# data[].attributes.body
1. ความรู้จากการอ่านบทความที่ได้สืบค้น
2. มี ในด้านความรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติในไอส์แลนด์ และ การนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยเหลือ
3. การนำเทคโนโลยีมาเผยเเพร่ สอนวิธีการใช้ที่ถูกต้อง

# data[].attributes.body
1. เรียนรู้การใช้ padlet และเว็บ thaijo
2. มี คือ ได้รู้จักเว็บ thaijo เพื่อสืบค้นบทความ
3. เรื่องการหาข้อมูลต่างๆ เพื่อง่ายต่อการใช้ชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
A1.4 infographic 6206251 วัชพล สว่างเหมสิน

# data[].attributes.subject
A1.4 infographic 6206251 วัชพล สว่างเหมสิน

# data[].attributes.body
1. พลวัตของเมืองกับยุทธศาสตร์การป้องกันภัยพิบัติทางธรรมชาติ

2. สุทธิชัย รักจันทร์และปัฐมพงศ์ รัตนโกศัย / วารสารการบริหารปกครอง / ปีที่ 11 / ฉบับที่ 2 / กรกฎาคม-ธันวาคม 2022

3. เหตุการณ์วิกฤตการณ์ต่าง ๆ ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นรอบโลกในปัจจุบันนี้ ได้ สะท้อนให้เราเห็นว่า วิกฤติไม่ใช่เป็นเรื่องที่ไกลตัวของมนุษย์ ประเทศต่าง ๆ ในโลกมีการเชื่อมโยงถึงกัน เหตุการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นในประเทศหนึ่งย่อมมีผลกระทบต่อประเทศอื่น ๆ ทั้งในอนุภูมิภาคเดียวกันและภูมิภาคใกล้เคียงกันได้ อีกทั้งทวีปอื่น ๆ ที่อยู่อีกซีกโลกหนึ่งก็ย่อมได้รับผลกระทบที่เกี่ยวข้องทั้งทางตรงและทางอ้อมอย่างหลีกเลี่ยงได้ยาก ภัยพิบัติทางธรรมชาติ  เช่น พายุแผ่นดินไหว  น้ำท่วม สึนามิ  ภูเขาไฟระเบิด ไฟป่า เป็นต้น จวบจนภัยอื่น ๆ ที่อาจเข้ามาแทรกระหว่างกลางอย่าง COVID-19 ที่อาจโถมทวีความรุนแรงของภัยธรรมชาติมากขึ้นไปอีก บทความวิจัยฉบับนี้ช่วยสะท้อนให้เห็นถึงปัญหาการจัดการภัยพิบัติในประเทศไทยที่มักประสบในการนำนโยบายไปปฏิบัติ การขาดความพร้อมในการประสานงานของหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อเตือนภัยแก่ผู้ที่อยู่ในเขตพื้นที่ประสบภัยให้อพยพหนีมาอยู่ในเขตที่ปลอดภัย

4.การเรียนรู้ป้องกันพิบัติอย่างถูกวิธีและนำความรู้ไปเผยแพร่อย่างถูกต้องและวิธีการสืบค้นหาลักษณะภัยพิบัติต่างๆได้จากอินเตอร์เน็ต

# data[].attributes.body
1. แนวทางการบริหารจัดการภัยพิบัติ จากภาครัฐสู่ชุมชน

2.  เสาวลักษณ์ โกศลกิตติอัมพร / วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร ISSN / ปีที่ 8 / ฉบับที่ 1 / มกราคม - กุมภาพันธ์ 2020

3. ภัยพิบัติ เป็นภัยที่เกิดขึ้นแก่สาธารณชน ได้แก่ อัคคีภัย วาตภัย อุทกภัย สินามิตลอดจนภัยอื่น ๆ อันเป็นสาธารณะ ไม่ว่าจะเกิดจากธรรมชาติหรือมีผู้กระทำให้เกิดขึ้น ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายแก่ชีวิตร่างกายของประชาชน หรือความเสียหายแก่ทรัพย์สินของประชาชนหรือของรัฐ ซึ่งภัยธรรมชาติเป็นส่วนหนึ่งของภัยพิบัติ การจัดการในภาวะภัยพิบัติ เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ แต่สามารถยืดหยุ่นหรือเปลี่ยนแปลงได้ตาม เวลาและสถานการณ์ ครอบคลุมการปฏิบัติงานทุกขั้นตอน เพื่อให้การดำเนินงานถูกต้อง รวดเร็วและมีประสิทธิภาพ เพื่อให้สามารถช่วยเหลือผู้ประสบภัยพิบัติได้อย่างทันท่วงทีและช่วยลดผลกระทบจากความรุนแรงของภัยพิบัติที่อาจเกิดขึ้นต่อร่างกายชีวิต และทรัพย์สินของผู้ประสบภัย สภาพเศรษฐกิจ สังคม

4. ได้เรียนรู้ความเสียหายจากภัยพิบัติที่เกิดขึ้นทางธรรมชาติและมนุษย์และวิธีการปฏิบัติของภาครัฐในการจัดการปัญหา

# data[].attributes.body
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้เรียนรู้ถึงข้อมูลข่าวสารที่ชัดเจน และได้รู้ถึงปัญหาที่เกิดขึ้นจากภัยพิบัติ

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆและยังได้รู้จักแว็บไซต์ที่สามารถสืบค้นหาข้อมูลข่าวสารได้

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

- ได้รับรู้ข่าวสารแหละทักษะการป้องกันภัยพิบัติเพื่อไม่ให้ตนเองไม่ได้รับความเสียหายหรืออันตรายต่อชีวิต

6303073ประภาสิริ บุญพา

# data[].attributes.headline
(แก้ไข) A1.3บทความ2

# data[].attributes.subject
(แก้ไข) A1.3บทความ2

# data[].attributes.body
6403164 เมธิณี จันทร์เพชร

ชื่อบทความ : ภัยพิบัติศึกษา: แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเตรียมพร้อมรับมือกับภัยพิบัติ (ตอนที่1)
แหล่งที่มาบทความ
ชื่อผู้แต่ง : จักรกฤษณ์ จันทะคุณ
ชื่อวารสาร : วารสารศึกษาศาสตร์
ปีที่พิมพ์ : ปีที่16 ฉบับที่4 (ตุลาคม-ธันวาคม) 2558

สรุปเนื้อหา
ความเสี่ยง แนวโน้มการเกิดและความรุนแรงจากภัยพิบัติที่จะมีเพิ่มมากขึ้น ในอนาคตเราไม่อาจหยุดยั้งไม่ให้มันเกิดขึ้นได้ แต่เราสามารถเรียนรู้ที่จะปรับตัวเพื่อลดความเสี่ยง บรรเทาผลกระทบให้เกิดความเสียหายให้น้อยที่สุด ด้วยการเตรียมความพร้อมรับมือ  ดังนั้นการเรียนรู้ผ่านการศึกษาเป็นอีกแนวทางหนึ่งที่จะนำไปสู่ความยั่งยืน

การนำไปประยุกต์ใช้ : ถ้าเรามีความรู้เกี่ยวกับการรับมือ เราสามารถรับมือกับภัยพิบัติที่จะเกิดขึ้น เผยแพร่ความรู้ให้กับคนอื่น เราสามารถพึ่งพาตนเองและช่วยคนอื่นได้

# data[].attributes.body
6402866 ศศิวรรณ จิตรีพรต
ชื่อบทความ : เทคโนโลยีการตรวจสอบภัยพิบัติหลุมยุบ
แหล่งที่มา :
ผู้แต่ง ศิวโรฒม์ ศิริลักษณ์ สาขาวิชาวิศวกรรมเหมืองแร่ คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา
วารสารวิชาการพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ปีที่ 32, ฉบับ ที่ 1 ม.ค.-มี.ค. 2565

สรุปเนื้อหา : หลุมยุบ (Sinkhole) คือ พื้นผิวเดิมที่ได้พังทลายทรุดตัวลง เกิดเป็นหลุมได้หลายขนาดและหลายรูปร่าง สร้างความ เสียหายได้อย่างรุนแรงแก่ทรัพย์สินและสิ่งมีชีวิตได้ การเกิด โดยธรรมชาติและปัจจัยเร่งจากกิจกรรมของมนุษย์ มีผล ต่อการเกิด สถานที่เกิด พบได้ทั้ง ในเมือง ป่า ภูเขาหินปูน ชายหาดหินปูน ในทะเลสาบน้ำจืด บริเวณเหนือโดมเกลือ ในมหาสมุทร และเหมืองแร่เก่า ซึ่งเงื่อนไขในการเกิดจะ แตกต่างกันไปตามปัจจัยที่เกี่ยวข้อง ปัญหาหลุมยุบ หากมองในเชิงรุกควรมีการติดตามผล อย่างมีประสิทธิภาพ เพราะจะสามารถกั้นบริเวณเพื่อทำ การฉีด เติมปริมาตรส่วนยุบ วางแผน จัดเตรียมงบประมาณ และไม่ต้องดำเนินกิจกรรมทางสังคมบนพื้นที่เสี่ยง จนเป็น เหตุให้อาจมีผู้ประสบเหตุสาหัส หรือบาดเจ็บเล็กน้อย หรือ ความเสียหายจากถนนเสียหาย เสียโอกาสทางธุรกิจและเวลา การติดตั้งระบบติดตามแบบเวลาจริงควรจะนำมาติดตั้งในที่ดินที่มีมูลค่าทางเศรษฐกิจและประชากรหนาแน่น เมื่อ พบความเร่งของการยุบตัวก็ต้องทำการปิดพื้นที่ และเข้า ทำการซ่อมบำรุงพื้นผิวก่อนเหตุเกิด ในที่ดินที่มีมูลค่าทาง เศรษฐกิจที่ต่ำกว่าและมีประชากรเบาบาง ก็สามารถใช้ เทคนิคการติดตามแบบเดือนละครั้ง ทำให้ทราบอัตราการ เปลี่ยนแปลง หรืออัตราเร่งของการยุบตัวพื้นผิว หากมีปัจจัย เสี่ยงเพิ่ม เช่น การไหลของน้ำที่มากขึ้น การสูญเสียน้ำในชั้น อุ้มน้ำ เช่น การใช้น้ำบาดาลใหม่ในพื้นที่ก็ควรที่จะเพิ่มการ เก็บข้อมูลของพื้นที่เป็นเดือนละสองครั้งได้ ในส่วนที่เป็น ทุ่งนา สวน หรือในภูเขาที่ห่างไกลผู้คนใช้งานก็เหมาะสมที่ จะรอให้เกิดก่อน แล้วให้ผู้พบเจอรายงานตามลำดับภาคส่วน จากนั้นก็เข้าซ่อมแซม
การนำองค์ความรู้ไปใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆหรือการดำเนินชีวิต : เทคโนโลยีการประเมินและตรวจสอบภาวะหลุมยุบของต่างประเทศที่ได้นำมาปรับใช้ในไทย

# data[].attributes.attachment_link.title
เทคโนโลยีการตรวจสอบภัยพิบัติหลุมยุบ

# data[].attributes.headline
A1.2 Portfolio 6206251 วัชพล สว่างเหมสิน

# data[].attributes.subject
A1.2 Portfolio 6206251 วัชพล สว่างเหมสิน

# data[].attributes.body
- วัชพล สว่างเหมสิน
- ต๋อง
- 6206251
- กิจกรรมทางสิ่งแวดล้อม : ปลูกต้นไม้
- เป็นคนจังหวัด : ฉะเชิงเทรา
- ความคาดหวัง : นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้ดีขึ้น

# data[].attributes.attachment_link.title
เพิ่มหัวเรื่อง

# data[].attributes.headline
A 1.3 บทความที่2 แปะไว้ก่อน

# data[].attributes.subject
A 1.3 บทความที่2 แปะไว้ก่อน

# data[].attributes.body
1. ได้ทำให้รู้ว่ามีเว็บไซต์ที่สามารถเสิร์ชหาแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือและถูกต้อง รู้สึกว่าทำให้ง่ายต่อการหาข้อมูลโดยที่มีแหล่งอ้างอิงอย่างชัดเจน
2. มี คือ ได้รู้ว่ามีเว็บไซต์ที่หาข้อมูลอย่างง่ายดายและทำให้รู้ข้อมูลคร่าวๆของภัยพิบัติ
3. ได้ข้อมูลที่ถูกต้องและแหล่งที่มาอย่างชัดเจน และได้รับความรู้เบื้องต้นจากสิ่งที่ได้ค้นหา

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ : การใช้เกมกระดานเพื่อสร้างความตระหนักรู้ต่อการเตรียมความพร้อมรับมือภัยพิบัติทางธรรมชาติ
แหล่งที่มา/ชื่อผู้แต่ง : ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี
ปีที่พิมพ์: 2017
ฉบับที่1
ปีพ.ศ2560
สรุปเนื้อหา: การเตรียมความพร้อมในการรับมือกับภัยพิบัติธรรมชาติเนื่องจากหลายสิบปีที่ผ่านมาตั้งแต่เกมกระดานได้ตั้งขึ้นที่ถูกพัฒนาขึ้นมาในปี ค.ศ1979 เกมกระดานสร้างความตระหนักรู้ต่อการเตรียมคงามพร้อมรับมือภัยพิบัติธรรมชาติช่วยสนับสนุนการเเลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องภัยพิบัติธรรมชาติระหว่างผู้เล่นด้วยกันและนำไผสู่การสร้างความสามัคคีและร่วมแรงร่วมใจกันในชุมชนและสังคมได้ดียิ่งขึ้น
หากนำกิจกรรมมาประยุกต์ใช้ : เกมกระดานเป็นเกมที่สร้างความสามัคคีการร่วมแรงร่วมใจกะนของคนในชุมชนทำให้เรานำมาใช้เพื่อพัฒนาความรู้และแลกเปลี่ยนความคิดกันได้

