.

Exprimir a sua opinião fundamentada sobre temas da atualidade publicados no jornal PÚBLICO.

Pretendemos também desenvolver o pensamento crítico como antídoto contra populismos e extremismos.

Acreditamos que a leitura informada, a reflexão e a expressão fundamentada de opinião são pilares essenciais da nossa democracia.

#vozdosalunosAETTR #públiconaescolaAETTR #alermaisemelhorAETTR #literaciamediáticaAETTR #rededebibliotecasescolares

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Diário de Escritas com a Biblioteca Escolar "My Patchwork Life"

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Diário de Escritas com a Biblioteca Escolar "My Patchwork Life"

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Os alunos desenvolvem projetos de escrita, em língua estrangeira, em ambiente criativo, envolvendo-se na escolha e planificação de atividades, de acordo com as suas necessidades e interesses, em articulação com o currículo da disciplina de Inglês.

As turmas do 8.º ano da Escola Secundária de Tondela  e da Escola Básica do Caramulo construíram, com imagens e palavras (em língua inglesa), uma “manta de retalhos” (patchwork), em formato digital, como metáfora para a vida, as suas vidas. Nesta “manta” escreveram e quiseram partilhar algumas das suas vivências pessoais e escolares, as suas opiniões, rotinas e momentos especiais, o que consideram importante, o que os emociona, o que gostam (e recomendam); alguns alunos aventuraram-se também na criação poética e partilharam os seus textos criativos.

Neste diário, também interagem, por escrito, uns com os outros, criando elos de ligação e afetividade, não só entre os colegas mais próximos, mas também com os colegas de outras turmas e de outras escolas. Projeto desenvolvido na disciplina de Inglês, nas turmas das professoras Elisa Figueiredo, Dulce Coimbra e Paula Soares, com a parceria privilegiada da Biblioteca Escolar. Projeto distinguido com o Selo Escola Amiga da Criança.

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Aluna da EST é vencedora nacional da edição de abril do concurso "Isto também é comigo!", do "Público na Escola - Da tua Biblioteca ao Público"."

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Aluna da EST é vencedora nacional da edição de abril do concurso "Isto também é comigo!", do "Público na Escola - Da tua Biblioteca ao Público"."

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Catarina Gonçalves Simões, aluna do 12.⁰A da Escola Secundária de Tondela, é a grande vencedora da edicão de abril da iniciativa "Isto também é comigo" do Público na Escola e da Rede de Bibliotecas Escolares

Redigiu um excelente artigo de opinião, com o título "Uma crise ultrapassada ou uma realidade abandonada?", sobre a falta de professores nas escolas públicas portuguesas.

De acordo com o júri nacional do concurso "Além de apresentar uma temática emergente, transmite a sensibilidade de uma jovem bastante atenta à atualidade."

A professora bibliotecária, Elisa Figueiredo, é a coordenadora deste projeto na escola com a estreita parceria da professora de Português e também membro da equipa da biblioteca, Céu Moreira.

Estamos muito orgulhosos. Muitos parabéns, Ana Catarina!

Bibliopartilha #publiconaescolaAETTR #vozdosalunosAETTR #alermaisemelhorAETTR #literaciamediáticaAETTR

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🎭✨ 𝐎𝐫𝐠𝐮𝐥𝐡𝐨 𝐞 𝐓𝐚𝐥𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐧𝐨 𝐅𝐞𝐬𝐭𝐢𝐯𝐚𝐥 𝐏𝐀𝐍𝐎𝐒 𝟐𝟎𝟐𝟓! 🌟📚

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🎭✨ 𝐎𝐫𝐠𝐮𝐥𝐡𝐨 𝐞 𝐓𝐚𝐥𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐧𝐨 𝐅𝐞𝐬𝐭𝐢𝐯𝐚𝐥 𝐏𝐀𝐍𝐎𝐒 𝟐𝟎𝟐𝟓! 🌟📚

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s Bibliotecas Escolares felicitam calorosamente os nossos alunos do 𝐠𝐫𝐮𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐭𝐞𝐚𝐭𝐫𝐨 "𝐍𝐚 𝐗𝐢𝐧𝐚 𝐋𝐮𝐚" que participaram no lançamento do livro do Projeto PANOS 2025, realizado no dia 23 de maio de 2026, no Centro Cultural de Paredes, integrado no Festival PANOS do Teatro Nacional D. Maria II.

A nossa aluna, Ana Ferraz, protagonista da peça apresentada pela escola, teve a honra de moderar a conversa com a autora Ana Markl, colocando-lhe questões sobre o texto “Insegura”, que o nosso grupo de teatro levou a palco. Durante a sessão, outra das nossas alunas, a Larissa Romano, participou igualmente no diálogo com a autora, intervindo a partir da plateia.

Foi um momento de grande aprendizagem, partilha e reconhecimento do trabalho desenvolvido ao longo do projeto, do qual muito nos orgulhamos. Momentos como este mostram que ler, representar e dialogar com os autores torna a literatura uma experiência viva.

O grupo de teatro Na Xina na Lua ofereceu à Biblioteca da Escola Secundária de Tondela um exemplar do livro, que reúne os três textos desta edição do projeto.

Parabéns aos nossos alunos e a todos os elementos do grupo de teatro pela dedicação e excelente representação da nossa escola!

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SESSÃO DE BIBLIOTERAPIA NA BIBLIOTECA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TONDELA

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SESSÃO DE BIBLIOTERAPIA NA BIBLIOTECA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TONDELA

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No dia 21 de maio de 2026, a Escola Secundária de Tondela abriu as portas à Biblioterapia, que chegou a uma turma do 12 º ano com a sessão “Antes da curva da estrada”.

A atividade foi facilitada pela mediadora de Biblioterapia Ana Matos, residente no concelho, em articulação com a professora bibliotecária Elisa Figueiredo e a presença da docente Celina Marques.

A Biblioterapia é uma prática que através da leitura ou mediação da leitura promove o bem-estar emocional e o desenvolvimento pessoal, podendo ser aplicada em vários contextos — individualmente ou em grupo.

Este encontro foi um momento de pausa, e reflexão, para estes jovens numa fase de vida marcada por ansiedade e antecipação em relação ao futuro. Através da mediação da leitura e dinâmicas, os alunos tiveram a oportunidade de colocar em perspetiva as suas preocupações, trazer a atenção para o presente e identificar aspetos pessoais que podem apoiar o seus percursos.

“Foi importante regressar a esta escola e contribuir com o poder do texto literário nesta fase desafiante para os alunos. Agradeço ao agrupamento a abertura para acolher a Biblioterapia, uma prática em expansão em Portugal, numa altura em que precisamos de atividades que promovam escuta, empatia e conexão. Aos alunos, obrigada pela presença e que tenham um futuro aberto a possibilidades.” Ana Matos

#biblioterapia #biblioterapiaAETRR #bemestarAETTR #alermaisemelhorAETTR

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Alunos do 1º CEB das Escolas Básicas do Caramulo e de Campo de Besteiros sob a orientação das professoras têm vindo a criar histórias sobre diversos temas no âmbito do projeto “Histórias da Ajudaris”. Este ano o tema trabalho é "Ambiente".

A “Ajudaris” é uma associação particular de carácter social e humanitária de âmbito nacional, sem fins lucrativos, que luta diariamente contra a fome, pobreza e a exclusão social.

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Participação na organização e dinamização deste evento cultural da Rede de Bibliotecas de Tondela, com o apoio do município, integrando atividades e eventos de leitura, escrita e expressões artísticas , para os alunos do 9º ao 12º anos (Encontros com escritores, jornalistas,...; Palestras; Teatro; Workshops de Cinema; Dramatizações;…)

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𝗗𝗜𝗔𝗚𝗡𝗢́𝗦𝗧𝗜𝗖𝗢 𝗗𝗔 𝗙𝗟𝗨𝗘̂𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗢𝗥𝗔 2025/2026📚

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𝗗𝗜𝗔𝗚𝗡𝗢́𝗦𝗧𝗜𝗖𝗢 𝗗𝗔 𝗙𝗟𝗨𝗘̂𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗢𝗥𝗔 2025/2026📚

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O Ministério da Educação, Ciência e Inovação está a aplicar o diagnóstico da fluência leitora aos alunos do 2.º ano de escolaridade, entre 8 e 19 de junho, numa avaliação individual conduzida pelos docentes titulares de turma. 🧑‍🏫📖

As bibliotecas escolares associaram-se a este processo através da dinamização de atividades de leitura em simultâneo. Apesar de algumas escolas não terem biblioteca própria, a equipa da biblioteca escolar de Campo de Besteiros assegurou as atividades, cumprindo as diretrizes da RBE (Rede de Bibliotecas Escolares). 🎒🤝

Considera-se que a atividade de leitura "Quando o pequeno ajuda o grande", baseada no conto “O Leão e o rato” 🦁🐭, foi muito enriquecedora para as crianças. A exploração da história permitiu trabalhar valores essenciais como a solidariedade, sensibilizando os alunos para a importância da entreajuda e para o facto de todos podermos fazer a diferença e dar um contributo importante, independentemente das nossas características. ❤️🌟

#diagnósticodafluêncialeitora2026 #diagnósticodafluêncialeitoraaettr2026 #RBE #alermaisemelhorAETTR

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𝗫𝗫 𝗙𝗘𝗦𝗧𝗔 𝗗𝗢 𝗟𝗜𝗩𝗥𝗢 𝗘 𝗗𝗔 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗨𝗥𝗔  2025/26

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𝗫𝗫 𝗙𝗘𝗦𝗧𝗔 𝗗𝗢 𝗟𝗜𝗩𝗥𝗢 𝗘 𝗗𝗔 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗨𝗥𝗔  2025/26

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Bibliotecas AE Tondela Tomaz Ribeiro | Facebook

Participação na organização e dinamização da Festa do Livro e da Leitura da Rede de Bibliotecas de Tondela, com atividades e eventos de leitura diversificados: encontros com autores; feira do livro; exposições; palestras; workshops; dramatizações; espetáculos teatrais;…

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𝐒𝐄𝐒𝐒𝐀̃𝐎 𝐏𝐀𝐑𝐀 𝐏𝐀𝐈𝐒/ 𝐄. 𝐄𝐃: 𝐀 𝐈𝐌𝐏𝐎𝐑𝐓𝐀̂𝐍𝐂𝐈𝐀 𝐃𝐄 𝐋𝐄𝐑  - 𝐎 𝐏𝐀𝐏𝐄𝐋 𝐃𝐀 𝐅𝐀𝐌𝐈́𝐋𝐈𝐀

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𝐒𝐄𝐒𝐒𝐀̃𝐎 𝐏𝐀𝐑𝐀 𝐏𝐀𝐈𝐒/ 𝐄. 𝐄𝐃: 𝐀 𝐈𝐌𝐏𝐎𝐑𝐓𝐀̂𝐍𝐂𝐈𝐀 𝐃𝐄 𝐋𝐄𝐑  - 𝐎 𝐏𝐀𝐏𝐄𝐋 𝐃𝐀 𝐅𝐀𝐌𝐈́𝐋𝐈𝐀

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No dia receção aos alunos e pais/enc. ed.,  demos as boas-vindas nas Bibliotecas Escolares e dinamizámos uma sessão de (in)formação, sensibilização e reflexão subordinada ao tema "A importância de Ler - o papel da Família". Participaram cerca de 150 pais/ EE das turmas do 5.⁰ ano e do 7.⁰ ano.

A Leitura é uma das capacidades mais importantes do ser humano e uma condição essencial para aprender, na escola e na vida. Assim, é fundamental que escola e família trabalhem juntas para ajudar as nossas crianças e jovens a desenvolverem o gosto e hábitos de Leitura.

No final da sessão, os pais preencheram um inquérito de satisfação.

Agradecemos a todos os pais/Enc. Ed. pela sua participação ativa, que tornou este encontro num bonito momento de partilha escola - família, em prol da aprendizagem e da felicidade das nossas crianças e dos nossos jovens.

#leituraemfamíliaAETTR #alermaisemelhorAETTR #pnl2027  #rededebibliotecasescolares

Bibliopartilha Rede de Bibliotecas de Tondela  Rede de Bibliotecas Escolares

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𝐂𝐎𝐍𝐂𝐔𝐑𝐒𝐎 𝐃𝐄 𝐋𝐄𝐈𝐓𝐔𝐑𝐀 𝐄𝐌 𝐕𝐎𝐙 𝐀𝐋𝐓𝐀 – “𝐏𝐚𝐥𝐚𝐯𝐫𝐚𝐬 𝐒𝐎́𝐥𝐢𝐝𝐚𝐬” 

𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐁𝐞𝐬𝐭𝐞𝐢𝐫𝐨𝐬

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𝐂𝐎𝐍𝐂𝐔𝐑𝐒𝐎 𝐃𝐄 𝐋𝐄𝐈𝐓𝐔𝐑𝐀 𝐄𝐌 𝐕𝐎𝐙 𝐀𝐋𝐓𝐀 – “𝐏𝐚𝐥𝐚𝐯𝐫𝐚𝐬 𝐒𝐎́𝐥𝐢𝐝𝐚𝐬” 

𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐁𝐞𝐬𝐭𝐞𝐢𝐫𝐨𝐬

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A manhã da passada quinta-feira, 19 de março, foi especial na Biblioteca Escolar de Campo de Besteiros! Pudemos assistir à leitura de um conjunto de textos variados que demonstrou a diversidade de competências leitoras dos nossos alunos, no âmbito do concurso de leitura em voz alta “Palavras Sólidas”, uma iniciativa organizada em parceria entre o Departamento de Português e a Biblioteca Escolar. 📖🎤👏

Depois de cada um ter escolhido o seu texto ou poema, os alunos leram-nos em voz alta para uma plateia atenta e para o júri. 📖🎙️

Foi uma manhã de emoções que nos mostra que o currículo também se cumpre com atividades como esta, que estimula a leitura, mas também a reflexão e a compreensão dos textos, de modo a melhor poderem ser lidos e apreendidos. 🧠💡

Foi possível percecionarmos as diferentes sensibilidades, as diferentes texturas de voz, de ritmo e de entoação das nossas meninas e meninos. 🎤🎶 Estão todos de parabéns! 🥳👏 Os livros e a leitura são, de facto, uma forma de nos conhecermos melhor — e aos outros também! 🌍❤️

#alermaisemelhoraettr #palavrassolidasaettr #departamentedeporuguesaettr #bibliotecasescolaresaettr

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📚 𝐌𝐎𝐒𝐓𝐑𝐀𝐒 𝐃𝐎𝐂𝐔𝐌𝐄𝐍𝐓𝐀𝐈𝐒 𝐒𝐎𝐁𝐑𝐄 𝐎 𝐏𝐀𝐓𝐑𝐈𝐌Ó𝐍𝐈𝐎 𝐋𝐎𝐂𝐀𝐋 𝐍𝐀𝐒 𝐁𝐈𝐁𝐋𝐈𝐎𝐓𝐄𝐂𝐀𝐒 𝐄𝐒𝐂𝐎𝐋𝐀𝐑𝐄𝐒 📖

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📚 𝐌𝐎𝐒𝐓𝐑𝐀𝐒 𝐃𝐎𝐂𝐔𝐌𝐄𝐍𝐓𝐀𝐈𝐒 𝐒𝐎𝐁𝐑𝐄 𝐎 𝐏𝐀𝐓𝐑𝐈𝐌Ó𝐍𝐈𝐎 𝐋𝐎𝐂𝐀𝐋 𝐍𝐀𝐒 𝐁𝐈𝐁𝐋𝐈𝐎𝐓𝐄𝐂𝐀𝐒 𝐄𝐒𝐂𝐎𝐋𝐀𝐑𝐄𝐒 📖

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As bibliotecas escolares organizaram mostras seletivas de fundo documental alusivo ao património local (autores locais e livros sobre o concelho de Tondela), as quais poderão ser úteis para os trabalhos de pesquisa de alunos e professores no contexto do tema aglutinador: “O património local como recurso pedagógico.

#temaaglutinadoraettr25/26

#alermaisemelhoraettr

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Projeto "Branca de Gonta Colaço - Uma poeta luminosa"

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Projeto "Branca de Gonta Colaço - Uma poeta luminosa"

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O projeto congrega alunos de vários anos e níveis de ensino (3.º ciclo e ens. secundário) que desenvolvem atividades diferenciadas, com um denominador comum: dar a conhecer e celebrar a vida e obra da poetisa e feminista com raízes Tondelenses, Branca de Gonta Colaço (filha do patrono do nosso agrupamento), por meio de diferentes linguagens artísticas (sobretudo a música), produção escrita de dois géneros jornalísticos (reportagem e entrevista), criação e locução de programas radiofónico, que vão para o ar na Rádio Observador (articulação com o projeto "O Som dos Livros"), participação no Concurso de Poesia Branca de Gonta

Colaço (com a parceria do Dep. de Português), Exposições na Biblioteca Municipal e nas Bibliotecas Escolares e participação em palco no Encontro de Poesia e Música Branca de Gonta Colaço, a 20 de setembro de 2025, no Mercado Velho de Tondela, e no Colóquio Comemorativo dos 145 anos do Nascimento e 80 do Falecimento de Branca de Gonta Colaço .

