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Eu me chamo Aliny, sou formada em História pela UNIFAL-MG e dos meus 20 aos 30 anos estive em sala de aula como Professora da Educação Básica. Estudar sempre foi meu interesse e minha dedicação, assim como construir conhecimento de forma significativa, reflexiva, crítica e humana. Então, para aprimorar minha prática em sala de aula, fiz cursos de Metodologias Ativas e, também, me tornei Psicopedagoga Clínica e Institucional (PUC-MG), visto querer possibilitar uma educação mais inclusiva e emancipadora. Devido à sala de aula e meu interesse em Educação, pesquiso sobre iconografia, metodologias, abordagens e avaliação, isto é, gosto da inovação e de proporcionar um conhecimento mais tangível e transformador.

Além da sala de aula, gosto da Gestão. Fui Coordenadora Pedagógica de um Colégio particular e atualmente sou Coordenadora Pedagógica (e de Núcleo - RH) de uma instituição qualificadora de jovens aprendizes em Florianópolis - SC.

Mas, sou muito mais que minha profissão, amor ler e escrever (como podem ver) gosto de estar na praia, no movimento da água; gosto de mpb, cinema e arte. Gosto de política, sou militante, feminista, antirracista, defensora e parte da comunidade LGBTQIAPN+; uma curiosa, que gosta de um vinhos, comida e estar com os amigos.

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Desafio:

Como podemos utilizar tecnologias digitais para tornar o Programa de Aprendizagem mais acessível e inclusivo para pessoas com deficiência auditiva?

O desafio tem como finalidade ampliar o alcance do Programa de Aprendizagem aos jovens com deficiência auditiva de Florianópolis (e outras localidades) a fim de possibilitar a inclusão, acessibilidade, autonomia e protagonismo dos jovens na capacitação profissionalizante.

Público-alvo:

Jovens de 14 a 24 anos com deficiência auditiva– jovens aprendizes/ potenciais aprendizes de Florianópolis.

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P1 - Roteiro + Vídeo explicando o desafio.

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P1 - Roteiro + Vídeo explicando o desafio.

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Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Ceayjx4tO8k

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Importante ressaltar que as possibilidades de recursos educacionais mencionados na P1 foram alteradas. Portanto, ao invés de criar vídeos de microlearnigs ou uma plataforma digital, utilizei de uma plataforma existente, uma vez que por ser um site de simples acesso, prático, que pode ser interativo, informativo, promovendo a autonomia e de fácil utilização/ compartilhável e que poderá atingir o objetivo de tornar as informações mais acessíveis, inclusivas e promoverá maior autonomia e engajamento aos jovens.

Link do Recurso Educacional: https://linkr.bio/demasc

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RELATO DE EXPERIÊNCIA TCC - ALINY RONCHI LEME.docx (2)