# data[].attributes.body
6403130 ธัญชนก สุวรรณเจริญ
ชื่อบทความ : แนวทางในการบรรเทาปัญหาอุทกภัย กรณีศึกษา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
แหล่งที่มาของบทความ
ชื่อผู้แต่ง : ณัฏฐกิษฐ นบนอบ
ชื่อวารสาร : วารสารวิชาการ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ สจล.
ปีที่ตีพิมพ์ : 13
ฉบับที่ : 2
เดือน พ.ศ. : กรกฎาคม - ธันวาคม พ.ศ.2554
สรุปเนื้อหา : สาเหตุมาจากนํ้าล้นตลิ่งและนํ้าท่วมขัง ประชาชนได้มีการเตรียมตัวในการป้องกันและแก้ไขปัญหาและเห็นว่าอุทกภัยเป็นเรื่องปกติในพื้นที่ แต่การเกิดอุทกภัยทวีความรุนแรงขึ้นผลกระทบจากอุทกภัยและมูลค่าความเสียหายด้านเศรษฐกิจและสังคมเพิ่มขึ้นจากอดีต หน่วยงานเกี่ยวข้องได้ทำแผนป้องกันและแก้ไขปัญหาอุทกภัยและให้ความช่วยเหลือทางการเงินแก่ผู้ประสบภัย แต่เนื่องจากมีข้อจำกัดของการจัดการแก้ปัญหาและอุทกภัยในพื้นที่ยังคงเพิ่มขึ้น ทำให้เกิดความต้องการประกันภัยเพิ่มมากขึ้น แต่บริษัทประกันภัยของเอกชนไม่สามารถแบกรับความเสี่ยงของความเสียหายที่เกิดขึ้น ดังนั้น ประชาชนทุกระดับรายได้ต้องการให้รัฐสนับสนุนการประกัน และพบว่ายิ่งระดับรายได้ตํ่ามีความสนใจมีประกันสูงขึ้น รัฐจึงควรเข้ามามีบทบาทในการบริหารจัดการอุทกภัย โดยการทำประกันภัยเป็นหน้าที่ของรัฐบาลที่ควรเข้าร่วมให้การช่วยเหลือโดยเฉพาะกลุ่มรายได้ตํ่าซึ่งส่วนใหญ่เป็นเกษตรกร ที่มีความต้องการประกันความเสี่ยงในรูปแบบของการประกันอุทกภัยมากเมื่อเทียบกับกลุ่มรายได้ที่สูงกว่าเพื่อช่วยเหลือประชาชนในพื้นที่เสี่ยงอุทกภัย ให้มีหลักประกันที่มั่นคง และส่งเสริมประชาชนให้มีความรู้ความเข้าใจหลักการประกันอุทกภัยอย่างเป็นระบบ
การนำไปประยุกต์ใช้ : ทำให้ตัวเราได้มีความรู้และความเข้าใจในหลักการประกันอุทกภัยอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.body
6400653 พัชรินทร์ ทองขาว

# data[].attributes.body
6400653 พัชรินทร์ ทองขาว
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้เรียนรู้จักเว็บไซต์ที่ได้รับข้อมูลอย่างถูกต้องและน่าเชื่อถือ รวมทั้งการสืบค้นข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้

2) ความรู้ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี การตอบสนองของผู้ประสบภาวะภัยพิบัติ ทางด้านอารมณ์ ความคิด พฤติกรรม มี4ระยะ 1.ระยะช็อค 2.ระยะการใช้กลไกป้องกันทางจิตใจ 3.ระยะยอมรับความจริง 4.ระยะปรับตัว และแต่ละระยะมีวิธีดูแล ฟื้นฟูจิตใจผู้ประสบภาวะภัยพิบัติ ต่างกันออกไป

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-ได้รู้ทักษะการดูแลทางด้านจิตใจผู้ประสบภาวะภัยพิบัติ

# data[].attributes.body
6400653 พัชรินทร์ ทองขาว

ชื่อบทความ : แนวคิดและสมรรถนะที่จําเป็นของพยาบาลเพื่อเตรียมพร้อมรับภัยพิบัติ
แหล่งที่มาบทความ
ชื่อผู้แต่ง : ชรัญญากร วิริยะ,สุวรรณา จันทร์ประเสริฐ

สาขาวิชาการพยาบาลชุมชน คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลั

ชื่อวารสาร : วารสารศูนย์การศึกษาแพทย์ศาสตร์คลินิก โรงพยาบาลพระปกเกล้า
ปีที่พิมพ์ : ปีที่ 35  ฉบับที่ 4  ต.ค. - ธ.ค. 256
สรุปเนื้อหา : พยาบาลควรมีสมรรถนะด้านภัยพิบัติพื้น

ฐาน    หรือความสามารถที่จะรับมือกับสถานการณ์

ได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ  การพัฒนาพยาบาล

ไทยให้มีความรู้ความสามารถในการพยาบาลด้านภัยพิบัติให้เทียบเท่าระดับสากลได้นั้น ต้องอาศัยความร่วมมือของทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง

ไม่ว่าจะเป็นองค์กรวิชาชีพ สถาบันการศึกษาพยาบาลและสถาบันบริการสุขภาพ

ความรู้ไปประยุกต์ใช้ : ควรที่จะได้รับความรู้และทักษะของการพยาบาลภัยพิบัติเผื่อไว้ใช้ในเหตุการณ์ฉุกเฉิน

# data[].attributes.body
6501026 กัญญาพัชร สมแสง
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้

1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไรเพราะเหตุใด

: ได้รู้การเตรียมตัวเตรียมพร้อมรับมือกับภัยพิบัติและคอยระวังภัยพิบัติซ้ำซ้อนเพื่อไม่ให้เกิดอันตรายต่อตนเองและคนรอบข้าง

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

: เราไม่ควรเพิกเฉยต่อภัยพิบัติเหล่านี้แม้บางภัยพิบัติบางอย่างไม่เกิดหรือเกิดน้อยมากๆในประเทศไทยก็ตาม

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

: การฝึกซ้อมรับมือในเหตุการณ์ต่างๆเป็นสิ่งสำคัญเพื่อความปลอดภัยซึ่งเป็นสิ่งที่ทุกคนควรได้รับการปฎิบัติ

# data[].attributes.body
6400653 พัชรินทร์ ทองขาว

ชื่อบทความ : ภาวะวิกฤตจากภัยพิบัติทางธรรมชาติกับบทบาทพยาบาล
แหล่งที่มาบทความ
ชื่อผู้แต่ง : นฤมล สมรรคเสวี
ปีที่พิมพ์ : ปีที่ 28 ฉบับที่ 2 พฤษภาคม – สิงหาคม 2557
สรุปเนื้อหา : ภาวะวิกฤตจากภัยพิบัติทางธรรมชาติเป็น ภาวะฉุกเฉินที่เกิดขึ้นกับบุคคลโดยไม่ได้คาดคิด ไว้ เป็นความสูญเสียที่เกิดข้ึน หากผู้ประสบภาวะ วิกฤตจากภัยพิบัติทางธรรมชาติไม่ได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม จะส่งผลให้เกิดปัญหาสุขภาพจิตตามมา เพื่อป้องกันการเกิดปัญหาที่อาจจะเกิดข้ึน ดังกล่าวพยาบาลเป็นผู้ที่มีบทบาทสําคัญในการให้การดูแลผู้ประสบภาวะวิกฤตจากภัยพิบัติทางธรรมชาติอย่างใกล้ชิด
ความรู้ไปประยุกต์ใช้ :ได้รู้ว่าผลจากภัยพิบัติสร้างผลกระทบทางด้านจิตใจของผู้ประสบภาวะวิกฤติจากภัยพิบัติมากและควรได้รับการดูแลอย่างถูกต้องและใกล้ชิดเพื่อเฝ้าสังเกตอาการ

# data[].attributes.headline
A1.3 บทความที่ 1 แปะไว้ก่อน

# data[].attributes.subject
A1.3 บทความที่ 1 แปะไว้ก่อน

# data[].attributes.body
6501845 ใจฟ้า ห้องสำเริง
1) ชื่อบทความ : กลยุทธ์การสื่อสารเพื่อการเตรียมพร้อมสำหรับการจัดการภัยพิบัติแผ่นดินไหว
2) แหล่งที่มา : พนม คลี่ฉายา / ภาควิชาการประชาสัมพันธ์ คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย / เดือนมกราคม-เมษายน / ฉบับที่ 36 (1) /2018
วารสาร : นิเทศศาสตร์ ปีที่ 36 ฉบับที่ 1เดือนมกราคม - เมษายน
3) สรุปเนื้อหา : การเตรียมความพร้อมในการรับมือและสื่อสารเมื่อเกิดเหตุการณ์ภัยพิบัติแผ่นดินไหวอย่างถูกต้องและปลอดภัยทั้งภายในประเทศและภายในชุมชน
4) การนำองค์ประกอบความรู้จากกิจกรรมไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและดำเนินชีวิต : รู้วิธีการรับมือกับภัยพิบัติแผ่นดินไหวที่อาจเกิดขึ้นตอนไหนก็ได้ รู้วิธีรับมือและสามารถสื่อสารอย่างถูกต้อง

# data[].attributes.headline
( แก้ใส่ชื่อวารสาร1,

# data[].attributes.body
( แก้ใส่ชื่อวารสาร1,2 แล้วค่ะ )

# data[].attributes.headline
(แก้ไข) A1.3บทความ1

# data[].attributes.subject
(แก้ไข) A1.3บทความ1

# data[].attributes.body
6403164 เมธิณี จันทร์เพชร

ชื่อบทความ : การรับรู้การเตรียมพร้อมรับภัยพิบัติในเด็กวัยเรียนที่อยู่ในพื้นที่เสี่ยงภัย

แหล่งที่มาบทความ
ชื่อผู้แต่ง : ทับทิม ปัตตะพงศ์ พย.ม.  บำเพ็ญจิต แสงชาติ พย.ด.
พูลสุข ศิริพูล
ชื่อวารสาร : วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ
ปีที่พิมพ์ : ปีที่42 ฉบับที่1 (มกราคม-มีนาคม) 2562

สรุปเนื้อหา
จากข้อค้นพบสะท้อนให้เห็นว่าการรับรู้การเตรียมพร้อมรับภัยพิบัติของเด็กมุ่งที่ความรู้เป็นพื้นฐาน เนื่องจากเด็กมีประสบการณ์ได้รับการถ่ายทอดความรู้จากโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญภัยพิบัติเช่น เจ้าหน้าที่ป้องกันบรรเทาสาธารณภัย รวมทั้งการอบรมสั่งสอนจากครอบครัวและบรรพบุรุษในการดูแลตนเองให้ปลอดภัย และการอาศัยอยู่ในพื้นที่เสี่ยงภัยที่มีโอกาสเกิดภัยพิบัติสูง ทำให้โรงเรียนมีการให้ความรู้ในการรับมือกับภัยพิบัติเพื่อเตรียมพร้อม  จึงตามด้วยการจัดการที่มีประสิทธิภาพอย่างรวดเร็วเพื่อให้ปลอดภัยและลดการสูญเสีย

การนำไปประยุกต์ใช้ : เรียนรู้การเตรียมความพร้อมเพื่อรับมือกับภัยพิบัติที่อาจจะเกิดขึ้นกับเราเมื่อไรก็ได้

# data[].attributes.body
6501011
ชื่อ : “สติ” ตื่นรู้อยู่เสมอ : กระบวนทัศน์ใหม่เพื่อการปรับตัวของสังคมมนุษย์

ในสภาวะวิกฤตขิ องโรคระบาด COVID-19*

แหล่งที่มา : พระมหาชาติชาย าณโสภโณ และคณะ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ชื่อวารสาร : ปีที่1 ฉบับที่5 กันยายน-ตุลาคม 2021

สรุปเนื้อหา : โรคระบาดCOVID-19เกิดขึ้นเราควรปรับตัวและรู้ทันวิกฤตินี้ โดยการประคับประคองสถานการณ์โดยการศึกษาเพื่อให้พ้นภัยพิบัตินี้ได้

องค์ความรู้ : ได้แนวทางเกี่ยวกับการรับมือเขื้อไวรัส  และเตือนสติในการปรับตัวให้เท่าทัน

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด?
ตอบ ได้เรียนรู้วิธีการเอาตัวรอดจากภัยพิบัติควรจะรับมือยังไงต้องทำอย่างเมื่อเกิดเหตุการณ์ภัยพิบัติรู้สึกว่าถ้าเกิดภัยพิบัติจริงๆอย่างน้อยเราก็รับได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร?
ตอบ มี ประเทศไทยบางจังหวัด(เชียงราย)เกิดผลกระทบจากแผ่นดินไหว

