# data[].attributes.attachment_caption
•Contexto: La escuela “Lusitania” toma el nombre de la antigua hacienda donde se construyó la sede educativa y donde está ubicada actualmente. Este nombre suele ser bastante reconocido por la comunidad local. Adicionalmente a dicho nombre se añadió “Paz de Colombia” como homenaje al proceso de paz adelantado entre el gobierno colombiano y grupos insurgentes de la época. Está ubicada en una zona que hasta hace poco era rural, esta institución se creó para atender las necesidades educativas de una comunidad incipiente que venía surgiendo como consecuencia del avance urbano, por otra parte, la comunidad educativa se formó a partir del traslado de estudiantes provenientes de diferentes colegios de la ciudad y dio inicio a sus actividades escolares en enero de 2016, recibiendo alumnos desde preescolar hasta grado once, marcando así el arranque formal de su trayectoria educativa. En la actualidad, la institución continúa evolucionando en su apuesta por el bienestar integral del estudiantado. 

# data[].attributes.body
· Ubicación: carrera 117ª # 63d-170, Medellín – Colombia

· Propósito y Enfoque:

Como institución del siglo XXI, está en proceso de construcción de su identidad y normas de convivencia. Se perfila con un propósito claro: formar ciudadanos respetuosos, autónomos, liderando procesos de cambio y con competencias para la convivencia democrática, suele destacarse por promover valores como alegría, convivencia, creatividad, innovación, diversidad y humanismo, elementos centrales de su enfoque educativo institucional.

# data[].attributes.body
MISIÓN “La I.E. Lusitania-Paz de Colombia es un colegio de carácter oficial que ofrece el servicio educativo en los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media Académica y Media Técnica; la cual brinda a sus estudiantes una formación integral e incluyente, mediante el acceso crítico y creativo al conocimiento global, de manera que les permita desenvolverse, competentemente, en los diversos escenarios y ámbitos de sociedad, contribuyendo a la transformación de su comunidad entendiendo que vivimos en un mundo globalizado.

La I.E. garantiza el derecho a la educación de toda la población que transite por ese espacio pedagógico independientemente de su situación social y jurídica.

Desde el enfoque diferencial se reconoce la diversidad de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos y los derechos que los protegen para visibilizar, profundizar o ajustar la oferta educativa.

El enfoque diferencial como método de análisis y guía de acción, reconoce la inmensa diversidad humana, entendida como un elemento enriquecedor del proceso enseñanza y aprendizaje, cuyo propósito es brindar una adecuada atención y protección a los derechos humanos, a través de acciones afirmativas que permiten el goce efectivo de tales derechos.”

VISIÓN “En el 2026 la I.E. Lusitania-Paz de Colombia será una institución líder en la formación humana y académica apoyada en las TIC. Desarrollando sus actividades en un espacio de convivencia, en el que exista un profundo respeto por los derechos humanos y el ambiente. Los egresados serán personas responsables, agentes de cambio, autónomas, creativas, honestas, críticas y con capacidad para transformar su realidad social.”

# data[].attributes.body
· Oferta académica o Tipos de Programas o Actividades:

Dentro de las ofertas educativas van desde la etapa de preescolar hasta la secundaria de manera completa para cada uno de los grados según la jerarquización del ministerio de educación nacional de Colombia.

Dentro de sus actividades se puede llegar a encontrar trabajos interdisciplinarios con entidades gubernamentales para fortalecer habilidades de los estudiantes como: la colaboración con INDER Medellín en el 2025 como estrategia “Deporte y Convivencia”, que incorpora actividades lúdico-formativas destinadas a fortalecer la motricidad, la autoestima, el sentido de pertenencia y la convivencia pacífica en el entorno escolar.

· Profesionales que la lideran:

Dentro de la institución se podrá encontrar gran variedad de profesionales que abarcan la parte docente del estudiantado para sus materias curriculares, así como apoyo de profesionales en psicología, deportes y directivos de la institución.

· Población Objetivo: niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos. Esto se evidencia en la oferta que se ofrece desde el grado de prescolar hasta la secundaria en el grado 11°

·  Metodología, recursos y experiencias significativas:

La institución educativa utiliza gran variedad de material principalmente tecnológico para crear, educar y evaluar a los estudiantes en los diferentes ámbitos o materias, ya que una de sus cualidades es el destaque en la utilización de las TIC como método de aprendizaje y enseñanza para las nuevas generaciones, adicional a esto cuenta con metodologías que lleven a los estudiantes a desarrollar su parte humanística y de convivencia respetando no solo al ser humano sino a todo lo que lo rodea como la naturaleza y el medio ambiente.

