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Jairo Sosa

Tuve un estudiante con discalculia

1. Uso de material concreto: Utiliza objetos manipulativos (bloques, fichas, regletas Cuisenaire, ábacos, etc.) para que el estudiante pueda ver y tocar los números y conceptos matemáticos. Esto facilita la comprensión de ideas abstractas al hacerlas más tangibles.

2. Apoyo visual: Usa gráficos, diagramas y esquemas que ayuden a representar problemas matemáticos. Las representaciones visuales pueden ayudar a los estudiantes a entender la relación entre los números, las operaciones y las soluciones.

3. Aplicaciones tecnológicas: Hay muchas aplicaciones diseñadas para estudiantes con dificultades en matemáticas, que proporcionan ejercicios interactivos, explicaciones visuales y retroalimentación inmediata.

4. Instrucción paso a paso: Desglosa los problemas matemáticos en pasos pequeños y comprensibles. Enseñar a resolver las tareas matemáticas de manera secuencial, con indicaciones claras, puede hacer que los estudiantes se sientan más cómodos y menos abrumados.

5. Uso de la memoria visual: Fomentar el uso de tarjetas de memoria o pósteres con reglas y conceptos matemáticos clave, de modo que el estudiante pueda visualizarlos constantemente mientras trabaja en problemas.

6. Enseñanza multimodal: Combina diferentes métodos de enseñanza, como lo son la enseñanza auditiva (explicar en voz alta) y la enseñanza visual (mostrar ejemplos gráficos o pictóricos), para atender a diferentes estilos de aprendizaje.

7. Enfoque lúdico: Incorporar juegos que involucren matemáticas puede hacer el aprendizaje más ameno y menos intimidante. Hay juegos que ayudan a practicar las tablas de multiplicar, la suma, la resta, etc., de manera divertida y menos estresante.

8. Fomentar la paciencia y el tiempo: Los estudiantes con discalculia a menudo necesitan más tiempo para procesar información matemática. Es importante ser paciente y permitirles practicar y repetir sin presiones.

9. Reforzamiento positivo: Premia y elogia cada avance, no importa cuán pequeño sea. El refuerzo positivo es crucial para construir confianza en el estudiante.

10. Adaptaciones en las evaluaciones: Si es posible, adapta las evaluaciones para que el estudiante no se sienta presionado por el tiempo. Se puede permitir más tiempo para resolver los problemas o realizar evaluaciones orales si eso es más fácil para el estudiante.

Implementando estas estrategias, puedes ayudar al estudiante a desarrollar una mayor comprensión y confianza en las matemáticas. Es fundamental que cada estrategia sea ajustada a las necesidades específicas de ese estudiante.

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Sí y una dificultas de escribir confunde letras y se le corrige como se escribe correctamente y se corrige en forma oral

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Tuve un estudiante en silla de ruedas el tema voleibol. Adecue la lección en tamaño de la cancha, altura de red.

Formamos un círculo con el estudiante al centro del mismo y todo balón pasaba por él.

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Si, Discapacidad física

Por su movilidad corporal, una cancion bailable con movimientos ritmicos donde se estimula por medio del ritmo las partes del cuerpo.

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Sí he tenido estudiantes.

2. Y la estrategia utilizada es ponerlo a repetir, y le doy una foto copia con las letras o números para que las hagan pero en forma de repintar y les pongo videos en canciones que relacionan la palabra con el dibujó

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Si

estrategia : Dislexia

lo he puesto a escribir las palabras varias veces ; que tengan la b y que tengan la d y hago actividades lúdicas

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Sí, si he tenido, con material manipulativo y actividades manuales.

Otros, actividades lúdicas.

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Sí, trabajo con material manipulativo.

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He tenido estudiantes con discalculia, le trabajo con atención individual y se le aporta el material necesario para avanzar.

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Si he tenido. Dislexia

Actividades leer con el estudiante más despacio, copias en cuaderno de caligrafía.

Dictarle palabras pequeñas que contengan las letras que invierte.

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Si, exponer una lámina de las vocales o sílabas para que ella pueda reconocer las palabras.

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Manejar noción de cantidad por medio de reparte de cantidades con cartón de huevos y frijoles.

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Manejar noción de cantidad por medio de reparte de cantidades con cartón de huevos y frijoles.

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Delia

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Escribe si has tenido algún estudiante con algun trastorno específico de aprendizaje. Que estrategias has implementado en el aula.