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Obra de arte coletiva

Estudantes do 4° Ciclo da Educação de Jovens e Adultos

EMEIEF Professora Sonia Aparecida Marques

2024

"Fomos nos alienando desse organismo de que somos parte, a Terra, e passamos a pensar que ele é uma coisa e nós, outra: a Terra e a humanidade."

Ailton Krenak

Instalação artística que entrelaça jornalismo, arte e ativismo ambiental para provocar reflexões sobre os impactos das queimadas no Pantanal, inspirando-se na obra e nos pensamentos do líder indígena e filósofo Ailton Krenak. Voltando à frase que abre este texto, somos levados a refletir sobre a a desconexão entre a humanidade e a natureza, tema central na obra de Krenak, que dialoga diretamente com a proposta da instalação ao evidenciar os impactos das queimadas no Pantanal.

Composta por camadas de tecido sintético de cor escura, cria um espaço que é estampado com trechos de reportagens, fotografias e dados alarmantes extraídos da cobertura midiática sobre as queimadas. A intervenção luminosa de cor avermelhada busca ampliar a tensão que a questão provoca. Essas informações se sobrepõem, criando um efeito de ofuscamento que exige do espectador esforço para decifrar as mensagens, simbolizando a dificuldade de compreender a complexidade das questões ambientais em meio ao caos e à desinformação.

O espaço emerge no pátio da escola como uma metáfora visual da fumaça que sufoca o bioma e obscurece as narrativas de resistência e regeneração.

A proposta não é ser apenas uma denúncia, mas também uma convocação para um olhar mais sensível e comprometido com os povos indígenas, os defensores do meio ambiente e a preservação dos ecossistemas.

A obra, que entrelaça as disciplinas de Arte, Ciências e Língua Portuguesa a partir das temáticas discutidas nas aulas, ocupa o espaço de forma intrigante e perturbadora, busca sensibilizar o público para os efeitos da devastação ambiental e o imperativo de repensarmos nossa relação com o planeta, inspirando-se na visão de Krenak de que precisamos “adiar o fim do mundo”.

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Ensaio para a apresentação “Luar do sertão”

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Ensaio para a apresentação “Luar do sertão”

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Ensaio para a apresentação “Luar do sertão”

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Ensaio para a apresentação “Luar do sertão”

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Estudantes,  professora e a obra inspiração do projeto

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Estudantes,  professora e a obra inspiração do projeto

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Pantanal em Versos e Imagens | PDF to Flipbook

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Organização e orientação pedagógica\n\nFernanda Marisca Bizotto\nFlávia Gonzales Correia\nMayara de Andrade Calqui\n\nProjeto Educacional Interdisciplinar\n\nEMEIEF Professora Sonia Aparecida Marques\nSanto André\n2024. PDF to flipbook converted using heyzine.com

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Projeto Educacional Interdisciplinar\n\nPantanal em Versos e Imagens:\nUm Diálogo entre Arte, Ciências e Língua Portuguesa\nna Educação de Jovens e Adultos\n\nOrganização\n\nFernanda Marisca Bizotto\nFlávia Gonzales Correia\nMayara de Andrade Calqui\n\nEMEIEF Professora Sonia Aparecida Marques\nSanto André\n2024. PDF to flipbook converted using heyzine.com

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Lenine - É Fogo - Sesc Ribeirão Preto/Dez 2008

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Aula sobre cosmovisão do povo Guató, promovendo a valorização cultural da etnia e problematização do agronegócio

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Aula sobre o povo Guató (cosmovisão, hábitos, atividades econômicas e agrícolas, impacto do agronegócio)

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Aula sobre o povo Guató (cosmovisão, hábitos, atividades econômicas e agrícolas, impacto do agronegócio)

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Visitando o bioma Pantanal: o vídeo de divulgação científica como recurso para visualização, contemplação e entendimento

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Visitando o bioma Pantanal: o vídeo de divulgação científica como recurso para visualização, contemplação e entendimento

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Introdução ao conceito de cadeia alimentar partindo-se do apelido de Nheco (petisco de onça)

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Introdução ao conceito de cadeia alimentar partindo-se do apelido de Nheco (petisco de onça)

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Vocábulos iguais, significados diferentes: a Nordestinidade presente nas salas de aula da EJA

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Vocábulos iguais, significados diferentes: a Nordestinidade presente nas salas de aula da EJA

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Apagamento botânico: reconhecimento de plantas endêmicas do Pantanal enquanto seres vivos e enriquecimento de vocabulário

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Apagamento botânico: reconhecimento de plantas endêmicas do Pantanal enquanto seres vivos e enriquecimento de vocabulário

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Piraputanga não é uma espécie vegetal, mas é uma espécie endêmica de peixe.

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Povos indígenas - cordelista Gleycielli Nonato Guató (apresentação da cordelista e introdução e novos vocábulos)

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Povos indígenas - cordelista Gleycielli Nonato Guató (apresentação da cordelista e introdução e novos vocábulos)

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Povos indígenas - cordelista Gleycielli Nonato Guató (leitura coletiva, interpretação de texto e contextualização histórica)

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Povos indígenas - cordelista Gleycielli Nonato Guató (leitura coletiva, interpretação de texto e contextualização histórica)

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Povos indígenas - cordelista Gleycielli Nonato Guató (leitura coletiva, interpretação de texto e contextualização histórica)

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Povos indígenas - cordelista Gleycielli Nonato Guató (leitura coletiva, interpretação de texto e contextualização histórica)

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Povos indígenas - cordelista Gleycielli Nonato Guató (leitura coletiva, interpretação de texto e contextualização histórica)

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Povos indígenas - cordelista Gleycielli Nonato Guató (leitura coletiva, interpretação de texto e contextualização histórica)

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Exposição das gravuras e das páginas do livro no cordel

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Exposição das gravuras e das páginas do livro no cordel