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CENTRO UNIVERSITARIO HISPANA

COMUNICACION EDUCATIVA

“MURO VIRTUAL PADLET”

REYNA VERA GASPAR

MAESTRA: MARIA GUADALUPE CANIZALEZ ROMERO

CIUDAD SERDAN, PUEBLA, A 20 DE AGOSTO DE 2025

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Los profesores han basado su acción en la comunicación tanto dialogada como escrita con la cual se produce una confrontación de ideas y significados sobre lo que sustenta la ciencia y la moral, la cantidad de información que viaja del emisor al receptor es decir profesor (emisor) alumno (receptor), se ha convertido desde siempre en el centro de procesos educativos así como conocimientos adecuados a la edad del alumno . Sin comunicación no hay construcción de significados ni posibilidades de dialogo critico, un acto comunicativo constante ya sea a través de palabras, la escritura o nuevos medios, siendo este  la base de la construcción de conocimiento en la escuela. 

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¿Cómo se relaciona la comunicación en el proceso educativo y que papel desempeña en la construcción del aprendizaje?   

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¿Cómo se relaciona la comunicación en el proceso educativo y que papel desempeña en la construcción del aprendizaje?   

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Es necesario que se desarrolle un aprendizaje significativo que tenga en cuenta los conocimientos previos de los alumnos que no tenga un carácter exclusivamente memorístico.                                         •En la escuela tradicional la enseñanza dependía de la información transmitida del profesor al alumno  ahora toda enseñanza debe ser insertada en la realidad del alumno.                                                 •Las teorías y el aprendizaje significativo fue basarse en la realidad del alumno partiendo de sus experiencias, ser aplicada a otros contextos o situaciones una contextualización de conocimientos que lleven a realizar practicas.           •El manejo de instrumentos tecnológicos, con el desarrollo de los medios de comunicación hará cambiar los objetivos y la metodología de la escuela los conocimientos se vuelven accesibles con la revolución del internet y el profesor ya no es el único poseedor del saber.                                                                                                                                                                                     

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¿Cuáles son los elementos del proceso educativo que resultan esenciales dentro del aula y como influyen en la interacción docente-alumno?

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¿Cuáles son los elementos del proceso educativo que resultan esenciales dentro del aula y como influyen en la interacción docente-alumno?

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Tradicionalmente en todo intercambio de comunicación se ha diferenciado entre una serie de elementos, el emisor; es la fuente de información de la que parte la iniciativa, el mensaje (que se construirá como código, un significado específico) formado por la cantidad de información que llega al receptor el que recoge e interpreta, para que este llegue  a un buen fin debe existir un contacto llamado canal que permite el paso de la información desde el emisor hasta el receptor, si el mensaje no era claro la enseñanza se volvía ineficaz .                                            En propuestas mas recientes es importante que la información llegue al alumno sin deformaciones así como también vincular los contenidos y contextos con situaciones significativas.  

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¿De qué manera la claridad del mensaje educativo impacta en la  comprensión y el logro de los objetivos formativos?

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¿De qué manera la claridad del mensaje educativo impacta en la  comprensión y el logro de los objetivos formativos?

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La situación esta compuesta  por unos alumnos desinteresados y profesores incomodos ante nuevos valores sociales y un grave problema de fracaso escolar, este sistema de educación no será ventajoso para el alumno por que perderá la convivencia y eso le impedirá adquirir valores como el respeto mutuo o la solidaridad y se  no produzca un intercambio educativo según las necesidades del alumno. Por esto resulta esencial reflexionar ante los procesos educativos en la situación educativa actual, lo que abre la posibilidad de una educación  mas integradora y adaptada a la diversidad del alumno.

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¿ Que barreras comunicativas suelen presentarse en el ámbito escolar y como pueden superarse para favorecer un aprendizaje inclusivo?

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¿ Que barreras comunicativas suelen presentarse en el ámbito escolar y como pueden superarse para favorecer un aprendizaje inclusivo?

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Contextualización en la que hay una interacción entre el trabajo conjunto del alumno y del profesor más allá de la simple transmisión, vincular los conocimientos que ya posee el alumno, el medio físico es decir el canal (tecnología e internet) que une conocimientos, guiando a los alumnos a la interpretación, análisis y aplicación critica de la información, la importancia de adaptarse a nuevas formas de comunicación  ya que la información esta accesible el papel del docente cambia y se convierte en un mediador comunica de forma que la información tenga un significado para el estudiante.

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¿Cómo puede el docente desarrollar habilidades comunicativas que fortalezcan la enseñanza, el vinculo pedagógico y la formación integral del estudiante? 

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¿Cómo puede el docente desarrollar habilidades comunicativas que fortalezcan la enseñanza, el vinculo pedagógico y la formación integral del estudiante? 

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Hernandez, C. A. (1996). nomadas. educacion y comunicacion :pedagogia y cambio cultural : https://www.redalyc.org/pdf/1051/105118998005.pdf