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Es una descripción de las competencias, habilidades, actitudes y valores que se espera que los estudiantes hayan adquirido al finalizar su educación preparatoria. Este perfil se elabora a partir de un análisis de las necesidades y demandas de la sociedad, y tiene como objetivo formar ciudadanos críticos, reflexivos y comprometidos con su entorno.

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Como está constituido el currículum de preparatoria 

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Como está constituido el currículum de preparatoria 

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Se divide en áreas de conocimiento, tales como matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, lenguaje y literatura, entre otras. Cada área tiene sus propios objetivos, contenidos y estrategias de enseñanza y evaluación.

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Presentación del currículo de Educación General Básica Preparatoria

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Caracterización de ejes y Ámbitos de Desarrollo y Aprendizaje

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Caracterización de ejes y Ámbitos de Desarrollo y Aprendizaje

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Los ejes engloban las destrezas que los niños deben adquirir mediante competencias y expresan también la ruta para lograr las mismas

Se divide en 3 ejes que son los campos de desarrollo que permiten organizar  curricularmente los aprendizajes de una forma pedagógica mientras que los ámbitos son espacios curriculares específicos que organizan e identifican las destrezas con criterios de desempeño en este nivel.

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    El currículo se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla los aspectos cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos, interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural.

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    El currículo se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla los aspectos cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos, interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural.

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Aprendizajes básicos

Aprendizajes básicos imprescindibles

Aprendizajes básicos deseables

Bloques curriculares

Criterios de evaluación

Destrezas con criterios de desempeño

Indicadores de evaluación

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El currículo se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla todos los aspectos que forman que es cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos, interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural.

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El currículo se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla todos los aspectos que forman que es cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos, interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural.

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El currículo de nivel de Preparatoria, es el componente fundamental de toda asignatura y es básico para marcar los objetivos que se quieren conseguir. Consta de elementos concretos: objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, metodología didáctica y competencias.

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El currículum de preparatoria se basa en una concepción humanista que reconoce la dignidad y el valor innato de cada persona. Desde esta perspectiva, se busca formar personas integralmente, desarrollando sus capacidades cognitivas, emocionales, sociales y físicas.