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1. Wie würden Sie das Unterrichtsbeispiel aus normativer Sicht bewerten?

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1. Wie würden Sie das Unterrichtsbeispiel aus normativer Sicht bewerten?

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2. Wie würden Sie das Unterrichtsbeispiel aus realisierungsbezogener Sicht bewerten?

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2. Wie würden Sie das Unterrichtsbeispiel aus realisierungsbezogener Sicht bewerten?

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3. Wie würden Sie das Unterrichtsbeispiel aus empirischer Sicht bewerten?

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3. Wie würden Sie das Unterrichtsbeispiel aus empirischer Sicht bewerten?

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Welche empirischen Daten könnten Ihnen gff. dabei helfen, das Beispiel einzuordnen?

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Mediale Inszenierung von Wirklichkeit kennenlernen
Bewusstsein schulen gescriptete Formate zu erkennen

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unterschiedliche Vorraussetzungen --> manche kennen diese Formate garnicht, oder haben kein Interesse, manche kennen sie aus Reaktionsvideos und manche schauen sie selber

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werden durch Gruppen- und Stationsarbeit gefördert. --> selbstentdeckendes Lernen

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Lehrperson trägt mit den Schülern die Lösung im Plenum zusammen und diskutiert diese.
Ergebnisse werden für weitere Unterrichtshandlung genutzt
--> Zur Verfügung stellen von Lernmaterial --> Arbeitsmittelkonzept

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Reality und Scripted Reality TV Formate
Herausarbeiten von Merkmalen + Auswirkung auf Realitätsvorstellungen

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symbolische (abbildhafte) Erfahrungsform

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Kleingruppenarbeit an Texten und zusammenragen im Plenum