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O escritor Rogério Duarte esteve este ano letivo, durante o mês de maio, nas nossas bibliotecas e em espaços escolares com o seu espetáculo "Histórias com Música". Com muitas histórias, música e uma animação contagiante para os nossos alunos do pré-escolar e do 1.º ciclo, transformou estes espaços em lugares de puro encantamento. De facto, os seus livros ganharam vida através do espetáculo "Histórias com Música". Esta iniciativa revestiu-se de um grande interesse pedagógico para todas as crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo, uma vez que promove a literacia e o gosto pela leitura de forma lúdica, através da fusão harmoniosa entre a palavra e a música.

#BibliotecasEscolaresaettr #departamento1ºcicloaettr #departamentopreescolaraettr #RogérioDuarte #HistóriasComMúsica #alermaisemelhor

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𝗘𝗡𝗖𝗢𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗖𝗢𝗠 𝗢 𝗘𝗦𝗖𝗥𝗜𝗧𝗢𝗥 𝗝𝗢𝗥𝗚𝗘 𝗣𝗘𝗥𝗘𝗜𝗥𝗔 𝗡𝗔 𝗕𝗜𝗕𝗟𝗜𝗢𝗧𝗘𝗖𝗔 𝗘𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔𝗥 𝗗𝗘 𝗦. 𝗝𝗢𝗔̃𝗢 𝗗𝗢 𝗠𝗢𝗡𝗧𝗘📚 “𝐀̀ 𝐃e𝐬c𝐨b𝐞r𝐭a… 𝐝a𝐬 𝐕o𝐳e𝐬 𝐝a N𝐨s𝐬a T𝐞r𝐫a”

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𝗘𝗡𝗖𝗢𝗡𝗧𝗥𝗢 𝗖𝗢𝗠 𝗢 𝗘𝗦𝗖𝗥𝗜𝗧𝗢𝗥 𝗝𝗢𝗥𝗚𝗘 𝗣𝗘𝗥𝗘𝗜𝗥𝗔 𝗡𝗔 𝗕𝗜𝗕𝗟𝗜𝗢𝗧𝗘𝗖𝗔 𝗘𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔𝗥 𝗗𝗘 𝗦. 𝗝𝗢𝗔̃𝗢 𝗗𝗢 𝗠𝗢𝗡𝗧𝗘📚 “𝐀̀ 𝐃e𝐬c𝐨b𝐞r𝐭a… 𝐝a𝐬 𝐕o𝐳e𝐬 𝐝a N𝐨s𝐬a T𝐞r𝐫a”

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A Biblioteca Escolar de S. João do Monte acolheu um encontro com o escritor Jorge Pereira, autor de “S. João do Monte, Outras Ancestralidades” e “Os Carriços do Vale do Lobo”. A iniciativa integrou o projeto “À Descoberta… das Vozes da Nossa Terra”, da Rede de Bibliotecas de Tondela, que visa aproximar os estudantes dos autores locais e promover os hábitos de leitura. O evento articulou-se ainda com o projeto de intercâmbio intergeracional “Laços de Leitura, Música e Ternura”, reunindo alunos do Jardim de Infância e 1.º Ciclo e utentes da IPSS local. A sessão iniciou-se com uma apresentação do autor preparada pelos alunos, seguida da partilha da sua obra e de um debate dinâmico com o público. Num encerramento marcado pelo agradecimento mútuo, os estudantes ofereceram trabalhos manuais ao escritor, que retribuiu com marcadores de livros e folhetos informativos sobre os vitrais da igreja local. Com elevado interesse pedagógico, o encontro estimulou competências de comunicação e reforçou a identidade cultural dos alunos. O evento contou com a presença da comunidade educativa, representantes da IPSS, técnicas da Biblioteca Municipal e do Presidente da União de Freguesias, reafirmando o papel da Biblioteca Escolar como polo central de aprendizagem e ligação à comunidade.

#alermaisemelhorAETTR  #currículoliteraciaseaprendizagem  #rededebibliotecasescolarestdeondela #rbe

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Final- composição varias fotos para padlet

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Sugestões de Leitura na Biblioteca de Campo de Besteiros📚

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Sugestões de Leitura na Biblioteca de Campo de Besteiros📚

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A Biblioteca de Campo de Besteiros apresenta, num cantinho especial e decorado com elementos da quadra 🎄❄️, várias sugestões de leitura para esta época. Vem descobrir boas leituras! 📖😊

#currículoliteraciaseaprendizagemaettr

#alermaisemelhoraettr

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 D𝐈A D𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A E𝐒C𝐎L𝐀R: 𝐄X𝐏L𝐎R𝐀R, 𝐀P𝐑E𝐍D𝐄R E D𝐄S𝐂O𝐁R𝐈R…📖

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 D𝐈A D𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A E𝐒C𝐎L𝐀R: 𝐄X𝐏L𝐎R𝐀R, 𝐀P𝐑E𝐍D𝐄R E D𝐄S𝐂O𝐁R𝐈R…📖

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No Dia da Biblioteca Escolar, alunos do 5º ano participaram numa visita exploratória à biblioteca da escola, onde o professor Vítor, com o apoio do professor Pedro, deu a conhecer a organização do espaço 📘 e explicou a importância da biblioteca enquanto local de aprendizagem, pesquisa e descoberta 🌱.

A visita despertou a curiosidade e o interesse dos alunos 🤩, que exploraram os diferentes recursos disponíveis e compreenderam melhor o papel da biblioteca no seu percurso escolar.

Estão já previstas mais visitas deste género ✨, com o objetivo de continuar a incentivar o contacto com os livros 📚 e o desenvolvimento do gosto pela literatura portuguesa 🇵🇹.

#diadabibliotecaescolar

#currículoliteraciaseaprendizagem

#alermaisemelhorAETTR

#rededebibliotecasescolares

#mibe2025

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WORKSHOPS "IA Informada: Fundamentos para o uso mais responsável, eficiente e criativo da IA Generativa"

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WORKSHOPS "IA Informada: Fundamentos para o uso mais responsável, eficiente e criativo da IA Generativa"

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Na Biblioteca da Escola Secundária de Tondela: A professora bibliotecária dinamizou 2 sessões formativas sobre Inteligência Artificial, para as turmas do 8.º ano da escola, em articulação com os Diretores de Turma. Título da Ação: “IA Informada: Fundamentos para o uso mais responsável, eficiente e criativo da IA Generativa”.

Esta iniciativa inspirou-se diretamente no tema do Mês Internacional da Biblioteca Escolar: “Beyond the Bookshelf: AI, Libraries, and the Future of Stories" (Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias). O desafio foi lançado e os alunos imaginaram como seriam as histórias tradicionais e os contos de fadas da sua infância numa visão futurista, em língua inglesa. Com o apoio da IA, os resultados foram surpreendentes. Todo este processo foi desenvolvido através de um fluxo criativo estruturado:

1.       Gemini: Geração das novas histórias literárias futuristas, letras de canções e ilustrações.

2.       Suno: Transformação das letras criadas em ficheiros de áudio MP3 (voz e música).

3.       Vidnoz: Fusão de todos os elementos para dar vida a videoclips originais.

Problemas previamente identificados:

1. Uso não informado e pouco responsável da IA Generativa: A maioria dos alunos utiliza ferramentas de Inteligência Artificial (IA) de forma pouco eficaz e sem uma compreensão clara das implicações éticas, dos enviesamentos da informação e da necessidade de verificação de fontes (falta de literacia crítica).

2. Baixa Eficácia na Engenharia de Prompts: Os alunos demonstram dificuldade em formular comandos (prompts) precisos e contextualizados, resultando em respostas genéricas, superficiais ou inadequadas para objetivos pedagógicos (análise, correção, reescrita).

3. Lacunas na Avaliação de Fiabilidade: Existe uma dificuldade significativa em analisar e corrigir a informação gerada pela IA, aceitando-a acriticamente, o que compromete a responsabilidade informacional e a integridade académica.

Resultados esperados:

1. Uso mais Ético e Responsável: Os alunos demonstram maior capacidade de utilizar ferramentas de IA (como Gemini, Suno, Vidnoz) de forma ética, compreendendo os direitos de autor, a privacidade e o potencial de manipulação da informação.

2. Domínio da Engenharia de Prompts: Os alunos são capazes de construir prompts mais eficazes que otimizam a recuperação de informação fiável.

3. Literacia Informacional Crítica Aumentada: Os alunos melhoram a sua capacidade de analisar, corrigir e reescrever textos gerados por IA, demonstrando competência na avaliação da fiabilidade e adequação da informação.

4. Criação de Repositório de Boas Práticas: É estabelecida uma comunidade de aprendizagem no Padlet para agregação e partilha de recursos e trabalhos de IA com qualidade

Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução:

Abrangência: N.º total de alunos que participaram nas sessões formativas: 112

Grelha de Análise de Prompts (aplicada aos trabalhos do Padlet): Qualidade dos Prompts: 70% dos prompts criados pelos alunos foram classificados como "Eficazes" (incluem pelo menos 3 dos 4 elementos: Tarefa, Contexto, Restrição, Formato).

Análise Qualitativa dos Trabalhos no Padlet: Responsabilidade e Rentabilização: 80% dos trabalhos partilhados demonstram o uso responsável e a rentabilização de pelo menos duas das ferramentas (Gemini, Suno e/ou Vidnoz);

Registo de Participação no Padlet: Envolvimento: 70% dos alunos formandos (os trabalhos foram publicados pelos alunos representantes dos seus grupos de trabalho, constituídos por cerca de 5 alunos cada) publicaram, pelo menos, 2 resultados e/ou prompts no Padlet.

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📚👨‍👧‍👦 𝐒𝐮𝐠𝐞𝐬𝐭𝐨̃𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐋𝐞𝐢𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐨 𝐃𝐢𝐚 𝐝𝐨 𝐏𝐚𝐢 💙

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📚👨‍👧‍👦 𝐒𝐮𝐠𝐞𝐬𝐭𝐨̃𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐋𝐞𝐢𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐨 𝐃𝐢𝐚 𝐝𝐨 𝐏𝐚𝐢 💙

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Hoje, na 𝐛𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐞𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨, apresentámos algumas sugestões de leitura para celebrar o Dia do Pai. 📖✨
Boas leituras e feliz Dia do Pai! 💙
#currículoeliteracias
#bibliotecasescolaresaettr

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BIBLIOTERAPIA                                                                   

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BIBLIOTERAPIA                                                                   

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𝐀 𝐄S𝐂O𝐋A B𝐀́S𝐈C𝐀 𝐃E C𝐀M𝐏O D𝐄 𝐁E𝐒T𝐄I𝐑O𝐒 𝐀B𝐑I𝐔 𝐀S P𝐎R𝐓A𝐒 𝐀̀  B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄R𝐀P𝐈A , Q𝐔E C𝐇E𝐆O𝐔 𝐀 𝐔M𝐀 𝐓U𝐑M𝐀 𝐃O 9.º A𝐍O C𝐎M O E𝐍C𝐎N𝐓R𝐎 “R𝐄S𝐒I𝐆N𝐈F𝐈C𝐀R: 𝐎 𝐌A𝐑  E A P𝐀I𝐒A𝐆E𝐌 ”

A atividade foi facilitada pela mediadora de Biblioterapia Ana Matos , residente no concelho, em articulação com o professor Pedro Pereira  e o conteúdo programático de Geografia 🌍.

A Biblioterapia é uma prática que através da leitura ou mediação da leitura  promove o bem-estar emocional ❤️🩹 e o desenvolvimento pessoal 🌱, podendo ser aplicada em vários contextos — individualmente  ou em grupo . Num encontro através da mediação da leitura é possível levar a todos o potencial terapêutico da literatura , com os seus "princípios ativos", atuando no cuidado do ser humano 🧘‍♂️, de forma única em cada um.

Ao longo deste encontro, os alunos mergulharam num poema de Sophia de Mello Breyner 📝, explorando o mar 🌊 enquanto paisagem e refletindo sobre o seu futuro e preservação 🌏.

As dinâmicas propostas despertaram palavras 💬, ressignificados 🔄, silêncios 🤫, sentimentos ❤️, bem como permitiram a escuta 👂 e a expressão livre dos jovens… Pois, afinal, o mar 🌊 também pode refletir a nossa paisagem interior .

“Foi surpreendente regressar a esta escola, não como aluna, mas como mediadora de palavras e possibilidades 🗝️. Agradeço ao agrupamento a abertura para acolher a Biblioterapia 🤝, uma prática em expansão em Portugal 🇵🇹, numa altura em que precisamos de atividades que promovam escuta, empatia e conexão 🤝💞. Aos alunos, obrigada pela presença 🙏. Que uma semente 🌱 tenha ficado em alguns de vós.” Ana Matos ✍️

#biblioterapia #biblioterapiaaettr #alermaisemelhoraettr

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𝐌𝐄̂𝐒 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐍𝐀𝐂𝐈𝐎𝐍𝐀𝐋 𝐃𝐀 𝐁𝐈𝐁𝐋𝐈𝐎𝐓𝐄𝐂𝐀 𝐄𝐒𝐂𝐎𝐋𝐀𝐑 𝟐𝟎𝟐𝟓        Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias

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𝐌𝐄̂𝐒 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐍𝐀𝐂𝐈𝐎𝐍𝐀𝐋 𝐃𝐀 𝐁𝐈𝐁𝐋𝐈𝐎𝐓𝐄𝐂𝐀 𝐄𝐒𝐂𝐎𝐋𝐀𝐑 𝟐𝟎𝟐𝟓        Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias

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Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE),  uma celebração anual das bibliotecas escolares em todo o mundo, uma oportunidade que as nossas bibliotecas tiveram para dar a conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um centro nevrálgico vital nas escolas…

#mibe2025AETYR #mibe2025 #MIBE #alermaisemelhorAETTT

Bibliopartilha Rede de Bibliotecas Escolares Rede de Bibliotecas de Tondela

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Mobilização coletiva pela Leitura, na escola e na comunidade, e posterior exposição, na escola, na Biblioteca Municipal (Festa do Livro e da Leitura) e na Acert Tondela. Para participar, cada "conspirador" tira uma fotografia com um livro favorito e escreve um pequeno texto e/ou cita alguma(s) passagem(ns) do livro que queira(s) partilhar com todos e envia em e-mail para as bibliotecas escolares. Aceitaram o nosso convite mais de 100 “Conspiradores” da Leitura, com participação de alunos, professores, pais e famílias, direção, assistentes técnicos e operacionais e de muitos representantes da comunidade: presidente do município e responsáveis autárquicos, escritores, jornalistas, atores, jogadores de futebol (CDT), profissionais de saúde, entre muitos outros intervenientes de diferentes profissões.

Acreditamos no provérbio africano que diz que “para educar uma criança, é precisa toda a tribo”. E a Leitura é a grande atividade transversal – privada e pública, conceptual e afetiva, lúdica e científica, escolar e familiar.

Cada cidadão, cada profissão, cada instituição tem uma função educativa na promoção do gosto de Ler das crianças e jovens, começando pela partilha das suas próprias experiências felizes e gostos de Leitura.

A Leitura como fonte de prazer, como demanda de respostas para questões pessoais, como fruição, como gratuidade, como um delicioso trabalho de destilação, constitui-se na interioridade de cada leitor, no seu silêncio particular. Mas é na partilha dessas experiências que podemos espalhar as sementes que, depois de germinarem, farão a diferença.

Aceitaram o nosso convite mais de 100 “Conspiradores” da Leitura. Um grande bem-haja!

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P𝐑O𝐉E𝐓O "𝐕O𝐋U𝐍T𝐀́R𝐈O𝐒 𝐃E L𝐄I𝐓U𝐑A" 𝐂H𝐄G𝐀 𝐀O F𝐈M N𝐄S𝐓E A𝐍O L𝐄T𝐈V𝐎! 📖

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P𝐑O𝐉E𝐓O "𝐕O𝐋U𝐍T𝐀́R𝐈O𝐒 𝐃E L𝐄I𝐓U𝐑A" 𝐂H𝐄G𝐀 𝐀O F𝐈M N𝐄S𝐓E A𝐍O L𝐄T𝐈V𝐎! 📖

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Chegou ao fim, neste ano letivo, o projeto “Voluntários da Leitura”, uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares que foi pioneiro no concelho de Tondela nas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro. Com início a 30 de janeiro na Biblioteca Escolar de Campo de Besteiros, com a generosidade da voluntária Sara Santos. Mais tarde, a 16 de abril, o projeto cresceu e chegou também à Biblioteca Escolar do Caramulo, que acolheu a dedicação da voluntária Cecília Lacerda.