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน?
ตอบ โดยปกติที่บ้านผมที่อยุธยาจะมีการเกิดน้ำท่วมบ่อยครั้งในช่วงฤดูฝนแต่ก็ยังมีความเสียหายเป็นประจำเนื่องจากไม่รู้วิธีรับมือแต่พอได้ศึกษาบทความที่ได้มานั้นทำให้รู้ว่าเราควรวางแผนตั้งแต่เนิ่นๆเพื่อที่เวลาที่น้ำท่วมขึ้นมาเราจะได้มีผลกระทบให้น้อยที่สุดหรือความเสียหายให้น้อยที่สุด

นายสิรภพ สุขวิทยาวงษ์ 6407465

# data[].attributes.body
นายขันติธรรม ราชอุปนันท์ 6402728

1.)ได้รู้จักการสืบค้นข้อมูลจากเว็ป Thaijo มีความรู้สึกว่า
เว็ปนี้ใช้งานได้สดวก เพราะว่าสามารถเข้าถึงข้อมูลได้ง่าย

2.)ได้รับความรู้ใหม่ คือ ได้รู้จักเว็ปไซต์ที่สามารถสืบค้นข้อมูลได้ง่าย
และได้รับความรู้เกี่ยวกับบทความที่ได้ทำการสืบค้นไป
(หัวข้อ:การเกิดแผ่นดินไหว)

3.)ได้รับความรู้จากบทความ เรื่องโรงงานไฟฟ้านิวเคลียร์ปัญหา100ล้าน
ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน ได้ความรู้เกี่ยวกับความอันตรายของ
กัมมันตภาพรังสี

# data[].attributes.body
อัษฎาบดินทร์ ราวิชญ์ 6500007

# data[].attributes.body
6501845 ใจฟ้า ห้องสำเริง
1) ชื่อบทความ : องค์ความรู้ด้านภูมิศาสตร์น้ำในประเทศไทยช่วงศตวรรษ 2010-ปัจจุบัน : บทสำรวจผ่านกรอบแนวคิดด้านอุทกสังคม
ชื่อผู้แต่งบทความ : เผ่าไทย สินอำพล
2) แหล่งที่มา : สินอำพล เ. / วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ / เดือนมกราคม-เมษายน / ฉบับที่ 23 (1) /2023
3) สรุปเนื้อหา : นักวิชาการประยุกต์ด้านภูมิศาสตร์น้ำวิเคราะห์กระบวนการทางอุทกวิทยาเกี่ยวกับทางกายภาพและกิจกรรมมนุษย์ ผ่านการใช้หลักการและเครื่องมือทางภูมิสารสนเทศ ร่วมกับการใช้ข้อมูลมหัตหรือ (big data) เพื่อสร้างแบบจำลองและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชนและหน่วยงานภาครัฐในการวางแผนรับมือกับความเสี่ยงภัยพิบัติตั้งแต่ปี 2010 จนถึงปัจจุบัน
4) การนำองค์ประกอบความรู้จากกิจกรรมไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและดำเนินชีวิต : เรียนรู้ประวัติการรู้ด้านภูมิศาสตร์ทางน้ำช่วงศตวรรษ 2010 - ปัจจุบัน ผ่านการใช้ข้อมูลมหัตและเครื่องสารสนเทศเพื่อหลีกเลี่ยงภัยพิบัติที่อาจเกิดขึ้น

# data[].attributes.body
6404477 ภาสภณ ทยุติชยาธร
ตอบคำถาม 3 ประเด็น
1) ได้รู้จักเว็ปไซต์ thaijo และ thailis รวมถึงวิธีการค้นคว้าข้อมูลต่างๆ และยังได้ทำ infographic โดยจากภาพรวมแล้วรู้สึกว่าชอบการค้นคว้าข้อมูลมากกว่า เนื่องจากได้รับความรู้ใหม่ๆเพิ่มขึ้น
2)  มี ได้ความรู้จากการค้นคว้าข้อมูลใน A1.3 ว่ามีวิธีการป้องกันภัยพิบัติแบบที่ผมไม่เคยรู้จักมาก่อน และยังได้รู้ว่าภัยพิบัติของประเทศอื่นๆนั้นก็เกิดขึ้นแต่ก็ยังไม่สามารถบริหารจัดการปัญหานี้ได้
3) ได้เรียนรู้จากกิจกรรม A1.3 ว่าในการค้นคว้าข้อมูลต่างๆนั้น ช่วยให้เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกได้อย่างมากมาย ซึ่งยังทำให้เข้าถึงข้อมูลที่เป็นประโยชน์ และสามารถพัฒนาตนเองได้ และช่วยในการตัดสินใจปัญหาที่เกิดขึ้น รวมถึงแก้ปัญหานั้นๆอีก

# data[].attributes.body
รหัส6501011
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้

1) นักศีกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้ และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด คำตอบ

•เรียนรู้การวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปข้อมูลอย่างง่าย ที่ทำให้คนอื่นอ่านแล้วเข้าใจได้กับสิ่งที่เราอ่านมาแล้วสรุปโดยย่อให้ฟัง

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจาก กิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร คำตอบ

•ได้รับรู้วิธีการรับมือกับภัยพิบัติจากธรรมชาติ ทั้งภัยใกล้ตัวและไกลตัวที่คิดว่าอาจจะไม่ได้เจอ

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จาก กิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิต ประจําวัน คำตอบ

•การใช้เว็บไซต์ในการศึกษาข้อมูลไปใช้ในรายวิชาอื่นๆหรือใช้ค้นหาข้อมูลที่ต้องการทราบ และ

เรียนรู้เกี่ยวกับข้อมูลเกี่ยวกับการรับมือภัยพิบัติธรรมชาติ แม้จะไม่ใช่เรื่องใกล้ตัว เเต่เป็นข้อมูลที่สามารถนำไปแบ่งปันความรู้ให้กับบุคคลที่อยู่ในพื้นที่เสี่ยงของภัยพิบัตินั้นๆได้

# data[].attributes.body
6500573 เพชรดา
1.ชื่อบทความ: การจัดการความเสี่ยงภัยพิบัติโดยอาศัยชุมชนเป็นฐาน กรณีศึกษาความเสี่ยงอุทกภัยฉับพลัน จากการพิบัติของเขื่อนแม่สรวย จังหวัดเชียงราย
2.เเหล่งที่มาของบทความ:
- ผู้เเต่ง: ชญาทัต เนียมแสวง เเละจำลองโพธิ์บุญ
-ชื่อวารสาร: วารสารการจัดการสิ่งเเวดล้อม
-ปีที่พิมพ์: 4 ก.พ. พ.ศ. 2563
3.สรุปเนื้อหา:ทำให้ชุมชนได้ตะหนักรู้เเละเกิดกระบวนการเรียนรู้ เกี่ยวกับผลกระทบของสถานการณ์ภัยพิบัติที่ชุมชนเเม่สายได้ประสบมา จึงได้เริ่มหาเเนวทางการเเก้ไข เเละการออกแบบแนวทางในการจัดการกับภัยพิบัติที่จะเกิดขึ้นอย่างฉับพลันที่มีสาเหตุจากเขื่อนเเม่สรวย เเล้วได้ใช้องค์ความรู้ภูมิปัญญาในท้องถิ่นให้สอดคล้องกับกลยุทธ์การปรับตัวของชุมชนฝั่ง ทำให้วางเเผนเเนวทางได้3ระยะของการเกิดภัย 1.การจัดการก่อนเกิดภัยพิบัติ 2.การเผชิญเหตุภัยพิบัติ 3.การฟื้นฟูเยียวยาภายหลังเกิดภับพิบัติ เเละหาเเนวทางการลดความรุนแรงของผลกระทบจากภัยพิบัติจากการออกเเบบกิจกรรมเพื่อหลีกเลี่ยงเเละลดผลกระทบได้3เเนวทางหลัก คือ 1.การลดผลกระทบจากภัยพิบัติ ,2.การแจ้งเตือนภัยในด้านการเผชิญเหตุ 3.เเนวทางในการฟื้นฟูหลังเกิดภัยพิบัติ
4.ความรู้จากบทความ:
4.1รู้วิธีรับมือกับสถานการณ์น้ำท่วมอย่างฉับพลัน
4.2.ได้ข้อมูลที่ถูกต้องตรงตามความต้องการ

# data[].attributes.attachment_link.title
View of การจัดการความเสี่ยงภัยพิบัติโดยอาศัยชุมชนเป็นฐาน กรณีศึกษาความเสี่ยงอุทกภัยฉับพลัน จากการพิบัติของเขื่อนแม่สรวย จังหวัดเชียงราย COMMUNITY-BASED DISASTER RISK MANAGEMENT: A CASE STUDY OF FLASH FLOOD RISK FROM FAILURE OF MAE SUAI DAM IN CHIANGRAI PROVINCE

# data[].attributes.attachment_link.description
นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล

# data[].attributes.body
6402866 ศศิวรรณ จิตรีพรต
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
: ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสืบค้นข้อมูลในเว็บที่สามารถเชื่อถือได้และมีข้อมูลที่ถูกต้อง มีชื่อผู้เขียน วันที่ตีพิมพ์ แหล่งที่มา อ้างอิงสามารถตรวจสอบได้

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
: การใช้เว็บ Thaijo

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
: ในการสืบค้นข้อมูลในการเรียนวิชาอื่นๆ ในการทำโครงงาน รายงาน ที่ต้องมีการสืบค้นข้อมูลที่ถูกต้อง ครบถ้วน

# data[].attributes.body
6501845 ใจฟ้า ห้องสำเริง
1) ชื่อบทความ : กลยุทธ์การสื่อสารเพื่อการเตรียมพร้อมสำหรับการจัดการภัยพิบัติแผ่นดินไหว
2) แหล่งที่มา : พนม คลี่ฉายา / ภาควิชาการประชาสัมพันธ์ คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย / เดือนมกราคม-เมษายน / ฉบับที่ 36 (1) /2018
3) สรุปเนื้อหา : การเตรียมความพร้อมในการรับมือและสื่อสารเมื่อเกิดเหตุการณ์ภัยพิบัติแผ่นดินไหวอย่างถูกต้องและปลอดภัยทั้งภายในประเทศและภายในชุมชน
4) การนำองค์ประกอบความรู้จากกิจกรรมไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและดำเนินชีวิต : รู้วิธีการรับมือกับภัยพิบัติแผ่นดินไหวที่อาจเกิดขึ้นตอนไหนก็ได้ รู้วิธีรับมือและสามารถสื่อสารอย่างถูกต้อง

# data[].attributes.body
6402225 ภานุวัช ฝากกลาง

หัวข้อ : การมีส่วนร่วมในกระบวนการที่ไม่มีส่วนร่วม? มุมมองต่อการจัดการน้ำหลังเหตุการณ์น้ำท่วมใหญ่ พ.ศ.2554

แหล่งที่มาของบทความ :
เผ่าไทยสิน อำพล

วารสารสังคมศาสตร์ คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ปีที่ 52 ฉบับที่ 2 (2565): 80 - 105

สรุปบทความ :
ในปี 2554 นั้นนับว่าเป็นจุดเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่จากเหตุการณ์น้ำท่วมในประเทศไทยหลังจากน้ำท่วมใหญ่ก็ทำให้เราเห็นว่าภาครัฐนั้นยังมีปัญหาเรื่องการจัดการอย่างเห็นได้ชัดเพราะว่าระบบราชการไทยที่ต้องทำงานเป็นลำดับขั้นจึงทำให้การสั่งการหรือว่าการจัดการฟื้นฟูนั้นล่าช้าเป็นอย่างมากและทำให้เห็นการกระจายผลความเสียหายในพื้นที่อย่างไม่สมเหตุสมผลในพื้นที่ชนบท พื้นที่โดยรอบ และพื้นที่ในเมืองโดยไม่คำนึงถึงปัจจัยต่างๆไม่ว่าจะเป็นสภาพพื้นดินของภูมิประเทศ อีกทั้งยังขาดการร่วมมือจากประชาชนดังนั้นการแก้ปัญหาที่แท้จริงคือการที่ต้องกระจายอำนาจในการดูแลและจัดการน้ำในแต่ละพื้นที่เพื่อให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการและแก้ไขปัญหา ไม่ว่าจะเป็นภาครัฐ เอกชน หรือว่าประชาชน เพื่อเป็นการหาวิธีการแก้ไขปัญหาน้ำท่วมที่หลากหลายและรวดเร็ว

การนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้
ถึงแม้ว่าน้ำท่วมเราจะป้องกันไม่ได้ 100% แต่สามารถลดความเสียหายได้โดยร่วมมือกับคนในชุมชนในการวางแผน และ่วมมือกันป้องกันและแก้ไขในเบื้องต้นเพื่อลดความเสียหายและรอภาครัฐมาสนับสนุนทีหลัง

# data[].attributes.body
ณัฐชา วรรณวงศ์ 6501855

ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด

-ได้เรียนรู้วิธีการใช้เว็บไซต์ ThaiJO ในการสืบค้นข้อมูล
-รู้สึกดี เพราะ เว็บไซต์นี้จะมีประโยชน์แก่ตัวนักศึกษาในการทำรายงาน
วิชาอื่นๆของนักศึกษาต่อไปในอนาคตอย่างแน่นอน

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

-มีความรู้ใหม่ในส่วนของหัวข้อที่ A1.3 บทความที่ 1 ทำให้ได้ทราบเกี่ยวกับกฎกระทรวงฉบับต่างๆ ว่าอาคารสูงควรมีมาตรการรับมืออัคคีภัยอย่างไร มีมาตรฐานในการสร้างอย่างไร เป็นต้น

