# data[].attributes.body
Pengalaman yang paling berkesan dan menginspirasi adalah saat saya melihat siswa saya berkembang. Melihat siswa berkembang dan meningkatkan kemampuan mereka dapat menjadi pengalaman yang berharga dan menginspirasi. Contohnya: saat ada bebarapa siswa saya yang belum bisa membaca dan berhitung, saya berikan jam tambahan untuk mendampingi mereka selama 2 bulan. Dan ternyata ada perubahan perkembangan yang terlihat. Dari 14 siswa yang di dampingi, menjadi tersisa 2 yang belum bisa.

Yang berkesannya adalah disaat kita juga menjadi baby sister, mengurus siswa masih menyusui dan suka BAB di kelas. kita yang harus membersihkannya.

# data[].attributes.body
Pengalaman mengajar yang menurut saya berkesan adalah ketika dulu saya mengajar Bahasa Inggris di kelas 5 materi "Quantities food and drink" saya mempunyai murid murid yang selalu merasa kesulitan berbicara karena takut salah. Suatu hari, saya membuat permainan role play, murid berpura-pura menjadi pembeli dan penjual dalam bahasa inggris. Ia ragu di awal, tetapi teman-temannya mendukung dan tertawa bersama sambil bersorak, tetapi bukan mentertawakan ya. Perlahan ia mulai percaya diri, bahkan menjadi salah satu yang paling aktif berbicara. Dari situ saya belajar, dalam mengajar bahasa, rasa aman dan dukungan jauh lebih penting daripada sekedar hafalan kata.

# data[].attributes.body
Yang paling berkesan ketika saya masuk di dunia kerja dan di tempat baru dan dengan sistem kerja yang berbeda lagi jadi mau tidak mau saya menyesuaikan dengan pola baru,di situlah saya benar-benar terpacu untuk menjadi seorang guru yang harus bisa dan menjadi inspirasi tuk diri sendiri dan setidaknya tuk orang lain serta dihadapkan lingkungan siswa notabene etnis cina pesisir sungai Kota Singkawang yang kehidupannya jauh dari hirup pikuk kota jadi saya selaku guru tepian sungai beradaptasi dan mempelajari pola baru lagi dan itu membuat saya berkesan dan bersemangat dalam bekerja.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang paling berkesan dan menginspirasi dalam mengajar adalah ketika saya mengajar siswa yang memiliki kesulitan belajar. Siswa tersebut memiliki kemampuan belajar yang lambat dan seringkali merasa frustrasi dengan materi yang diajarkan.Saya memutuskan untuk menggunakan pendekatan pembelajaran yang berbeda, yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek dan memberikan perhatian individual kepada siswa tersebut. Saya juga bekerja sama dengan orang tua siswa untuk memantau kemajuan belajarnya.Hasilnya, siswa tersebut mulai menunjukkan kemajuan yang signifikan. Ia mulai memahami materi yang diajarkan dan merasa lebih percaya diri dalam belajar. Saya melihat perubahan yang luar biasa dalam dirinya, dari yang sebelumnya merasa frustrasi menjadi merasa bangga dengan dirinya sendiri.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang amat berkesan pada semester lalu ialah pembelajaran materi pengukuran. peserta didik melakukan pengukuran dengan timbangan dan penggaris sesuai instruksi LKPD. di akhir pembelajaran peserta didik saling berbagi buah untuk dimakan bersama. respon peserta didik saat itu tentu sangat menyenangkan terlihat dari hasil kerja dan respon peserta didik yang buat saya terharu, " ternyata seru ya belajar matematika tidak hanya menghitung namun ada juga belajar mengenal jenis dan manfaat yang terkandung dalam buah dan sayur yang dibawa" lalu ada respon lainnya bahwa ada peserta didik yang tidak menyukai salah satu buah yang dibawa ketika melihat temannya mencoba akhirnya tertarik mencoba dan menjadi suka. Alhamdulillah pembelajaran tersebut dapat berakhir sesuai harapan. guru tenang murid pun senang