Ao longo dos últimos meses, em sessões semanais em pequenos grupos, as voluntárias deram um apoio próximo e personalizado a alunos, ajudando-os na fluência, compreensão e na motivação. Através de momentos de leitura partilhada e diálogo, o projeto foi importante para fortalecer competências e construir a autoconfiança das crianças.

Fica um imenso agradecimento às voluntárias Sara Santos e Cecília Lacerda pela dedicação e generosidade, cujo valioso contributo deixou uma marca no percurso e no sucesso de cada aluno. 💬📚❤️

#voluntariosdaleitura #bibliotecasescolaresaettr #alermaisemelhoraettr #RBE

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🎨📚 VISITA A EXPOSI̧ÃO NA BIBLIOTECA ESCOLAR DE CAMPO DE BESTEIROS 📚

🎨

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🎨📚 VISITA A EXPOSI̧ÃO NA BIBLIOTECA ESCOLAR DE CAMPO DE BESTEIROS 📚

🎨

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A Biblioteca Escolar de Campo de Besteiros acolhe uma exposição muito especial com os

trabalhos realizados por alunos do 1.o e 3.o ciclos, orientados pelo professor Adérito Ribeiro

de EMRC. ️ Os alunos foram desafiados a dar asas à sua imaginação, criando um desenho

original a partir de apenas duas circunferências. Alguns participantes escreveram um

pequeno texto sobre o que desenharam, promovendo assim a literacia da escrita e a

expressão das suas ideias.

O resultado é uma mostra de imaginação, talento e originalidade, onde a arte e a escrita se

unem para contar histórias únicas.

#currículoliteraciaseaprendizagem #bibliotecasaettr #emrcaettr #alermaisemelhorAETTR

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𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨             A nossa biblioteca está a crescer!

# data[].attributes.subject
𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨             A nossa biblioteca está a crescer!

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Acabam de ser adicionados novos livros 📖 que prometem despertar a curiosidade, o prazer da leitura ❤️ e o gosto pela descoberta 🌍.

Há histórias para sonhar 🌙, livros para aprender 🧠 e leituras para todos os gostos 🎨, dos contos infantis 👧👦 aos romances 💕, da ciência 🔬 à aventura 🗺️!...

Mais do que simples livros, estes novos recursos são ferramentas pedagógicas fundamentais 🎓 que inspiram, educam e fazem crescer leitores apaixonados...

#alermaisemelhorAETTR

#currículoliteraciaseaprendizagens

#alermaisemelhor

#mibe2025aettr

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𝐃𝐚 𝐬𝐚𝐥𝐚 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐥𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐭𝐞𝐫𝐫𝐚: 𝐧𝐚𝐬𝐜𝐞 𝐮𝐦𝐚 𝐡𝐨𝐫𝐭𝐚 𝐧𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨

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𝐃𝐚 𝐬𝐚𝐥𝐚 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐥𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐭𝐞𝐫𝐫𝐚: 𝐧𝐚𝐬𝐜𝐞 𝐮𝐦𝐚 𝐡𝐨𝐫𝐭𝐚 𝐧𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨

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Por iniciativa dos professores Rui, Cidália e Leonia, os alunos do 1.º ao 4.º ano criaram uma horta escolar. Com as próprias mãos, prepararam a terra e plantaram abóboras, cebolas, morangos e feijão. O objetivo é ensinar sobre os ciclos da natureza, o consumo responsável e a sustentabilidade.  A aprendizagem prática foi consolidada por meio de uma articulação com a biblioteca escolar, que promoveu a leitura do livro 'O Gui e a Horta da Escola'. Esta iniciativa ligou os livros à terra, transformando a horta num laboratório vivo e num canteiro de memórias.

🌱📚𝐃𝐚 𝐬𝐚𝐥𝐚 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐥𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐭𝐞𝐫𝐫𝐚: 𝐧𝐚𝐬𝐜𝐞 𝐮𝐦𝐚 𝐡𝐨𝐫𝐭𝐚 𝐧𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨 🌿👩‍🌾👨‍🌾

Por iniciativa dos professores  Rui, Cidália e Leonia, os alunos do 1.º ao 4.º ano criaram uma horta escolar 🪴🥕🍓

Com as próprias mãos 🤲, prepararam a terra 🌍 e plantaram abóboras 🎃, cebolas 🧅, morangos 🍓 e feijão 🌱.

O objetivo é ensinar sobre os ciclos da natureza 🌞🌧️, o consumo responsável ♻️ e a sustentabilidade 🌍💚

A aprendizagem prática foi consolidada através de uma articulação com a biblioteca escolar 📚, que promoveu a leitura do livro “O Gui e a Horta da Escola” 📖✨

Esta iniciativa ligou os livros à terra 🌱📚, transformando a horta num laboratório vivo 🧪🌿 e num canteiro de memórias 💚

𝐏𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐞𝐬: 𝐂𝐢𝐝𝐚́𝐥𝐢𝐚 𝐕𝐢𝐞𝐠𝐚𝐬, 𝐋𝐞𝐨𝐧𝐢𝐚 𝐂𝐨𝐧𝐜𝐞𝐢𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐞  𝐑𝐮𝐢 𝐏𝐢𝐧𝐚

#departamento1ºcicloaettr

#bibliotecasescolaresaettr #aleramaisemelhor #lermaisemelhorAETTR #currículoliteraciaseaprendizagemaettr

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D𝐨a𝐜̧õ𝐞s d𝐞 𝐋i𝐯r𝐨s: 𝐃i𝐯e𝐫s𝐢f𝐢c𝐚r a C𝐨l𝐞ç𝐚̃o p𝐚r𝐚 𝐋e𝐫 𝐌a𝐢s e M𝐞l𝐡o𝐫 

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D𝐨a𝐜̧õ𝐞s d𝐞 𝐋i𝐯r𝐨s: 𝐃i𝐯e𝐫s𝐢f𝐢c𝐚r a C𝐨l𝐞ç𝐚̃o p𝐚r𝐚 𝐋e𝐫 𝐌a𝐢s e M𝐞l𝐡o𝐫 

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Ao longo do ano, as bibliotecas receberam inúmeras doações de livros por parte da comunidade. Este gesto altruísta enriqueceu as prateleiras com novas leituras e fortaleceu o espírito local, provando que partilhar um livro é, acima de tudo, multiplicar o conhecimento.

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O Clube tem como principal objetivo, iniciar o maior número de alunos do agrupamento na prática do Xadrez, modalidade desportiva potenciadora do desenvolvimento de múltiplas qualidades intelectuais, além de facilitar e promover a integração social.

Os principais eixos são: 1- Desenvolvimento intelectual; 2- Educação social e desportiva e 3- Desenvolvimento pessoal e formação do carácter.

𝐄́ 𝐮𝐦𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐜𝐞𝐫𝐢𝐚 𝐜𝐨𝐦 𝐨 𝐃𝐞𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐅𝐢́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐞 𝐞𝐦 𝐚𝐫𝐭𝐢𝐜𝐮𝐥𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐜𝐨𝐦 𝐚𝐬 𝐛𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚𝐬 𝐝𝐨 𝐚𝐠𝐫𝐮𝐩𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐞 𝐨𝐮𝐭𝐫𝐨𝐬 𝐚𝐠𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐫𝐮𝐭𝐮𝐫𝐚𝐬 𝐝𝐨 𝐦𝐞𝐬𝐦𝐨.

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O SOM DOS LIVROS É GRAVADO NO ENSAIO PARA O ENCONTRO DE POESIA E MÚSICA- BRANCA DE GONTA COLAÇO🎼🎸🎙🎻🎤🎵🎶🎧📻📚📖📃

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O SOM DOS LIVROS É GRAVADO NO ENSAIO PARA O ENCONTRO DE POESIA E MÚSICA- BRANCA DE GONTA COLAÇO🎼🎸🎙🎻🎤🎵🎶🎧📻📚📖📃

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Na Biblioteca da Escola Secundária de Tondela, ensaiámos para a participação no Encontro de Poesia e Música - Branca de Gonta Colaço, que decorreu a 20 de setembro, pelas 17h, no Mercado Velho de Tondela.

Organização: Comissão organizadora dos 145 anos do nascimento e 80 do falecimento de Branca de Gonta Colaço e Casa do Povo de Tondela, com o apoio do munícipio e da biblioteca escolar.

Da Biblioteca da Escola Secundária de Tondela, participaram os seguintes elementos: aluna Eduarda Teruya, do 10.⁰ ano; enc. de educação Sandra Martins; professores António Nunes, Dulce Coimbra, Elisa Figueiredo, Fátima Matias, Lurdes Marques e Teresa Couto.

Os poemas musicados e recitados também integraram o primeiro programa d'O Som dos Livros da Escola Secundária de Tondela. Márcio Santos, da Câmara Municipal de Tondela, esteve presente no ensaio de hoje para realizar as gravações.

#BrancaPoetaLuminosa #osomdoslivrosAETTR #osomdoslivros #alermaisemelhorAETTR

Bibliopartilha

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🏆 1.º PRÉMIO DO DESAFIO "MATEMÁTICA COM A BIBLIOTECA" 📚

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🏆 1.º PRÉMIO DO DESAFIO "MATEMÁTICA COM A BIBLIOTECA" 📚

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A Laura Beatriz Lopes, aluna do 9.ºC, é a grande vencedora deste ano letivo no projeto "Matemática com a Biblioteca", na Escola Secundária de Tondela!

A cerimónia de entrega do prémio decorreu na Biblioteca Escolar e contou com a presença do Diretor, Júlio Valente, da professora de matemática Ana Batista e professora bibliotecária Elisa Figueiredo.

Sobre o Projeto:

O ano letivo está a chegar ao fim e, com ele, culminou este fantástico Concurso de Desafios Matemáticos. Ao longo do ano, a iniciativa envolveu os nossos alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário e promoveu o gosto pela matemática através de desafios criativos, incentivando:

Raciocínio lógico

Persistência

Trabalho em equipa

Entre tantos alunos dedicados, a Laura Beatriz Lopes (9.ºC) destacou-se com um raciocínio matemático excecional, dedicação constante e uma verdadeira paixão pela disciplina, conquistando de forma muito justa o 1.º lugar!

Um Agradecimento Especial

Esta atividade foi dinamizada pela professora de matemática Ana Batista, cuja orientação pedagógica e compromisso em tornar a matemática acessível e envolvente foram essenciais para o sucesso de todos!

Com um balanço super positivo, já aguardamos com entusiasmo o próximo ano letivo, certos de que esta parceria continuará a inspirar os nossos alunos!

Muitos parabéns à Laura e a todos os jovens participantes! O vosso empenho foi exemplar!

#MatemáticaComABibliotecaAETTR #AETTR #SucessoEducativo #Tondela #alermaisMatemáticaAETTR #MatemáticaAETTR Bibliopartilha

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Matemática com a Biblioteca_Entrega prémio

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Atreve-te, raciocina, participa e diverte-te!

Na Escola Secundária de Tondela, este projeto é dinamizado pela professora Ana Batista e integra o PAA das Bibliotecas Escolares, em parceria com o Departamento de Matemática.

Clica na hiperligação abaixo e vê o pequeno vídeo até ao fim, para conheceres este projeto de desafios divertidos, com muita lógica à mistura, pensados para ti!

bit.ly/4kuMtOF

Como funciona?

A cada mês, será lançado um novo desafio matemático na Biblioteca.

Os alunos interessados devem tentar resolver o desafio e depositar a sua resposta na caixa de respostas disponível na Biblioteca.

As resoluções mais criativas e corretas serão destacadas no final de cada mês.

Os professores de Matemática esperam que todos se divirtam e aceitem este desafio!

#matemáticacomabibliotecaAETTR

#Bibliopartilha #RededeBibliotecasdeTondela #rededebibliotecasescolares

V

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🎄 UM ENCONTRO DE GERAÇÕES: LAÇOS DE LEITURA, MÚSICA E TERNURA NA BIBLIOTECA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TONDELA🌟

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🎄 UM ENCONTRO DE GERAÇÕES: LAÇOS DE LEITURA, MÚSICA E TERNURA NA BIBLIOTECA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TONDELA🌟

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No passado dia 15 de dezembro, a Biblioteca da Escola Secundária de Tondela transformou-se num refúgio de partilha e afetos. Recebemos com imensa alegria mais uma edição do projeto "Laços de Leitura, Música e Ternura", uma iniciativa que há 13 anos planta sementes de união na nossa comunidade escolar.

A sessão foi conduzida pela Professora Bibliotecária Elisa Figueiredo, que deu as boas-vindas a todos os presentes, sublinhando que o Natal é a celebração da memória e da esperança. O evento contou com a intervenção do Presidente da Comissão Administrativa Provisória, Professor Luís Costa, que partilhou a sua visão sobre a importância destes encontros intergeracionais, no contexto de um agrupamento promotor de valores humanos e aberto à comunidade.

Momentos que marcaram a nossa tarde:

Reflexão e Poesia: Refletimos sobre a sabedoria de "não adiar a vida" com o poema "O Tempo", de Mário Quintana. Foi um convite a valorizar cada segundo e a não deixar passar a "casca dourada e inútil das horas".

Histórias Escritas na Cara: Mergulhámos na doçura das memórias com a leitura do aluno Rafael Domingues (8.º E), que partilhou excertos do livro de Isabel Zambujal. Aprendemos que cada ruga dos nossos avós é, na verdade, uma página de um livro de contos que merece ser lida com carinho.

Harmonia Musical: Os nossos talentosos jovens músicos do ensino articulado, sob a batuta do Maestro Mário Cruz e dos professores Graça Costa e restante equipa, envolveram-nos em melodias natalícias que serviram de abraço coletivo.

Testemunhos Reais: A Dra. Filomena Matos (Universidade Sénior de Tondela) emocionou todos ao partilhar o seu diário de juventude e cartas da Guerra do Ultramar, criando uma ponte real entre a história estudada nos livros e a história vivida na primeira pessoa.

A tarde culminou com um lanche partilhado e o magnífico bolo artístico da Professora Sofia Morgado, celebrando-se ainda o aniversário da aluna Kenjal Preet e da D. Adelaide, utente do CAL ( Centro de Animação Local) de Nandufe.

AGRADECIMENTOS: Um "laço" só se constrói com muitas mãos. Um agradecimento especial a todos os que tornaram este evento possível: à Comissão Administrativa Provisória do agrupamento, à equipa da Biblioteca (incluindo, claro, a nossa fantástica assistente, D. Ana Marques, e a chefe dos assistentes operacionais, D. Cristina Pereira), aos professores e músicos, à Universidade Sénior de Tondela e, claro, aos nossos alunos, encarregados de educação (muitos estiveram presentes) e convidados seniores. O vosso contributo transformou esta tarde num verdadeiro exemplo de ternura e união.

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"𝐌A𝐓E𝐌Á𝐓I𝐂A C𝐎M A B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀" T𝐄R𝐌I𝐍A C𝐎M S𝐔C𝐄S𝐒O N𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A E𝐒C𝐎L𝐀R D𝐎 𝐂A𝐑A𝐌U𝐋O!

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"𝐌A𝐓E𝐌Á𝐓I𝐂A C𝐎M A B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀" T𝐄R𝐌I𝐍A C𝐎M S𝐔C𝐄S𝐒O N𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A E𝐒C𝐎L𝐀R D𝐎 𝐂A𝐑A𝐌U𝐋O!

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O projeto "Matemática com a Biblioteca" chegou ao fim neste ano letivo na Escola Básica do Caramulo com a entrega de brindes simbólicos aos alunos que apresentaram as melhores respostas no último desafio Math . Esta iniciativa resultou de uma articulação entre o Departamento de Matemática e a Biblioteca Escolar, tendo como principal dinamizador no nosso estabelecimento de ensino o professor Luís Dias .

Direcionado para os alunos do 2.º e 3.º ciclos e do ensino secundário, o projeto lançou desafios mensais na Biblioteca com o objetivo de abordar a matemática de forma divertida, estimulando a lógica e o raciocínio . Ao longo do ano, os participantes depositaram as suas soluções na caixa de respostas, sendo as resoluções mais criativas e corretas destacadas no final de cada mês .

Parabéns a todos os alunos que aceitaram o desafio!

#matemáticacomabibliotecaAETTR #Bibliopartilha #RededeBibliotecasdeTondela #rededebibliotecasescolares.

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 LAÇOS DE LEITURA, MÚSICA E TERNURA E DOCES MOMENTOS

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 LAÇOS DE LEITURA, MÚSICA E TERNURA E DOCES MOMENTOS

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No dia 15 de dezembro, a Biblioteca da Escola Secundária de Tondela viveu um momento de pura magia e afeto! No âmbito do projeto "Laços de Leitura, Música e Ternura", tivemos a honra de receber os idosos do Lar da Santa Casa da Misericórdia de Tondela e do CAL de Nandufe.