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

-จะนำวิธีการสืบค้นข้อมูลที่น่าเชื่อถือไปใช้กับการสืบค้นหาข้อมูลการ
ทำรายงานวิชาอื่นๆ ต่อไป

# data[].attributes.body
นายขันติธรรม ราชอุปนันท์ 6402728

# data[].attributes.attachment_link.title
Grey Aesthetic Spring Moodboard Polaroid Photo Collage Your Story

# data[].attributes.body
เพลงพิณ ปรีชา 6501011

# data[].attributes.body
6500364 ณภาพัฒน์ วงศ์สุวัฒน์

ชื่อเรื่อง :  การบาดเจ็บจากภัยสึนามิ

การวิจัยนี้เป็นการศึกษาเชิงพัฒนามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานการณ์การป่วยและตายจากซึนามิรวมทั้งลักษณะการเจ็บป่วยและบาดแผลค่าใช้จ่ายเฉลี่ยต่อ LINE และระยะเวลาในการรักษาโดยเก็บข้อมูลของผู้ป่วยจากซึนามิที่ถูกส่งมารับการศึกษาโรงบาลตะกั่วป่าและโรงบาลพังงาในช่วงระหว่างวันที่ 26 ธันวา2547 ถึงวันที่ 10 มกรา 2548 ผลการศึกษาว่าผู้บาดเจ็บที่ส่งมาทั้งหมดจำนวน 3570 ราย ได้ทำการรักษาในโรงบาลร้อยละ 96.5 ร้อยละ 12.19 ได้รับการส่งต่อร้อยละ 0.18 เสียชีวิตที่โรงพยาบาลส่วนใหญ่พบว่ากลุ่มอายุ 60 ปีขึ้นไปมีอัตราป่วยตายมากที่สุดส่วนลักษณะเจ็บร้อยละ 43.0 ส่วนใหญ่อยู่ในระดับเจ็บเล็กน้อยร้อยละ 75 . 26 ด้านค่ารักษาพบว่าผู้ป่วยนอกมีค่าใช้จ่ายเฉลี่ย 1798 บาทและค่าผ่าตัดใหญ่มีค่าเฉลี่ย 16,792 บาท วันพักรักษาในหอผู้ป่วยในเฉลี่ย 4.3 ต่อวันดังนั้นการเตรียมการสถานพยาบาลเพื่อรับรองอุบัติภัย หมูจำนวนมากจำเป็นต้องมีการวางแผนด้านกำลังคนอย่าสถานีรับรองการส่งต่อและต้องให้มีความพร้อมอยู่เสมอ

แหล่งที่มา: thiland health aspects and the mangement of the tsunami disaster. misistry of public healit thiland.

ชื่อวารสาร: การบาดเจ็บจากสึนามิ

ปีที่ตีพิมพ์: 2 เมษายน2553

ฉบับที่:2

สรุปเนื้อหา:  จากการศึกษาพบว่าสถานการณ์การบาดเจ็บและเสียชีวิตของผู้บาดเจ็บจาก สุนามิที่ถูกส่งโรงพยาบาลในจังหวัดพังงา 3057 ราย มีผู้ป่วยเสียชีวิตขณะนำส่งโรงพยาบาลร้อยละ 3.44 และเมื่อจำแนกตามลำดับความรุนแรงของการบาดเจ็บพบว่าร้อยละ 14.16 ระดับหนึ่งบาดเจ็บหนักต้องรักษาทันทีและน้อยที่สุดของกับการศึกษาของชาญศักดิ์ วัดฉลอง อาจจะเกิดจากระยะทางในการนำส่งโรงพยาบาลรวมทั้งข้อจำกัดของปกรณ์และการปฏิบัติของเจ้าหน้าที่ช่วยชีวิตเป็นต้นและนอกจากนี้การศึกษานี้ยังพบว่าในกลุ่มอายุ 60 ปีขึ้นไปมีอัตราป่วยตายมากที่สุดซึ่งกลุ่มนี้เป็นกลุ่มเสี่ยงที่สามารถอดทนต่อความบาดเจ็บได้น้อยที่สุดและอาจมีโรคประจำตัวทำให้อาการรุนแรงมากกว่าคุ้มในอายุอื่นๆดังนั้นโรงพยาบาลในพื้นที่เสี่ยงพิบัติควรมีการเตรียมความพร้อมให้สอดคล้องกับประเภทของผู้ป่วยที่เสี่ยง

การปรับใช้ในชีวิตประจำวัน: ไม่ประมาทในการใช้ชีวิต รักษาสุขภาพให้แข็งแรงอยู่เสมอ

# data[].attributes.body
6403164 เมธิณี จันทร์เพชร

ชื่อบทความ : การรับรู้การเตรียมพร้อมรับภัยพิบัติในเด็กวัยเรียนที่อยู่ในพื้นที่เสี่ยงภัย

แหล่งที่มาบทความ
ชื่อผู้แต่ง : วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ
ปีที่พิมพ์ : ปีที่42 ฉบับที่1 (มกราคม-มีนาคม) 2562

สรุปเนื้อหา
จากข้อค้นพบสะท้อนให้เห็นว่าการรับรู้การเตรียมพร้อมรับภัยพิบัติของเด็กมุ่งที่ความรู้เป็นพื้นฐาน เนื่องจากเด็กมีประสบการณ์ได้รับการถ่ายทอดความรู้จากโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญภัยพิบัติเช่น เจ้าหน้าที่ป้องกันบรรเทาสาธารณภัย รวมทั้งการอบรมสั่งสอนจากครอบครัวและบรรพบุรุษในการดูแลตนเองให้ปลอดภัย และการอาศัยอยู่ในพื้นที่เสี่ยงภัยที่มีโอกาสเกิดภัยพิบัติสูง ทำให้โรงเรียนมีการให้ความรู้ในการรับมือกับภัยพิบัติเพื่อเตรียมพร้อม  จึงตามด้วยการจัดการที่มีประสิทธิภาพอย่างรวดเร็วเพื่อให้ปลอดภัยและลดการสูญเสีย

การนำไปประยุกต์ใช้ : เรียนรู้การเตรียมความพร้อมเพื่อรับมือกับภัยพิบัติที่อาจจะเกิดขึ้นกับเราเมื่อไรก็ได้

# data[].attributes.headline
A1.3  สืบค้นบทความ (คนละ 2 บทความ)

# data[].attributes.subject
A1.3  สืบค้นบทความ (คนละ 2 บทความ)

# data[].attributes.body
คำแนะนำ
1️⃣ อ่านA1.3 _สืบค้น 2 บทความ
2️⃣ upload แต่ละบทความส่งใน Padlet
3️⃣ ระบุรหัส และชื่อ สกุล ทุกครั้งที่ส่งผลงาน
4️⃣ ตอบคำถามในครบทุกประเด็น
5️⃣ ส่งงานตรงเวลา /ภายในเวลาที่กำหนด

# data[].attributes.body
ชื่อ:  นายสิรภพ สุขวิทยาวงษ์
รหัสนักศึกษา: 6407465

ชื่อบทความ:  การพฒันาชุดฝึกอบรมครูเพื่อพัฒนาหลักสูตรภัยพิบัติท้องถิ่นแผ่นดินไหวที่เหมาะสม ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควดิ -19

สรุป: ปัจจุบันมวลมนุษย์ได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติธรรมชาติมากขึ้น รวมถึงประเทศไทย จังหวัดเชียงราย เป็นจังหวัดที่ได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติหลายชนิด อย่างต่อเนื่อง จนจังหวัดประกาศนโยบายเป็นเมืองต้นแบบลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติอย่างยั่งยืน เหตุการณ์ภัยพิบัติธรรมชาติที่รุนแรงในทศวรรษที่ผ่านมาคือ เกิดแผ่นดินไหวที่รุนแรงที่สุดเท่าที่มีการบันทึกไว้ในประเทศ ขนาด 6.3 ริกเตอร์ เมื่อวันที่ 5 พฤษภาคม 2557 โดยมีศูนย์กลางแผ่นดินไหว ที่ตำบลดงมะดะ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย ก่อให้เกิดความเสียหายของสิ่งปลูกสร้างเป็นจำนวนมาก มีผู้เสียชีวิต 1 คน มีมูลค่าความเสียหายประมาณ 781,415,042 บาท (สำภัยพิบัติดังกล่าวส่งผลกระทบทั้งด้านสุขภาวะ เศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม ความเสียหายดังกล่าวมีสาเหตุส่วนหนึ่งเกิดจากขาดการเตรียมความพร้อมรับมือ ขาดความตระหนัก และมองเป็นเรื่องไกลตัวจึงเกิดวารสารขึ้นมาเพื่อให้นักเรียนที่เรียนออนไลน์อยู่บ้านหากเกิดเหตุการณ์แบบนี้จะได้รู้ทันวิธีรับมือ

ความรู้ที่ได้: เมื่อเกิดเหตุการณ์ซึ่งหน้า(ภัยพิบัติ)สามารถนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาวารสารนี้มาประยุกต์ใช้จริงได้และก็มีการคุมความเสียหายได้และยังสามารถช่วยเหลือคนในบ้านได้ด้วยถ้าเกิดมีเหตุเกิด

วิธีการสืบค้นหาข้อมูล: เนื่องจากทางอาจารย์มีการแนะนำเว็บไซต์ที่มีวิทยานิพนธ์ วารสารมาให้จึงสะดวกต่อการสืบค้นหาข้อมูลโดยไม่ต้องไปหาจากแหล่งข้อมูลจึงง่ายต่อการหาข้อมูลที่ครบถ้วน

# data[].attributes.body
1.ได้เรียนรู้เกี่ยวกับฐานเก็บข้อมูลเพิ่มขึ้นและเป็นแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้
รู้สึกสะดวกและสบายใจเพราะเป็นแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้
2.ความรู้ใหม่ที่ได้รับก็คือได้รู้จักเว็บไซต์ใหม่ที่ไม่เคยรู้มาก่อน เช่น Thaijo, Thailis
3.สิ่งที่จะนำกลับไปใช้ในอนาคตก็คือ ต่อไปในอนาคตถ้าจะต้องสืบค้นหาข้อมูลเรื่องอะไรก็จะสืบค้นจากแหล่งข้อมูลที่สามารถเชื่อถือได้ เช่น จากเว็บไซต์ Thaijo, Thailis

# data[].attributes.body
ชื่อ ณัฐชา วรรณวงศ์ 6501855

1.
ชื่อบทความ: การบาดเจ็บจากภัยสึนามิ จังหวัดพังงา
ชื่อวารสาร: สารสารควบคุมโรค

2. แหล่งที่มา:

ชื่อผู้แต่ง: เจษฎา ฉายคุณรัฐ สำนักงานสาธาณสุขจังหวัดพังงา

ปีที่พิมพ์: 36

ฉบับที่: 2

เดือน: เมษายน-มิถุนายน พ.ศ.2553

3. สรุป:

เมื่อจำแนกตามระดับของความรุนแรงของการบาดเจ็บ พบว่ามีความรุนแรงของการบาดเจ็บดังนี้

ระดับที่1 บาดเจ็บหนักและจำเป็นต้องเข้ารับการรักษาทันที 433 ราย

ระดับที่ 2 บาดเจ็บค่อนข้างหนักแต่รอได้ 218 ราย

ระดับที่ 3 บาดเจ็บเล็กน้อย 2,301 ราย

ระดับที่ 0 เสีย ชีวิต 105 ราย

และจากการศึกษาลักษณะบาดแผลพบว่าการบาดเจ็บเกิดจากการจมน้ำทะเลและมีบาดแผล เป็นไปได้ว่าอาจได้รับบาดแผลมาตอนพยายามว่ายน้ำ ถูกของมีคมบาด รวมทั้งการเหยียบของมีคม อาทิเช่น เศษเหล็ก ตะปู

ในส่วนของผลการรักษานั้น พบว่าร้อยละ 87.63 ได้รับการรักษาหายจนการทุเลาและจำหน่ายออกจากโรงพยาบาล
ส่วนร้อยละ 12.19 ได้รับการวินิจฉัยและถูกส่งต่อเนื่องจากเกินความสามารถของแพทย์ และร้อยละ 018 ได้รับการรักษาและเสียชีวิตที่โรงพยาบาล

4. การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆ หรือการดำเนินชีวิต

ความรู้จากบทความ: เนื่องจากเป็นเหตุการณ์ที่ยากที่จะป้องกันและอาจเกิดกะทันหันจนมิอาจสามารถตั้งตัวทัน จึงยากที่จะรับมือ เมื่อมีผู้บาดเจ็บ ผู้บาดเจ็บก็จำเป็นต้องเข้ารับการรักษาต่อไป ในส่วนนี้จำเป็นต้องปล่อยให้เป็นหน้าที่ของบุคลากรทางการแพทย์ต่อไปซึ่งนักศึกษาไม่สามารถประยุกต์ใช้และช่วยเหลือได้ แต่สิ่งที่นักศึกษาสามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้คือการที่นักศึกษาไปศึกษาวิธีการรับมือเมื่อเกิดภัยสึนามิ เพื่อเป็นแนวทางการปฏิบัติตัวอย่างถูกต้อง และทำให้ตัวเองได้รับผลกระทบจากภัยสึนามิน้อยที่สุดในยามที่เกิดเหตุ

