# data[].attributes.body
Descrieți un obiectiv  turistic antropic la alegere din Romania și precizați ce element  îl face atractiv pentru turiști.

de realizat un afis pentru obiectivul turistic ales in aplicatia Canva

afisele vor fi printate si lipite pe tabla ora viitoare

# data[].attributes.body
●       Identificarea principalelor categorii ale patrimoniului turistic antropic din România

●       Descrierea caracteristicilor potențialului turistic cultural-istoric

●       Analizarea importanței patrimoniului cultural-istoric pentru turismul românesc

●       Evaluarea potențialului de valorificare turistică a obiectivelor cultural-istorice

# data[].attributes.body
Elevii vor înțelege importanța protejării patrimoniului turistic antropic și legătura acestuia cu dezvoltarea durabilă.

# data[].attributes.body
Prezentarea unor imagini spectaculoase cu monumente istorice reprezentative din România (Castelul Peleș, Cetatea Sighișoara, Mănăstirea Voroneț, Castelul Bran)

○       Adresarea unor întrebări pentru a stimula curiozitatea: "Ce știți despre aceste monumente?", "Care dintre ele ați vizitat?"

Scurtă discuție despre experiențele elevilor legate de vizitarea unor obiective cultural-istorice

# data[].attributes.headline
Vizionare clip cu Sighisoara - singura cetate medievala locuita permanent 

# data[].attributes.subject
Vizionare clip cu Sighisoara - singura cetate medievala locuita permanent 

# data[].attributes.body
Profesorul prezintă clipul cu singura cetate medievala locuita permanent, Sighisoara.

Elevii sunt atenti la clip si vor primi intrebari despre acest obiectiv turistic antropic

# data[].attributes.attachment_link.title
Sighișoara - Cetatea medievală a Transilvaniei @mihaiturcea

# data[].attributes.headline
Anunță elevilor titlul  noii lecţii ,, Potenţianlul turistic antropic”

# data[].attributes.subject
Anunță elevilor titlul  noii lecţii ,, Potenţianlul turistic antropic”

# data[].attributes.body
a.         Definirea patrimoniului turistic antropic și a potențialului turistic cultural-istoric (5 minute):

○       Explicarea conceptului de patrimoniu antropic

○       Clasificarea patrimoniului turistic antropic

○       Definirea potențialului turistic cultural-istoric

b.         Principalele categorii ale patrimoniului turistic cultural-istoric din România (10 minute):

○  Monumente și situri arheologice: cetăți dacice, ruine romane, complexe arheologice

○      Monumente de arhitectură: castele, palate, conace, cetăți medievale

○      Edificii religioase: biserici, mănăstiri, catedrale

○       Monumente și ansambluri de artă: muzee, case memoriale, galerii de artă

○       Obiective etno-folclorice: sate tradiționale, muzee etnografice

○ Prezentarea unor exemple concrete pentru fiecare categorie, cu accent pe obiectivele incluse în patrimoniul UNESCO

# data[].attributes.body
Fiecare elev alege un exemplu de patrimoniu turistic natural din lume, scrie o scurtă descriere și justifică de ce consideră că este important.

# data[].attributes.attachment_link.title
Locuri din Patrimoniul Mondial UNESCO - Wikipedia

# data[].attributes.body
Elevii cu dificultăți vor primi resurse video suplimentare pentru a înțelege conceptul, iar elevii avansați pot prezenta pe viitor proiecte despre impactul pierderii patrimoniului natural asupra turismului.

# data[].attributes.body
Activitate practică (15 minute)

Lucru în echipe - "Ghidul turistic" (15 minute):

●       Împărțirea clasei în 5 echipe, fiecare echipă primind o fișă de lucru cu o categorie diferită din patrimoniul turistic cultural-istoric

●       Fiecare echipă va identifica și va prezenta 3 obiective reprezentative din categoria alocată, pentru un sigur obiectiv vor avea de realizat un afis in canva

●       Echipele vor completa fișele de lucru cu următoarele informații pentru fiecare obiectiv:

○       Denumirea și localizarea obiectivului

○       Perioada istorică din care provine

○       2-3 caracteristici distinctive

○       Importanța turistică

●       După completare, un reprezentant al fiecărei echipe va prezenta rezultatele în fața clasei (câte 3 minute/echipă). Profesorul formulează aprecieri, observaţii şi recomandări. Apreciază prin note răspunsurile elevilor.

# data[].attributes.body
Realizati tot pe grupe si cate un afis de promovare a obiectivului turistic antropic ales  dupa modelul prezentat de mine, in aplicatia Canva.

https://www.canva.com/design/DAG2PKsInBo/jYFYSO3jai-ha-pvDjwnZg/edit?utm_content=DAG2PKsInBo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.body
Prezentarea concluziilor referitoare la patrimoniul turistic antropic

Elevii răspund la un quiz online, realizat in google forms cu întrebări despre patrimoniul turistic natural si antropic cu notiuni discutate în timpul lecției.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgPB3_2oWOF0yY9FJdHla2TzQi98JHlrbu1YhTxKCNY82OfA/viewform?usp=header

# data[].attributes.body
Pe o foiță, fiecare elev își scrie cea mai interesantă informație învățată și o întrebare pe care o mai are legată de lecție.

# data[].attributes.body
Voi utiliza o aplicatie prezentata in cadrul cursului. Aplicatia wordwall - Roata raspunsurilor

https://wordwall.net/ro/resource/100061786

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Creează lecții mai bune mai repede

# data[].attributes.attachment_link.description
Roata aleatoare - Rotește roata pentru a vedea care elementul următor.

# data[].attributes.headline
Clasificarea elementelor componente ale patrimoniului turistic antropic

# data[].attributes.subject
Clasificarea elementelor componente ale patrimoniului turistic antropic