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Para dar inicio a essa disciplina maravilhosa, levando em conta o fato de já ter participado de estagio 3 com a professora, demos uma breve olhada na BNCC, pois sabemos que nunca é demais analisar esse documento.  Mas, para ir além disso, e dar realmente inicio a nossa  caminhada tecnológica, analisamos e realizamos um leitura coletiva do currículo de tecnologia e computação.

Nossa maravilhosa professora abriu as porteiras do nosso novo aprendizado e explicou o andamento da disciplina e o que podemos esperar dela, já que é sua oferta aos discentes.

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Uma de nossas atividades favoritas, pelo menos por minha parte kkk, é analisar planos de aulas. E foi exatamente isso que fizeos em nosso primeiro sábado letivo.

Com o tema: gênero Podcast de divulgação científica.  Analisamos um plano de aula que tinha como objetivo incluir o gênero na sala de aula.

Essas analises tem dupla ação, pois n´s inspiram a inserir novos temas e a produzir nossos plano, e nos auxiliam na correção desses planos, pois com a analise, consigo perceber alguns pontos específicos que não bateriam com a realidades das escolas públicas do meu estado ou com os meus alunos.

Como exemplo, deixo aqui uma pergunta do fórum e minha resposta:

Tendo como base as duas aulas que tivemos até agora, que outros aspectos você acha que poderiam ser acrescentados a essa proposta?

Mais diálogo com e entre os alunos, mostrar possíveis plataformas que eles poderiam usar para gravar um Podcast e ir além disso, transforma a aula em uma atividade/ projeto futuro, onde os alunos poderiam escrever e produzir o seu próprio Podcast. Ter mais contato com o "objeto" além dos trechos cortados e reproduzidos pela professora.

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Veio então, para finalizar a primeira parte de nossa caminhada, um filme documentário que encheu nosso olhos de lagrimas e alimentou nosso coração de amor e esperança.

O documentário contem diversas historias inspiradoras. Uma relação linda, entre aluno e professor, Professor e o "novo professor".

Não darei muitos spoilers kkk, pois credito que todo professor em formação deva assistir e se inspirar. E todo professor que já é formado deve assistir também, e renovar seu amor pelo ensino.

O documentário foi bastante importante para nossa turma, compartilhamos nossos sentimentos apos assisti-lo e minha equipe de trabalho, para o próximo projeto da disciplina, utilizou uma cena especifica, já no final, para inspirar nossa produção. A cena acontece na hora; 1:03:00

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E foi justamente esse trecho, que serviu de inspiração para o meu próximo trabalho, que nossa turma compartilhou suas reflexões no nosso segundo sábado letivo e fórum.

Deixo aqui uma das perguntas e minha resposta;

O que mais o(a) surpreende sobre a história apresentada nesse trecho do documentário?
- Sem dúvidas a simplicidade e ao mesmo tempo a grandiosidade do gesto dela e de sua família e comunidade que apoiou toda a ideia. É lindo e ao mesmo triste saber que uma criança teve que olhar para dentro de sua comunidade, achar um problema e ter que encontrar uma solução sozinha. As suas palavras são de maturidade incrível, ainda assim , não posso esquecer que ali é uma criança, que sem sombra de dúvidas terá um futuro incrível.

PS: A criança mais fofa que já vi.

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Sábado letivo (18/03) Trecho para análise do documentário Educação Presente para o Futuro

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Por algumas semas, refletimos muito sobre os ensinamentos do Professor Fernando. Assistimos uma de suas apresentações, que trouxe para vocês.

Deixo aqui minhas reflexões acerca das falas e ensinamentos do professor contidos no vídeo;

As falas do professor são riquíssimas de calma e conteúdo, parda iniciar meu comentário, me utilizo de suas falas que mais me chamou atenção que relaciono a minha regência e quero para minha docência. “ se os alunos se utilizam de diferentes estratégias para aprender, porque professor não pode-se utilizar de diferentes estratégias para ensinar?”.

1. A estratégia que mais me chamou atenção é que utilizo com meus alunos é a estratégia cognitiva. Com o Ensaio, Elaboração e Organização. Irei utilizar essas estratégias especificamente nas aulas do 3 ano do ensino médio, em que realizo minha atual regência. Trabalharemos com redação, então tomar notas, esquematizar, realizar um mapeamento no texto do que é mais importante, e é claro a repetição, o refazimento do seu próprio texto. O buscar e juntar, como diz o professor, as novas e antigas informações do próprio aluno.

2. Já no ensino fundamental, trabalhar com mapas mentais pode ser algo novo e divertido para os alunos, especialmente nos anos finais. Podemos, com essa estratégia, trabalhar com síntese, esquemas etc. E ao mesmo tempo focar na escrita.