วิธีการสืบค้นข้อมูล: สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับวิชาเรียนต่างๆ ทุกวิชาที่ต้องการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งที่มาที่น่าเชี่อถือ เนื่องว่ามีแหล่งอ้างอิงที่ชัดเจน ระบุปีที่พิมพ์/ ฉบับ/ เดือน และชื่อผู้แต่งอย่างชัดเจน

# data[].attributes.body
6500573 เพชรดา
1.ชื่อบทความ: ภาวะวิกฤตจากภัยพิบัติทางธรรมชาติกับบทบาทพยาบาล
2.เเหล่งที่มาของบทความ:
- ผู้เเต่ง: นฤมล สมรรคเสวี
-ชื่อวารสาร: วารสารการพยาบาลจิตเวช เเละสุขภาพจิต
-ปีที่พิมพ์: ปีที่ 28 ฉบับที่ 2 (2014): พฤษภาคม-สิงหาคม พ.ศ. 2557
3.สรุปเนื้อหา: ภัยพิบัติทางธรรมชาติส่งผลให้เกิดการสูญเสียต่อผู้ประสบภัย ซึ่งทำให้ผลกระทบต่อสภาพจิตใจตามมา ดังนั้นบทบาทของพยาบาลจึงเป็นส่วนที่สำคัญมาก ทั้งในส่วนของการประเมินอารมณ์ ความรู้สึก ความคิด พฤติกรรม เเละวิธีการจัดการปัญหา รวมถึงประเมินหาเเหล่งสนับสนุนสังคมเพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัยทางธรรมชาติ เเลพในปัจจุบันภายในประเทศไทยมีพื้นที่เสี่ยงต่อการเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติอยู่หลายเเห่ง พยาบาลจึงต้องมีการเตรียมพร้อมตลอดเวลา เพื่อให้มีความพร้อมเเละความเข้าใจในการรับมือกับสถานการณ์ที่เกิดอย่างฉับพลันได้อย่างรวดเร็ว เเละให้เกิดผลกระทบที่ตามมาได้น้อยมากที่สุด
4.ความรู้จากบทความ:
4.1รู้วิธีที่จะรับมือหลังจากเกิดภาวะวิกฤตของภัยพิบัติทางธรรมชาติเพื่อให้เราเเละคนรอบข้างสามารถรับมือเตรียมพร้อมเเรงกายเเรงใจไว้สู้กับในสถานการณ์นั้นๆได้
4.2ทำให้สามารถหาข้อมูลได้หลากหลาย เเละหาในเเหล่งๆเดียวทำให้เกิดความสะดวกรวดเร็วมากขึ้น

# data[].attributes.attachment_link.title
ดูจาก ภาวะวิกฤตจากภัยพิบัติทางธรรมชาติกับบทบาทพยาบาล

# data[].attributes.attachment_link.description
กลับไปที่รายละเอียดของบทความ ภาวะวิกฤตจากภัยพิบัติทางธรรมชาติกับบทบาทพยาบาล

# data[].attributes.body
6403176 สุกัญญา ขุนทอง
ชื่อบทความ : ปัญหาข้อกฎหมายการชดเชยเยียวยาสำหรับการช่วยเหลือผู้ประสบภัยอันเกิดจากกรณีภัยพิบัติ
แหล่งที่มา : ชื่อ วันวิสาข์ ศิริเจริญจรรยา นักศึกษาปริญญาโท หลักสูตรนิติศาสตรมหาบัณฑิต กลุ่มวิชากฎหมายธุรกิจ คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม
ปีที่พิมพ์ : 16 กรกฎาคม 2563 ปีที่ 11 ฉบับที่ 1 มกราคม - มิถุนายน 2564
สรุปเนื้อหา : การชดเชยเยียวยาสำหรับการช่วยเหลือผู้ประสบภัยอันเกิดจากกรณีภัยพิบัติของประเทศไทยยังไม่มีกฎหมายเฉพาะใช้บังคับกับการชดเชยเยียวยาความเสียหายจากภัยพิบัติโดยตรง
ความรู้ไปประยุกต์ใช้ : จะได้รู้การใช้สิทธิเรียกร้องความเสียหายหรือการช่วยเหลือได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.body
ชื่อ ณัฐชา วรรณวงศ์ 6501855

1.
ชื่อบทความ: ความปลอดภัยจากอัคคีภัยในอาคารสูง
ชื่อวารสาร: การจัดการสมัยใหม่

2.แหล่งที่มา:

- ชื่อผู้แต่ง: ดร.ทิพวรรณ บุญย์เพิ่ม รองศาสตราจารย์ประจำแขนงวิชาการจัดการงานก่อสร้าง สาขาวิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

-  ปีที่พิมพ์: 9

-  ฉบับที่: 2

-  เดือน: กรกฎาคม-ธันวาคม พ.ศ.2554

3.สรุป:
ในส่วนของอาคารสูงนั้นนับว่าเสี่ยงต่อการเกิดอัคคีภัยที่รุนแรง ดังนั้นอาคารจึงจำเป็นต้องต้องมีมาตรฐานด้านความปลอดภัยเป็นไปตามกฎกระทรวงฉบับต่างๆตามประเภทของตึกที่ก่อสร้าง เช่น ฉบับที33 กำหนดให้อาคารสูงขนาดใหญ่พิเศษต้องติดตั้งอุปกรณ์เพื่อความปลอดภัย ได้แก่ ระบบดับเพลิงอัตโนมัติ หรือ ฉบับที่49 กำหนดให้อาคารที่สูงเกิน 15 เมตร ในเขตเสี่ยงต่อการเกิดแผ่นดินไหวต้องออกแบบโครงสร้างให้สามารถต้านทานแรงสั่นสะเทือนแผ่นดินไหวได้ เป็นต้น อาคารจำเป็นมีระบบควบคุมควันไฟที่ดี มีแผนผังอาคาร ติดตั้งทางหนีไฟ และมีวัสดุที่ใช้ก่อสร้างที่เหมาะสม
ในอีกส่วนที่สำคัญเป็นอย่างมากนั่นก็คือ ผู้อาศัยต้องทราบถึงมาตรการเกี่ยวกับความปลอดภัยในอาคาร  เพื่อป้องเมื่อเกิดเหตุที่ไม่คาดคิด และแนวทางการปฏิบัติตัวในสถานการณ์ฉุกเฉินเมื่อเกิดอัคคีภัย

4.การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆ หรือการดำเนินชีวิต

- ความรู้จากบทความ: สามารถนำไปประยุกต์ในการดำเนินชีวิตประจำวันในด้านของผู้อาศัย โดยจำเป็นต้องศึกษามาตรการเกี่ยวกับความปลอดภัยในอาคารเพื่อนำไปเป็นแนวทางปฏิบัติตัวเมื่อเกิดเหตุ

- วิธีการสืบค้นข้อมูล: สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับวิชาเรียนต่างๆ ทุกวิชาที่ต้องการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งที่มาที่น่าเชี่อถือ เนื่องว่ามีแหล่งอ้างอิงที่ชัดเจน ระบุปีที่พิมพ์/ ฉบับ/ เดือน และชื่อผู้แต่งอย่างชัดเจน

# data[].attributes.body
นายขันติธรรม ราชอุปนันท์ 6402728

• ชื่อบทความ : พิบัติภัยแผ่นดินไหวในไทย
กับเนปาลต่างปรากฏการณ์ต่างสาเหตุ

• แหล่งที่มา : รศ. ดร. ปกรณ์ สุวานิช
วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย
ฉบับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีที่9 ฉบับที่2
ประจำเดือน พฤษภาคม-สิงหาคม พ.ศ.2558
• สรุปเนื้อหา : แผ่นดินไหวถือว่าเป็นธรณีพิบัติภัย
ชนิดหนึ่งที่สามารถหาคำตอบของการเกิด
สถานที่เกิดบ่อยๆ ความรุนแรงได้จากการศึกษา
ธรณีวิทยาเป็นสำคัญ แผ่นดินไหวส่วนใหญ่เกิดขึ้น
เพราะการเคลื่อนที่ของเปลือกโลก แผ่นดินไหวที่
เพิ่งเกิดขึ้นในประเทศเนปาลเกิดขึ้นเพราะการ
ดันกันของทวีปใหญ่ 2 ทวีปคือทวีปอินเดีย
กับยูเรเซีย แต่หลังจากนั้นไม่นานก็พบแผ่นดินไหว
ในภาคใต้ของประเทศไทยซึ่งเกิดจากรอยเลื่อน
คลองมะรุ่ย,การเกิดแผ่นดินไหวในไทยเกิดอยู่บน
แผ่นเปลือกโลกยูเรเซียที่ไทยอยู่ในทวีปนี้
การเกิดอาจมีระยะเวลาที่เผอิญใกล้กัน
แต่ไม่น่าจะเกี่ยวข้องกันเลย การเกิดแผ่นดินไหว
แต่ละครั้งจะปลดปล่อยพลังงานออกมาในรูปของ
คลื่นไหวสะเทือนที่วัดได้จากเครื่องไซสโมกราฟ
ในอดีตมีการวัดความรุนแรงของแผ่นดินไหว
โดยใช้ความรู้สึกของคนและความเสียหายของ
สิ่งก่อสร้างเป็นหลัก

• การนำไปประยุกต์ใช้
-สามารถนำเอาประเด็นแผ่นดินไหวนี้ไปใช้กับวิชาธรณีวิทยาได้ครับ
-รู้จักการเกิดแผ่นดินไหวในไทยและเนปาล

# data[].attributes.body
คำแนะนำ
1️⃣ อ่านA1.4 และจัดทำผลงานให้ครบทุกประเด็น
2️⃣ ระบุรหัส และชื่อ สกุล ทุกครั้งที่ส่งผลงาน
3️⃣ แปลไฟล์ผลงาน เป็น pdf. ก่อนส่ง
ส่งใน Padlet ใต้ชื่อนักศึกษา
4️⃣ ส่งงานตรงเวลา /ภายในเวลาที่กำหนด

# data[].attributes.body
รหัส 6501026
ชื่อบทความ : แนวทางการศึกษาชุมชนเพื่อการรับมือภัยพิบัติซ้ำซ้อนผ่านการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย

แหล่งที่มาของบทความ : วีรภาคย์ ซำศิริพงษ์,จรูญศรี มาดิลกโกวิท,รองศาสตราจารย์
ชื่อวารสาร : อิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา/มกราคม-มีนาคม 2560/ฉบับที่ 1
สรุปเนื้อหา : เพื่อนำเสนอแนวทางการศึกษาชุมชนเพื่อการรับมือภัยพิบัติซ้ำซ้อนผ่านการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียจากการเก็บรวบรวมข้อมูลผ่านการศึกษาเอกสาร การสังเกต และการสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลดังกล่าวผ่านการจำแนกชนิดข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูลเครือข่ายชุมชนสามารถใช้ทุนชุมชนเพื่อการรับมือภัยพิบัติซ้ำซ้อนผ่านการมีส่วนร่วมและก่อให้เกิดประสบการณ์เรียนรู้

การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆหรือการดำรงชีวิต : เพื่อคอยประเมินความเสียหายและไม่ทำให้เกิดความเสียหายขึ้นซ้ำอีก

# data[].attributes.body
1.) ชื่อบทความ : การนำเสนอประเด็นเรื่องภัยพิบัติใน พี พี ไอส์แลนด์
2.) แหล่งที่มา :  โยเซฟ ฮาสลิงเงอร์ ,  วารสารมนุษย์ศาสตร์ , 2021 ฉบับที่1 , มกราคม-มิถุนายน
3.) เป็นเรื่องเกี่ยวกับภัยพิบัติ ในไอส์แลนด์
4.) นำภัยพิบัติที่เคยพบเจอมาเล่า และบอกแนวทางการแก้ไข

# data[].attributes.body
บทความที่1 6500007 อัษฎาบดินทร์ ราวิชญ์
1. ชื่อบทความ:  การสื่อสารเพื่อบริหารจัดการภัยพิบัติกรณีศึกษาน้ำท่วมในประเทศไทยและฟิลิปปินส์
2. แหล่งที่มาของบทความ: ชื่อผู้แต่ง พนิดา จงสุขสมสกุล ชื่อวารสาร วารสารบริหารธุรกิจ เศรษฐศาสตร์และการสื่อสาร  ปีที่ตีพิมพ์ ปีที่9 /ฉบับที่ 1 /เดือน ปี พ.ศ. 2554
3. สรุปเนื้อหา: งานวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลสัมภาษณ์เชิงลึก และตรวจสอบข้อมูลสามเส้า จากกรณีน้ำท่วมที่กลายเป็นภัยพิบัติครั้งใหญ่ปี 2554 ทั้งในประเทศไทยและฟิลิปปินส์ สาเหตุหนึ่งคือพายุสองลูก ที่พัดจาก ฟิลิปปินส์มาไทยท้าให้ทั้งสองประเทศเผชิญหน้ากับภัยพิบัติรุนแรงส่งผลกระทบต่อสังคมและเศรษฐกิจ เหมือนกัน และยังปรากฏงานวิจัยด้านการบริหารจัดการสื่อสารภัยพิบัติไม่มาก งานวิจัยจึงมุ่งศึกษาและหาแนวทางการบริหาร จัดการสื่อสารภัยพิบัติที่ท้าให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลผลเพื่อลดทอนความเสียหายที่ไม่ อาจจะหลีกเลี่ยงได้
4. การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียน ได้ความรู้เรื่องการสื่อสารเพื่อบริหารจัดการภัยพิบัติกรณีศึกษาน้ำท่วมในประเทศไทยและฟิลิปปินส์