# data[].attributes.body
Saya terinspirasi dari beberapa rekan sejawat saya disekolah seperti ibu Tjong Susanti, dan ibu Mariati. Ibu Tjong Susanti sebagai mentor saya, sewaktu saya mulai bergabung di SD Pelangi Kasih dan ibu Mariati sebagai rekan yang selalu memotivasi. Teman-teman disana mengajar dengan penuh kasih dan selalu berinovasi sesuai tuntutan zaman. Dan yang lebih membuat semangat lagi ketika kita seorang guru mampu mengubah karakter peserta didik sehingga mereka selalu bersemangat untuk kesekolah dan bertumbuh dalam pengetahuannya.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya yang paling berkesan dan menginspirasi dalam mengajar adalah saat saya menemukan seorang murid di kelas yang memiliki cara berhitung dan berpikir yang lambat. Selain itu, emosinya juga belum stabil. Saat itu masih sering ditemukan dia menangis di dalam kelas saat merasa tertinggal jika teman-temannya yang lain sudah selesai mengerjakan tugas. Saya mencoba melakukan pendekatan kepada anak itu, menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua. Dan Alhamdulillah, selain di pendekatan dan pengutan yang saya lakukan di sekolah, orang tua siswa tersebut juga mau menerima saran dan mau berusaha mendampingi anaknya saat di rumah. Sekarang yang saya temui, anak tersebut akademiknya mengalami peningkatan dan sudah mulai percaya diri.

# data[].attributes.body
Saya pernah melihat teman saya, guru kelas 6 mengajar di mata pelajaran ipas tentang rangka, disitu beliau mengajak murid membuat wayang rangka dan tangan robot, murid sangat senang selama proses pembelajaran, dan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. dari kegiatan belajar yang saya perhatikan, teman saya secara tidak langsung sudah ada menerapkan pelaksanaan pembelajaran mendalam yaitu memahami ( berkesadaran, bermakna ), dan mengaplikasikan ( bermakna, menggembirakan).

# data[].attributes.body
Sampai saat ini saya terinspirasi dengan ajaran dari kedua orang tua saya. Sejak kecil hingga di bangku SMA selalu di ajarkan agar selalu tidak mudah menyerah menghadapi masalah apapun itu, yang penting tetap berusaha dan bekerja keras untuk mengatasi masalah tersebut maka peluang berhasil akan didapat bagi mereka yang selalu berusaha dan bekerja keras. Contoh: ketika anak-anak lain bisa menggunakan sepeda roda dua, saya dengan berlatih keras dengan bimbingan orang tua akhirnya bisa..

# data[].attributes.body
pengalaman saya paling berkesan dan menginspirasi ketika ada beberapa anak yang lemah dalam akademik, tetapi anak tersebut sangat suka bermain badminton. sejak itu saya mencoba berkomunikasi dengan orang tua nya agar anak tersebut mengikuti pelatihan dalam bermain badminton , setiap ada perlombaan atau kegiatan yang berhubungan dengan badminton anak tersebut di ikut sertakan, dan akhirnya anak tersebut dapat meraih kejuaraan dari tingkat sekolah hingga tingkat kota, dari kejadian tersebut kita dapat belajar seorang anak yang rendah nilainya dalam akademik belum tentu tidak bisa meraih prestasi.

# data[].attributes.body
pengalaman yang paling mengesankan bagi saya ketika saya mengajar di daerah pedalaman kalimantan barat tepatnya di kapuas hulu dan masuk ke pedalamanya lagi tepatnya di desa sejiram. Di sana, saya menemukan siswa yang sangat beragam, baik sukunya maupun agamanya. Kebutuhan siswa akan pendidikan sangat tinggi, sehingga prinsip berkebutuhan sebelum ada pembelajaran mendalam ini, saya sudah merasakan pada saat saya mengajar di sana.

# data[].attributes.body
Ketika pertama kali kuliah sebagai seorang yang akan menjadi guru, awalnya saya hanya berfikir kalau saya mengajar itu sebatas memberi materi, setelah itu pulang, tapi setelah saya mengajar saya harus melihat siswa itu sebagai keluarga saya sendiri yang harus saya bantu, saya dukung, dan saya beri masukan, dan juga sebagai tempat keluh kesah mereka (sebagai wali kelas) ketika hal tersebut saya lakukan, semua siswa merasa nyaman ketika belajar bersama kita (guru) dikelas, dan sekarang saya merasakan hal itu saat bersama siswa saya dikelas.

