# data[].attributes.body
Опис шакала

1.Шакал.

2.Хитрий, боягузливий.

3.Прикидається, обманює, панує.

4.Брехня завжди стає явною.

5.Шахрай.

# data[].attributes.headline
Вправа до казки

# data[].attributes.subject
Вправа до казки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Шлапак

# data[].attributes.attachment_link.title
Фарбований шакал

# data[].attributes.body
1.Чому звірі повірили шакалові й зробили його царем?

2.Чи можна назвати шакала розумним? Чому?

3.Чи трапляється у світі, що люди, схожі на «фарбованого шакала», отримують владу?

# data[].attributes.headline
Конспект уроку: Казка "Фарбований шакал"

# data[].attributes.subject
Конспект уроку: Казка "Фарбований шакал"

# data[].attributes.body
Тема:

Народна казка «Фарбований шакал».

Мета уроку:

Ознайомити учнів з казкою «Фарбований шакал».

Розвивати навички аналізу тексту через метод структурно-семантичного аналізу.

Формувати моральні цінності: правдивість, чесність, уміння відрізняти справжнє від удаваного.

Розвивати уяву, творче мислення та вміння працювати в групі.

Обладнання:

Текст казки «Фарбований шакал»

Дошка, мультимедійна презентація

Онлайн-ресурси: LearningApps.org, Padlet, WordArt

Хід уроку

1. Організаційний момент:

Привітання.

Налаштування на урок.

Мотивація: «Чи завжди зовнішність відображає справжню сутність?»

2. Актуалізація знань:

Бесіда: Що таке казка? Які народні казки ви знаєте?

Коротке обговорення: чи зустрічали ви історії про хитрих героїв?

3. Робота з текстом казки:

Читання уривку казки.

Пояснення незнайомих слів («чан», «раджа», «пройдисвіт»).

4. Метод структурно-семантичного аналізу:

Експозиція: шакал голодний, тікає від собак.

Зав’язка: потрапляє в чан із фарбою, змінює вигляд.

Перехід у чарівний простір: стає царем звірів.

Випробування: править, але приховує свою природу.

Кульмінація: не витримує і починає вити, видаючи себе.

Поява антагоніста: правда викриває обман.

Розв’язка (покарання): звірі вбивають обманщика.

Основні семантичні опозиції: правда – брехня; влада – безсилля; нагорода – покарання; сила – слабкість.

Символіка образів: фарба — ілюзія, удавана велич; шакал — хитрість і брехня; звірі — народ, що легко вірить у зовнішність.

Висновок: влада, збудована на брехні, не може бути тривалою.

5. Творчі форми роботи:

1. Сенкан

Мета: навчитися стисло описувати героя.

Приклад:
Шакал.
Хитрий, підступний.
Ховається, бреше, панує.
Обман завжди розкривається.
Пройдисвіт.

2. Хмара слів

Мета: закріплення ключових понять казки.

Учні називають слова, що асоціюються з казкою: шакал, фарба, чан, звірі, лев, тигр, влада, страх, хитрість, обман, правда, покарання.

Учитель створює хмару слів онлайн (WordArt, Padlet).

3. Інтерактивна вправа на LearningApps.org

«Знайди пару»: персонажі казки та їхні характеристики.

6. Дискусія (підсумковий блок):

1. Чому звірі повірили шакалові й зробили його царем?

2. Чому обман завжди рано чи пізно розкривається?

3. Чого навчає казка «Фарбований шакал»?

4. Як відрізнити справжнього лідера від того, хто тільки робить вигляд?

5. Чи можна провести паралелі цієї казки з сучасним життям?

# data[].attributes.headline
Аналіз казки "Фарбований шакал"

# data[].attributes.subject
Аналіз казки "Фарбований шакал"

# data[].attributes.body
1. Експозиція
Знайомство з героєм та його проблемою:
«В одній лісистій країні жив шакал на ім’я Чандарава. От якось, знемагаючи від голоду, він прибіг до міста, аби чимсь поживитися».
⚬ Герой — хитрий і голодний шакал.
⚬ Основна опозиція: слабкість – сила, хитрість – довіра.

2. Зав’язка (завдання / заборона)
Шакал тікає від переслідування собак і випадково потрапляє в барильце з фарбою:
«Рятуючи своє життя, він, геть покусаний, забіг по дорозі в будинок фарбаря, де стояв великий чан, повний синьої фарби. Ховаючись від переслідувачів, шакал ускочив туди і зробився такий синій, що собаки його не впізнали й порозбігалися».
⚬ Завдання — вижити;
⚬ Заборона — не видавати свою справжню сутність.

3. Перехід у «чарівний простір»
Шакал набуває нового вигляду й отримує владу:
«Він був не схожий сам на себе, бо ж синя фарба надала йому зовсім іншої масті».
«Сам Брахман, сотворивши мене сьогодні, звелів: "Там, де звірі не мають повелителя, віднині я тебе оголошую раджею над усіма ними"».
⚬ Фарба стає символом удаваної сили.

4. Випробування
Шакал править звірами, розподіляє їжу, встановлює порядок:
«У царстві було так заведено: леви та інші звірі, промишляючи полюванням, усю здобич приносили йому, а він з висоти своєї царської влади розподіляв її поміж підлеглими».
⚬ Він відчуває себе справжнім царем.
⚬ Але його випробуванням є вміння приховати свою природу.

5. Кульмінація
Шакал не витримує й видає себе, почувши виття своїх братів:
«Какудрума почув, що десь удалині страшенно завиває зграя шакалів… Не в змозі стриматись, він схопився і сам почав голосно вити».
⚬ Його емоції руйнують створений образ.

6. Поява антагоніста
Антагоніст — не одна істота, а правда, яку усвідомили звірі.
«Здивовані звірі вмить усе второпали… "Ну й обдурив же нас пройдисвіт. Це ж усього-на-всього нікчемний шакал!"».

7. Розв’язка (покарання)
Звіри карають шахрая:
«Леви та його підручні роздерли шакалика на дрібні шматочки».
⚬ Герой отримує заслужене покарання за брехню й гординю.

8. Основні семантичні опозиції

правда — обман

сила — слабкість

влада — безсилля

довіра — зрада

нагорода — покарання

9. Символіка образів
⚬ Фарбований шакал — символ брехні, удаваної величі, фальшивого лідерства.
⚬ Синя фарба — символ обманливого прикриття, ілюзії сили.
⚬ Звірі — народ, який легко піддається на страх і зовнішні ознаки.
⚬ Виття шакалів — символ правди, яка завжди виявляє справжню сутність.

10. Висновок
Казка «Фарбований шакал» має повчальний зміст: не можна будувати владу на брехні та обмані. Рано чи пізно істина відкривається, а шахрай отримує заслужене покарання.
Основна ідея: хитрість і фальшива велич не мають майбутнього; справжня сила полягає у правді й щирості.