# data[].attributes.headline
เค้าโครงการสอน

# data[].attributes.subject
เค้าโครงการสอน

# data[].attributes.body
1.) การบูรณาการการจัดการภัยพิบัติในยุค 4.0
2.) วารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ , ปีที่8 ฉบับที่3 (2021) , กันยายน-ธันวาคม
3.) การบูรณาการตัดการภัยพิบัติยุคใหม่โดยใช้เทคโนโลยีเข้าช่วยเหลือ
4.) นำความรู้ด้านเทคโนโลยีเข้าช่วยเหลือผู้ประสบภัยและนำความความรู้ด้านเทคโนโลยีมาเผยแพร่

# data[].attributes.body
รหัส6501483
1)ชื่อบทความ : การพัฒนาช่องทางการสื่อสารชุมชนเพื่อลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติของกลุ่มเปราะบาง

2)แหล่งที่มาของบทความ :
ชื่อผู้แต่ง: ศันสนีย์ จันทร์อานุภาพ

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ สงขลา

พร้อมศักดิ์ จิตจำ

มูลนิธิเครือข่ายเมืองภาคใต้เพื่อรับมือการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (คมรส.) สงขลา
ชื่อวารสาร : วารสารวิชาการ มทร. สุวรรณภูมิ

ปีที่พิมพ์: 5
ฉบับที่: 2
เดือน: กรกฎาคม-ธันวาคม พ.ศ.2563

3)สรุปเนื้อหาของบทความที่นศได้ทำการสืบค้น : เป็นบทความเกี่ยวกับการวิจัย เพื่อศึกษาและพัฒนาช่องในการสื่อสาร ไปยังคนที่เป็นกลุ่มเปราะบาง ซึ่งหมายผู้พิการ หรือผู้สูงอายุเป็นต้น เพื่อที่จะสามารถรับมือกับภัยพิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ

4)การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆ หรือการดำเนินชีวิต (ทั้ง 1.ความรู้จากบทความ 2.วิธีการสืบค้นข้อมูล) : ใช้เพื่อสื่อสารเป็นความรู้ให้กับญาติที่เป็นผู้สูงอายุในครอบครัวได้

# data[].attributes.body
6403164 เมธิณี จันทร์เพชร

ชื่อบทความ : ภัยพิบัติศึกษา: แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเตรียมพร้อมรับมือกับภัยพิบัติ (ตอนที่1)
แหล่งที่มาบทความ
ชื่อผู้แต่ง : วารสารศึกษาศาสตร์
ปีที่พิมพ์ : ปีที่16 ฉบับที่4 (ตุลาคม-ธันวาคม) 2558

สรุปเนื้อหา
ความเสี่ยง แนวโน้มการเกิดและความรุนแรงจากภัยพิบัติที่จะมีเพิ่มมากขึ้น ในอนาคตเราไม่อาจหยุดยั้งไม่ให้มันเกิดขึ้นได้ แต่เราสามารถเรียนรู้ที่จะปรับตัวเพื่อลดความเสี่ยง บรรเทาผลกระทบให้เกิดความเสียหายให้น้อยที่สุด ด้วยการเตรียมความพร้อมรับมือ  ดังนั้นการเรียนรู้ผ่านการศึกษาเป็นอีกแนวทางหนึ่งที่จะนำไปสู่ความยั่งยืน

การนำไปประยุกต์ใช้ : ถ้าเรามีความรู้เกี่ยวกับการรับมือ เราสามารถรับมือกับภัยพิบัติที่จะเกิดขึ้น เผยแพร่ความรู้ให้กับคนอื่น เราสามารถพึ่งพาตนเองและช่วยคนอื่นได้

# data[].attributes.headline
A1.3 สืบค้นข้อมูล บทความที่1

# data[].attributes.subject
A1.3 สืบค้นข้อมูล บทความที่1

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ : การวิเคราะห์ระบบการจัดการภัยพิบัติในภาครัฐ ภาคประชาสังคม และองค์กร
ระหว่างประเทศ :กรณีของใต้หวัน
แหล่งที่มา : padlet.com
-ชื่อผู้แต่ง : LIN CHIA-JU
-ปีที่พิมพ์ 2015
-ฉบับที่ 3
-ปี พ.ศ 2558
สรุปเนื้อหา: ไต้หวันได้เผชิญหน้ากับภัยพิบัติทางธรรมชาติจำนวนมากเนื่องจากสภาพแวดล้อม รวมทั้งมีการใช้ประโยชน์จากธรรมชาติมากเกินไป จึงทำให้เกิดมลภาวะ และการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศทำให้เกิดภัยพิบัติที่รุนแรงก่อให้เกิดการเสียชีวิต ผลการศึกษาพบว่าระบบการจัดการภัยพิบัติในไต้หวันมีความโดดเด่นด้วยระบบราชการแบบ Hydra-headed
หารนำกิจกรรมมาประยุกต์ใช้ : นำความรู้ด้านการป้องกันและติดตามข่าวสารเพื่อได้ห่แนวทางในการป้องกันภัยพิบัติ

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิเคราะห์ระบบการจัดการภัยพิบัติในภาครัฐ ภาคประชาสังคม และองค์การระหว่างประเทศ- กรณีของไต้หวัน | Eau Heritage Journal Social Science and Humanities (Online)

# data[].attributes.body
6404477 ภาสภณ ทยุติชยาธร
ตอบคำถาม
1) ชื่อเรื่อง: การวิเคราะห์ระบบการจัดการภัยพิบัติในภาครัฐ ภาคประชาสังคม และองค์การระหว่างประเทศ: กรณีของไต้หวัน
2) แหล่งที่มาของบทความ
ชื่อผู้แต่ง: LIN CHIA-JU & SOONG JENN-JAW

ชื่อวารสาร: วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์
ปีที่พิมพ์ / ฉบับที่ / เดือน ปีพศ. : ปีที่ 5 ฉบับที่ 3 ประจำเดือน กันยายน-ธันวาคม 2558
3) สรุป: ระบบการจัดการภัยพิบัติในไต้หวันมีปัญหาในการสื่อสารและการทำงานร่วมกันระหว่างรัฐบาลกลาง รัฐบาลท้องถิ่น และองค์กรภาคเอกชน ทำให้มีการใช้แรงงานและทรัพยากรไม่เป็นประสิทธิภาพ และเกิดความล่าช้าในการช่วยเหลือ ขั้นตอนการตอบสนองควรเป็นแบบบนลงข้างล่าง ส่วนในการกู้ภัยและการฟื้นฟูควรให้ระบบตัดสินใจเป็นแบบเข้าไปช่วยเหลือในระดับท้องถิ่น และแนะนำให้รัฐบาลรวมองค์กรภาคเอกชนในระบบการช่วยเหลือเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการใช้ทรัพยากร
4) จากการค้นคว้า เราสามารถนำไป
1. บริหารจัดการภัยพิบัติ เช่น การวางแผนการจัดการภัยพิบัติในการท่องเที่ยวหรือการจัดการภัยพิบัติในอุตสาหกรรม
2. การสื่อสารและความร่วมมือ เช่น การเตรียมความพร้อมในการทำงานกลุ่มหรือการเสนอแผนงานในทีมงาน
3. การตัดสินใจ เช่น การตัดสินใจในการจัดการกับปัญหาฉุกเฉินในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
6403130 ธัญชนก สุวรรณเจริญ
ชื่อบทความ : ระบบป้องกันอัคคีภัยกับการจัดการความปลอดภัยด้านอัคคีภัย
แหล่งที่มาของบทความ
ชื่อผู้แต่ง : สมมาศ เลิศลักษณ์อรรยา
ชื่อวารสาร : วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย EAU Heritage Journal ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษย์ศาสตร์ Social Science and Humanities
ปีที่ตีพิมพ์ : 6
ฉบับที่ : 3
เดือน พ.ศ. : กันยายน - ธันวาคม 2559
สรุปเนื้อหา : วิจัยนี้เป็นการทำการศึกษาวิจัยในห้างสรรพสินค้าเทสโก้โลตัส ทั้งในกรุงเทพมหานครและต่างจังหวัด โดยมีพื้นที่เป้าหมายคือ กรุงเทพมหานคร ภาคกลางภาคตะวันตก ภาคตะวันออก ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และภาคใต้ รวมทั้งสิ้น 40 สาขาทั่วประเทศไทย ซึ่งประกอบด้วยบุคลากรในหน่วยงานดังต่อไปนี้ ผู้อำนวยการ ผู้จัดการ หัวหน้างาน และพนักงานปฏิบัติการ โดยการทำแบบสอบถามกับกลุ่มตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง จำนวน 1,836 ตัวอย่าง โดยนำข้อมูลมาวิเคราะห์ สรุป และอภิปรายผล ด้วยวิธีการเชิงปริมาณด้วยค่าสถิติ Canonical Correlation  ตามสมมติฐานการวิจัย และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพจากการสัมภาษณ์ ด้วยคำถามเชิงลึกในการลงพื้นที่จริง และการสังเกตการณ์ ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการจัดการความปลอดภัยด้านอัคคีภัยโดยระบบป้องกันอัคคีภัยของอาคารสาธารณะประเภทห้างสรรพสินค้ามาสนับสนุนข้อค้นพบของการศึกษาตามวัตถุประสงค์การวิจัยและผลการทดสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้ การศึกษาวิจัย พบว่า ระบบป้องกันอัคคีภัยซึ่งประกอบด้วย มาตรฐานการออกแบบ มาตรฐานการใช้งาน และมาตรฐานการบำรุงรักษามีมาตรฐานอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนการจัดการความปลอดภัยด้านอัคคีภัยซึ่งประกอบด้วย การจัดการก่อนเกิดอัคคีภัย การจัดการขณะเกิดอัคคีภัย และการจัดการหลังเกิดอัคคีภัย มีคุณภาพอยู่ในระดับปานกลาง โดยผลการทดสอบสมมติฐานด้วยค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ Canonical พบว่า ระบบป้องกันอัคคีภัยมีความสัมพันธ์กับการจัดการความปลอดภัยด้านอัคคีภัยของอาคารสาธารณะประเภทห้างสรรพสินค้าอยู่ในระดับสูง
การนำไปประยุกต์ใช้ : ทำให้เรารู้ว่าระบบการป้องกันอัคคีภัยและการจัดการความปลอดภัยในแต่ละที่เป็นยังไง ตระหนักถึงความอันตรายที่จะเกิดขึ้น ทั้งก่อนและหลังการเกิด ทำให้เราระวัง และรู้จักการป้องกันตนเองให้ปลอดภัย เพราะเราไม่รู้เลยว่าในแต่ละที่ ระบบความปลอดภัยจะดีแบบที่เราคิดรึเปล่า

# data[].attributes.body
รหัส 6501483

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue Illustrated Time Management Infographic

# data[].attributes.body
6501845 ใจฟ้า ห้องสำเริง
1) ชื่อบทความ : องค์ความรู้ด้านภูมิศาสตร์น้ำในประเทศไทยช่วงศตวรรษ 2010-ปัจจุบัน : บทสำรวจผ่านกรอบแนวคิดด้านอุทกสังคม
2) แหล่งที่มา : สินอำพล เ. / วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ / เดือนมกราคม-เมษายน / ฉบับที่ 23 (1) /2023
3) สรุปเนื้อหา : นักวิชาการประยุกต์ด้านภูมิศาสตร์น้ำวิเคราะห์กระบวนการทางอุทกวิทยาเกี่ยวกับทางกายภาพและกิจกรรมมนุษย์ ผ่านการใช้หลักการและเครื่องมือทางภูมิสารสนเทศ ร่วมกับการใช้ข้อมูลมหัตหรือ (big data) เพื่อสร้างแบบจำลองและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชนและหน่วยงานภาครัฐในการวางแผนรับมือกับความเสี่ยงภัยพิบัติตั้งแต่ปี 2010 จนถึงปัจจุบัน
4) การนำองค์ประกอบความรู้จากกิจกรรมไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและดำเนินชีวิต : เรียนรู้ประวัติการรู้ด้านภูมิศาสตร์ทางน้ำช่วงศตวรรษ 2010 - ปัจจุบัน ผ่านการใช้ข้อมูลมหัตและเครื่องสารสนเทศเพื่อหลีกเลี่ยงภัยพิบัติที่อาจเกิดขึ้น

# data[].attributes.body
6403130 ธัญชนก สุวรรณเจริญ

# data[].attributes.body
รหัส6501483
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้เรียนรู้วิธีสืบหาข้อมูลต่างๆ จากเว็บไซต์ที่นศไม่รู้จัก รู้สึกดีที่ได้รู้จักเครื่องมือในการสืบค้นข้อมูลที่มีคุณภาพ เพราะสามารถนำไปใช้สืบค้น้อมูลสในวิชาอื่นๆในภายภาคหน้า

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี คือได้รู้ว่าใกล้ๆกับประเทศมีภูเขาไฟ (อันดามัน)เป็นความรู้ใหม่ที่ได้จากกิจกรรมนี้

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-การสืบค้นข้อมูล วิธีการสืบค้นข้อมูลเพื่อหาความรู้ในการใช้ชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ตอบ เรียนรู้การสืบค้นข้อมูลและการคิดวิเคราะห์ข้อมูล