A receção não podia ter sido mais doce! Os alunos do Clube dos Amigos da Biblioteca / Atelier Inclusivo prepararam, com todo o carinho, biscoitos natalícios artesanais para oferecer aos nossos convidados, espalhando sorrisos e sabor pela tarde.

A esta mesa de afetos juntou-se ainda uma surpresa muito especial: a Professora Sofia Morgado confecionou um belíssimo e saboroso Bolo Presépio para todos! Uma verdadeira obra de arte que encantou os olhos e o paladar, simbolizando a união e o espírito desta quadra.

Este encontro foi um verdadeiro hino à amizade entre gerações: Histórias que nos aproximam; Música que aquece a alma; Sabores que celebram a partilha.

Um agradecimento especial a todos os que tornaram esta tarde possível, provando que a nossa Biblioteca é um lugar de encontro, inclusão e, acima de tudo, muito amor.

Texto: Elisa Figueiredo

Fotos: Sofia Morgado e Elisa Figueiredo

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TOP LEITORES NA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TONDELA

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TOP LEITORES NA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TONDELA

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E OS NOSSOS "TOP LEITORES" SÃO...

É com enorme orgulho que celebrámos, na Biblioteca da Escola Secundária de Tondela, a entrega dos Prémios-Livro às grandes vencedoras da iniciativa Top Leitores! Este prémio reconhece o esforço, a curiosidade e a paixão pela leitura das alunas que mais livros requisitaram e leram ao longo do ano letivo.

Nas duas categorias a concurso, as grandes leitoras em destaque foram:

Categoria 3.º Ciclo: Clara Catarina Coelho Figueira, do 9.ºA.

Categoria Ensino Secundário: Eduarda Luna Goulart Teruya, do 10.ºB.

Como recompensa pelo seu excelente hábito de leitura, cada uma recebeu um livro-prémio muito especial, enriquecido com uma dedicatória personalizada assinada pelo Diretor do Agrupamento e pela Professora Bibliotecária.

Muitos parabéns, Clara e Eduarda! Que o vosso amor pelos livros continue a inspirar toda a nossa comunidade escolar.

E tu, aceitas o desafio para o próximo ano? A nossa Biblioteca está sempre de portas abertas e cheia de novas aventuras à tua espera!

#TopLeitoresAETTR #alermaisemelhorAETTR #visibilidadedaleituraAETTR Bibliopartilha

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TÍTULOS QUENTES NA BIBLIOTECA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TONDELA

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TÍTULOS QUENTES NA BIBLIOTECA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE TONDELA

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Os 5 títulos mais requisitados na Biblioteca da Escola Secundária de Tondela, ao longo do ano letivo 2025/26.

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𝗠𝗔𝗧𝗘𝗠Á𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗖𝗢𝗠 𝗔 𝗕𝗜𝗕𝗟𝗜𝗢𝗧𝗘𝗖𝗔 - 𝗘𝗕 𝗗𝗢 𝗖𝗔𝗥𝗔𝗠𝗨𝗟𝗢📚➗

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𝗠𝗔𝗧𝗘𝗠Á𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗖𝗢𝗠 𝗔 𝗕𝗜𝗕𝗟𝗜𝗢𝗧𝗘𝗖𝗔 - 𝗘𝗕 𝗗𝗢 𝗖𝗔𝗥𝗔𝗠𝗨𝗟𝗢📚➗

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Ao longo do presente ano letivo, na 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨 foi desenvolvido o projeto “Matemática com a Biblioteca”, dinamizado pelo professor Luís Dias,  em articulação com a equipa da biblioteca.

Esta iniciativa procurou aproximar os alunos da matemática de forma diferente, explorando conceitos através de desafios, atividades práticas e momentos de descoberta, sempre num ambiente acolhedor e estimulante como o da biblioteca escolar.

Nesta reta final, apresenta-se neste post o último desafio MATH, integrado neste projeto, pensado para incentivar o raciocínio lógico, a interpretação de pistas e o gosto pela Matemática.

👏 Parabéns a todos os participantes e a todos os que tornaram possível esta iniciativa!

#MatemáticacomaBibliot

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“𝗠𝗔𝗧𝗘𝗠𝗔́𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗖𝗢𝗠 𝗔 𝗕𝗜𝗕𝗟𝗜𝗢𝗧𝗘𝗖𝗔” 𝗗𝗔 𝗘𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔 𝗕𝗔́𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗗𝗢 𝗖𝗔𝗥𝗔𝗠𝗨𝗟𝗢 📐📚

D𝐄S𝐀F𝐈O D𝐄 𝐌A𝐑Ç𝐎

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“𝗠𝗔𝗧𝗘𝗠𝗔́𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗖𝗢𝗠 𝗔 𝗕𝗜𝗕𝗟𝗜𝗢𝗧𝗘𝗖𝗔” 𝗗𝗔 𝗘𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔 𝗕𝗔́𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗗𝗢 𝗖𝗔𝗥𝗔𝗠𝗨𝗟𝗢 📐📚

D𝐄S𝐀F𝐈O D𝐄 𝐌A𝐑Ç𝐎

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𝐸𝑠𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑓𝑖𝑜 𝑑𝑒  𝑚𝑎𝑟𝑐̧𝑜 𝑒́ 𝑚𝑎𝑖𝑠 𝑢𝑚𝑎 𝑜𝑝𝑜𝑟𝑡𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑡𝑎𝑟 𝑎 𝑐𝑢𝑟𝑖𝑜𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒, 𝑓𝑜𝑟𝑡𝑎𝑙𝑒𝑐𝑒𝑟 𝑜 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑐𝑖́𝑛𝑖𝑜 𝑒 𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑞𝑢𝑒, 𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑛𝑢𝑚𝑎 𝑐𝑎𝑐̧𝑎 𝑎𝑜𝑠 𝑜𝑣𝑜𝑠 𝑑𝑎 𝑃𝑎́𝑠𝑐𝑜𝑎, 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑒́𝑚 𝑛𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎́𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑖𝑠𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎 𝑒 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑓𝑖𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑜 𝑛𝑜𝑠 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎 𝑑𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐̧𝑎̃𝑜 𝑒 𝑑𝑎 𝑠𝑎𝑡𝑖𝑠𝑓𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑝𝑟𝑒𝑛𝑑𝑒𝑟.

Os alunos interessados em participar neste desafio devem colocar a sua resposta na caixa de respostas, disponível na 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐝𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨 . Para mais informações, podem dirigir-se à Biblioteca 🕷️📖 e/ou falar com o 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐌𝐚𝐭𝐞𝐦𝐚́𝐭𝐢𝐜𝐚, 𝐋𝐮𝐢́𝐬 𝐃𝐢𝐚𝐬, dinamizador deste projeto na EB do Caramulo, o qual resulta de uma parceria entre as bibliotecas escolares do agrupamento e o departamento de Matemática ➗.

𝐃𝐞𝐬𝐞𝐣𝐚𝐦𝐨𝐬-𝐭𝐞 𝐦𝐮𝐢𝐭𝐨 𝐬𝐮𝐜𝐞𝐬𝐬𝐨 𝐧𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐚𝐯𝐞𝐧𝐭𝐮𝐫𝐚!

#matemáticacomabibliotecaAETTR #Bibliopartilha #RededeBibliotecasdeTondela  #rededebibliotecasescolares.

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“𝗠𝗔𝗧𝗘𝗠𝗔́𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗖𝗢𝗠 𝗔 𝗕𝗜𝗕𝗟𝗜𝗢𝗧𝗘𝗖𝗔” 𝗗𝗔 𝗘𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔 𝗕𝗔́𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗗𝗢 𝗖𝗔𝗥𝗔𝗠𝗨𝗟𝗢 📐📚

D𝐄S𝐀F𝐈O D𝐄 𝐅E𝐕E𝐑E𝐈R𝐎 💌

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“𝗠𝗔𝗧𝗘𝗠𝗔́𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗖𝗢𝗠 𝗔 𝗕𝗜𝗕𝗟𝗜𝗢𝗧𝗘𝗖𝗔” 𝗗𝗔 𝗘𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔 𝗕𝗔́𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗗𝗢 𝗖𝗔𝗥𝗔𝗠𝗨𝗟𝗢 📐📚

D𝐄S𝐀F𝐈O D𝐄 𝐅E𝐕E𝐑E𝐈R𝐎 💌

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Os alunos interessados em participar neste desafio devem colocar a sua resposta na caixa de respostas 🧠 disponível na 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐝𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨 🕸️.

Para mais informações, podem dirigir-se à Biblioteca 🕷️📖 e/ou falar com o professor de Matemática, Luís Dias☠️➗.

𝑂𝑝𝑖𝑛𝑖𝑎̃𝑜 𝑑𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎́𝑡𝑖𝑐𝑎, 𝐿𝑢𝑖́𝑠 𝐷𝑖𝑎𝑠, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑓𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑚𝑒̂𝑠 𝑑𝑒 𝑓𝑒𝑣𝑒𝑟𝑒𝑖𝑟𝑜: 𝑇𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑚 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑓𝑒𝑣𝑒𝑟𝑒𝑖𝑟𝑜 𝑒́ 𝑡𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎𝑠𝑠𝑜𝑐𝑖𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑜 𝑚𝑒̂𝑠 𝑑𝑒 𝑆𝑎̃𝑜 𝑉𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑖𝑚, 𝑝𝑎𝑟𝑒𝑐𝑒-𝑚𝑒 𝑜𝑝𝑜𝑟𝑡𝑢𝑛𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑓𝑖𝑜 𝑡𝑒𝑛ℎ𝑎 𝑢𝑚 𝑐𝑎𝑟𝑎́𝑡𝑒𝑟 𝑎𝑝𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑒 𝑡𝑒𝑚𝑎́𝑡𝑖𝑐𝑜, 𝑠𝑢𝑏𝑜𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑜 𝑚𝑜𝑡𝑒 “𝐵𝑒𝑚-𝑣𝑖𝑛𝑑𝑜 𝑎𝑜 𝑀𝐴𝑇𝐻 𝑑𝑒 𝑓𝑒𝑣𝑒𝑟𝑒𝑖𝑟𝑜!”, 𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎́𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑠𝑢𝑟𝑔𝑒 𝑎𝑠𝑠𝑜𝑐𝑖𝑎𝑑𝑎 𝑎𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑓𝑖𝑜, 𝑎̀ 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑜𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎 𝑒 𝑎𝑜 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑐𝑖́𝑛𝑖𝑜 𝑙𝑜́𝑔𝑖𝑐𝑜, 𝑡𝑜𝑟𝑛𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑎𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑖𝑠 𝑒𝑛𝑣𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑜𝑠 𝑎𝑙𝑢𝑛𝑜𝑠. 𝐴 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑠𝑡𝑎 𝑝𝑟𝑒𝑡𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑓𝑖𝑎𝑟 𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑖𝑝𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎 𝑎𝑐𝑒𝑖𝑡𝑎𝑟 𝑒𝑠𝑡𝑎 “𝑚𝑖𝑠𝑠𝑎̃𝑜 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎́𝑡𝑖𝑐𝑎”, 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑜𝑣𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑜 𝑔𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐̧𝑎̃𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚𝑎𝑠, 𝑜 𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑐𝑟𝑖́𝑡𝑖𝑐𝑜 𝑒 𝑜 𝑒𝑛𝑣𝑜𝑙𝑣𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑚 𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑐𝑖𝑝𝑙𝑖𝑛𝑎 𝑑𝑒 𝑢𝑚𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑙𝑢́𝑑𝑖𝑐𝑎 𝑒 𝑚𝑜𝑡𝑖𝑣𝑎𝑑𝑜𝑟𝑎. 𝑄𝑢𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑓𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑓𝑒𝑣𝑒𝑟𝑒𝑖𝑟𝑜 𝑠𝑒𝑗𝑎 𝑚𝑎𝑖𝑠 𝑢𝑚𝑎 𝑜𝑝𝑜𝑟𝑡𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑡𝑎𝑟 𝑐𝑢𝑟𝑖𝑜𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒, 𝑓𝑜𝑟𝑡𝑎𝑙𝑒𝑐𝑒𝑟 𝑜 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑐𝑖́𝑛𝑖𝑜 𝑒 𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑞𝑢𝑒, 𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑛𝑜 𝑎𝑚𝑜𝑟, 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑒́𝑚 𝑛𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎́𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑓𝑖𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑜 𝑡𝑟𝑎𝑧 𝑢𝑚𝑎 𝑝𝑒𝑞𝑢𝑒𝑛𝑎 𝑣𝑖𝑡𝑜́𝑟𝑖𝑎 𝑒 𝑚𝑢𝑖𝑡𝑎 𝑠𝑎𝑡𝑖𝑠𝑓𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜.

𝐃𝐞𝐬𝐞𝐣𝐚𝐦𝐨𝐬-𝐭𝐞 𝐦𝐮𝐢𝐭𝐨 𝐬𝐮𝐜𝐞𝐬𝐬𝐨 𝐧𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐚𝐯𝐞𝐧𝐭𝐮𝐫𝐚!

#matemáticacomabibliotecaAETTR

#Bibliopartilha

#RededeBibliotecasdeTondela

#rededebibliotecasescolares

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🎄 𝐏𝐄𝐃𝐃𝐘 𝐌𝐀𝐓 𝐌𝐔𝐋𝐓𝐈𝐃𝐈𝐒𝐂𝐈𝐏𝐋𝐈𝐍𝐀𝐑 𝐀𝐍𝐈𝐌𝐀 𝐀 𝐄𝐒𝐂𝐎𝐋𝐀 𝐃𝐎 𝐂𝐀𝐑𝐀𝐌𝐔𝐋𝐎 🗺️ ➕  M𝐚t𝐞m𝐚́t𝐢c𝐚 𝐜o𝐦 𝐚 𝐁i𝐛l𝐢o𝐭e𝐜a 📖

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🎄 𝐏𝐄𝐃𝐃𝐘 𝐌𝐀𝐓 𝐌𝐔𝐋𝐓𝐈𝐃𝐈𝐒𝐂𝐈𝐏𝐋𝐈𝐍𝐀𝐑 𝐀𝐍𝐈𝐌𝐀 𝐀 𝐄𝐒𝐂𝐎𝐋𝐀 𝐃𝐎 𝐂𝐀𝐑𝐀𝐌𝐔𝐋𝐎 🗺️ ➕  M𝐚t𝐞m𝐚́t𝐢c𝐚 𝐜o𝐦 𝐚 𝐁i𝐛l𝐢o𝐭e𝐜a 📖

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No dia 16 de dezembro,  durante o período da manhã, a Escola do Caramulo  viveu uma verdadeira aventura natalícia com a realização de um Peddy Mat Multidisciplinar, que envolveu os alunos num percurso educativo marcado pela aprendizagem, cooperação e espírito festivo.

A atividade desafiou os participantes a assumirem o papel de Guardiões do Espírito Natalício, numa missão narrativa que os levou a recuperar os símbolos mágicos do Polo Norte 🧭, com o objetivo de garantir que o Natal voltasse a ser mágico para todos. Ao longo de um percurso constituído por 10 estações temáticas, os alunos enfrentaram desafios de diferentes áreas do saber, como Matemática 📐, Português 🗣️, Francês 🇫🇷, Inglês 🇬🇧, Ciências Naturais e Físico-Químicas 🔬, Cidadania 🌍, História 📜 e Educação Física 🏃.

Cada estação correspondia a uma missão específica, associada à recuperação de um símbolo mágico essencial para restaurar valores fundamentais como a alegria 😄, o conhecimento, a cooperação 🤝 e a justiça ⚖️, reforçando a componente educativa e formativa da atividade.

Mais do que uma simples corrida, o Peddy Mat assumiu-se como um verdadeiro percurso de aprendizagem ativa, onde foram valorizados o trabalho em equipa 🧑‍🤝‍🧑, o respeito pela diferença, a inclusão, o pensamento crítico e a criatividade. Os desafios propostos estimularam o raciocínio lógico, o espírito de cidadania, a empatia e a cooperação, sempre num ambiente de grande entusiasmo, diversão e vivência do espírito natalício. 🎅

Os alunos participaram com grande empenho, entusiasmo e espírito colaborativo, demonstrando que aprender pode ser, efetivamente, uma aventura. O ambiente vivido ao longo da manhã ficou marcado pela entreajuda, pela boa disposição e por uma forte vivência dos valores associados ao Natal.

O sucesso da iniciativa deveu-se, em grande parte, ao excelente trabalho colaborativo dos professores envolvidos, que dinamizaram as diferentes estações com dedicação, criatividade e sentido pedagógico. A sua participação foi decisiva para proporcionar aos alunos uma experiência enriquecedora e memorável, aliando aprendizagem e diversão, e reforçando valores como a inclusão, a cooperação e o espírito de partilha.

