# data[].attributes.body
1. Mengetahui penyediaan sebelum memulakan kelas

2. Memberikan arahan yang terperinci kepada pelajar

3. Perkara yang perlu pelajar tahu sebelum meneruskan topik lain

4. Penggunaan aplikasi Gamma sebagai alat bantuan dalam menyampaikan pelajaran

5. Menyemak arahan yang diberikan

6. Memberikan soalan untuk memastikan pelajar memahami konsep

7. Dapatkan maklum balas dari pelajar

# data[].attributes.body
CONTENT DELIVERY :

Cara mengajar dengan memberi arahan yang jelas kepada murid.

5 Important things :

Students to know & students to do about lesson aim.

Need the presentation from teacher how to make activities.

ICQ for 5 minutes to checking students to do the activities.

CCQ - concept checking questions for recheck students to know.

Debrief about the lesson.

# data[].attributes.body
Content the delivery

1. To know dan to do

2. presentation

3. ICQ - Instraction checking question

4. CCQ - Concep checking question

5. Quiz - tanya semula apa mereka belajar

Dapat mengetahui akal fikiran pelajar

Memberi arahan dengan betul dan mudah memahami

Mengetahui cara membuat presentation dengan mudah

Cara bertanya soalan kepada pelajar

Semakkan pemahaman murid selepas belajar

# data[].attributes.body
Tuesday | 19 Nov 2024

Module 3: Content delivery

Input:

1. Delivery mesti jelas.

2. Perlu tahu apa yang pelajar perlu tahu dan perlu buat dalam setiap pembelajaran dalam kelas.

3. Dah tahu, must prepare presentation based on to know and to do (tak kisah what type of presentation: slide/ demo)

4. Always do ICQ (for checking student to do) and CCQ (for checking student to know and for teacher's reflection) during class.

# data[].attributes.attachment_link.description
We’re currently checking your connection. This shouldn’t take long.If you keep getting this page, check if there’s a problem with Canva.

# data[].attributes.body
Afifah:

Cara mengajar menggunakan lakonan, praktikal, penceritaan dan teknologi permainan untuk menarik minat pelajar dan menyampaikan maklumat.

Mengetahui peringkat dalam pembelajaran dan peranan guru.

# data[].attributes.body
Input

Kaedah mengajar secara story telling untuk lebih memotivasikan pelajar.

Memberi gambaran kepada pelajar supaya lebih memahami.

Menggunakan unsur drama untuk pengalaman diri sendiri.

Peringkat pembelajaran pelajar.

# data[].attributes.body
Input module 2:

Teaching methods to attract students:

storytelling

hands-on

role-play

technology-based learning

Stages of learning for class:

Demo

Step by step

Do together

Of to go

Roles in presentation for teachers:

SAGE

Facilitate

Teaching

Instructor

# data[].attributes.body
MODUL YANG KEDUA :

Kaedah pembelajaran yang lebih menyeronokkan dapat menarik perhatian budak.

# data[].attributes.body
Perbezaan antara Andragogy dan pedagogy dari segi orang dewasa dan kanak kanak.

Kaedah pembelajaran juga berlainan , contoh untuk Andragogy suka berkumpulan . Pedagogy suka dekat dengan cikgu.

# data[].attributes.body
Input Afifah:

Perbezaan mengajar antara pelajar sekolah rendah & menengah

Mengetahui cara untuk menarik minat belajar dalam/luar kelas

Input Wani:

Kaedah mengajar dan mengenal ciri-ciri pelajar

Mengetahui peringkat pembelajaran

# data[].attributes.body
1) Piaget Stages:

Sensorimotor

Peroperational

Concrete operation

Formal operation

2) Difference between adults and kids learning:

Andragogy vs Pedagogy

3) Developmental Needs:

Kids: attached to teachers

Adult: More to collaborated with friends

# data[].attributes.body
ANDRAGOGY

Maksud: Seni dan ilmu untuk mengajar atau membimbing orang dewasa belajar. Berdasarkan konsep humanistik, mandiri dan terarah. Guru hanya berperanan sebagai fasilitator.

Prinsip:

1. Keperluan untuk mengetahui

2. Konsep diri

3. Pengalaman sebagai sumber belajar

4. Kesiapan untuk belajar

5. Orientasi terhadap pembelajaran

6. Motivasi untuk belajar

Ciri-ciri:

1. Pelajar dewasa ingin tahu mengapa mereka perlu belajar sesuatu.

2. Bertanggungjawab terhadap proses pembelajaran mereka sendiri

3. Mempunyai pengalaman yang cukup untuk menghadapi suasana pembelajaran.

4. Bersedia untuk belajar apabila mereka perlu belajar.

5. Masalah pembelajaran mereka adalah terletak dalam diri mereka sendiri.

6. Motivasi wujud secara dalaman melebihi faktor luaran.

# data[].attributes.body
Maksud Pedagogi ialah satu prinsip dan juga kaedah pengajaran.

Contoh Pedagogi :

1) Antik - Sepenuhnya dalam bilik darjah/kelas.

2) Klasik - Pengalaman berlaku di sekolah atau luar sekolah.

3) Kontemporari - Ruang fizikal dan juga alam maya.

Peranan Guru dalam Pedagogi :

1) Antik - Guru pengendali dalam kelas, murid taat dan patuh pada arahan guru.

2) Klasik - Guru sebagai jurulatih.

3) Kontemporari - Menggunakan teknologi terkini dan memahami perkembangan murid.

# data[].attributes.body
kids: do by itself first, learn from their siblings

adult: tends to follow scheme, search something from other medium

# data[].attributes.body
KANAK-KANAK:

1. Belajar mengikut gaya atau pergerakkan yang ditunjukkan orang dewasa

2. Perhatian tertumpu kepada imej atau gambar

DEWASA:

1. Pembelajaran mengikut karakter dan kesesuaian

# data[].attributes.body
Adult learn through experience.

Kid need t undergo the experience first