# data[].attributes.body
Salah satu pengalaman berkesan adalah saat 1 minggu pertama mengajar ABK, rasanya ingin menyerah, kaget sudah pasti karna tidak pernah bertemu dalam ruang lingkup pembelajaran dengan ABK sebelumnya. Tapi setelah berjalannya waktu, keunikan yang para ABK miliki menjadi kesenangan tersendiri untuk saya. Tertawa ataupun tersenyum setiap hari itu sudah pasti, bagaimana tidak? yap kalian taulah bagaimana model anak anak SLB hehe

# data[].attributes.body
Pengalaman yang berkesan adalah ketika pernah di roll mengajar di daerah pedalaman di negara tetangga - Malaysia tepatnya (Perkebunan sawit) yang berisi anak-anak TKI dari berbagai daerah. Saya melihat guru lokal menggunakan bahan yang untuk membuat suatu proyek. Dari umbut kelapa sawit yang sudah ditebang oleh perusahaan bisa diolah menjadi bahan makanan bernilai ekonomis dan juga piring dari lidi sawit yang sampai sekarang menginspirasi saya untuk membuat proyek-proyek kecil bersama siswa (membuat serbuk herbal dari jahe dan pandan, memanfaatkan botol plastik untuk membuat bunga telur untuk hantaran kawinan, memanfaatkan baju bekas untuk membuat berbagai model kerajinan dll). intinya adalah dengan keterbatasan tidak menjadikan saya untuk berhenti berkarya bersama siswa dan guru. Proyek-proyek tidak harus menggunakan bahan yang mahal dan sulit, cukup dengan memanfaatkan di sekitar dengan mengintegrasikan dengan pembelajaran.

# data[].attributes.body
pengalaman yang paling berkesan selama saya mengajar yaitu dimana saya bisa membantu anak didik saya yang berada di kelas 3 yang awalnya belum lancar membaca hingga kini sekarang sudah sangat lancar. selama dikelas 3 saya selalu mendampingi siswa saya untuk latihan membaca mulai dari mengeja hingga lancar membaca satu kalimat. setiap jam pulang sekolah saya selalu meluangkan waktu untuk membimbing dia untuk latihan membaca dan bersyukurnya dia juga sangat antusias serta memiliki semangat untuk berubah. dan sekarang dia sudah dikelas 4 dan ternyata sudah bisa masuk peringkat 10 besar.

# data[].attributes.body
saya terinspirasi dari pengalaman pertama saya ketika menjadi guru pendamping kelas 1 SD sekaligus menjadi pengalaman pertama saya bekerja sebagai seorang guru. pada saat itu saya ditugaskan mendampingi satu anak yang berkebutuhan khusus (semester genap). Disisi lain saya tidak ada background pendidikan anak sekolah dasar, apalagi harus menghadapi anak berkebutuhan khusus. Anak ini sulit diajak komunikasi, pelafalan kata tidak jelas, hanya kenal satu huruf saja yaitu huruf "O", dan tidak bisa menulis tulisan yang ada di papan tulis dibuku sendiri (menulis harus didampingi dan saya sebagai guru harus menyalin tulisan yang ada di papan tulis lebih dulu pada selembar kertas, kemudian baru diberikan kepada anak tersebut untuk dia salin, karena anak ini akan mengikuti ukuran tulisan yang kita tulis), saya awalnya merasa cemas (tidak bisa membantu), tetapi puji Tuhan dengan pendekatan yang luar biasa akhirnya anak ini bisa saya bantu. anak ini mulai berkembang kemampuan berbicaranya, kemampuan menulis bahkan membacanya. Hingga saat ini anak tersebut sudah mengalami perkembangan yang luar biasa, bahkan dia sudah bisa berkomunikasi menggunakan bahasa inggris (sederhana). Jadi melalui pengalaman tersebut saya menjadi yakin, meskipun saya tidak memiliki background pendidikan sekolah dasar, tapi ketika saya mencoba menerapkan pola pikir bertumbuh (PPB) maka saya memiliki bekal awal untuk mendidik anak-anak saya hingga saat ini. Demikian cerita menginspirasi saya yang berasal dari pengalaman pribadi hehe... semoga bisa menginspirasi kita semua :)

# data[].attributes.body
Pengalaman saya yang paling berkesan yaitu saat mengajarkan materi tentang pengamalan Pancasila di kelas 1 dimana proses pembelajarannya mengaitkan aktivitas siswa dengan kehidupan sehari-hari. Anak-anak di ajak untuk bercerita tentang kegiatan di rumah sehingga saya dapat mengetahui latar belakang anak tersebut.

