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사전조사(구글 설문지)

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사전조사(구글 설문지)

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연구 과제 실행을 위한 사전설문 문항

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디지털 교육주간 디벗 관리 방송교육 PPT

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디지털 교육주간 디벗 관리 방송교육 PPT

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디벗 사용에 관한 영상

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디벗 사용에 관한 영상

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디지털 튜터와의 협업으로 1학년 디지털 교육주간에 교육함

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수업 모형 구안을 위한 수업나눔 공동체

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수업 모형 구안을 위한 수업나눔 공동체

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디지털 역량 강화 관련 연수 이수

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디지털 역량 강화 관련 연수 이수

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중등 AI 디지털 활용 강화 직무연수

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앱을 통해 무선 네트워크 속도 점검

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앱을 통해 무선 네트워크 속도 점검

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무선네트워크 속도 점검

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수업모형의 확장 : 북탐캠프 캔바 협업 작품 (영상으로 재구성)

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수업모형의 확장 : 북탐캠프 캔바 협업 작품 (영상으로 재구성)

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느린 학습자를 위한 영상제작(1)

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느린 학습자를 위한 영상제작(1)

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VIEW

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느린 학습자를 위한 영상 제작(2)

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느린 학습자를 위한 영상 제작(2)

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vrew를 활용하여 수업 시간에 학습한 내용과 활동지의 핵심 내용을 영상으로 제작하여 추가 학습할 수 있도록 안내함

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느린 학습자를 위한 영상 제작(3)

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느린 학습자를 위한 영상 제작(3)

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교과 내 다른 영역으로의 전이(문학 수업)

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교과 내 다른 영역으로의 전이(문학 수업)

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RISE모형을 활용하여 문학 수업에서 '나만의 비평문 쓰기' 관련 활동

AI의 해석과 자신의 해석을 비교해서 확인하고 해석에 필요한 지식을 찾고, 내용을 조율하고 점검함

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윤동주의 '새로운 길' 을 나만의 관점으로 해석하여 글쓰기(예시)

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윤동주의 '새로운 길' 을 나만의 관점으로 해석하여 글쓰기(예시)

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R : 시의 내용 이해

I : 모둠원, AI와 함께 해석의 근거자료 찾기

S : 모둠 내에서 작품의 감상방법에 따른 시의 해석의 차이 캔바로 협업하여 구성하기

E : 공유 및 평가

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문학수업으로 수업 모형 확장(캔바 공동협업)

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문학수업으로 수업 모형 확장(캔바 공동협업)

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우리 모둠의 [새로운 길] 감상의 사본의 사본의 사본의 사본

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수업나눔 및 모형 정교화를 위한 수업 공개

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수업나눔 및 모형 정교화를 위한 수업 공개

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DID 게시 영상 - 캔바 공동 협업 작품

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DID 게시 영상 - 캔바 공동 협업 작품

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모둠 협업 탬플릿 작성 안내

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모둠 협업 탬플릿 작성 안내

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삶으로 만나는 국어 설명

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모둠 협업 탬플릿 예시(모둠별 한 권 책 읽기)

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모둠 협업 탬플릿 예시(모둠별 한 권 책 읽기)

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연보라색과 보라색 깔끔한 추천 도서 인스타그램 게시물의 사본

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초안을 구글 doc에 쓰고 클래스룸에 제출(예시)

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초안을 구글 doc에 쓰고 클래스룸에 제출(예시)

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모둠 평가 성찰지(구글 설문지)

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모둠 평가 성찰지(구글 설문지)

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평가 성찰지(구글 설문지)

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평가 성찰지(구글 설문지)

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'잊힐 권리 법제화' 에 대한 캔바 라이브 토론

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'잊힐 권리 법제화' 에 대한 캔바 라이브 토론

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글의 내용을 형식을 달리하여 표현하기(음성, 포스터) - 예시

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글의 내용을 형식을 달리하여 표현하기(음성, 포스터) - 예시

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생성형 AI를 활용하여 찾은 자료 및 출처 게시 활동

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생성형 AI를 활용하여 찾은 자료 및 출처 게시 활동

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말하기 개요 작성 예시 - 교사 피드백

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말하기 원고 초안 예시(동료 및 교사 피드백)

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말하기 원고 초안 예시(동료 및 교사 피드백)

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말하기 원고(초안) 예시 - 교사 및 동료 피드백