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Nancy Mateus

Concepto polisémico, asociado a la idea de sujeto desde y como una construcción histórica,  en los que la identidad y la  emocionalidad cobran sentido. La relación con el contexto y el entorno inciden en la definición y estructuración del sujeto en sus posibilidades desde el desarrollo humano, configurando así la subjetividad.
La construcción de la subjetividad se construye desde la relación con el otro, donde la alteridad y el reconocimiento de lo diverso se asumen como condición natural

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Si introducimos los mecanismos presentados en este artículo, estaremos creando prácticas del cuidado de si, y quizá con esta nos estaremos instalando en la posibilidad de recuperar al sujeto para sí, y en esa medida, iremos constituyéndonos una ética y una estética. De esta forma la biografía y la autobiografía, la conversación, la escritura personal, la correspondencia y la problematización son ejercicios que facilitan a los futuros maestros la construcción de unas maneras específicas de mirarse, las cuales transforman su propia vida y su acción. Dicho, en otros términos, vamos creando un modo de vida y una forma de ser en los cuales las relaciones vitales se fortalecen, asunto fundamental para la formación de maestros.

Si estos mecanismos y técnicas se proponen y se realizan por cumplir un requisito o porque otros lo hacen, sin estar atento a las historias personales y las múltiples relaciones que hayan tejido, las huellas que han dejado en su ser, no es posible entender las acciones que se repiten consuetudinariamente.

La subjetividad se constituye desde el mundo de vida de las personas; en este mundo, entre mayores sean los flujos comunicativos y de relacionales que se ponen a disposición de los educandos, con otras personas y experiencias, mayor será la posibilidad de enriquecer y ensanchar su Subjetividad, la marcha paulatina hacia una ética comunitaria y una estética que tienen un contenido, además de una historicidad.

[…] El asunto de la subjetividad, se vincula con la idea de devenir; es decir, la subjetividad se restablece constantemente, es un proceso relacional que se caracteriza por ser múltiple y diverso (Baracaldo M. p,251).

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¿Qué experiencias sobre el cuidado de sí mismo se pueden introducir en la escuela?

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Aporte la subjetividad en la formación de Maestros.

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Aporte la subjetividad en la formación de Maestros.

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BEATRIZ PATIÑO

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Qué experiencias sobre el cuidado de sí mismo se pueden introducir en la escuela

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Mi aporte al ejercicio:

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APORTE "SUBJETIVIDAD" LECTURA LUIS ORDOÑEZ

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APORTE "SUBJETIVIDAD" LECTURA LUIS ORDOÑEZ

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APORTE "SUBJETIVIDAD" LECTURA GIGLIOLA YUDIT PERDOMO VERGARA 

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APORTE "SUBJETIVIDAD" LECTURA GIGLIOLA YUDIT PERDOMO VERGARA 

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ACTIVIDAD PROGAMADA POR LA SALLE - 02 -08-2023

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APORTE "SUBJETIVIDAD" GIGLIOLA YUDIT PERDOMO VERGARA 

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APORTE "SUBJETIVIDAD" GIGLIOLA YUDIT PERDOMO VERGARA 

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definición