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Hablar de TIC para la inclusión educativa es considerar las posibilidades que nos ofrecen para mejorar las condiciones de vida de colectivos tradicionalmente marginados, entre los que podemos señalar a las mujeres y las minorías raciales y lingüísticas o colectivos mayores.

https://panorama.oei.org.ar/la-inclusion-de-las-tic-en-centros-educativos/

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La web 4.0 permite la computación cognitiva, a través de potentes ordenadores se almacenan en la nube y procesan los datos, peticiones, etc. permitiendo, no sólo que cualquier dispositivo con conexión a internet nos ayude a aprovecharnos de ellos (educarnos), sino también sirviendo cada uno de nosotros como suministradores de datos a las máquinas (educar)".

https://portafoliodigitalkretheismarquez.wordpress.com/de-la-educacion-a-distancia-a-la-educacion-virtual/la-web-4-0-y-la-educacion-4-0

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Empezó en el 2016 y se centra en ofrecer un comportamiento más inteligente y más predictivo, de modo que podamos, con sólo realizar una afirmación o una llamada, poner en marcha un conjunto de acciones

https://www.youtube.com/watch?v=2e4VSoLYPh0

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“Las herramientas cognitivas son herramientas no inteligentes que generan conocimiento por parte del aprendiz, es decir, la responsabilidad es del estudiante, no de la computadora”

https://www.iberdrola.com/innovacion/que-es-inteligencia-artificial

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“Estamos ante la construcción colaborativa del conocimiento más allá de su mera reproducción”

https://reddolac.org/profiles/blogs/capacitaci-n-uso-de-las-tic-como-herramienta-did-ctica-para-el

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El avance tecnológico hacia la inteligencia artificial y de la web semántica contribuyen a la aparición de la web 3.0 o data web. Esta tendencia de dirige al uso de programas inteligentes que utilizan datos semánticos para crear un lenguaje que se puedan entender, compartir e integrar fácilmente. Es primordial un diseño responsive adaptable a cualquier dispositivo.

https://programacionulatina19.wordpress.com/2016/11/30/podrias-explicar-las-ideas-principales-en-las-que-se-basa-la-web-3-0/

https://www.youtube.com/watch?v=Zc5zvAOQ0S8

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Es una Web mas evolucionada y social, en ella se encuentra el auge de los blogs, redes sociales, wikis, tags o etiquetas, webs creadas por usuarios… etc., hace que las empresas cambien su visión de mercado y estrategias de marketing.

https://www.youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk

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El proceso de uso de las herramientas como medio de representación de ideas, puede ser aprendido de manera individual adoptando la integración de la computadora en las Escuelas.

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Se refiere al desarrollo de programas de formación que tiene como contexto el ciberespacio, estableciendo una relación interpersonal sin necesidad de tener contacto cara a cara, haciendo uso de las TIC.

En Colombia la educación virtual inicia en 1998 en dos universidades: Universidad Militar Nueva Granada y Fundación Universitaria Católica del Norte, siendo esta última totalmente virtual.

Evolución de la Educación:
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL | Sutori

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Las herramientas cognitivas tecnológicas se clasifican según el tipo de actividad que facilitan.

https://www.aprendemas.com/es/blog/mundo-educativo/las-tic-en-el-aula-herramientas-para-el-aprendizaje-y-consejos-de-uso-109415

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Se requieren espacios y entornos que generen la construcción del conocimiento colaborativo.

Aprendizaje holístico, usa la tecnología como una herramienta para su aprendizaje y no como un medio Instruccional.

https://www.lifeder.com/conocimiento-holistico/

https://www.educarchile.cl/utiliza-herramientas-tic-gratuitas-para-propiciar-el-aprendizaje-en-casa

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Salomón afirma que: Las herramientas son cognitivas si le ayudan a construir al estudiante su propio pensamiento.

Laicie y Derry: Ampliar y reorganizar el conocimiento le ayudará al estudiante  a profundizar y avanzar en su propio conocimiento

https://www.mindomo.com/it/mindmap/mentes-educadas-como-las-herramientas-cognitivas-dan-forma-a-nuestro-entendimiento-2fb01208973347eabf1d1b613ceb18c9

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Argumenta que en el entorno de aprendizaje interactivo y micro cosmos o micro mundo, son dos tipos de "Educación informática o con ordenador" que permiten los entornos sean acordes al constructivismo.

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El aprendizaje es posible debido a la combinación de tecnologías multimedia e internet, siendo practicadas en cualquier entorno (escuelas, universidad, casa etc...)

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Aparece en 1990 y era una Web donde solo se podía acceder al contenido de forma unidireccional con el fin de facilitar aprendizajes.

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La mejor representación de la perspectiva constructivista puede ser la de quienes promueven las herramientas cognitivas

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Vygotsky, nos aporta dos formas de Medición:

1. La socio-Histórica: Genera influencias del entorno.
2. La socio-cultural: Instrumentos utilizados por el Entorno (signos)

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El aprendizaje tecnológico está centrado en el estudiante debido al uso de herramientas cognitivas que proporciona la tecnología.

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La compañía Americana IBM lanzó su primer computador bajo el modelo 5150, no siendo el primer ordenador en el mundo pero si aquel que revolucionó la industria tecnológica y convirtiéndose en pionero de los computadores personales.

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1970- El primer ordenador personal del mundo

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1970- El primer ordenador personal del mundo

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Fue diseñado e inventado por John Blankenbaker de Kenbak Corporation en 1970, y fue vendido por primera vez a principios de 1971; así abriendo paso a la invención del primer computador por la IBM.

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Las TIC se encuentran inmersas en ambientes virtuales de Aprendizaje, los cuales se enfatizan en los aspectos tecnológicos, pedagógico y Creativos.

El rol Mediador --------- Se fundamenta en potencializar, promover e innovar en los procesos