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ ได้รับความรู้จากบทความที่ทำการสืบค้นเพิ่มมากขึ้น เช่น การเรียนรู้เพื่อที่จะรับมือกับภัยพิบัติ

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ จากในคลาสวันนี้ที่ได้ทำกิจกรรม ได้เรียนรู้วิธีการสืบค้นข้อมูลที่น่าเชื่อถือ ได้ทราบแหล่งการสืบค้นข้อมูลหลายๆอย่างที่เรายังไม่รู้

# data[].attributes.body
6500573 เพชรดา

# data[].attributes.body
6403176 สุกัญญา ขุนทอง
ชื่อบทความ : การลดความเสี่ยงจากภาวะภัยพิบัติในผู้สูงอายุ
แหล่งที่มา : หม่อมหลวงอาบกาก ทองแถม วารสารพยาบาลสภากาชาตไทย ปีที่ 13 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2563
สรุปเนื้อหา : ผู้สูงอายุมีความเปราะบางและเสี่ยงที่จะได้รับอันตรายในภาวะภัยพิบัติมากกว่าคนกลุ่มอื่น เนื่องจากภาวะสุขภาพและข้อจำกัดทางเศรษฐกิจและสังคมทำให้ยากต่อการเตรียมพร้อมและรับมือกับภัยพิบัติ
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ : จัดการดูแลผู้สูงอายุให้คลอบคลุม และสนับสนุนให้มีส่วนร่วมในการจัดการเพื่อลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติ

# data[].attributes.body
นายขันติธรรม ราชอุปนันท์ 6402728

• ชื่อบทความ : ที่ตั้งโรงไฟฟ้านิวเคลียร์
ปัญหา100ล้าน

• แหล่งที่มา : ผู้แต่ง วทัตตา ฤทธิ์เจริญ ,
พรทิพย์ วงศ์สุโชโต , ฟาติมา ปรียากร ,
นวดล เหล่าศิริพจน์ และ ประเสริฐ ภวสันต์
ชื่อวรสาร : วิศวกรรมสาร ฉบับวิจัยและพัฒนา
ปีที่20 ฉบับที่4 ปี พ.ศ.2522

• สรุปเนื้อหา : โรงไฟฟ้านิวเคลียร์เป็นทางเลือกหนึ่ง
ในการผลิตไฟฟ้าที่เป็นพลังงานสะอาด
ช่วยลดการปลดปล่อยก๊าซเรือนกระจกและ
ให้พลังงานมาก แต่เนื่องจากความกังวลทางด้าน
การปลดปล่อยสารกัมมันตรังสีจากโรงไฟฟ้า
พลังงานนิวเคลียร์ ทำให้ต้องมีการพิจารณาเกี่ยว
กับสถานที่ตั้งโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ให้มีความเหมาะ
สมทั้งทางด้านความปลอดภัยและสิ่แวดล้อม,
โดยเฉพาะให้มีความปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ
เช่น แผ่นดินไหว และมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม
สำหรับการตั้งโรงไฟฟ้า เช่น มีแหล่งน้ำเพียงพอ
สำหรับการหล่อเย็น สำหรับประเทศไทย
เมื่อพิจารณาจากข้อมูลทางธรณีวิทยา พบว่า
มี 54 จังหวัดที่ไม่ได้รับผลกระทบจากรอยเลื่อน
ของเปลือกโลก และเมื่อพิจารณาจากข้อมูลแหล่ง
น้ำที่ต้องการในการระบายความร้อน

• การนำไปประยุกต์ใช้
-สามารถนำไปเป็นข้อมูลศึกษาต่อยอดในวิชาเคมีได้ครับ
-รู้จักสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมในการจัดตั้งโรงงานไฟฟ้านิวเคลียร์

# data[].attributes.body
รหัส 6501026
ชื่อบทความ : บทเรียนจากญี่ปุ่น:ปัจจัยสำคัญในการบริหารจัดการเพื่อความอยู่รอดจากภัยพิบัติทางธรรมชาติ

แหล่งที่มาของบทความ : ดร.นรีนุช ดำรงชัย
ชื่อวารสาร : การจัดการสมัยใหม่ / กรกฎาคม-ธันวาคม 2560/ฉบับที่ 2

สรุปเนื้อหา : การส่งเสริมความพร้อมต่อภัยพิบัติที่มีประสิทธิภาพในความร่วมมือจากประชาชนเพื่อการฝึกซ้อมแผนการรับมือกับภัยพิบัติช่วยเหลือกันและกันเพื่อรักษาทั้งชีวิตและทรัพย์สินให้เกิดความเสียหายน้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้

การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆหรือการดำรงชีวิต : ช่วยลดความเสี่ยงภัยให้กับตนเองและคนรอบข้าง

# data[].attributes.body
6501845 นางสาวใจฟ้า ห้องสำเริง

# data[].attributes.headline
A1.4 จัดทำ Infographic ขั้นตอนการสืบค้นบทความ

# data[].attributes.subject
A1.4 จัดทำ Infographic ขั้นตอนการสืบค้นบทความ

# data[].attributes.body
6404477 ภาสภณ ทยุติชยาธร

# data[].attributes.attachment_link.title
A1.4 จัดทำ infographic ขั้นตอนการสืบค้นบทความ by 6404477

# data[].attributes.body
6500573 เพชรดา
1.ได้เจอฐานเก็บข้อมูลที่หลายหลายจากเเต่ก่อนมากขึ้น ซึ่งฐานข้อมูลนี้ก็ยังเป็นฐานข้อมูลที่มีการสืบค้น รวบรวม และสรุปได้อย่างถูกต้องเป็นที่เรียบร้อยเเล้ว ทำให้เกิดความสะดวกสบายมากขึ้น เเละยังทำให้เราได้ข้อมูลตรงตามที่ความต้องการอีกด้วย
2.ความรู้ใหม่ที่ได้ก็คือเรื่องของการใช้โปรเเกรม หรือเว็บไซต์ที่เเปลกใหม่ เช่น Thaijo, Thailis และ Padlet
3.นำปรับมาใช้ในปัจจุบันคือ ใช้ในการหาข้อมูล หรือใช้ตรวจสอบข้อมูลที่เรามีเพื่อเช็คความถูกต้องของข้อมูลก่อนนำมาใช้

# data[].attributes.body
6403176 สุกัญญา ขุนทอง

# data[].attributes.attachment_link.title
เข้า Google แล้วเสริ

# data[].attributes.body
6402225 ภานุวัช ฝากกลาง

1.นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับกิจกรรมนี้ และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นจากภัยพิบัติไม่ว่าจะเป็นปัญหาจากสภาพแวดล้อมหรือว่าปัญหาจากการจัดการของมนุษย์อีกทั้งยังทำให้เห็นถึงความลำบากจากการแก้ปัญหาเพราะว่าอุปกรณ์ที่สำคัญนั้นไม่เพียงพอหรือวาเก่าเกินไป และรู้สึกว่าปัญหาที่เกิดจากภัยพิบัตินั้นไม่สามารถป้องกันได้เลยทำได้เพียงแค่ป้องกันเพื่อลดผลกระทบและบรรเทาความเสียหาย

2.ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่มี คืออะไร
ความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมนี้คือ การได้รับแนวทางในการจัดการเรื่องน้ำท่วมถึงแม้ว่าเราจะไม่สามารถจัดการได้ทั้งหมดแต่ทว่าก็ยังสามารถร่วมมือกับชุมชนในการลดความเสียหายไม่ว่าจะเป็นการทำแนวกั้นน้ำ และการหาแนวทางน้ำเพื่อระบายน้ำออกไปโดยให้มีผลกระทบน้อยที่สุด

3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
คงจะเป็นเรื่องน้ำท่วมเพราะว่าเป็นสิ่งที่ใกล้ตัวผมมากที่สุดโดยการนำความรู้ในเรื่องน้ำท่วมไปเป็นแนวทางในการป้องกันความเสียหายในชุมชนและบ้านของตัวเอง

# data[].attributes.body
6501845 นางสาวใจฟ้า ห้องสำเริง

1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด?
ตอบ ได้เรียนรู้วิธีการเอาตัวรอดจากภัยพิบัติว่าจะรับมือกับสถานการณ์นั้นได้อย่างไร วิธีการรับมือกับภัยพิบัติที่อาจเกิดขึ้นด้วยวิธีการที่ถูกต้องและปลอดภัย

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร?
ตอบ มี คือ การมีเทคโนโลยีหรือเครื่องมือข้อมูลมหัตมาดูข้อมูลเกี่ยวกับภัยพิบัติ

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน?
ตอบ การเอาเทคนิครอดภัยพิบัติจากน้ำท่วมมาป้องกันบ้านเพราะแถวบ้านค่อนข้างมีเหตุการณ์น้ำท่วมบ่อยค่ะ

# data[].attributes.body
6404477 ภาสภณ ทยุติชยาธร
ตอบคำถาม
1) ชื่อเรื่อง: การศึกษาวิเคราะห์การบรรเทาภัยพิบัติด้วยรัตนสูตร
2) แหล่งที่มาของบทความ
ชื่อผู้แต่ง: พระมหาปริญญา วรญาโณ
ชื่อวารสาร: วารสารเสฏฐวิทย์ปริทัศน์
ปีที่พิมพ์ / ฉบับที่ / เดือน ปีพศ. : ปีที่ 1 ฉบับที่ 3 (กันยายน-ธันวาคม, 2564)
3) สรุป: รัตนสูตรเป็นพระสูตรที่ใช้สวดเพื่อขจัดปัดเป่าภัยพิบัติ ที่แนะนำโดยพระพุทธองค์ มีเป้าหมายให้มนุษย์ได้อนุโมทนาบุญกุศลและพัฒนาตนเอง และรัตนสูตรยังสามารถช่วยพัฒนาทางกาย จิต สังคม และปัญญาของบุคคล
4) จากการค้นคว้า การนำรัตนสูตรไปประยุกต์ใช้และการดำเนินชีวิตเป็นเรื่องส่วนตัวของแต่ละบุคคล คุณสามารถใช้แนวทางและหลักการของรัตนสูตรเพื่อสร้างความสงบและความสุขในชีวิตประจำวันและเพื่อพัฒนาตนเองในทางที่ต้องการ

# data[].attributes.body
6500364 ณภาพัฒน์ วงศ์สุวัฒน์

ชื่อเรื่อง: พายุหมุนเขตร้อน

ในช่วงปีนี้มีวิกฤตการของโลกหรือของอนุชาคงหนีไม่พ้นเรื่องภัยพิบัติทางธรรมชาติซึ่งเกิดขึ้นมาขึ้นและถี่ขึ้นทั้งภัยจากความรุนแรงของลมพายุแผ่นดินไหวภูเขาไฟระเบิดในขณะบางทีบางเวลาก็เกิดภาวะแห้งแล้ง ส่งผลกระทบให้ผู้คนในหลายพื้นที่ประสบภาวะขาดแคนอาหารเกิดโรคระบาดและเสียชีวิตไปเป็นจำนวนมากส่วนในประเทศไทยเมื่อปีพ.ศ. 2554 ก็ได้เกิดมหาอุทกภัย จากการถูกพายุพัดกระหน่ำติดติดกันถึงห้าลูกได้แก่พายุโซนร้อนพายุโซนร้อนนกเต็นพายุโซนร้อนไห่ถางภัยพิบัติในครั้งนั้นได้สร้างความเสียหายและความทุกข์ยากให้แก่คนไทยอย่างหนักจนกลายเป็นความจำอันน่าผวาภัยธรรมชาติครั้งที่แล้วเป็นภาวะบีบคั้นอันหนักหน่วงต่อการดำรงชีวิตแต่มนุษย์ก็พยายามคิดวิธีป้องกันแก้ไขและกำจัด

แหล่งที่มา:กรมอุตุนิยมวิทยา. 2550. รายชื่อพายุหมุนเขตร้อน

(ออนไลน์). สีบค้นจาก:

http://www.tmd.go.th/info/info.

php?FilelD=28 [24 มิถุนายน 2555]

กรมอุตุนิยมวิทยา. ม.ป.ป. ชื่อของพายุหมุนเขต

ร้อน (ออนไลน์). สืบค้นจาก:

http://www.tmd.go.th/NCCT/

article/storm_name.pdf

[23กรกฎาคม2555]

รัศมี ภิบาลแทน. 2549."