A iniciativa foi muito bem recebida por toda a comunidade educativa, constituindo um momento marcante da vivência escolar no período natalício.  No final do percurso, com todos os símbolos reunidos, a magia do Natal foi restaurada 🌟, reforçando a mensagem de que aprender pode ser uma aventura e que o Natal só é verdadeiramente especial quando ninguém fica para trás. 💖

Prof. Luís Dias

#palestrajaimecarvalhoesilva

#matematicaaettr

#matematicanabibliotecaAETTR

#rededebibliotecasescolares

#currículoliteraciaseaprendizagem

#alermaisemelhorAETTR

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𝗣𝗥𝗢𝗧𝗔𝗚𝗢𝗡𝗜𝗦𝗧𝗔𝗦 𝗗𝗢𝗦 𝗚𝗘𝗦𝗧𝗢𝗦 𝗗𝗘 𝗚𝗘𝗡𝗧𝗜𝗟𝗘𝗭𝗔 𝗗𝗢 𝟮.º 𝗣𝗘𝗥𝗜́𝗢𝗗𝗢

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𝗣𝗥𝗢𝗧𝗔𝗚𝗢𝗡𝗜𝗦𝗧𝗔𝗦 𝗗𝗢𝗦 𝗚𝗘𝗦𝗧𝗢𝗦 𝗗𝗘 𝗚𝗘𝗡𝗧𝗜𝗟𝗘𝗭𝗔 𝗗𝗢 𝟮.º 𝗣𝗘𝗥𝗜́𝗢𝗗𝗢

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Os protagonistas dos gestos de gentileza do 2.º período, que haviam sido selecionados na Escola Básica de Campo de Besteiros, foram hoje distinguidos com medalhas 🏅, um símbolo do impacto positivo dos seus atos. Que estas medalhas inspirem toda a comunidade escolar a manter viva a corrente de empatia ❤️🤝. Parabéns aos nossos alunos do 1.º Ciclo do Centro Escolar por provarem que pequenos gestos podem transformar o dia de todos! 🌈👏

𝑷𝒓𝒐𝒇𝒆𝒔𝒔𝒐𝒓𝒂 𝑪𝒍𝒂́𝒖𝒅𝒊𝒂 𝑺𝒐𝒃𝒓𝒂𝒍

#coraçõesqueinspiramaettr #lermaisemelhorAETTR #currículoliteraciaseaprendizagemaettr

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ESCOLA BÁSICA DE CAMPO DE BESTEIROS: PROJETO CORAÇÕES QUE INSPIRAM 💓🏫💓

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ESCOLA BÁSICA DE CAMPO DE BESTEIROS: PROJETO CORAÇÕES QUE INSPIRAM 💓🏫💓

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O projeto “Corações que Inspiram” continua a transformar o 1.º Ciclo da EB de Campo de Besteiros num mural vivo de empatia. Esta iniciativa, dinamizada pelo CAA e pela psicóloga do CRI-ASSOL em parceria com a Biblioteca Escolar, convida a comunidade a nomear e celebrar gestos de gentileza. Quinta-feira, 30 de abril, um júri de adultos e crianças selecionou os gestos mais impactantes do 2.º período. Em breve, os seus protagonistas serão distinguidos com prémios simbólicos, celebrando uma cultura de respeito que beneficia todos! 🤝💖

#coraçõesqueInspiram #BibliotecaEscolar #BemEstar #Humanismo #alermaisemelhorAETTR #currículoliteraciaseaprendizagemaettr

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ESCOLA BÁSICA DE CAMPO DE BESTEIROS: PROJETO CORAÇÕES QUE INSPIRAM 💓🏫💓

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ESCOLA BÁSICA DE CAMPO DE BESTEIROS: PROJETO CORAÇÕES QUE INSPIRAM 💓🏫💓

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O projeto “Corações que Inspiram” continua a transformar o 1.º Ciclo da EB de Campo de Besteiros num mural vivo de empatia. Esta iniciativa, dinamizada pelo CAA e pela psicóloga do CRI-ASSOL em parceria com a Biblioteca Escolar, convida a comunidade a nomear e celebrar gestos de gentileza.

No passado dia 13 de janeiro, um júri de adultos e crianças selecionou os gestos mais impactantes do 1.º período. Em breve, os seus protagonistas serão distinguidos com prémios simbólicos, celebrando uma cultura de respeito que beneficia todos! 🤝💖

Esta ação contribui, também, para a concretização das Prioridades 2025-2026 da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), incidindo, particularmente, em dois eixos:

Humanismo e Interculturalidade: Promoção da paz e valorização do encontro intercultural, garantindo um espaço seguro para o diálogo.

Conhecer e Conviver: Reforço da biblioteca como um espaço de bem-estar, fundamental para o equilíbrio emocional e para a humanização da escola.

#coraçõesqueInspiram #BibliotecaEscolar #BemEstar #Humanismo #alermaisemelhorAETTR #currículoliteraciaseaprendizagemaettr

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𝐂O𝐑A𝐂̧Õ𝐄S Q𝐔E I𝐍S𝐏I𝐑A𝐌: A𝐋U𝐍O𝐒 𝐁R𝐈L𝐇A𝐌 𝐂O𝐌 𝐆E𝐒T𝐎S D𝐄 𝐆E𝐍T𝐈L𝐄Z𝐀 𝐄M C𝐀M𝐏O D𝐄 𝐁E𝐒T𝐄I𝐑O𝐒 ❤️✨🤝🌟 💛

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𝐂O𝐑A𝐂̧Õ𝐄S Q𝐔E I𝐍S𝐏I𝐑A𝐌: A𝐋U𝐍O𝐒 𝐁R𝐈L𝐇A𝐌 𝐂O𝐌 𝐆E𝐒T𝐎S D𝐄 𝐆E𝐍T𝐈L𝐄Z𝐀 𝐄M C𝐀M𝐏O D𝐄 𝐁E𝐒T𝐄I𝐑O𝐒 ❤️✨🤝🌟 💛

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No primeiro período, a gentileza brilhou ✨ com o projeto "Corações que Inspiram" ❤️, no 1º ciclo da EB de Campo de Besteiros. Os alunos foram os verdadeiros protagonistas 🌟, demonstrando o poder da gentileza através de gestos simples, mas impactantes 🤝. Alguns desses alunos e a professora foram medalhados 🏅 pelo destaque e significado de suas ações. A participação foi notável e inspiradora 🌈.

𝑷𝒓𝒐𝒇𝒆𝒔𝒔𝒐𝒓𝒂 𝑪𝒍𝒂́𝒖𝒅𝒊𝒂 𝑺𝒊𝒍𝒗𝒂

#coraçõesqueInspiram #BibliotecaEscolar #BemEstar #Humanismo #alermaisemelhorAETTR #currículoliteraciaseaprendizagemaettr

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𝐃𝐈𝐀 𝐃𝐀 𝐆𝐄𝐍𝐓𝐈𝐋𝐄𝐙𝐀

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𝐃𝐈𝐀 𝐃𝐀 𝐆𝐄𝐍𝐓𝐈𝐋𝐄𝐙𝐀

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No dia 13 de novembro, no 1.º ciclo da EB Campo de Besteiros, festejou-se o Dia da Gentileza 💛.

A professora Cláudia, da educação especial 👩‍🏫, e a psicóloga Ângela 👩‍⚕️ leram o livro "O Feijão Fixe" 📘, ajudando os alunos a refletirem e debaterem sobre a importância de pequenos gestos de gentileza 🤝 e empatia 💕 que fazem a diferença no dia a dia.

Esta atividade marcou o início do projeto "Corações que inspiram", o qual tem vindo a ser desenvolvido em articulação com a biblioteca escolar e que incentiva espalhar bondade na nossa comunidade ao longo do ano letivo 🌈.

Em algumas turmas do 1.º ciclo, contamos com a colaboração da aluna Sara, do 4.º ano 👧✨.

#coraçõesqueinspiramaettr

#lermaisemelhorAETTR

#currículoliteraciaseaprendizagemaettr

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P𝐄Q𝐔E𝐍O𝐒 𝐆E𝐒T𝐎S, 𝐆R𝐀N𝐃E𝐒 𝐋I𝐂̧Õ𝐄S: 𝐎 𝐎R𝐆U𝐋H𝐎 𝐃E U𝐌A C𝐎M𝐔N𝐈D𝐀D𝐄 𝐐U𝐄 𝐄S𝐂O𝐋H𝐄 𝐒E𝐑 𝐆E𝐍T𝐈L 𝐄𝐁 𝐝𝐞 𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐁𝐞𝐬𝐭𝐞𝐢𝐫𝐨𝐬

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P𝐄Q𝐔E𝐍O𝐒 𝐆E𝐒T𝐎S, 𝐆R𝐀N𝐃E𝐒 𝐋I𝐂̧Õ𝐄S: 𝐎 𝐎R𝐆U𝐋H𝐎 𝐃E U𝐌A C𝐎M𝐔N𝐈D𝐀D𝐄 𝐐U𝐄 𝐄S𝐂O𝐋H𝐄 𝐒E𝐑 𝐆E𝐍T𝐈L 𝐄𝐁 𝐝𝐞 𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐁𝐞𝐬𝐭𝐞𝐢𝐫𝐨𝐬

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Diariamente, testemunhamos a magia dos pequenos gestos de gentileza que a nossa comunidade escolar pratica. São sorrisos partilhados, a entreajuda e o respeito mútuo que tornam a nossa escola um lugar tão especial!

Hoje medalhamos os gestos de gentileza deste último período. Queremos deixar um agradecimento público e realçar o papel extraordinário dos nossos alunos. Eles são o verdadeiro motor desta onda de empatia! O orgulho na nossa comunidade cresce quando vemos os mais novos a dar o exemplo.

Queremos destacar a enorme adesão de todas as turmas, mas deixamos um aplauso especial ao entusiasmo das turmas T6 e T7, que abraçaram este projeto de forma exemplar. A vossa energia, dedicação e compromisso transformaram pequenos gestos em momentos únicos para todos. Parabéns pelos vossos gestos de gentileza!

Realçamos também um momento que nos encheu o coração e que merece um reconhecimento muito especial. No Dia da Mãe, a Turma 9, em estreita cumplicidade e colaboração com a sua professora, dinamizou uma iniciativa que tocou a todos. Com muito carinho, decidiram homenagear o papel materno e cuidador dentro da nossa escola: entregaram uma flor a todas as mães (professoras e assistentes operacionais) do 1.º Ciclo da EB de Campo de Besteiros.

Foi um momento repleto de emoção! Ver os olhos dos nossos alunos a brilhar ao entregar cada flor, e o sorriso de surpresa e gratidão de cada professora e assistente operacional, lembrou-nos o verdadeiro poder da gentileza.

Sob a dinamização do CAA e da psicóloga do CRI-ASSOL, e em parceria com a Biblioteca Escolar , o projeto “Corações que Inspiram” terá continuidade no 1.º Ciclo da EB de Campo de Besteiros, mantendo o seu compromisso de transformar a escola num mural vivo de empatia.

Obrigado a todos os que, todos os dias, escolhem ser gentis . Vocês fazem a diferença! Temos connosco verdadeiros “Corações que Inspiram”.

𝑷𝒓𝒐𝒇𝒆𝒔𝒔𝒐𝒓𝒂 𝑪𝒍𝒂́𝒖𝒅𝒊𝒂 𝑺𝒐𝒃𝒓𝒂𝒍

#coraçõesqueinspiramaettr #lermaisemelhorAETTR #currículoliteraciaseaprendizagemaettr

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A imagem faz parte do nosso dia a dia e, no contexto escolar, provou ser uma ferramenta extraordinária de união e motivação. O professor Jorge Neves, docente de Geografia do nosso agrupamento, veio, hoje à tarde, à escola básica de Campo de Besteiros partilhar o seu conhecimento com a turma T7 através do projeto 𝑪𝒂𝒎𝒑𝒖𝒔 𝑨𝒖𝒕𝒐́𝒄𝒕𝒐𝒏𝒆, que se articula de forma direta com as bibliotecas escolares, “para trazer” a vertente mais técnica de como captar imagens.

Esta enriquecedora iniciativa englobou um conjunto de atividades direcionadas para os alunos do 1.º ciclo da professora Paula Carvalho, que também assume um preponderante papel de dinamizadora deste projeto. Tudo isto decorreu nos espaços da Biblioteca escolar de Campo de Besteiros , onde, sob o mote "como contar uma história com imagens?", o tema reuniu a turma numa verdadeira experiência de inclusão, demonstrando que a linguagem visual é capaz de motivar qualquer aluno, independentemente das suas diferenças.

Foi uma vivência em que tudo valeu a pena! Deixamos um agradecimento muito especial ao professor Jorge Neves pela sua generosidade e, olhando já para o futuro, garantimos que para o próximo ano letivo vamos continuar a contar consigo para desenvolver ainda mais atividades nesta dinâmica que une o 𝑪𝒂𝒎𝒑𝒖𝒔 𝑨𝒖𝒕𝒐́𝒄𝒕𝒐𝒏𝒆 e as Bibliotecas Escolares. Depois do sucesso desta experiência, a turma já está pronta e conta consigo para dar o pontapé de saída no próximo ano!

𝐏𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐚 𝐈𝐬𝐚𝐛𝐞𝐥 𝐇𝐨𝐫𝐭𝐚

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𝐄 𝐒𝐄 𝐀 𝐈𝐈 𝐆𝐔𝐄𝐑𝐑𝐀 𝐌𝐔𝐍𝐃𝐈𝐀𝐋 𝐍𝐀̃𝐎 𝐓𝐈𝐕𝐄𝐒𝐒𝐄 𝐒𝐈𝐃𝐎 𝐃𝐄𝐂𝐈𝐃𝐈𝐃𝐀 𝐀𝐏𝐄𝐍𝐀𝐒 𝐍𝐎𝐒 𝐂𝐀𝐌𝐏𝐎𝐒 𝐃𝐄 𝐁𝐀𝐓𝐀𝐋𝐇𝐀, 𝐌𝐀𝐒 𝐓𝐀𝐌𝐁𝐄́𝐌 𝐏𝐎𝐑 𝐌𝐀𝐓𝐄𝐌𝐀́𝐓𝐈𝐂𝐎𝐒? 🧠⚙️ 📣

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𝐄 𝐒𝐄 𝐀 𝐈𝐈 𝐆𝐔𝐄𝐑𝐑𝐀 𝐌𝐔𝐍𝐃𝐈𝐀𝐋 𝐍𝐀̃𝐎 𝐓𝐈𝐕𝐄𝐒𝐒𝐄 𝐒𝐈𝐃𝐎 𝐃𝐄𝐂𝐈𝐃𝐈𝐃𝐀 𝐀𝐏𝐄𝐍𝐀𝐒 𝐍𝐎𝐒 𝐂𝐀𝐌𝐏𝐎𝐒 𝐃𝐄 𝐁𝐀𝐓𝐀𝐋𝐇𝐀, 𝐌𝐀𝐒 𝐓𝐀𝐌𝐁𝐄́𝐌 𝐏𝐎𝐑 𝐌𝐀𝐓𝐄𝐌𝐀́𝐓𝐈𝐂𝐎𝐒? 🧠⚙️ 📣

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Foi essa descoberta que os alunos do 3.º ciclo da  𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨 fizeram durante a palestra apresentada pelo Professor Jaime Carvalho e Silva, da Universidade de Coimbra.

Códigos secretos, espionagem, máquinas cifradas e estratégias invisíveis vieram à tona numa sessão envolvente que revelou o papel decisivo da Matemática nos bastidores da guerra.

Esta atividade integra o projeto '𝐌𝐚𝐭𝐞𝐦𝐚́𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐜𝐨𝐦 𝐚 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚', que busca, por meio de desafios mensais, demonstrar como a Matemática está presente no dia a dia, despertando curiosidade e surpreendendo os alunos.

