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La experiencia significativa comienza con la pfundamental sobre el interés y la motivación personal para la lectura. Esta inquietud da lugar al deseo de explorar libros y textos que nos atraen.

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Elegir qué leer es un paso esencial. Cada quien selecciona textos según sus intereses, necesidades académicas o curiosidad personal, lo que influye en la experiencia posterior.

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3. Encuentro con el texto: Primeras impresiones

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3. Encuentro con el texto: Primeras impresiones

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El primer acercamiento al texto es clave: surgen expectativas, curiosidad y, a veces, desafíos. Es el momento de descubrir si el material elegido cumple sus promesas.

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4. Profundización: Lectura crítica y reflexiva

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4. Profundización: Lectura crítica y reflexiva

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Leer no es solo comprender, sino también cuestionar y relacionar con experiencias previas. Esta etapa implica análisis, interpretación y crítica del texto.

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5. Compartir la experiencia: Conversaciones y debates

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5. Compartir la experiencia: Conversaciones y debates

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La lectura se enriquece al compartir opiniones y puntos de vista con otros. Estas dinámicas potencian el placer de leer mediante el diálogo.

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6. Registro y análisis de la experiencia

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6. Registro y análisis de la experiencia

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Sistematizar implica registrar sentimientos, aprendizajes y dificultades vividas durante la lectura. Se pueden usar diarios, grabaciones o reseñas.

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7. Identificación de aprendizajes significativos

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7. Identificación de aprendizajes significativos

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A partir del análisis, se reconocen las ideas, valores o conocimientos adquiridos. Estos aprendizajes contribuyen al desarrollo personal, académico y profesional.

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En esta etapa se reflexiona sobre todo el proceso: ¿cómo nos transformó la lectura? ¿Qué aspectos positivos o negativos destacamos?

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9. Articulación de la experiencia para otros

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9. Articulación de la experiencia para otros

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Se elabora un relato o presentación para comunicar la experiencia de lectura a otros compañeros, docentes o comunidades, fomentando el interés por leer.

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10. Evaluación y proyección: Continuar el viaje lector

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10. Evaluación y proyección: Continuar el viaje lector

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La experiencia concluye con una autoevaluación y la decisión de seguir explorando nuevas lecturas. Esta proyección asegura que el placer de leer continúe creciendo.