Planejar o novo e realizar o novo, pensando na realidade de cada turma, sem dar um passo atrás se for difícil ou parecer impossível é fundamental para fazer as estratégias darem certo. Muitos alunos estão só esperando esse “novo”, e agora inspirados, podem ajudar ao professor a transformar essa missão “possível”, digo por experiência própria.

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Estratégias de aprendizagem com jogos digitais no contexto universitário

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Bate papo com Professor Fernando Pimentel. 

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Bate papo com Professor Fernando Pimentel. 

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Para terminar esses momentos com o professor. Nossa turma teve o imenso prazer e privilegio de participar de uma pequena apresentação dele, seguida de uma roda de conversa, em que o professor respondeu algumas perguntas fitas pela nossa turma. Sem duvidas um momento único.

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Apos tanto suspense, trago para vocês nossa parte nesse projeto lindo que o ExperimentAÇÕES. Fechando a segunda porteira da nossa caminhada.

Foram três salas recheadas de ações produzidas pelos alunos de letras português e francês. Foram feitos vários grupos, e em minha turma, como a disciplina já se nomeia, ficamos com o tema de tecnologia e ensino.

Deixo aqui em cima, o material produzido pelo meu grupo e compartilhado com toda a comunidade acadêmica, e alunos de uma escola que foram nos visitar nessa dia lindo.

No instagram @experimentacoes.fale, você pode encontrar fotos e videos desse momento.

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Check out this Presentation designed by Fernanda Pinto.

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Textos teóricos são sempre bem vindos para clarear nosso caminhos ao dar inicio a um novo ensinamento.

Ao dar inicio a terceira e ultima parte da nossa caminhada, tivemos esse texto de introdução, e como tudo é sobre tecnologia, que tal abrir a câmera do seu celular e escanear o Qr code e descobri esse texto maravilhoso.

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Em sala, analisamos novamente um plano de aula. A partir dele, meu grupo produziu um segundo plano. Adaptamos o original e incluímos nossas próprias ideias.

Mais um Qr pra vocês.

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Muito foi falado nos últimos tempos sobre o famoso chat GPT.

Nossa turma não ia ficar de fora dessa discussão não é mesmo...

Vimos na pratica como o chat funciona e com um fórum, analisamos dois post na rede social instagram sobre os conteúdos gerados pelo chat e sua aplicação ou não em sala de aula.

Compartilho com vocês o link do post: https://www.instagram.com/p/ConhmACvpXf/?utm_source=ig_web_copy_link

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Para encerar nossas atividades experiencias, fizemos uma aula em campo especial.

Uma visita ao MISA com toda a turma. A visita foi ótima, o dia estava ameno e pudemos compartilhar nossa observações ao final com uma roda de conversa em utra parte do nosso centro histórico que é o jaraguá.

O museu agora também esta no meio digital, trazendo mais gente para seu ambiente. Te convido a acessar o site e ter acesso ao que vimos lá.

https://misa.al.gov.br/

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Uma fotinha nossa no Misa kkk

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Após a aula, fomos ao centro de inovações no jaraguá. Um local publico, climatizado e perfeito pra quem quer um local silencioso para estudar e trabalhar.

Lá, lemos um texto que continha uma experiência de aula em museu. E partindo da nossa experiencia no MISA, fizemos intervenções e melhoras para uma possível visita com nossas turmas de estagio ou futuras turma.

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Finalizando nossa caminhada, a ultima porteira foi fechada...

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Finalizando nossa caminhada, a ultima porteira foi fechada...

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Finalizamos a nossa disciplina, o como chamei, nossa caminhada, compartilhando nossa experiencia no museu e realizando uma ultima atividade.

Toda a experiencia ate aqui foi prazerosa e trabalhosa. Vou ter que pagar excesso de bagagem de tanto conteúdo e ensinamentos que tirei dessas aulas e que levarei para minha vida e principalmente para os meus alunos.

Eu, até o estagio 3 com essa mesma professora, tinha muito medo da sala, dizia de pés e voz firme, que a sala de aula não era o que eu queria. Mas, após nossas aulas, nossos planos de aula, ui ganhado força e confiança. Hoje, sou outra pessoa, e apliquei em meu 4 e ultimo estagio tudo o que na sala de aula aprendi com Isabel. Trouxe a tecnologia para a sala, e me senti imensamente grata ao ver meus alunos participando e elogiando os slides e o material que trouxe par eles, fui me apaixonando pela sala e por eles aos pouquinhos e graças a você professor, a todo carinho e dedicação que coloca em nossas aulas.

A você que está lendo, muito obriga por dedicar seu tempo ao meu texto. Tire proveito de tudo que coloquei aqui. E se essa caminhada te ajudou a projetar o seu portfólio, saiba que estou muito feliz.