A atividade terminou da melhor forma possível. Durante a tarde, o Museu do Caramulo recebeu alunos, docentes e o palestrante, abrindo-lhes as portas para visitarem a magnífica exposição atualmente disponível ao público, intitulada 'A Segunda Guerra Mundial ao Vivo e a Cores'." Professor Luís Dias

#palestrajaimecarvalhoesilva

#matematicaaettr

#matematicanabibliotecaAETTR

#rededebibliotecasescolares

#currículoliteraciaseaprendizagem

#alermaisemelhorAETTR

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𝙀 𝙎𝑬 𝑫𝙄𝑺𝙎𝑬́𝙎𝑺𝙀𝑀𝙊𝑺 𝑸𝙐𝑬 𝑨 𝑰𝙄 𝙂𝑼𝙀𝙍𝙍𝑨 𝑴𝙐𝙉𝘿𝑰𝘼𝑳 𝑵𝘼̃𝑶 𝑭𝙊𝑰 𝑫𝙀𝑪𝙄𝑫𝙄𝑫𝘼 𝘼𝑷𝙀𝑁𝘼𝑺 𝑷𝙊𝑹 𝑬𝙓𝑬́𝙍𝑪𝙄𝑻𝙊𝑺𝙈𝑨𝙎 𝙏𝑨𝙈𝑩𝙀́𝑀 𝑷𝙊𝙍… 𝙈𝑨𝙏𝙀𝙈Á𝙏𝙄𝘾𝙊𝙎  ? ⚔️, 🧮

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𝙀 𝙎𝑬 𝑫𝙄𝑺𝙎𝑬́𝙎𝑺𝙀𝑀𝙊𝑺 𝑸𝙐𝑬 𝑨 𝑰𝙄 𝙂𝑼𝙀𝙍𝙍𝑨 𝑴𝙐𝙉𝘿𝑰𝘼𝑳 𝑵𝘼̃𝑶 𝑭𝙊𝑰 𝑫𝙀𝑪𝙄𝑫𝙄𝑫𝘼 𝘼𝑷𝙀𝑁𝘼𝑺 𝑷𝙊𝑹 𝑬𝙓𝑬́𝙍𝑪𝙄𝑻𝙊𝑺𝙈𝑨𝙎 𝙏𝑨𝙈𝑩𝙀́𝑀 𝑷𝙊𝙍… 𝙈𝑨𝙏𝙀𝙈Á𝙏𝙄𝘾𝙊𝙎  ? ⚔️, 🧮

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As turmas do 3.º ciclo da Escola do Caramulo provavelmente terão uma manhã inesquecível numa palestra conduzida pelo Professor Jaime Carvalho e Silva, da Universidade de Coimbra 🎓. Entre histórias reais 📜 e momentos de verdadeiro suspense 😮, os alunos descobrirão como equações, padrões e máquinas criptográficas 🔐 mudaram o rumo da História 🌍. Esta atividade articula com o projeto "MATEMÁTICA NA BIBLIOTECA" 📚.

𝘼𝙛𝙞𝙣𝙖𝙡, 𝙦𝙪𝙚𝙢 𝙢𝙪𝙙𝙤𝙪 𝙖 𝙜𝙪𝙚𝙧𝙧𝙖: 𝙤𝙨 𝙜𝙚𝙣𝙚𝙧𝙖𝙞𝙨 🪖... 𝙤𝙪 𝙤𝙨 𝙢𝙖𝙩𝙚𝙢á𝙩𝙞𝙘𝙤𝙨 🧠?

Professor Luís Dias

#palestrajaimecarvalhoesilva #matemáticaaettr #matematicanabibliotecaAETTR
#rededebibliotecasescolares #currículoliteraciaseaprendizagem #alermaisemelhorAETTR

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𝐌𝐀𝐓𝐄𝐌𝐀́𝐓𝐈𝐂𝐀 𝐍𝐀 𝐁𝐈𝐁𝐋𝐈𝐎𝐓𝐄𝐂𝐀 📐📊

𝐃e𝐬a𝐟i𝐨 d𝐞 𝐍o𝐯e𝐦b𝐫o 🔢🧠🍁

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𝐌𝐀𝐓𝐄𝐌𝐀́𝐓𝐈𝐂𝐀 𝐍𝐀 𝐁𝐈𝐁𝐋𝐈𝐎𝐓𝐄𝐂𝐀 📐📊

𝐃e𝐬a𝐟i𝐨 d𝐞 𝐍o𝐯e𝐦b𝐫o 🔢🧠🍁

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Os alunos interessados em participar neste desafio devem colocar a sua resposta na caixa de respostas 🧠 disponível na 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐝𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨 🕸️.

Para mais informações, podem dirigir-se à Biblioteca 🕷️📖 e/ou falar com o 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐌𝐚𝐭𝐞𝐦𝐚́𝐭𝐢𝐜𝐚, 𝐋𝐮𝐢́𝐬 𝐃𝐢𝐚𝐬 ☠️➗.

Desejamos-te muito sucesso nesta aventura!

#matemáticacomabibliotecaAETTR #Bibliopartilha  #mibe2025  #RededeBibliotecasdeTondela  #rededebibliotecasescolares

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𝐌𝐀𝐓𝐄𝐌𝐀́𝐓𝐈𝐂𝐀 𝐍𝐀 𝐁𝐈𝐁𝐋𝐈𝐎𝐓𝐄𝐂𝐀 👻🎃📚

𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨

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𝐌𝐀𝐓𝐄𝐌𝐀́𝐓𝐈𝐂𝐀 𝐍𝐀 𝐁𝐈𝐁𝐋𝐈𝐎𝐓𝐄𝐂𝐀 👻🎃📚

𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨

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Os alunos interessados em participar neste desafio (𝑴𝒂𝒕𝒉 𝑯𝒂𝒍𝒍𝒐𝒘𝒆𝒆𝒏 🎃👻) devem colocar a sua resposta na caixa de respostas 🎃🧠 disponível na Biblioteca 🕸️.

Para mais informações, podem dirigir-se à Biblioteca 🕷️📖 e/ou falar com o 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐌𝐚𝐭𝐞𝐦𝐚́𝐭𝐢𝐜𝐚, 𝐋𝐮𝐢́𝐬 𝐃𝐢𝐚𝐬 ☠️➗.

Desejamos-te muito sucesso nesta aventura! ✨👻🍀

#matemáticacomabibliotecaAETTR  #Bibliopartilha  #mibe2025 #RededeBibliotecasdeTondela  #rededebibliotecasescolares

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📖 “VOLUNTÁRIOS DA LEITURA”: LEITURAS QUE ENCANTA E INSPIRA OS NOSSOS ALUNOS! 🌟📚

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📖 “VOLUNTÁRIOS DA LEITURA”: LEITURAS QUE ENCANTA E INSPIRA OS NOSSOS ALUNOS! 🌟📚

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A Biblioteca Escolar do Campo de Besteiros acolheu ontem, 13 de maio, mais uma sessão inspiradora deste projeto dinamizado pela Rede de Bibliotecas Escolares. Pelas palavras da voluntária Sara Santos, fica claro o entusiasmo e o envolvimento dos alunos ao longo das atividades. 😊👏 Sob a sua orientação, cada momento de leitura partilhada transforma-se numa experiência única, onde a escuta ativa 👂, a imaginação 💭 e o gosto pela leitura e pelos livros 📚 crescem lado a lado. 💬🌈

Deixamos um agradecimento especial 🙏 à voluntária por abraçar esta iniciativa desde o início e por contribuir, com dedicação e carinho 💖, para despertar leitores mais curiosos e motivados. 🤝🚀

🔎 Saiba mais sobre o projeto:
👉 https://www.rbe.mec.pt/np4/voluntarios-de-leitura.html

#VoluntáriosDaLeitura
#voluntariosdaleitura #bibliotecasescolaresaettr #alermaisemelhoraettr #RBE

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📖 “𝗩𝗼𝗹𝘂𝗻𝘁á𝗿𝗶𝗼𝘀 𝗱𝗮 𝗟𝗲𝗶𝘁𝘂𝗿𝗮”: 𝘂𝗺 𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝘁𝗼 𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘀𝘁á 𝗮 𝗰𝗼𝗻𝗾𝘂𝗶𝘀𝘁𝗮𝗿 𝗼𝘀 𝗻𝗼𝘀𝘀𝗼𝘀 𝗮𝗹𝘂𝗻𝗼𝘀!

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📖 “𝗩𝗼𝗹𝘂𝗻𝘁á𝗿𝗶𝗼𝘀 𝗱𝗮 𝗟𝗲𝗶𝘁𝘂𝗿𝗮”: 𝘂𝗺 𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝘁𝗼 𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘀𝘁á 𝗮 𝗰𝗼𝗻𝗾𝘂𝗶𝘀𝘁𝗮𝗿 𝗼𝘀 𝗻𝗼𝘀𝘀𝗼𝘀 𝗮𝗹𝘂𝗻𝗼𝘀!

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A  𝗕𝗶𝗯𝗹𝗶𝗼𝘁𝗲𝗰𝗮 𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝗿 𝗱𝗼 𝗖𝗮𝗿𝗮𝗺𝘂𝗹𝗼 recebeu ontem, 30 de abril, mais uma inspiradora sessão do projeto “Voluntários da Leitura”, promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares. Pelas palavras da voluntária Cecília Lacerda, o entusiasmo dos alunos é evidente! Sob a sua orientação, cada sessão de leitura partilhada transforma-se num momento especial em que a escuta, a imaginação e o gosto pelos livros crescem lado a lado. 💬🌈

O nosso sincero agradecimento à voluntária por abraçar este projeto desde o primeiro momento e por contribuir, com tanto carinho, para formar leitores mais motivados e curiosos. 🤝🚀

🔎 Saiba mais sobre o projeto:
👉 https://www.rbe.mec.pt/np4/voluntarios-de-leitura.html

#VoluntáriosDaLeitura
#voluntariosdaleitura #bibliotecasescolaresaettr #alermaisemelhoraettr #RBE

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A𝐑R𝐀N𝐐U𝐄 𝐃O P𝐑O𝐉E𝐓O “𝐕O𝐋U𝐍T𝐀́R𝐈O𝐒 𝐃A L𝐄I𝐓U𝐑A” 𝐍A B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀 𝐄S𝐂O𝐋A𝐑 𝐃O C𝐀R𝐀M𝐔L𝐎

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A𝐑R𝐀N𝐐U𝐄 𝐃O P𝐑O𝐉E𝐓O “𝐕O𝐋U𝐍T𝐀́R𝐈O𝐒 𝐃A L𝐄I𝐓U𝐑A” 𝐍A B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀 𝐄S𝐂O𝐋A𝐑 𝐃O C𝐀R𝐀M𝐔L𝐎

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Após a estreia deste projeto na Biblioteca Escolar de Campo de Campo de Besteiros, foi hoje, 16 de abril, a vez da Biblioteca Escolar do Caramulo abrir as portas à iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares: “Voluntários da Leitura”. Uma proposta que acredita no poder da leitura para despertar sonhos, fortalecer competências e construir confiança em cada aluno.

Assinalamos, com enorme entusiasmo, a primeira sessão dinamizada pela voluntária Cecília Lacerda que, com generosidade e dedicação, se junta à nossa comunidade educativa para acompanhar alunos com dificuldades de fluência, compreensão ou motivação para a leitura. Este acompanhamento realiza-se através de momentos de leitura partilhada, escuta atenta e diálogo significativo.

As sessões decorrem semanalmente, com a duração aproximada de uma hora, envolvendo pequenos grupos de dois a três alunos, o que permite um acompanhamento mais próximo e personalizado. Em ambientes tranquilos, como a biblioteca escolar, a leitura ganha voz, emoção e sentido, onde cada palavra lida representa um passo rumo ao sucesso.

O nosso agradecimento à voluntária Cecília Lacerda por abraçar esta causa.

Saiba mais sobre o projeto:

👉 https://www.rbe.mec.pt/np4/voluntarios-de-leitura.html

#voluntariosdaleitura #bibliotecasescolaresaettr #alermaisemelhoraettr #RBE

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“𝐕O𝐋U𝐍T𝐀́R𝐈O𝐒 𝐃E 𝐋E𝐈T𝐔R𝐀”: 𝐔M 𝐏𝐑O𝐉E𝐓O 𝐐U𝐄 𝐄S𝐓Á 𝐀 𝐄N𝐓U𝐒I𝐀S𝐌A𝐑 𝐎S 𝐍O𝐒S𝐎S 𝐀L𝐔N𝐎S! 📖

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“𝐕O𝐋U𝐍T𝐀́R𝐈O𝐒 𝐃E 𝐋E𝐈T𝐔R𝐀”: 𝐔M 𝐏𝐑O𝐉E𝐓O 𝐐U𝐄 𝐄S𝐓Á 𝐀 𝐄N𝐓U𝐒I𝐀S𝐌A𝐑 𝐎S 𝐍O𝐒S𝐎S 𝐀L𝐔N𝐎S! 📖

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A  𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐁𝐞𝐬𝐭𝐞𝐢𝐫𝐨𝐬 acolheu hoje mais uma sessão do projeto “Voluntários da Leitura”, da Rede de Bibliotecas Escolares, que teve início na biblioteca escolar de Campo de Besteiros, pela primeira vez, este ano letivo. 🏫

A avaliar pela partilha da voluntária Sara Santos, os alunos estão muito entusiasmados com estas sessões semanais!  Através da sua orientação, cada momento de leitura partilhada tem sido uma oportunidade preciosa para os alunos reforçarem a sua motivação para a leitura num ambiente de escuta atenta. 💬🌈

O nosso agradecimento à encarregada de educação Sara Santos por abraçar esta projeto desde o seu arranque. 🤝🚀

Saiba mais sobre o projeto:

👉 https://www.rbe.mec.pt/np4/voluntarios-de-leitura.html

#voluntariosdaleitura #bibliotecasescolaresaettr #alermaisemelhoraettr #RBE

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A𝐑R𝐀N𝐐U𝐄 𝐃O P𝐑O𝐉E𝐓O “𝐕O𝐋U𝐍T𝐀́R𝐈O𝐒 𝐃A L𝐄I𝐓U𝐑A” 𝐍A B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀 𝐄S𝐂O𝐋A𝐑 𝐃E C𝐀M𝐏O D𝐄 𝐁E𝐒T𝐄I𝐑O𝐒

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A𝐑R𝐀N𝐐U𝐄 𝐃O P𝐑O𝐉E𝐓O “𝐕O𝐋U𝐍T𝐀́R𝐈O𝐒 𝐃A L𝐄I𝐓U𝐑A” 𝐍A B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀 𝐄S𝐂O𝐋A𝐑 𝐃E C𝐀M𝐏O D𝐄 𝐁E𝐒T𝐄I𝐑O𝐒

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A Biblioteca Escolar de Campo de Besteiros abriu hoje, 30 de janeiro, as portas a um projeto da Rede de Bibliotecas Escolares que transforma vidas: “Voluntários da Leitura”. Uma iniciativa que acredita no poder da leitura para despertar sonhos, fortalecer competências e construir confiança em cada aluno.

Assinalamos, com enorme entusiasmo, a primeira sessão da voluntária Sara Santos, encarregada de educação, que, com generosidade e dedicação, se junta à nossa comunidade educativa para acompanhar alunos com dificuldades de fluência, compreensão ou motivação para a leitura, através de momentos de leitura partilhada, escuta atenta e diálogo significativo.

Todas as semanas, durante cerca de uma hora, a leitura ganha voz, emoção e sentido, em sessões realizadas em ambientes tranquilos, como a biblioteca escolar, onde cada palavra lida é um passo rumo ao sucesso.

O nosso agradecimento à voluntária Sara Santos por abraçar esta causa. Juntos, continuamos a escrever histórias de superação, aprendizagem e futuro.

Saiba mais sobre o projeto:
👉 https://www.rbe.mec.pt/np4/voluntarios-de-leitura.html

#voluntariosdaleitura #bibliotecasescolaresaettr #alermaisemelhoraettr #RBE

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𝐍𝐚 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐁𝐞𝐬𝐭𝐞𝐢𝐫𝐨𝐬 𝐭𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐮𝐦𝐚 𝐂𝐚𝐢𝐱𝐚 𝐝𝐞 𝐒𝐮𝐠𝐞𝐬𝐭𝐨̃𝐞𝐬 𝐚̀ 𝐭𝐮𝐚 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐫𝐚! 💡✍️

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𝐍𝐚 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐁𝐞𝐬𝐭𝐞𝐢𝐫𝐨𝐬 𝐭𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐮𝐦𝐚 𝐂𝐚𝐢𝐱𝐚 𝐝𝐞 𝐒𝐮𝐠𝐞𝐬𝐭𝐨̃𝐞𝐬 𝐚̀ 𝐭𝐮𝐚 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐫𝐚! 💡✍️

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👉 Passa pela biblioteca, deixa a tua ideia, opinião ou sugestão.

Cada palavra tua ajuda-nos a melhorar — a tua opinião conta! 🗳️💬

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T𝐄R𝐓Ú𝐋I𝐀 “S𝐄M𝐄A𝐑 𝐏A𝐑A T𝐄R F𝐔T𝐔R𝐎” N𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A D𝐀 𝐄S𝐂O𝐋A S𝐄C𝐔N𝐃Á𝐑I𝐀 𝐃E T𝐎N𝐃E𝐋A 🌱

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T𝐄R𝐓Ú𝐋I𝐀 “S𝐄M𝐄A𝐑 𝐏A𝐑A T𝐄R F𝐔T𝐔R𝐎” N𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A D𝐀 𝐄S𝐂O𝐋A S𝐄C𝐔N𝐃Á𝐑I𝐀 𝐃E T𝐎N𝐃E𝐋A 🌱

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No âmbito do projeto Semear para Ter Futuro, o professor Hernâni Oliveira dinamizou uma inspiradora tertúlia, no início deste mês de novembro, sobre Desenvolvimento Sustentável, um dos domínios essenciais da área de Cidadania e Desenvolvimento. A atividade decorreu na Biblioteca da Escola Secundária de Tondela e envolveu alunos do décimo ano numa reflexão profunda sobre o papel de cada um na construção de um futuro sustentável e responsável.

