# data[].attributes.body
En aktivitet, som indeholder drama, billedkunst og leg/bevægelse, ville kunne være en revy.

Det er en længerevarende aktivitet, men der er en masse "kød" på den.

Drama: Der skal skrives sketches , øves og fremvises foran et publikum. Dette kan være med til at skubbe børnenes selvtillid i en sund retning, og udvikle disciplin.

Billedkunst: Der skal laves kostumer, kulisser og designes billetter. Rig mulighed for, at være nysgerrig på kreativitet og danne mange relationer, både børn imellem og pædagogerne med børnene.

Leg og bevægelse: Et nummer behøver ikke være en sketch. Det kan også være et dansenummer eller et cirkusnummer.

# data[].attributes.headline
Forløb over 3 dage til klubbørn - Føl og tegn

# data[].attributes.subject
Forløb over 3 dage til klubbørn - Føl og tegn

# data[].attributes.body
Mit forløb, vil være et en aktivitet hvor man både skal bruge sin krop og sine kreative evner.

Det er vigtigt, at man kommer ud af huset, og ud i naturen (også evt. en tur i en gågade eller lign.)

Man skal finde sammen to og to. Dette par er man alle tre dage. Dette er for. at børnene kan nå, at skabe en relation, dybe samtaler og god kommunikation. Ved at føle sig tryg i relationen, bliver det nemmere for dem, at gå i dybden med selve aktiviteten.

# data[].attributes.body
At male med sine hænder kan for nogen være grænseoverskridende. Men hvis man øver sig flere gange og kognitivt, så vil de fleste kunne nyde denne aktivitet til sidst.

Det handler om, at man male alverdens ting med sine hænder. Man får lov til at være kreativ og danne en æstetisk læreproces.

Dette skal man bruge: Papir, maling og sine hænder.

Man ligger papiret på bordet, og så går man ellers løs med sine hænder. En ide kan være, så lave en figur fx et dyr, hvor der bruges to farver. Man ligger sin hånd med maling ned på papiret, og ser ud fra formen fra hånden, hvad det kan ende med at blive. Måske en fisk, zebra, sol eller en hat.

# data[].attributes.body
At male med snor, giver nogle smukke æstetiske malerier. Kun fantasien sætter grænser, og man kan male med alle de farver som man ønsker.

Dette skal man bruge: Snor, papir, maling og kopper.

1. Fyld forskellig farver maling i kopperne
2. Klip snoren i stykker ( ca. 50 cm pr. stykke)
3. Lig papir med et bord
4. Dyb snor i en kop med maling
5. Lig snoren på papiret og træk den rundt, så der dannes et mønster. Man kan også ligge snoren på papiret, og folde papiret på midten, og derefter trække snoren ud.

# data[].attributes.body
Her starter man med, at gå ud mod det område, hvor aktiviteten skal udføres denne dag.

For ikke at "spilde" tiden, skal børnene sammen med deres partner, stille 10 spørgsmål hver til hinanden. Det kan være alt fra "Hvor er du født?" til "Hvad gedder din mormor?". Dette er med til at skabe en dybere relation børnene imellem.

Når man så er kommet frem til området som fx kan være en skov, skal børnene have sin opgave.

Opgaven:
1) En af børnene skal være "blind" og den anden skal føre  personen hen mod en genstand af en art. Dette kan fx være et træ, sten, en bunke blade eller hvad de nu kan finde af genstande. Kun fantasien sætter grænser.

2) Når den "blinde" så har mærket på genstanden, føres personen væk fra den ved hjælp af sin partner. Nu må personen gerne åbne sine øjne og se.

3) Så skal den der var "blind" finde genstanden ud fra hvad personen følte.

4) Så bytter børnene pladser med deres partner, så alle får prøvet at føle og finde en genstand.

5) Der taget billede af genstanden til dag 2.

# data[].attributes.body
På dag 2, skal børnene tegne deres genstand, både ud fra billedet (farver, omgivelser) men også ud fra hvad de følte (var træet fx fyldt med huller?, var stenen skæv i faconen? osv.)

Efter alle har tegnet lægges de på et fællesbord så alle kan se hinandens og der tales i plenum om, hvad der er særligt godt ved tegningerne.

# data[].attributes.body
På dag 3, skal der holdes en udstilling med børnenes billeder for de andre børn.