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Klanggeschichte "Die kleine Maus und das verrückte Wetter"

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Klanggeschichte "Die kleine Maus und das verrückte Wetter"

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Ziele der Unterrichtsreihe und Unterrichtsstunde

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Ziele der Unterrichtsreihe und Unterrichtsstunde

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Ziele der Unterrichtsreihe und Unterrichtsstunde

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Liedersammlung für die Unterrichtsreihe Wetter

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Liedersammlung für die Unterrichtsreihe Wetter

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Liedersammlung für die Unterrichtsreihe Wetter

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https://www.menti.com/alsu68prci48

Untitled presentation - Mentimeter

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Niklas läuft in sechs Monaten alleine von seinem Zimmer durch den Flur in das Zimmer seiner Schwester (acht Meter) mit Unterstützung der Wand, um sie zu fragen, ob sie mit ihm Spielen möchte. Um das Move Ziel zu erreichen, soll dieses während der verschiedenen Unterrichtsphase so oft es geht geübt werden.

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Die Verwendung der Symbole in der Unterrichtsreihe bietet eine Reihe von Vorteilen. Durch die visuelle Darstellung kann eine anschauliche und zugängliche Weise präsentiert werden, die das Verständnis fördert. Zudem können visuelle Symbole als Gedächtnisstützen dienen und SuS dabei helfen, Informationen längerfristig zu behalten und sich an den Symbolen eigenständig orientieren. Zudem kann durch die visuelle Darstellung die Motivation und Aufmerksamkeit im Unterricht gesteigert werden.

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Symbole zur visuellen Unterstützung bei der Klanggeschichte

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Symbole zur visuellen Unterstützung bei der Klanggeschichte

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Durch die visuellen Hilfen mit den vorliegenden Symbolen, kann die Konzentration und Motivation beim Vorlesen der Klanggeschichte gesteigert und unterstützt werden. Wenn Niklas Schwierigkeiten damit hat der Geschichte zu folgen, kann durch die Symbole verdeutlicht werden, welche Gruppe mit der Vertonung an der Reihe ist.

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Mit Hilfe der Tippkarte können die SuS sich eigenständig Hilfe holen, wenn sie Schwierigkeiten bei der Bewältigung der Aufgabe haben.

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Um eine visuelle Reizüberflutung zu vermeiden wurde die Aufgabenmenge angepasst, indem die Zusatzaufgaben auf die Rückseite des Arbeitsblattes kopiert wurden. Zudem wurden bekannte Symbole verwendet, um das Geschriebene visuell zu unterstützen.

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Aufgabenstellungen zum vorlesen lassen: 

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Aufgabenstellungen zum vorlesen lassen: 

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Sollte Niklas mit dem Lesen der Aufgabenstellungen Probleme haben, so kann er sich mit Hilfe der Folien die Aufgabenstellungen durch vorher eingesprochene Audiospuren vorlesen lassen. Dadurch wird sichergestellt, dass er die Aufgaben versteht und eigenständig bearbeiten kann. Durch die farblichen Markierungen der Folien, sowie die bereits bekannten Symbole kann er die benötigte Folie schnell finden. Braucht er eine zusätzliche Hilfe beim Bearbeiten der Aufgaben, so kann er sich die Tippkarte vorlesen lassen. Das bearbeiten der Aufgaben, sollte möglichst selbstständig in kooperativer Form mit der Gruppe geschehen. Die Schulbegleitung soll nur bei Arbeitsverweigerung/ Überforderung einschreiten.

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Niklas hat ein Tablet, welches ihm zur Verfügung steht. Mit Hilfe dieses Tablets kann er sich die Aufgabenstellungen vorlesen lassen.

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Mit Hilfe von Micky-Mäusen kann einer Reizüberflutung entgegengewirkt werden.

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SandTimer, the digital hourglass (toolten.io)

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{{dl_caption_1}} sandtimer.toolten.io {{dl_caption_2}}* {{dl_caption_3}}.

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{{about_2}} Play Store!

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SandTimer, edited by Lorigami, provides its apps under a freeware license (see the included file). You are basically granted the right to use them indefinitely and for free, for any legal purposes. We retain all copyrights on the software. You may freely redistribute our apps but may not modify or sell them. We offer no guarantee on availability or malfunction and will assume no liabilities for the use of our programs. By using SandTimer, you accept the terms of this license. Our applications don't include any advertising and don't collect any personal data. We do use Google's services to collect anonymous data for statistic purposes only. SandTimer includes elements from other creators:

Fonts and icons by Stephen Hutchings, Dave Gandy, Aristeides Stathopoulos, Daniel Bruce, MFG Labs, Vic Fieger, Plainicon, Pixel perfect, Smashicons and Freepik from flaticon.com. Images by Pexels, Pixabay, jannoon028, iStock/oneinchpunch, Freetextures. Sounds by CGEffex, anamorphosis, timdrussell, Benboncan, isteak, Sandermotions, adriann, HerbertBoland, TheZero, SoundEffectsPodcast_com, Cidon, sirplus. vx.x.x

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SandTimer is a nice timer for your meetings.

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Pflege:
Mithilfe seines Tagesplans kann Niklas erkennen, wann es Zeit ist, die Toilette aufzusuchen. Beim Lesen des Tagesplans erinnert sich Niklas, dass er die Toilette aufsuchen muss und sagt seiner Lehrerin selbstständig Bescheid, dass er auf die Toilette geht. Die Toilette besucht er mit seiner Schulbegleitung, die ihn beim Wechsel seiner Schutzhose unterstützt.

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Time out:

Mithilfe der Pause-Karte kann Niklas entscheiden, wann und ob er eine Pause vom Unterrichtsgeschehen braucht. Die Pause-Karte kann von ihm, der Schulbegleitung oder Lehrkraft aktiviert werden, indem sie auf einem kleinen Holzständer auf seinem Tisch aufgestellt wird. Dadurch wissen alle in der Klasse Bescheid, dass Niklas gerade eine Pause macht. Wenn Niklas, seine Schulbegleitung oder die Lehrkraft das Gefühl haben, er braucht eine Pause, wird die Pause-Karte aktiviert. Niklas hat auf der Rückseite der Karte eine kleine Hilfe, damit er weiß, was ihm in einer Pause gut tut. Wenn er sich für das Rausgehen entscheidet, begleitet ihn seine Schulbegleitung. Er nutzt Sanduhr, damit er weiß, wann seine Pause beendet ist.

Sein Ziel für die Unterrichtsstunde ist: “Ich benutze meine Pause-Karte, wenn es mir im Unterricht zu viel ist.”

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Raum:

Bei der Stationsarbeit könnte die Gruppe mit Niklas einen Raumwechsel vornehmen, soweit die räumlichen und personellen Ressourcen dafür gegeben sind.