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Un árbol no sólo es un ser vivo de gran belleza, también ofrece muchos beneficios como: generación de oxígeno, captura de partículas sólidas y contaminantes suspendidos en la atmósfera como el CO2; además facilita una mayor infiltración de agua al subsuelo; absorbe energía solar, lo cual junto con la sombra que ofrece ayuda a regular el clima local; contribuye en la formación y retención de suelo; además es fuente de alimento y hábitat para muchas especies más pequeñas. Por eso los debemos de cuidar y siempre que podamos sembrar uno.

En estos días, en la ciudad de San Francisco,estamos siendo testigos del desmonte del último pulmón verde que tiene la ciudad: La Reserva Piquillay, con el fin de ampliar la zona y loteo del parque industrial de la ciudad. La avaricia desmedida de unos, harán que paguemos las consecuencias todos: inundaciones, desagotes colapsados, la pérdida del hábitat de millones de especies, la perdida de lo poco que pueden llegar a tener las personas, en especial la de bajos recursos.

Es bueno enseñarle a los niños acerca de estas plantas, del cuidado que se les debe brindar y como podemos practicar la conservación de los mismos.

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1.  *Guiar a los alumnos a que conozcan y valoren la importancia de los árboles para la preservación del medio ambiente.

2.  *Conocientizar a los alumnos basándonos en el respeto de los animales presentes en el entorno y valoración de su rol en la preservación del equilibrio ecológico.

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CIENCIAS NATURALES:

Exploración, observación, comparación y comunicación de información sobre el ambiente en el espacio vivido.

Apropiación de algunas acciones de cuidado del ambiente cotidiano.

Identificación de las principales problemáticas ambientales que afectan la vida del jardín de infantes y de la comunidad local.

Identidad y Convivencia:

Reconocimiento de situaciones cotidianas de peligro

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Las posibles actividades son las siguientes:

1. Dialogar con los niños acerca de: ¿Qué animales viven en los árboles? ¿Por qué los árboles son tan importantes? ¿Qué cosas nos aportan? ¿Por dónde respiran las personas? ¿Y los árboles? ¿Por dónde se alimentan las personas? ¿Y los árboles? ¿Qué pasaría si no tuviéramos árboles?

2.  Programar una visita a una plaza o parque cercano a la escuela para estar en contacto con ellos.

3. Observar a través de imágenes impresas o digitalizadas la realidad del desmonte que enfrenta nuestra ciudad y reflexionar junto a los niños sobre las consecuencias.

4. Jugamos a ser investigadores: Buscar en nuestro hogar, con la ayuda de un adulto, algún recorte informativo que hable sobre la tala de árboles. Luego lo compartimos en la sala.

5. Presentar la obra de títeres : "El árbol que no quería morir". Reflexionar luego de la obra sobre  el problema de la tala de árboles, los sufrimientos de los árboles que son cortados y de los animales que conviven con él.

6. Crear el "Libro del árbol". Las tapas podrán realizarse con papel reciclado y tendrá en la portada el dibujo de un árbol cuyas hojas pueden hacerse con la impresión de los dedos de todos los niños o estampando con sellos de papa  simulando forma de hojas y flores. En su interior los chicos dibujarán y escribirán mensajes sobre lo que nos aportan los árboles y cómo hay que cuidarlos. Podrán incluirse  los derechos del árbol.

7. Plantar un árbol en el frente del jardín. Colocarle un cartel que diga: A ESTE ÁRBOL LO PLANTÓ Y CUIDÓ SALITA DE 4 AÑOS-2023.

8. Realizar folletos informativos acerca de esta problemática y repartirlos por el barrio del jardín.

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♦      A través de la indagación de ideas previas.

♦      A través de la escucha atenta a pares.

♦      A través de la observación directa.

♦      A través de la expresión oral individual y en grupo.