Durante a sessão, cada aluno recebeu três pinhões, cada um com um propósito muito especial:
🌲 Um pinhão destinado a ser plantado num espaço à escolha do aluno, com o compromisso de o acompanhar no seu crescimento até se transformar numa árvore robusta.
🌱 Os outros dois pinhões foram entregues para germinar em pequenos vasos, dando origem a jovens árvores que, tal como em anos letivos anteriores, serão utilizadas em ações de sensibilização para a preservação da floresta autóctone portuguesa. Estas pequenas plantas serão posteriormente distribuídas a transeuntes no Parque Urbano, durante os dias de feira semanal, juntamente com mensagens que destacam o seu valor ecológico e cultural.

O projeto “Semear para Ter Futuro” tem precisamente como principal objetivo sensibilizar a comunidade para a importância de proteger e valorizar as espécies autóctones, como sobreiros, medronheiros, azevinhos, carvalhos pinheiros-mansos…

Dinamizado pelo professor Hernâni Oliveira, o projeto articula-se com várias iniciativas e estruturas do agrupamento, nomeadamente o “Germinador de Plantas Autóctones”, o Clube do Ambiente (Ciência Viva), o projeto “Meteorologia para Todos”, a Biblioteca Escolar e o Departamento de Ciências Sociais e Humanas, numa estratégia conjunta que promove o envolvimento ativo dos estudantes e a ligação da escola à comunidade. Este ano letivo com um reforço especial a colaboração com a Biblioteca Escolar, promovendo a leitura, a escrita e o desenvolvimento de literacias através de atividades como a visualização e análise de filmes, a leitura orientada de textos e a escrita criativa, sempre em articulação com os conteúdos e valores do projeto.

Nesta tertúlia, o professor desafiou ainda os alunos a escreverem um texto original inspirado nos temas discutidos, que será entregue e posteriormente apresentado pelos próprios discentes na próxima sessão na Biblioteca Escolar.🌍💚

#semearparaterfuturo

#currículoliteraciaseaprendizagem

#alermaisemelhoraettr

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“T𝐎P L𝐄I𝐓O𝐑E𝐒” N𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A E𝐒C𝐎L𝐀R D𝐄 𝐂A𝐌P𝐎 𝐃E B𝐄S𝐓E𝐈R𝐎S

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“T𝐎P L𝐄I𝐓O𝐑E𝐒” N𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A E𝐒C𝐎L𝐀R D𝐄 𝐂A𝐌P𝐎 𝐃E B𝐄S𝐓E𝐈R𝐎S

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📚 A Biblioteca Escolar da Escola Básica de Campo de Besteiros distinguiu os vencedores do prémio “Top Leitores” 🏆, atribuído a quem mais livros requisitou durante o 2.º período do presente ano letivo, reconhecendo o empenho e o gosto pela leitura. Foram distinguidos 𝐇𝐞𝐧𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐑𝐨𝐝𝐫𝐢𝐠𝐮𝐞𝐬, 𝐒𝐚𝐥𝐯𝐚𝐝𝐨𝐫 𝐅𝐞𝐫𝐫𝐞𝐢𝐫𝐚, 𝐑𝐚𝐟𝐚𝐞𝐥 𝐎𝐫𝐭𝐞𝐠𝐚𝐬 𝐞 𝐑𝐚𝐟𝐚𝐞𝐥𝐚 𝐒𝐢𝐦𝐨̃𝐞𝐬.

🎓 A cerimónia de entrega dos diplomas contou com a presença do coordenador de estabelecimento, António Costa, e demais professores, cuja participação valoriza e reforça a importância desta iniciativa e o reconhecimento do mérito dos alunos.

👏 Um dos diplomas foi ainda entregue por uma professora italiana que se encontra a visitar o nosso agrupamento no âmbito do programa Erasmus…🌍

Esta iniciativa destaca o papel fundamental da leitura na formação dos alunos, estimulando hábitos leitores, o desenvolvimento da literacia e o sucesso escolar.

🎉 Parabéns a todos os distinguidos! 👏📚

#alermaisemelhoraettr #rededebibliotecasescolares #currículoliteraciaseaprendizagemaettr #topleitores

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B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀 𝐃A E𝐒C𝐎L𝐀 𝐁Á𝐒I𝐂A D𝐎 𝐂A𝐑A𝐌U𝐋O: “𝐓O𝐏 𝐋E𝐈T𝐎R𝐄S” 📖🚀

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B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀 𝐃A E𝐒C𝐎L𝐀 𝐁Á𝐒I𝐂A D𝐎 𝐂A𝐑A𝐌U𝐋O: “𝐓O𝐏 𝐋E𝐈T𝐎R𝐄S” 📖🚀

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A Biblioteca Escolar da Escola Básica do Caramulo distinguiu os vencedores do prémio “Top Leitores”, atribuído aos alunos que requisitaram mais livros durante o 2.º período do presente ano letivo, reconhecendo o seu empenho e gosto pela leitura. Os alunos distinguidos por ciclo foram Pilar Silva, do 2.º ano, Angel Chinchila, do 6.º ano, e Beatriz Marques, do 7.º ano. .

Esta iniciativa destaca o papel fundamental da leitura na formação dos alunos, promovendo hábitos leitores, o desenvolvimento da literacia e o sucesso escolar.

Parabéns a todos os distinguidos!

#topleitores #alermaisemelhoraettr #rededebibliotecasescolares #currículoliteraciaseaprendizagemaettr

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𝐓O𝐏 𝐋E𝐈T𝐎R𝐄S E𝐌 𝐃E𝐒T𝐀Q𝐔E N𝐀 𝐄S𝐂O𝐋A!

𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐝𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨

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𝐓O𝐏 𝐋E𝐈T𝐎R𝐄S E𝐌 𝐃E𝐒T𝐀Q𝐔E N𝐀 𝐄S𝐂O𝐋A!

𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐝𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨

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Depois da divulgação dos vencedores do prémio “Top Leitores”, a Biblioteca Escolar do Caramulo reforçou esta iniciativa com a afixação do cartaz “TOP LEITORES” nos espaços escolares

Esta divulgação pretende valorizar os alunos distinguidos, incentivar o gosto pela leitura e motivar toda a comunidade escolar a participar ativamente nas iniciativas da Biblioteca Escolar Dar visibilidade a boas práticas é também uma forma de reconhecer o mérito, reforçar hábitos leitores e promover o sucesso escolar.

Parabéns aos nossos “Top Leitores” e bons momentos de leitura a todos!

#alermaisemelhoraettr

#rededebibliotecasescolares

#currículoliteraciaseaprendizagemaettr

#topleitores

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B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀 𝐃A E𝐒C𝐎L𝐀 𝐁Á𝐒I𝐂A D𝐎 𝐂A𝐑A𝐌U𝐋O: “𝐓O𝐏 𝐋E𝐈T𝐎R𝐄S” 📖🚀

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B𝐈B𝐋I𝐎T𝐄C𝐀 𝐃A E𝐒C𝐎L𝐀 𝐁Á𝐒I𝐂A D𝐎 𝐂A𝐑A𝐌U𝐋O: “𝐓O𝐏 𝐋E𝐈T𝐎R𝐄S” 📖🚀

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A Biblioteca Escolar da Escola Básica do Caramulo distinguiu os vencedores do prémio “Top Leitores”, atribuído aos alunos que requisitaram mais livros durante o 1.º período do presente ano letivo, reconhecendo o seu empenho e gosto pela leitura. Os alunos distinguidos por ciclo foram Alícia Caetano, do 3.º ano, Angel Chinchila, do 6.º ano, e Guilherme Marques, do 9.º ano. .

Esta iniciativa destaca o papel fundamental da leitura na formação dos alunos, promovendo hábitos leitores, o desenvolvimento da literacia e o sucesso escolar.

Parabéns a todos os distinguidos!

#topleitores

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#rededebibliotecasescolares

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Depois da divulgação dos vencedores do prémio “Top Leitores”, a 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐝𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁𝐚́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞 𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐁𝐞𝐬𝐭𝐞𝐢𝐫𝐨𝐬 reforçou esta iniciativa com a afixação do cartaz TOP LEITORES nos espaços escolares 🏫

Esta divulgação pretende valorizar os alunos distinguidos, incentivar o gosto pela leitura e motivar toda a comunidade escolar a participar ativamente nas iniciativas da Biblioteca Escolar 📖💡 Dar visibilidade a boas práticas é também uma forma de reconhecer o mérito, reforçar hábitos leitores e promover o sucesso escolar.

Parabéns aos nossos Top Leitores e bons momentos de leitura a todos! 👏

#alermaisemelhoraettr
#rededebibliotecasescolares
#currículoliteraciaseaprendizagemaettr
#topleitores

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“T𝐎P L𝐄I𝐓O𝐑E𝐒” N𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A E𝐒C𝐎L𝐀R D𝐄 𝐂A𝐌P𝐎 𝐃E B𝐄S𝐓E𝐈R𝐎S

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“T𝐎P L𝐄I𝐓O𝐑E𝐒” N𝐀 𝐁I𝐁L𝐈O𝐓E𝐂A E𝐒C𝐎L𝐀R D𝐄 𝐂A𝐌P𝐎 𝐃E B𝐄S𝐓E𝐈R𝐎S

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A Biblioteca Escolar da Escola Básica de Campo de Besteiros distinguiu os vencedores do prémio “Top Leitores”, atribuído a quem mais livros requisitou durante o 1.º período do presente ano letivo, reconhecendo o empenho e o gosto pela leitura . Foram distinguidos Ana Pedro dos Santos Marques, Henrique Pereira Rodrigues, Cristóvão Mota Cardoso e Vicente Costa Loureiro .

Esta iniciativa destaca o papel fundamental da leitura na formação dos alunos, estimulando hábitos leitores, o desenvolvimento da literacia e o sucesso escolar.

Parabéns a todos os distinguidos!

#alermaisemelhoraettr #rededebibliotecasescolares #currículoliteraciaseaprendizagemaettr #topleitores

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E𝐍C𝐎N𝐓R𝐎 𝐃E G𝐄R𝐀Ç𝐎̃E𝐒: A𝐅E𝐓O𝐒 𝐐U𝐄 𝐔N𝐄M C𝐎R𝐀Ç𝐎̃E𝐒!

𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮 𝗲 𝗠𝗶𝘀𝗲𝗿𝗶𝗰𝗼́𝗿𝗱𝗶𝗮 𝗱𝗲 𝗖𝗮𝗺𝗽𝗼 𝗱𝗲 𝗕𝗲𝘀𝘁𝗲𝗶𝗿𝗼𝘀

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E𝐍C𝐎N𝐓R𝐎 𝐃E G𝐄R𝐀Ç𝐎̃E𝐒: A𝐅E𝐓O𝐒 𝐐U𝐄 𝐔N𝐄M C𝐎R𝐀Ç𝐎̃E𝐒!

𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮 𝗲 𝗠𝗶𝘀𝗲𝗿𝗶𝗰𝗼́𝗿𝗱𝗶𝗮 𝗱𝗲 𝗖𝗮𝗺𝗽𝗼 𝗱𝗲 𝗕𝗲𝘀𝘁𝗲𝗶𝗿𝗼𝘀

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Alunos da EB de Campo de Besteiros receberam uma visita muito especial que encheu a escola de vida: os utentes da Misericórdia! ❤️ Este encontro intergeracional proporcionou momentos únicos de convívio, alegria e partilha de saberes entre os mais novos e os mais crescidos. 🤝💫

A iniciativa “𝐋𝐚𝐜̧𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐋𝐞𝐢𝐭𝐮𝐫𝐚, 𝐌𝐮́𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐞 𝐓𝐞𝐫𝐧𝐮𝐫𝐚”, das bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro, desenvolvida em articulação coma a disciplina de EMRC, tem como principal dinamizadora nas Escolas do Caramulo e Campo de Besteiros a professora Isabel Matos, elemento das equipas das bibliotecas escolares. As técnicas da instituição, em sintonia com a docente, tiveram um papel preponderante na organização e dinamização da atividade, o que concorreu decisivamente para o sucesso da mesma! 👏 Graças a este esforço conjunto, a manhã do passado dia 8 de junho ficou marcada por vários jogos lúdicos e interativos, leitura de mensagens, momentos de dança e músicas repletas de ritmo, vividos por todos com muito entusiasmo e boa disposição. 🎲💃🎶

Um enorme bem-haja a todos os envolvidos!

#currículoliteraciaseaprendizagemaettr #laçosleituraternura #alermaisemelhoraettr #rededebibliotecasescolares

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Video Final Laços de Leitura 8-6-26 (1)_compressed (1)

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 L𝐀Ç𝐎S D𝐄 𝐋E𝐈T𝐔R𝐀 𝐄 𝐓E𝐑N𝐔R𝐀 𝐂H𝐄G𝐀R𝐀M A𝐎 𝐓O𝐔R𝐈G𝐎: U𝐌 𝐄N𝐂O𝐍T𝐑O D𝐄 𝐆E𝐑A𝐂̧Õ𝐄S

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 L𝐀Ç𝐎S D𝐄 𝐋E𝐈T𝐔R𝐀 𝐄 𝐓E𝐑N𝐔R𝐀 𝐂H𝐄G𝐀R𝐀M A𝐎 𝐓O𝐔R𝐈G𝐎: U𝐌 𝐄N𝐂O𝐍T𝐑O D𝐄 𝐆E𝐑A𝐂̧Õ𝐄S

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No âmbito do projeto "Laços de Leitura, Música e Ternura" , e da disciplina de EMRC, sob a orientação da professora Isabel Matos, elemento da equipa da biblioteca escolar, os alunos do 6.º ano da EB de Campo de Besteiros realizaram uma visita muito especial ao Centro Social do Tourigo, proporcionando momentos de convívio, alegria e partilha entre gerações.

Ao longo da atividade foram dinamizadas várias atividades lúdicas e interativas , vividas com muito entusiasmo , ternura e boa disposição. Os alunos mostraram-se muito empenhados e participativos , criando um ambiente acolhedor e cheio de sorrisos.

Foi muito gratificante sentir o carinho , o bem-estar  e a alegria transmitidos pelos idosos, tornando esta experiência verdadeiramente especial para todos.

O nosso sincero agradecimento pela forma tão calorosa como nos receberam e por nos terem aberto as portas da vossa casa. Havemos de voltar com mais atividades e mais momentos de partilha!

A iniciativa “Laços de Leitura, Música e Ternura”, das bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro tem promovido estes encontros intergeracionais entre alunos e idosos do conccelho, incentivando momentos de partilha através da leitura, da música e dos afetos. Trata-se de uma ação que aproxima a escola da comunidade e valoriza aprendizagens com profundo significado humano e social.

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@bibliotecastomazribeiro

Centro Tourigo

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𝗟𝗔𝗖̧𝗢𝗦 𝗗𝗘 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗨𝗥𝗔, 𝗠𝗨́𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗘 𝗧𝗘𝗥𝗡𝗨𝗥𝗔 🎀📖🎼🥰 

𝗦. 𝗝𝗢𝗔̃𝗢 𝗗𝗢 𝗠𝗢𝗡𝗧𝗘, 𝟮𝟬 𝗗𝗘 𝗙𝗘𝗩𝗘𝗥𝗘𝗜𝗥𝗢 ⛪🗓️

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No âmbito da iniciativa Laços de Leitura e Ternura e da temática “Amizade e Afetos”, trabalhada em sala de aula, as crianças da Escola de S. João do Monte viveram, na sexta-feira, 20 de fevereiro, uma experiência muito especial, sob a orientação da educadora Mila Veloso. 💛

Durante a manhã, com a colaboração de uma mãe que gentilmente se disponibilizou para apoiar a atividade, as próprias crianças confecionaram bolinhos, os carinhosos “Beijinhos”, colocando empenho, responsabilidade e muito carinho na sua preparação. 🧁

No período da tarde, por volta das 14h30, deslocaram-se à IPSS local, Centro Paroquial de S. João do Monte, onde partilharam os “Beijinhos” ao lanche com os utentes. 🤝🍪

Para além da partilha do lanche, os alunos apresentaram atividades de interesse pedagógico, destacando-se a interpretação da canção “Amigos”, reforçando a importância da amizade, da cooperação e do respeito entre todos. 🎶❤️

Foi um momento de grande ternura e significado, em que pequenos gestos criaram grandes sorrisos e fortaleceram laços entre gerações. 😊🌷

A iniciativa “Laços de Leitura, Música e Ternura”, das bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro tem promovido estes encontros intergeracionais entre alunos e idosos do conccelho, incentivando momentos de partilha através da leitura, da música e dos afetos. 📖🎵 Trata-se de uma ação que aproxima a escola da comunidade e valoriza aprendizagens com profundo significado humano e social. 🌍💞

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𝗟𝗔𝑪̧𝗢𝗦 𝗗𝗘 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗨𝗥𝗔, 𝗠𝙐́𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗘 𝗧𝗘𝗥𝗡𝗨𝗥𝗔 – 𝗔𝗙𝗘𝗧𝗢𝗦 𝗘 𝗣𝗔𝗥𝗧𝗜𝗟𝗛𝗔

𝗖𝗔𝗠𝗣𝗢 𝗗𝗘 𝗕𝗘𝗦𝗧𝗘𝗜𝗥𝗢𝗦

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𝗟𝗔𝑪̧𝗢𝗦 𝗗𝗘 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗨𝗥𝗔, 𝗠𝙐́𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗘 𝗧𝗘𝗥𝗡𝗨𝗥𝗔 – 𝗔𝗙𝗘𝗧𝗢𝗦 𝗘 𝗣𝗔𝗥𝗧𝗜𝗟𝗛𝗔

𝗖𝗔𝗠𝗣𝗢 𝗗𝗘 𝗕𝗘𝗦𝗧𝗘𝗜𝗥𝗢𝗦

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No âmbito da comemoração do Dia dos Afetos , 14 de fevereiro, realizou-se mais uma iniciativa integrada no projeto Laços de Leitura, Música e Ternura, das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro .

