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 6/10 前選取合適題目

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 6/10 前選取合適題目

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請同學細閱以上網頁資訊，並於 6/10 前選取合適題目，於下面留言通知老師。

比賽主題：

1.) 中華文化：文化非遺、戲曲、雲吞、豆品

2.) 漁民文化：漁港、海鮮、天后誕、龍舟

3.) 屯門深度遊：屯門特色景點、輕鐵、三聖

4.) 綠色環保社區：回收設施、環保意識

5.) 通訊科技

6.) 航空旅遊

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學生姓名﹕

班別及學號﹕

題目﹕

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第三屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽

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第三屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽

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佛教沈香林紀念中學 Buddhist Sum Heung Lam Memorial College

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第三屆同創共學 - AI咒語繪畫師比賽 - 佛教沈香林紀念中學 Buddhist Sum Heung Lam Memorial College

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由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、新界青聯發展基金會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會、iPROA互聯網專業協會及香港菁英會教育研究會共同主辦，「第三屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」即將舉行。
是次比賽專門為小五至小六學生而設，讓學生有機會結合中文書寫、英語學習，利用AI咒語(Prompts)生成圖像，回應AI科技發展，融入生活，帶來正面影響。在這個人工智能的時代，AI咒語工程師已經成為一個熱門的職業。透過這次比賽，我們希望讓學生體驗 AI咒語的創新應用，裝備他們未來的技能。
在這個AI科技迅速發展的時代，我們深刻認識到AI對學生未來發展的重要性，並同時致力於加強傳統中文學習。為了應對多元化學習的新挑戰，我們鼓勵學生運用他們的中文書寫知識，結合AI咒語生成圖像技術，從而展示他們對AI科技發展的見解與創意，並鞏固其中文能力。如今，AI咒語工程師已成為備受矚目的職業，我們希望透過這次比賽，讓學生們親身體驗並培養未來必備的技能。
我們誠邀各位小五至小六來自屯元天區的學生，以及大灣區與其他地區有興趣的學生參加這次第三屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽（詳情請見：https://www.bsc.edu.hk/ai2025)。本屆比賽的主題涵蓋了豐富多元的文化內容，包括：中華文化、漁民文化、屯門深度遊、航空旅遊、通訊科技及環保綠色社區。參賽者需利用AI生成與主題相關的畫作，撰寫生成AI畫作的咒語，並以不超過200字的中文描述整體作品概念。
比賽中的工作坊課程內容將會是裁剪自佛教沈香林紀念中學的校本課程——「同創共學AI生成圖像課程」。這門課程已於2023-2024及2025-2026連續兩年榮獲香港大學傑出電子教學獎STEAM及計算思維教育及電子教學應用組別金獎，並且是中文大學 x 教育局資優教育課程中的一個教授單元。我們的比賽旨在讓小學生能夠親身體驗沈中這門優秀的校本課程，感受生成式AI技術在文化保育中的應用，並啟發學生對AI科技的興趣與創意思維。
比賽不僅全免參賽費用，還設有多項豐富獎項，包括特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、最佳咒語指令獎及社交媒體至Like大獎。每個主題亦設有特別大獎。比賽不僅全免參賽費用，還設有多項豐富獎項，包括特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、最佳咒語指令獎及社交媒體至Like大獎。每個主題亦設有特別大獎。此外，聯合電子出版有限公司亦會送出電子書券予比賽得獎者。參加者只要完成工作坊並準時提交作品，便可獲得AI咒語繪畫師嘉許狀及沈中生成式AI電視台AI明信片。此外，每間學校的帶隊的老師及家長亦會獲得一本由本校出版的《AI與數字教育：跨領域的同創共學》，此書重點探索在AI時代下，如何驅動數字教育中跨領域同創共學的實踐案例專書；而每位參賽者亦可獲得由本校出版的《AiTLE生成式AI教材系列》，分享生成式AI圖像生成與機器學習的應用範例。而工作坊及提交作品的學校亦可獲HKSTEM News出版滙集STEAM教育分享的《誇科Transdisciplinary》乙本。
我們期待各位學生積極參與，結合中文書寫知識，挑戰新興技能，一同感受AI生成技術的魅力。如果您對比賽有任何疑問或需要更多資訊，請隨時聯絡我們。
讓我們在同創共學的旅程中，一起學習、一起成長！ 登記工作坊 比賽主題：中華文化 / 漁民文化 /屯門深度遊/通訊科技 /
綠色環保社區/航空旅遊
中華文化：文化非遺、戲曲、雲吞、豆品
漁民文化：漁港、海鮮、天后誕、龍舟
屯門深度遊：屯門特色景點、輕鐵、三聖
綠色環保社區：回收設施、環保意識
通訊科技
航空旅遊參賽對象：小五至小六屯元天區學生、大灣區及其他地區的參賽報名請向本校查詢(歡迎親子及老師一同參與）
參賽費用：全免
比賽提交作品要求： 1.利用AI生成與主題相關之畫作
2.生成AI畫作之咒語
3.作品概念的整體描述(不多於200字，中文書寫) 比賽獎項：

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舞龍

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學生姓名:譚逸軒

班別及學號:6A25

題目:中華文化

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绿色环保社区

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4

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題目：中國的不同文化（西藏）

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5B 14

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