# data[].attributes.body
Pengalamanmengajar yang berkesan menurut saya yaitu saat mengajar materi tentang jenis-jenis warna tersier, sekunder dan primer. Menurut saya pengalaman belajar ini sudah memenuhi prinsip pembelajaran mendalam. Dimana saya melihat siswa sangat antusias dalam melakukan percobaan warna, dan pada sesi akhir pembelajaran ada beberapa siswa yang berkata: "Ibu aku suka pelajaran ini, besok kita belajar ini lagi ya bu. Ada juga yang berkata" ibu nanti dirumah aku mau membuat yang seperti ini lagi. Menurut saya ini salah satu pembelajaran yang berkesan pada diri saya dan siswa saya.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya yang paling berkesan dan menginspirasi dalam mengajar!

Saat melaksanakan pembelajaran di kelas yang paling berkesan adalah Ketika siswa yang kita rasa kurang mampu dalam pembelajaran artinya siswa ini susah untuk memahami materi dan hasil evaluasinya sering tidak memuaskan mereka mengalami peningkatan yang signifikan dalam hasil belajarnya, walaupun capaian peningkatannya memerlukan waktu yang lama. Hal tersebut menjadi sangat berkesan karena untuk anak yang sudah mampu itu biasa tapi untuk anak yang kurang itu adalah capaian yang luar biasa.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang berkesan bagi saya selama mengajar adalah ketika saya pertama kali dipercaya menjadi wali kelas 6. Disitu posisi saya sangat abu-abu , antara ingin meng-iya kan atau tidak. Tapi disisi lain pasti ada alasan mengapa saya yang dipilih, mungkin teman-teman guru yang lain percaya dengan kemampuan saya untuk mendidik siswa kelas 6. Kemudian ketika pertama kali mengajar saya merasa gugup, padahal masa saya mengajar sudah cukup ada pengalaman, mungkin karena saya berpikir beban mengajar dikelas 6 lebih besar. Namun setelah dijalani hari demi hari, bulan demi bulan, saya merasakan kenyamanan dengan posisi saya sekarang. Hal yang paling saya ingat ketika kelulusan kemarin, kebetulan angkatan yang lulus tahun ini merupakan angkatan pertama yang saya ajar, jadi rasa kehilangan, memori indahh sangat susah untuk dilupakan.

Saya berharap untuk murid pertama saya, semogaa ilmu yang telah saya dan guru-guru berikan selama mereka bersekolah dapat bermanfaat dan beguna untuk kedepannya..

# data[].attributes.body
pengalaman saya mengajar yang sangat berkesan yaitu pendekatan sama siswa-siswi karena berbagai karakter yang saya temui dan menjadi guru adalah cita-cita saya sejak kecil , menjadi guru juga adalah sebuah panggilan , karena guru hanya mengajar tetapi juga harus bisa mendidik dengan kesabaran, kasih dan cinta.

# data[].attributes.body
Guru yang berkesan dan menginspirasi dalam mengajar adalah Bu Runi, Karena Bu Runi sosok guru yang sabar dalam menghadapi kenakalan anak-anak di kelas' enam, bisa memberi motivasi kepada anak - anak sehingga membuat anak yang dulunya malas belajar di kelas sebelumnya bisa, berubah dan menjadi anak yang baik dan rajin belajar. Pada saat mengelola kelas dengan jumlah murid yang luar biasa banyak. Beliau tidak mengeluarkan suara yang keras dan kelasnya tetap tenang. Saya sangat terkesan dengan semangat beliau,walaupun diusiai yang tidak muda lagi dan memasuki usia pensiun tetapi beliau tetap semangat. .