Este projeto tem, ao longo do presente ano letivo, como principal dinamizadora, nas bibliotecas escolares de Campo de Besteiros e Caramulo, a professora Isabel Matos, docente de EMRC e elemento das equipas das bibliotecas de ambas as escolas. Para o desenvolvimento desta atividade, contou com o envolvimento e dinamismo ativo da professora Paula Carvalho, da turma T07, 1.º e 2.º anos, e também com a colaboração da professora Cláudia Sobral e do professor Luís Viegas. Estes alunos, juntamente com os utentes da Misericórdia, foram os principais protagonistas desta tarde de afetos .

Os momentos de leitura e música foram acompanhados pela viola do professor Luís Viegas , num ambiente marcado pela alegria, partilha e proximidade entre gerações. Como é habitual, os profissionais da instituição e os utentes receberam-nos calorosamente e com muita empatia , criando um espaço acolhedor e afetuoso.

Os meninos e as meninas ofereceram aos utentes deliciosos biscoitos, confecionados pelos alunos do 1° ciclo do CAA (Centro de Apoio às Aprendizagens) e, também,  corações de papel com mensagens sobre os afetos, que foram lidas em voz alta individualmente, criando momentos de interação próxima e cheia de carinho. Os utentes, por sua vez, ofereceram marcadores de livros , tornando a troca ainda mais especial.

Uma iniciativa que reforçou laços, espalhou afetos e deixou sorrisos em todos os presentes . #currículoliteraciaseaprendizagemaettr #laçosleituraternura #alermaisemelhoraettr #rededebibliotecasescolares

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🧑‍🤝‍🧑🎄 𝐂O𝐍V𝐈́V𝐈O D𝐄 𝐍A𝐓A𝐋 𝐈N𝐓E𝐑G𝐄R𝐀C𝐈O𝐍A𝐋 𝐂O𝐌 “L𝐀Ç𝐎S D𝐄 𝐋E𝐈T𝐔R𝐀, M𝐔́S𝐈C𝐀 𝐄 𝐓E𝐑N𝐔R𝐀” E𝐌 𝐒. J𝐎Ã𝐎 𝐃O M𝐎N𝐓E 📖🎶❤️

No dia 16 de dezembro, São João do Monte deixou-se envolver pela magia de um encontro que tocou o coração de todos.  No âmbito do programa “Laços de Leitura, Música e Ternura”, as crianças da Escola Básica de São João do Monte (JI e 1.º Ciclo) visitaram o Centro Paroquial local para uma manhã onde o tempo pareceu parar, dando lugar a uma partilha genuína entre alunos, utentes da IPSS, pais/encarregados de educação, assistentes operacionais, diretora técnica da IPSS, professores, funcionárias e direção da IPSS, Junta de Freguesia…

O “palco deste encontro” encheu-se de vida com os nossos alunos, que apresentaram leituras, canções e pequenas dramatizações com um entusiasmo contagiante. O momento ganhou, ainda, mais alegria quando os utentes da IPSS “tomaram a palavra” para partilharem as suas próprias atividades alusivas a esta quadra.

Houve ainda espaço para honrar as nossas raízes com a demonstração e explicação da capucha, o traje tradicional e que permitiu passar o testemunho da identidade da comunidade aos mais novos ❤️🎁. A celebração contou também com a visita do Pai Natal que trouxe prendas para os mais pequenos.

Mais do que o desenvolvimento de literacias, estas atividades são pontes de humanidade. Sensibilizam a nossa comunidade educativa para a beleza de cuidar e interagir com os mais vulneráveis, lembrando-nos que os nossos idosos são tesouros de memória e afeto. 🤝

A manhã despediu-se com um almoço de convívio … Um agradecimento profundo a quem tornou este dia possível. Que este espírito de união nos acompanhe sempre. Boas Festas! 🎅🎄

#laçosleituraternura #emrcaettr #currículoliteraciaseaprendizagemaettr #alermaisemelhoraettr #rededebibliotecasescolares #prioridadesrbe2526

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𝙇𝘼Ç𝙊𝙎 𝘿𝙀 𝙇𝙀𝙄𝙏𝙐𝙍𝘼, 𝙈Ú𝙎𝙄𝘾𝘼 𝙀 𝙏𝙀𝙍𝙉𝙐𝙍𝘼 𝙉𝘼 𝙑𝙄𝙇𝘼 𝘿𝙊 𝘾𝘼𝙍𝘼𝙈𝙐𝙇𝙊 - 𝘾𝙊𝙉𝙃𝙀𝘾𝙀𝙍 & 𝘾𝙊𝙉𝙑𝙄𝙑𝙀𝙍🤝 📚🎶💞

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𝙇𝘼Ç𝙊𝙎 𝘿𝙀 𝙇𝙀𝙄𝙏𝙐𝙍𝘼, 𝙈Ú𝙎𝙄𝘾𝘼 𝙀 𝙏𝙀𝙍𝙉𝙐𝙍𝘼 𝙉𝘼 𝙑𝙄𝙇𝘼 𝘿𝙊 𝘾𝘼𝙍𝘼𝙈𝙐𝙇𝙊 - 𝘾𝙊𝙉𝙃𝙀𝘾𝙀𝙍 & 𝘾𝙊𝙉𝙑𝙄𝙑𝙀𝙍🤝 📚🎶💞

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No âmbito do projeto 𝑳𝒂ç𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑳𝒆𝒊𝒕𝒖𝒓𝒂, 𝑴ú𝒔𝒊𝒄𝒂 𝒆 𝑻𝒆𝒓𝒏𝒖𝒓𝒂, dinamizado pelas 𝐛𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚𝐬 𝐞𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐨 𝐀𝐠𝐫𝐮𝐩𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐓𝐨𝐧𝐝𝐞𝐥𝐚 𝐓𝐨𝐦𝐚𝐳 𝐑𝐢𝐛𝐞𝐢𝐫𝐨, alunos do 2.º e 3.º ciclos da 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁á𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐨 𝐂𝐚𝐫𝐚𝐦𝐮𝐥𝐨 visitaram o 𝐋𝐚𝐫 𝐝𝐨 𝐒𝐚𝐦𝐞𝐢𝐫𝐨.

A atividade foi dinamizada pela 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐚 𝐈𝐬𝐚𝐛𝐞𝐥 𝐌𝐚𝐭𝐨𝐬, docente de EMRC e proporcionou momentos de leitura, dramatizações, cânticos acompanhados pela viola acústica do 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐝𝐫𝐨 𝐅𝐞𝐫𝐧𝐚𝐧𝐝𝐞𝐬, criando memórias felizes e reforçando o valor de diversas literacias.

Um dos momentos mais emocionantes e formativos foi a entrega de postais de Natal, elaborados pelos próprios alunos. Para tornar o momento ainda mais especial e promover a literacia leitora, os alunos leram, individualmente e em voz alta, a mensagem escrita no postal a cada um dos utentes que o recebia, garantindo uma interação direta e carinhosa.

Em sintonia com as prioridades 2025-2026 da Rede de Bibliotecas Escolares, a iniciativa concretiza o tema transversal: “Conhecer & Conviver: biblioteca, espaço de bem-estar”.

Um verdadeiro encontro de gerações que fortaleceu laços de cidadania intergeracional.

Parabéns a todos os envolvidos e Boas Festas! Parabéns a todos os envolvidos e Boas Festas! 👏 🎄 🎄

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 “LAÇOS DE LEITURA, MÚSICA E TERNURA” INTERCONCELHIO ❤️

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 “LAÇOS DE LEITURA, MÚSICA E TERNURA” INTERCONCELHIO ❤️

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Hoje, 12 de dezembro, os alunos do Jardim de Infância e 1.º Ciclo de São João do Monte viveram uma tarde de ternura e afeto ao visitarem o Centro Social de Agadão, onde partilharam um maravilhoso convívio com os seus utentes. 👵👴

Esta iniciativa emocionante insere-se no projeto "Laços de Leitura, Música e Ternura" das 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚𝐬 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐨 𝐀𝐠𝐫𝐮𝐩𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐬 𝐓𝐨𝐧𝐝𝐞𝐥𝐚 𝐓𝐨𝐦𝐚𝐳 𝐑𝐢𝐛𝐞𝐢𝐫𝐨, marcando a estreia do projeto fora do concelho!

O Centro Social de Agadão localiza-se numa freguesia limítrofe da União de Freguesias de São João do Monte e Mosteirinho, já no concelho de Águeda. Esta ponte intergeracional nasceu da proposta de uma Encarregada de Educação que trabalha no Centro Social e foi calorosamente recebida pela Animadora Social Catarina Costa. 👋

Graças ao empenho da Educadora Emília Veloso e da Professora Anabela Almeida, a tarde foi dedicada à intergeracionalidade ativa: os nossos pequenos grandes artistas apresentaram leituras, dramatizações e canções natalícias com mestria.

Mas a magia não ficou por aí: os utentes do Centro Social tiveram um papel fundamental ao apresentarem as suas próprias canções de Natal, reforçando o poder da cultura na criação de laços sociais.

A relevância desta iniciativa é inegável nos dias de hoje, tempos em que a sociedade se apresenta, por vezes, desumanizada  e pouco sensível à necessidade de prestar atenção e carinho aos seniores.

O evento promove o desenvolvimento de diversas literacias: Literacia da Leitura 📖; Literacia Musical 🎵; Literacia Dramática 🎬; Literacia Social 🫂; Literacia Emocional 😊.

Ressalta-se o apoio crucial da Junta de Freguesia, que disponibilizou os transportes 🚌 para concretizar esta "ponte intergeracional".

Construímos recordações duradouras, estreitámos os laços de afeto e finalizámos a festa com um delicioso e partilhado lanche de convívio!

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𝗟𝗔Ç𝗢𝗦 𝗗𝗘 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗨𝗥𝗔, 𝗠Ú𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗘 𝗧𝗘𝗥𝗡𝗨𝗥𝗔 📚🎶💖

𝗖𝗔𝗠𝗣𝗢 𝗗𝗘 𝗕𝗘𝗦𝗧𝗘𝗜𝗥𝗢𝗦

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𝗟𝗔Ç𝗢𝗦 𝗗𝗘 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗨𝗥𝗔, 𝗠Ú𝗦𝗜𝗖𝗔 𝗘 𝗧𝗘𝗥𝗡𝗨𝗥𝗔 📚🎶💖

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No âmbito do projeto Laços de Leitura, Música e Ternura, dinamizado pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Tondela Tomaz Ribeiro, alunos dos 2º e 3º ciclos da Escola Básica de Campo de Besteiros visitaram a Misericórdia da mesma localidade, proporcionando momentos de leitura, dramatização, cânticos e muita alegria. A 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐚 𝐈𝐬𝐚𝐛𝐞𝐥 𝐌𝐚𝐭𝐨𝐬, docente de EMRC, foi a principal dinamizadora da atividade 👏. Um dos momentos mais emocionantes e formativos foi a entrega de postais de Natal, elaborados pelos próprios alunos. Estes postais foram personalizados, sendo cada um preenchido com o nome do respetivo utente, e oferecidos individualmente. Para tornar o momento ainda mais especial e desenvolver a literacia leitora, os alunos leram individualmente e em voz alta a mensagem escrita no postal a cada um dos utentes que o recebia, garantindo uma interação direta e carinhosa.

Esta iniciativa criou memórias felizes e reforçou a importância de diversas literacias, indo, também, ao encontro do tema transversal das prioridades da Rede de Bibliotecas Escolares 2025-2026: "𝐂𝐨𝐧𝐡𝐞𝐜𝐞𝐫 & 𝐂𝐨𝐧𝐯𝐢𝐯𝐞𝐫: 𝐛𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚, 𝐞𝐬𝐩𝐚ç𝐨 𝐝𝐞 𝐛𝐞𝐦-𝐞𝐬𝐭𝐚𝐫.”

#laçosleituraternura #emrcaettr
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𝐓A𝐑D𝐄 𝐃E S. 𝐌A𝐑T𝐈N𝐇O: 𝐋E𝐈T𝐔R𝐀, J𝐎G𝐎S, 𝐌Ú𝐒I𝐂A E T𝐄R𝐍U𝐑A- 𝐔M𝐀 𝐂E𝐋E𝐁R𝐀Ç𝐀̃O D𝐄 𝐀F𝐄T𝐎S E𝐌 𝐒. J𝐎Ã𝐎 𝐃O M𝐎N𝐓E

💞 “𝐂o𝐧h𝐞c𝐞r e C𝐨n𝐯i𝐯e𝐫” a u𝐧i𝐫 𝐠e𝐫a𝐜̧õ𝐞s! 🤝

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𝐓A𝐑D𝐄 𝐃E S. 𝐌A𝐑T𝐈N𝐇O: 𝐋E𝐈T𝐔R𝐀, J𝐎G𝐎S, 𝐌Ú𝐒I𝐂A E T𝐄R𝐍U𝐑A- 𝐔M𝐀 𝐂E𝐋E𝐁R𝐀Ç𝐀̃O D𝐄 𝐀F𝐄T𝐎S E𝐌 𝐒. J𝐎Ã𝐎 𝐃O M𝐎N𝐓E

💞 “𝐂o𝐧h𝐞c𝐞r e C𝐨n𝐯i𝐯e𝐫” a u𝐧i𝐫 𝐠e𝐫a𝐜̧õ𝐞s! 🤝

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𝐎 𝐃𝐢𝐚 𝐝𝐞 𝐒𝐚̃𝐨 𝐌𝐚𝐫𝐭𝐢𝐧𝐡𝐨 𝐟𝐨𝐢 𝐯𝐢𝐯𝐢𝐝𝐨 𝐜𝐨𝐦 𝐦𝐮𝐢𝐭𝐚 𝐚𝐥𝐞𝐠𝐫𝐢𝐚 𝐞 𝐭𝐞𝐫𝐧𝐮𝐫𝐚 𝐞𝐦 𝐒𝐚̃𝐨 𝐉𝐨𝐚̃𝐨 𝐝𝐨 𝐌𝐨𝐧𝐭𝐞, 𝐨𝐧𝐝𝐞 𝐨𝐬 𝐚𝐥𝐮𝐧𝐨𝐬 𝐝𝐨 𝐉𝐚𝐫𝐝𝐢𝐦 𝐝𝐞 𝐈𝐧𝐟𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞 𝐝𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐝𝐨 𝟏.º 𝐂𝐄𝐁 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐥𝐡𝐚𝐫𝐚𝐦 𝐦𝐨𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨𝐬 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐢𝐬 𝐜𝐨𝐦 𝐨𝐬 𝐮𝐭𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐝𝐨 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐃𝐢𝐚 𝐝𝐚 𝐈𝐏𝐒𝐒 𝐥𝐨𝐜𝐚𝐥. 🍂✨

Entre leituras, jogos, canções e sorrisos, crianças e seniores criaram pontes de afeto e de aprendizagem, dando vida ao projeto “Laços de Leitura, Música e Ternura”, das bibliotecas escolares do nosso agrupamento. Assim, celebraram o verdadeiro sentido de “Conhecer e Conviver, que constitui o tema transversal das prioridades da RBE para 2026-2027. 🤝💛

Foi possível concretizar esta atividade graças ao envolvimento da diretora técnica da IPSS, das professoras, da educadora, das assistentes operacionais, da direção e das funcionárias da instituição, bem como dos alunos e utentes. O contributo de todos foi essencial para o sucesso da iniciativa, evidenciando a importância da cooperação entre a escola e a comunidade. A todos, bem-haja!

A atividade evidenciou, também, o valor da partilha entre gerações, promovendo literacias, fortalecendo laços e reforçando a coesão social na comunidade. 💛

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