# data[].attributes.headline
Diseminare în cadrul altor activități școlare

# data[].attributes.subject
Diseminare în cadrul altor activități școlare

# data[].attributes.headline
Creșterea numărului de activități/lecții formale și nonformale care să vizeze formarea abilităților de comunicare  gândite critică a elevilor

# data[].attributes.subject
Creșterea numărului de activități/lecții formale și nonformale care să vizeze formarea abilităților de comunicare  gândite critică a elevilor

# data[].attributes.body
Chestionarul a fost aplicat la un număr de 100 de elevi din ciclul gimnazial, la finalul anului școlar 2024-2025

# data[].attributes.headline
Îmbunătățirea motivație de învățare a limbii engleze la elevi

# data[].attributes.subject
Îmbunătățirea motivație de învățare a limbii engleze la elevi

# data[].attributes.body
Câteva aplicații care folsoesc inteligența artificială și folosirea lor în modul CLIL

# data[].attributes.headline
Creșterea numărului de activități/lecții formale și nonformale care să vizeze formarea abilităților de comunicare  gândite critică a elevilor

# data[].attributes.subject
Creșterea numărului de activități/lecții formale și nonformale care să vizeze formarea abilităților de comunicare  gândite critică a elevilor

# data[].attributes.body
Colecție de aplicații care folosesc inteligența artificială

# data[].attributes.headline
Creșterea numărului de activități/lecții formale și nonformale care să vizeze formarea abilităților de comunicare  gândite critică a elevilor

# data[].attributes.subject
Creșterea numărului de activități/lecții formale și nonformale care să vizeze formarea abilităților de comunicare  gândite critică a elevilor

# data[].attributes.body
Programul activităților pentru elevii de la gimnaziu

# data[].attributes.headline
Îmbunătățirea motivație de învățare a limbii engleze la elevi

# data[].attributes.subject
Îmbunătățirea motivație de învățare a limbii engleze la elevi

# data[].attributes.body
Pe baza Ghidului de Conversație, echipe de 6 elevi din fiecare clasă diaoghează între ele, prin tragere la sorți.

# data[].attributes.headline
Creșterea numărului de activități dedicate multiculturalității 

# data[].attributes.subject
Creșterea numărului de activități dedicate multiculturalității 

# data[].attributes.headline
Creșterea numărului de activități dedicate multiculturalității 

# data[].attributes.subject
Creșterea numărului de activități dedicate multiculturalității 

# data[].attributes.headline
Creșterea numărului de activități dedicate multiculturalității 

# data[].attributes.subject
Creșterea numărului de activități dedicate multiculturalității 

# data[].attributes.body
Cozum Akademi Ocullari, Turcia

28 octombrie – 1 noiembrie 2024

# data[].attributes.body
Colegiul Léo Desaivre, Franța

14-18 octombie 2024

# data[].attributes.body
1 cadru didactic

Franța, 14 - 18 octombrie 2024

# data[].attributes.body
2 cadre didactice

Spania, 24 - 28 martie 2025

# data[].attributes.headline
AI for CLIL: Lesson Plans, Resources and

# data[].attributes.subject
AI for CLIL: Lesson Plans, Resources and

# data[].attributes.body
1 cadru didactic

Italia, 7 - 11 iulie 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
INSTRUMENTE AI PENTRU CLIL- PLANURI DE LECTII ȘI TESTE DE EVALUARE

# data[].attributes.headline
Artificial Intelligence Tools for Teachers To Create Engaging Lessons and Boost Student Achievement - Leverage AI in Education

# data[].attributes.subject
Artificial Intelligence Tools for Teachers To Create Engaging Lessons and Boost Student Achievement - Leverage AI in Education

# data[].attributes.body
2 cadre didactice

Grecia, 7-11 iulie 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Artificial Intelligence Tools for Teachers To Create Engaging

# data[].attributes.body
Obiective urmărite:

1. Imbunatatirea motivatie de invatare a limbii engleze la elevi, concretizata in nivelul competentelor de limba engleza la absolventii de clasa a VIII-a

2. Creșterea numărului de activități dedicate multiculturalității până la cel puțin 3 activități/an școlar până la finalul anului școlar 2025-2026

3. Creșterea numărului de activități/lecții formale și nonformale care să vizeze formarea abilităților de comunicare  gândite critică a elevilor cu 50% până la finalul anului școlar 2026