# data[].attributes.body
Saya seorang guru muda, saya menjadi seorang guru karena saya terinspirasi dari Abang saya yang menjadi seorang guru. Pengalaman mengajar saya di tahun kedua ini adalah sangat berkesan, dimana saya pertama kali mengajar di kelas 3. kelas 3 adalah kelas yang sangat luar biasa, luar biasa aktif dan luar biasa banyak bicara ketika saya menjelaskan, saya pertama kali menghadapi mereka saya sering menangis karena saya tidak sanggup menghadapi tingkah mereka, tetapi seiring berjalan nya waktu saya terbiasa oleh sifat mereka, hingga di semester genap ketika mereka akan melaksanakan PAS saya merasa sedih, kenapa?? Karena saya merasa mereka adalah anak² yang saya ajar perdana disaat saya mencari pengalaman mengajar, saya merasa dengan mereka arti kenyamanan, mereka kompak dalam hal apapun, ketika waktu kenaikan kelas saya sedih sekali karena saya sudah tidak bisa mengajar mereka, tidak bisa merasakan arti kekompakan mereka, satu lagi mereka adalah anak² yg luar biasa menurut saya, dimana ketika saya sering kali marah mereka tidak masa bodoh akan tetap mereka justru membuat hal sesuatu yang bisa membuat saya kembali mengajar mereka, salah satu nya adalah mereka berinisiatif membuat bucket, ya bucket, bukan bucket yang mahal atau apapun, tetapi bucket permen dan jajanan di kantin, mereka susun menjadi bucket dan mereka berikan pada saya, saya terharu, sampai saya mikir "kok mereka bisa kepikiran hal ini" dan saya menangis ketika mereka beri bucket seperti itu, saya sangat menghargai pemberian mereka. Sekarang mereka sudah kelas 4, dan saya turun tingkatan menjadi guru kelas 2, apa yang mereka lakukan?? Ya mereka sering berkunjung ke kelas 2 dengan sambil menyapa saya "ibuuu kami rindu" huhu disitu saya terharu:(. Jadi ya begitulah kesan saya mengajar di usia muda, yaitu saya mempunyai tipe anak yang menguji kesabaran saya. Terima kasih :)

# data[].attributes.body
Pengalaman yang paling berkesan dan menginspirasi bagi saya adalah ketika saya mengajar kelas 2 tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.

Salah satu yang paling menginspirasi bagi saya adalah ketika salah satu siswa mengingatkan teman-temannya dan meminta mereka untuk ikut menjaga kebersihan lingkungan. Saya lihat perubahan besar dalam perilaku siswa tersebut dan teman-temannya setelah dibiasakan dan diingatkan. Mereka menjadi lebih sadar akan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan dan mulai membuang sampah pada tempatnya.

Pengalaman ini membuat saya sadar bahwa pembelajaran mendalam dapat membuat murid-murid saya lebih terlibat dan termotivasi dalam proses pembelajaran, serta dapat mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam kehidupan sehari-hari.

# data[].attributes.body
saya merasa terkesan dengan seorang guru kelas 1 di sekolah saya, dimana diawal tahun ajaran baru di kelas dia mendapatkan 3 anak yang memiliki kebutuhan khusus yang dimana karakteristik anak-anak ini berbeda antara satu dan yang lainnya. saya melihat bagaimana proses dia untuk menyesuaikan pembelajaran dengan anak-anak tersebut sangatlah sulit. dimana guru ini sebelumnya belum pernah menangani anak yang seperti itu, dan yang membuat saya terkesan adalah dimana dia mau berusaha untuk menangani dengan berbagai cara, contohnya seperti dia mencari atau menonton video yang berkaitan dengan kasus tersebut. pada akhirnya setelah usaha yang dilakukan anak-anak tersebut mengalami perubahan yang sangat signifikan.

# data[].attributes.body
pengalaman saya yang paling berkesan dan menginspirasi adalah ketika saya mengajar di cuaca yang bisa dibilang sangat panas, tetapi sebagian besar anak-anak tetap semangat dalam belajar,masih bisa senyum tertawa sambil tetap fokus dalam belajar, hal ini lah yang selalu membuat saya menjadi semangat untuk trus belajar bersama mereka. yang membuat kami belajar terasa menyenangkan tetapi tetap dalam batasan

# data[].attributes.body
Pengalaman berkesan yang saya alami saat saya awal masuk di tempat kerja. Saya terkesan dan terinsprasi dengan seorang rekan kerja yaitu guru senior yang mengajar di kelas 1. Beliau sangat sabar dan telaten dalam mengajar peserta didiknya yang belum bisa membaca. Beliau dengan rela meluangkan waktu ekstra setelah pulang sekolah untuk membimbing peserta didiknya yang belum bisa membaca tersebut.Saya berpikir awalnya hal tersebut membuang waktu. Seiring berjalannya waktu saya sadar bahwa hal yang terpenting dan utama peserta ddik harus bisa membaca terlebih dahulu. Semoga tu bisa saya lakukan jika mengajar di kelas bawah. "Mendidik dengan hati".