ชื่อวารสาร:พายุหมุนเขตร้อน

ปีที่พิมพ์ : 9  ฉบับที่1 มกราคม- มิถุนายน 2556

สรุปเนื้อหา: การตั้งชื่อพายุหมุนเขตร้อน จำนวน 140 ชื่อ

ซึ่งจัดกลุ่มความหมายได้ 8 กลุ่มคือสัตว์ พืช สถานที่

สิ่งเหนือธรรมชาติ ลักษณะอาการ บุคคล สภาพ

ธรรมชาติ และวัตถุสิ่งของ กลุ่มความหมายทั้งหมด

นี้มี 2 กลุ่มสื่อความตรง ส่วนอีก 6 กลุ่มสื่อความ

หมายเปรียบ เมื่อพิจารณาความหมายเปรียบหรือ

อุปลักษณ์ตามแนวคิดของเลคอฟและจอห์นสัน

ความหมายเหล่านี้ได้สะท้อนความคิดเชิงอุปลักษณ์

ไว้อย่างน่าสนใจ เนื่องจากบรรดาประเทศสมาชิกให้

ความสำคัญกับพายุหมุนเขตร้อนด้วยการมองว่า ลม

ธรรมชาติชนิดนี้เป็นสิ่งมีชีวิตเช่นเดียวกับคนและ

สัตว์ อีกทั้งยังเป็นธรรมชาติที่มีความสวยงาม

บางครั้งบางคราวพายุหมุนเขตร้อนก็ได้สร้างความ

ทรงจำอันยากจะลืม ยิ่งไปกว่านั้นพายุหมุนเขตร้อน

มีพลังอำนาจเช่นเดียวกับสิ่งเหนือธรรมชาติ

การปรับใช้ชีวิตประจำวัน: รู้วิธีรับมือกับภัยต่างๆ ได้โดยอย่างชำนาญ

# data[].attributes.body
6500364 ณภาพัฒน์ วงศ์สุวัฒน์

1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด

: ได้เรียนรู้กับกิจกรรมนี้ ได้เรียนรู้เกี่ยวภัยพิบัติ และได้มีวิธีรับมืออย่างถูกต้องและรู้สึกว่าเป็นวิชาที่มีประโยชน์เพราะสามารถเอามาแก้ไขเมื่อมีปันหาได้

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

:มี เรื่องภัยพิบัติต่างๆรู้วิธีในการรับมือ

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

:การเอาตัวจากภัยพิบัติที่เกิดจากธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น

# data[].attributes.attachment_link.title
ขั้นตอนการสืบค้นข้อมูลจากเว็บthaijo 

# data[].attributes.body
6501011
ชื่อบทความ : การพัฒนาหลักสูตรภัยพิบัติท้องถิ่นแผ่นดินไหว สําหรับโรงเรียนในพื้นที่ เสี่ยงภัยแผ่นดินไหว ด้วยการจัดการความรู้

แหล่งที่มา : จักรกฤษณ์ จันทะคณุ/คณะศึกษาศาสตร์/มหาวิทยาลัยนเรศวร
วารสาร : ปีที่ 23 ฉบับที่ 1 มกราคม – มีนาคม 2564

สรุปเนื้อหา : ต้องการพัฒนาหลักสูตรเกี่ยวกับแผ่นดินไหวสำหรับโรงเรียนที่เป็นพื้นที่เสี่ยงในจังหวัดเชียงรายจำนวน5โรงเรียน

องค์ความรู้ : เรียนรู้การเตรียมตัวและป้องกันจากภัยพิบัติแผ่นดินไหว

# data[].attributes.body
6403130 ธัญชนก สุวรรณเจริญ
1.ได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรม
: ได้รู้จักเว็บไซต์ที่สามารถหาข้อมูลได้อย่างถูกต้อง เพราะมีการตรวจสอบมาก่อนแล้ว สามารถมั่นใจได้ว่าข้อมูลที่หามา และจะนำไปใช้ต่อถูกต้องแน่นอน
2.ความรู้ใหม่ที่ได้รับ
: ได้รับความรู้ใหม่ๆที่ไม่เคยรู้จากข้อมูลที่ได้ค้นหาจากเว็บไซต์ thaijo และได้เกิดการคิดวิเคราะห์ที่เป็นระบบมากขึ้น
3.นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
: สามารถนำเอาความรู้ของภัยพิบัติไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น สาเหตุของการเกิด วิธีป้องกัน ผลที่จะเกิดขึ้น รวมไปถึงหลังจากเกิดภัยพิบัติขึ้นเราควรจะทำยังไง

# data[].attributes.body
รหัส6501483
1)ชื่อบทความ : ประสิทธิภาพการจัดการภัยพิบัติวาตภัยจากพายุฤดูร้อนขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอนายูง จังหวัดอุดรธานี้

2)แหล่งที่มาของบทความ :
ชื่อผู้แต่ง: ศุภชัย จิตรบำเพ็ญ / สุขุมวิทย์ ไสยโสภณ
ชื่อวารสาร : วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา หมาวิทยาราชภัฏมหาสารคาม
ปีที่พิมพ์: 8
ฉบับที่: 2
เดือน: กรกฎาคม-ธันวาคม พ.ศ.2564

3)สรุปเนื้อหาของบทความที่นศได้ทำการสืบค้น : เป็นการวิจัยด้วยการสืบค้นและเก็บรวมรวมข้อมูล ทั้งข้อมูลแบบปฐมภูมิและข้อมูลแบบทุติยภูมิ เกี่ยวกับวาตภัย (พายุฤดูร้อน) จากประชากรในชุมชน เพื่อศึกษาและใช้เป็นแนวทางในการรับมือเกี่ยวกับภัยพิบัติธรรมชาติ (วาตภัย)

4)การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆ หรือการดำเนินชีวิต (ทั้ง 1.ความรู้จากบทความ 2.วิธีการสืบค้นข้อมูล) : เพื่อนำไปเป็นข้อมูลสำหรับการสืบค้นข้อมูลในวิชาอื่นๆภายภาคหน้า และยังนำไปเป็นความรู้ในการในการวิจัยในชุมชนอื่นเพื่อรับมือกับภัยพิบัติทางวาตภัยได้อีกด้วย

# data[].attributes.body
รหัส6407465
สิรภพ สุขวิทยาวงษ์

ชื่อบทความ:1.การจัดการภัยพิบัติเชิงบูรณาการ: วิเคราะห์บทบาทกรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย

สรุป:ในการสร้างความเข้มแข็งแก่ประชาชน ชุให้มีความรู้ ตระหนักมีวัฒนธรรมความปลอดภัย และมีส่วนร่วมในการจัดการภัยพิบัติ การมีแผนงานร่วมต้องส่งเสริมมีการร่วมจัดทำแผนการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยและการจัดทำแผนการป้องกันให้มีความสอดคล้องกับแผนการป้องกันโดยมีการร่วมมือกับผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน ด้านการปฏิบัติงานร่วมและบรรเทาสาธารณภัยแห่งชาติ โดยมีการร่วมมือกับผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน ด้านการปฏิบัติงานร่วมต้องปลูกฝังทัศนคติ และหลักการสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจและปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ควบคู่ไปกับการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยควรมีการพัฒนากลไกอาสาสมัครภาคประชาสังคมให้ได้มาตรฐานด้านการมีฐานข้อมูลด้านทรัพยากรร่วมกันระหว่างหน่วยงานได้ ส่งเสริมทัศนคติของหน่วยงานภาคประชาสังคมและประชาชนในพื้นที่ให้เกิดความเข้าใจในบทบาทของตนและเข้าร่วมในการจัดการภัยพิบัติกรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยต้องสร้างการรับรู้ในเรื่องของการจัดการภัยพิบัติ อย่างทั่วถึงและศักยภาพในการจัดการภัยพิบัติด้วยตนเอง

ความรู้ที่ได้รับ:เวลาเกิดภัยพิบัติเราสามารถที่จะเตรียมตัวเพื่อรับกับเหตุการณ์ที่เกิดได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเนื่องจากการเกิดอุทกภัยสำหรับประเทศไทยนั้นเป็นเรื่องปกติแต่เราไม่อยากเกิดการเสียหายจึงได้ศึกษาวิธีการรับมือที่ถูกต้อง

วิธีการสืบค้นหาข้อมูล: เนื่องจากทางอาจารย์มีการแนะนำเว็บไซต์ที่มีวิทยานิพนธ์ วารสารมาให้จึงสะดวกต่อการสืบค้นหาข้อมูลโดยไม่ต้องไปหาจากแหล่งข้อมูลจึงง่ายต่อการหาข้อมูลที่ครบถ้วน

# data[].attributes.body
6402866 ศศิวรรณ จิตรีพรต
ชื่อบทความ : การบูรณาการการจัดการภัยพิบัติในยุค 4.0
แหล่งที่มา :
ผู้แต่ง : ทศพล อัครพงษ์ไพบูลย์, เพ็ญศรี นิรินัง ,อรุณ รักธรรม และสมพร เฟื่องจันทร์ นักศึกษาปริญญาเอก หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรดุษฎีบัณฑิต วิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ วารสารการบริหารและนวัตกรรมการจัดการ
ปีที่ 8 ครั้งที่ 3 กันยายน - ธันวาคม 2563
สรุปเนื้อหาบทความ : การบูรณาการในการ จัดการภัยพิบัติ ระยะก่อนเกิดภัย ระหว่างเกิดภัย และหลังเกิดภัย โดยใช้เทคโนโลยีเข้าช่วยเพื่อให้ตอบสนองนโยบาย ไทย แลนด์4.0 โดยนำแนวคิดทฤษฎีต่างๆ มาร่วมวิเคราะห์ประกอบด้วย แนวคิดการจัดการภัยพิบัติ แนวคิดการบริการสาธารณแนว ใหม่ แนวคิดการบริหารจัดการ แนวคิดการบูรณาการ โดยนำแนวคิดทฤษฎีต่างๆ มาประยุกต์ใช้กับการจัดการภัยพิบัติได้และ สามารถปรับแนวทางการปฏิบัติติงานด้านภัยพิบัติให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงกับกระแสโลกและภัยพิบัติที่ยิ่งทวีความรุนแรงมากขึ้น ตามแนวคิดการจัดการภัยพิบัติ ซึ่งการเปลี่ยนแปลงของโลกนั้นถือว่าเป็นปัจจัยที่มีผลต่อการบริหารจัดการในหลายด้าน ทั้งด้าน เศรฐกิจ สังคม กับธรรมชาติต่างๆ ด้วยการบริหารจัดการภัยพิบัติในปัจจุบันจึงควรปรับเปลี่ยนจากแนวทางการปฏิบัติแบบเต็มให้ เข้ากับการเปลี่ยนแปลงเพื่อการบริหารจัดการที่ดีมากยิ่งขึ้น โดยใช้เทคโนโลยีเข้ามามีส่วนในการบริหารจัดการภัยพิบัติ
การนำองค์ความรู้ไปใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆหรือการดำเนินชีวิต : นำความรู้ด้านการป้องกันและรับข่าวสารจากกระทรวงต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการเตือนภัยในด้านภัยพิบัติต่างๆ มีคสามตื่นตัวต่อเนื่องเพื่อความรวดเร็วในการรับข่าวสาร

# data[].attributes.attachment_link.title
การบูรณาการ การจัดการภัยพิบัติในยุค4.0

# data[].attributes.body
6402109
1.)บทเรียนด้านสุขภาพจิตในภัยพิบัติ: กรณีการช่วยเหลือทีมหมูป่าพลัดหลงในถ้ำหลวง
2.) Yongyud Wongpiromsarn / วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย 2561;26(2):152-159.

# data[].attributes.body
บทความที่2 6500007 อัษฎาบดินทร์ ราวิชญ์

1 ชื่อบทความ: การพลิกฟื้นพื้นที่ประสบภัยพิบัติสึนามิให้เป็นแหล่งท่องเที่ยวชุมชน Dark Tourism

2 แหล่งที่มาของบทความ: ชื่อผู้แต่ง สมพร นาคซื่อตรง  ชื่อวารสาร วารสารวิทยาลัยดุสินธานี ปีที่ตีพิมพ์ ปีที่12 /ฉบับที่ ฉบับพิเศษ /เดือน ปี พ.ศ. 2561

3 สรุปเนื้อหา นอกจากความเห็นอกเห็นใจผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของภัยพิบัติทางธรรมชาติ เช่น สึนามิ ยังมีวิธีการอื่นในการจัดกิจกรรมและการนำเสนอเพื่อให้เกิดผลทางเศรษฐกิจจากภัยพิบัติที่เกิดขึ้น เช่น การท่องเที่ยวที่เกิดจากความสูญเสียซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อชุมชนผู้เสียหายและสังคมโดยรวม การศึกษานี้จึงมุ่งเน้นการทำความเข้าใจ มีวัตถุประสงค์ 3 ข้อ ได้แก่ 1.) การศึกษาว่าบ้านนอกเลมีศักยภาพในการพัฒนาป็นแหล่งท่องเที่ยวที่เกิดจาก ความสูญเสียจากภัยพิบัติสึนามิได้หรือไม่ 2.) ทำความเข้าใจพฤติกรรมและความคาดหวังของนักท่องเที่ยวที่มี ต่อการท่องเที่ยวที่เกิดจากความสูญเสียจากภัยพิบัติสึนามิ และ3.) เสนอรูปแบบการมีส่วนร่วมของชุมชน โดย การใช้ทั้งวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ สำรวจจาก ผู้เชี่ยวชาญ จ านวน 5 คน กลุ่มนักท่องเที่ยว 400 คน และสมาชิกในชุมชน 400 คน

4 การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียน ได้เรียนรู้การพลิกฟื้นพื้นที่ประสบภัยพิบัติสึนามิให้เป็นแหล่งท่องเที่ยวชุมชน Dark Tourism

# data[].attributes.body
6402109
1.)3 องค์ประกอบและ 1 เครื่องมือสู่ความสำเร็จในการรับมือกับภัยพิบัติของญี่ปุ่น
2.) นรีนุษ ดำรงชัย / มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ 34 (3) กันยายน - ธันวาคม 2560

# data[].attributes.body
6402225 ภานุวัช ฝากกลาง

หัวข้อ : ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความเครียดของผู้ปฎิบัติงานแก้ไขปัญหาไฟป่าในพื้นที่ดอยพระบาท จังหวัด ลำปาง

# data[].attributes.body
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน