# data[].attributes.body
Je krijgt een blaadje met één grote cirkel en één kleine cirkel. Je gaat dan in het midden van de blaadje een lange lijn door de blaadje tekenen met een liniaal, verticaal en horizontaal. hierbij gebruik je als eerst een potlood. Vervolgens trek je ook een lange schuine lijn, van boven links naar beneden rechts. Dat doe je alsof je een pizza snijdt. Daarna gebruik je je eigen creativiteit en teken je vormen binnen de cirkel die bespiegeld moeten zijn. Voorbeeld; (><). Je herhaalt en varieert verder totdat je blij bent met het resultaat. vervolgens gebruik je een fineliner en trek je je mandala lijnen. Uiteindelijk kleur je je Mandala in en is je tekening af.

•

Deze activiteit is geschikt voor een oud-basisschoolkind (9-12 jaar)

•

Deze activiteit stimuleert hoofdzakelijk de cognitieve ontwikkeling

•

Deze activiteit is ontspanningsgericht, omdat je steeds herhaalt van tekening en hierdoor wordt je meer ontspannend. aan de andere kant kan het ook op ontwikkelingsgericht vallen omdat je met bespiegeling beoefent en hiermee nieuwe manieren leert.

•

De materialen die je nodig hebt hiervoor zijn: een potlood, een fineliner, kleurpotloden/stiften, een uitgeprinte blaadje met één grote en één kleine cirkel er in, en een liniaal.

(Je kunt ook er voor te kiezen om de kinderen zelf de cirkels te laten tekenen met een passer).

•

Mijn doel als pedagoog is dat kinderen zich leert om te gaan met ruimte inzicht en zich creativiteit, stressvermindering, hand en oog-coördinatie te stimuleren.

•

Ik vind het een fijn activiteit om te doen, dit zou ik zelf thuis doen. Ik geef dit activiteit 5👍’s/5👍’s

# data[].attributes.body
Je gaat op je huid schminken, bijvoorbeeld op je arm. Als eerst kies je een kleur uit en teken je een kleine cirkel punt. Vervolgens teken je de blaadjes van de bloemen, rondom en buiten de cirkel. Vervolgens ga je de blaadjes van de bloemen een gedetailleerde effect. Hiervoor kies en neem je een andere kleur uit met een andere penseeltje. Je gaat dan lichtjes op de plekken dichtbij de cirkel deppen. Uitsluitend kun je de cirkel nog duidelijker maken door middel van het nog meer pigment tekenen.

•

Deze activiteit is het meest geschikt voor oud-basisschoolkind (9-12)

•

Deze activiteit stimuleert hoofdzakelijk de motorische ontwikkeling.

(Daarnaast ook de cognitieve ontwikkeling)

•

Deze activiteit is op ontwikkelingsgericht, omdat het fijne motoriek stimuleert bij het tekenen van de vormen.

•

De materialen die je nodig hebt hiervoor zijn;

Veilige en kindvriendelijke schmink en penseeltjes.

•

Mijn doel als pedagoog is dat kinderen zich met zijn/haar fijne motoriek zich te stimuleren. Uitsluitend ook om de verbeeldingskracht te stimuleren en zich creatief bezig te zijn.

•

Ik vind dit een leuk ding om te doen omdat het me helpt om met mijn creatieve inspiratie te werken. Ik geef deze activiteit 5👍’s/5👍’s

# data[].attributes.body
je hebt een partner nodig om dit activiteit op te voeren. Je krijgt één blaadje en ieder één potlood. De bedoeling is dat je om de half minuut/minuut een tekening maakt en de ander maakt de tekening af (zie foto hier boven). Je gebruik allebei je creativiteit en bedenk je zelf wat je wilt tekenen. Zodra je een aantal keer hebt getekend en de ronde is afgelopen ga je samen de tekening in kleuren. Uitsluitend zet je je naam en je parter op de achterkant van het blaadje.

•

Deze activiteit is het meest geschikt voor beide jong- en oud-basisschoolkind (6-12)

•

deze activiteit stimuleert hoofdzakelijk zowel de cognitieve ontwikkeling en de sociaal-emotionele ontwikkeling

•

Deze activiteit is zowel op ontspanningsgericht en op ontwikkelingsgericht, omdat je zowel je creativiteit stimuleert en ook je teken vaardigheden. Daarnaast kan het ook voor velen een verdiepende activiteit zijn, je verbindt namelijk met elkaar en weet je meer over de ander.

•

De materialen die je nodig hebt voor deze activiteit zijn:

Twee potloden, kleurpotlood/-stiften en een timer.

•

Mijn doel als pedagoog is om de kinderen te laten stimuleren met zijn/haar creativiteit en om zich samen te werken en met elkaar te verbinden.

•

Ik vond dit super leuk om te doen omdat je vrij bent van ideeën. Ik geef deze activiteit 5👍’s/5👍’s

# data[].attributes.body
Je gaat als pedagoog een parkour maken voor de kinderen. Bij de start ga je door de plank tussen de krokodillen langs, daarna ga je als kikker springen van voet naar voet en hand naar hand. Uiteindelijk ga je met twee benen naar elke poot vat een dinosaurus naar het einde.

•

Het eindproduct van deze activiteit is het meest geschikt voor een dreumes (1-2 jaar)

•

Het eindproduct stimuleert vooral de lichamelijke ontwikkeling en het is een betekenisvolle activiteit omdat je met je eigen fantasie mee bezig houdt.

•

De materialen die je nodig hebt zijn: één pak stoepkrijt, bakje met water, kwast

•

Mijn doel als pedagoog is om kinderen zich te laten stimuleren in hun fantasie en grove motoriek.

•

Ik geef deze activiteit 5👍/5👍, ik vond het super leuk om te doen.

# data[].attributes.body
Je gaat naar buiten met de peuters en je gaat samen bespreken wat voor emoties je allemaal ziet. Bijvoorbeeld ziet de bloemen er misschien ‘blij’ uit, of ziet de takken op de grond er ‘boos’ uit. Je gaat daarna een foto maken en ga je hiermee aan de slag. Op een A4 vel papier ga je samen schilderen met de kleuren die met de emotie samen hangt. Bijvoorbeeld zou een boze tak de kleur rood en zwart hebben, terwijl een blije bloem lichte felle kleur hebben.

•

Deze activiteit stimuleert hoofdzakelijk de sociaal-emotionele en de motorische ontwikkeling. Uitsluitend is de cognitieve ontwikkeling ook aanwezig.

Dit is een betekenisvolle activiteit omdat je jezelf reflecteert aan wat je voelt en ziet. Je geeft een eigen betekenis toe aan je schilderij.

•

De materialen die je nodig hebt zijn: A4 papier, verf, telefoon

•

Mijn doel als pedagoog is om het kind zich te laten stimuleren in het voelen wat hij of zij ziet en het te benoemen en uit drukken.

•

ik geef deze activiteit 5👍’s, omdat het een super leuk activiteit is en vooral voor de kinderen die hiermee nog bezig zijn (emoties herkennen).

# data[].attributes.body
deze activiteit kunnen worden gemaakt met baby’s. Je gaat een chamotte klei beginnen. Je zet de klei tussen 2 houten balkjes zetten en met een roller rollen. Door de houten balkjes creëer je een bepaalde dikte. Je zet daarna een hand van de baby op het klei drukken. Hierbij kun je iets toevoegen, bijvoorbeeld ‘mama’ voor moedersdag.

•

Deze activiteit is geschikt voor een baby (0-1 jaar)

•

Deze activiteit stimuleert hoofdzakelijk de motorische ontwikkeling. Je gaat je zintuigen gebruiken, het voelen van de klei.

Deze activiteit is een betekenisvolle activiteit.

•

De materialen die je nodig hebt zijn: klei, roller, plaat, 2 houten balken.

•

Mijn doel als pedagoog is om de kinderen zich te laten stimuleren in het gebied van voelen en uiteindelijk een betekenis achter laten.

•

Ik geef dit activiteit 5👍/5👍, ik vond het een super leuk activiteit om te doen.

Je kunt daarnaast ook met de klei een “handbeeldje” maken die voor de ouders bedoeld zijn, als je de baby bij de activiteit niet bij kunt hebben. (Zie foto)