# data[].attributes.body
Pengalaman yang paling berkesan dan menginspirasi ketika saya menjadi guru. Dimana saya dipilih oleh kepala sekolah untuk menjadi wali kelas 1, dimana sebelum nya saya mengampu anak-anak di bangku kelas tinggi. Perasaan pertama kali syok,campur aduk antara sedih dan bahagia.Sedih nya mengajar anak-anak yang belum kenal huruf,angka,belum bisa baca, karna yang biasa saya ajar anak yang sudah bentuk pemahaman materi. Di sisi lain guru harus serba bisa,perlahan saya menerima keputusan tersebut dan harus tetap dilaksanakan karna menjadi tanggung jawab. Singkat cerita,setelah dilaksanakan dan dikerjakan dengan senang hati alhamdulillah ternyata saya happy menjadi guru kelas 1 karna setiap hari menemukan ilmu-ilmu baru yang didapatkan dari anak-anak.Bahagia nya,saya dapat membimbing anak-anak yang tidak tau menjadi tau(kenal huruf,kenal angka,berhitung sampai membaca).

# data[].attributes.body
Pengalaman yang paling berkesan dan menginspirasi bagi saya adalah ketika saya mengajar di kelas 1 dan mendapatkan siswa yang belum lancar dan terbata2 dalam berbicara dalam bahasa indonesia ketika ingin menyampaikan sesuatu, itu menjadi salah satu tantangan tersendiri bagi saya dimana usaha yang saya lakukan adalah pertama bagaimana dia bisa menyampaikan apa yang ingin dia sampaikan dengan lancar, setelah saya melakukan asesmen awal ternyata anak ini berada di lingkungan yang mayoritas china jadi mereka sudah terbiasa menggunakan bahasa ibu dalam kehidupan sehari-hari , sehingga dalam berbicara anak ini sering terbalik dalam mengucapkan kata-kata yang ingin di sampaikan, dari situ saya mulai menerapkan kesepakatan kelas salah satu nya adalah selalu menggunakan bahasa indonesia dalam berbicara di mana pun , dan alhamdulillah dari kesepakatan yang sudah di sepakati mereka sangat antusias sekali sehingga sampai saat ini mereka sudah terbiasa berbicara menggunakan bahasa indonesia dan khusus untuk anak yang sebelum nya belum lancar dan terbata2 sekarang sudah terbiasa dan lancar dalam berbicara menggunakan bahasa indonesia dan lebih percaya diri ketika tampil di depan.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang paling berkesan selama saya mengajar adalah ketika ada 6 orang murid saya pada saat mereka naik ke kelas 2 mereka sama sekali belum bisa membaca. Lalu setelah naik di kelas 2 ini saya membimbing dengan cara memberikan jam tambahan untuk belajar membaca di hari jumat, dan setiap hari pasti saya berikan PR menulis ulang supaya mereka belajar membaca dan belajar menulis di rumah. Sekarang mereka duduk di kelas 3. Dan kalau bertemu dengan saya mereka selalu ingin saya mengajar di kelas 3 juga.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang paling berkesan pada saat saya mengajar adalah ketikaka saya mengajar di salah satu sekolah di daerah semelagi. saya mengajar di sekolah swasta yang tetap berdiri walaupun tanpa memungut biaya sedikitpun kepada siswa. Siswa sangat antusias belajar walaupun orang tuanya juga kesulitan untuk mengajarinya di rumah.

# data[].attributes.body
yang buat saya berkesan mengajar ABK yang ada di kelas, awal masuk orang tua siswa tersebut berpesan "ibu maaf anak saya ini lain dari abang nya yang lain". para guru yang pernah membimbingnya juga berpesan "anak ini g tau apa2".

Awal mengajar saya kurang memperhatikan dia,menganggap dia ABK sekolah hanya dititipkan saja. setelah saya bimbing khusus tenyata dia anak yang patuh dan penurut.