Una de las cosas que han logrado en este año 2025 es la creación y crecimiento de una huerta escolar y la participación junto con INDER Medellín en la estrategia “Deporte y Convivencia”, que incorpora actividades lúdico-formativas destinadas a fortalecer la motricidad, la autoestima, el sentido de pertenencia y la convivencia pacífica en el entorno escolar.

# data[].attributes.body
·Contexto: El colegio INEM Custodio García Rovira fue inaugurado en el año de 1970 como parte de un programa nacional de Educación Media Diversificada, establecido mediante el Decreto 1962 de 1969, que permitió la creación de varios INEM en las principales ciudades de Colombia.

El colegio se fundó en el barrio Provenza, una zona en desarrollo de Bucaramanga en la época, por lo que jugó un papel clave en la oferta educativa emergente en esa parte de la ciudad, en su aniversario número 40° en el año 2010, la institución fue celebrada con actos académicos y culturales, destacando su amplia cobertura ya que abarca desde el grado cero (preescolar) hasta básica primaria y media, a través de ocho sedes distribuidas en la ciudad; para el año 2020, al cumplir 50 años, el colegio fue reconocido oficialmente por la Cámara de Representantes y por la Alcaldía de Bucaramanga, recibiendo la distinción Orden de la Democracia Simón Bolívar, en homenaje a su contribución educativa regional y para julio de 2025, la institución celebró sus 55 años, reafirmando su carácter emblemático y la formación de más de 22,000 bachilleres a lo largo de estas décadas. Actualmente, el INEM destaca por su misión educativa diversificada acogiendo modalidades académicas como (ciencias, música, idiomas, comunicación) y técnicas como (industrial, agropecuario, comercio, promoción social), lo que lo posiciona como uno de los centros educativos más relevantes en la ciudad y la región.

# data[].attributes.body
· Ubicación: Carrera 19a #104-56, Bucaramanga- Santander

· Propósito y Enfoque: el enfoque que ofrece la institución educativa para sus estudiantes es una educación diversificada, esto quiere decir, que los alumnos no solo tendrán la posibilidad de aprender y educarse en los lineamientos que ya tiene establecidos el ministerio de educación nacional, sino que también podrán aprender diferentes modalidades académicas y técnicas a lo largo de su permanencia escolar. Por lo tanto, el propósito de la institución es promover alumnos con diversidad de capacidades y desarrollar las habilidades que cada uno posea para sui incorporación a la vida universitaria y laboral una vez culmine sus estudios en la educación secundaria.

# data[].attributes.body
Misión: “Somos una institución oficial diversificada que ofrece a la sociedad colombiana un servicio educativo de alta calidad humana y de mejoramiento continuo, mediante la utilización de nuevos enfoques pedagógicos, tecnológicos, empresariales, ambientales e investigativos.”

Visión: “En el año 2030, el INEM Custodio García Rovira de Bucaramanga será una institución certificada y reconocida, a nivel nacional e internacional, por su liderazgo en educación diversificada con proyectos de emprendimiento en diversas modalidades; el uso competitivo de las TIC y tecnologías de punta, convenios y articulaciones; la generación de una cultura investigativa, ambiental y cívica acorde con las exigencias del siglo XXI.”

# data[].attributes.body
·         Oferta académica o Tipos de Programas o Actividades:

Dentro de las ofertas académicas que tiene el INEM se encuentra modalidades académicas como:

1.       Ciencias con un enfoque más hacia la química, física y biología

2.       Música en instrumentos como el piano, la flauta y el violín

3.       Idiomas como el inglés, francés y alemán

4.       Comunicación con un enfoque hacia la comunicación social, periodismo y medios audiovisuales

Modalidad técnica como:

1.       Industrial

2.       Agropecuario

3.       Comercio

4.       Promoción social

·         Profesionales que la lideran:

Dentro del grupo docente se encuentra profesionales especialistas en áreas específicas para la prestación de las diferentes materias que se requieren en la institución principalmente para la secundaria, en la primaria se cuenta con profesional docente en básica primaria con capacidad para abordar las diferentes materias que se dictan dentro de la institución. Adicional a esto se tiene psicólogos y trabajadores sociales los cuales apoyan las actividades de salud mental y problemáticas propias del personal estudiantil.

·         Población Objetivo: va desde preescolar hasta el grado 11°, ya que cuenta con 8 sedes que hacen que la población infantil pueda tener lugares específicos para su educación y la secundaria esta ubicada en la sede principal.

·         Metodología, recursos y experiencias significativas:

Dentro de la metodología el colegio INEM cuenta con un enfoque diversificado por modalidades académicas y técnicas permitiendo así adaptar el aprendizaje según los intereses y habilidades de los alumnos y además promoviendo una formación integral. Cuenta con una pedagogía investigativa y un ambiente creativo dentro de lo que se destaca el semillero BEPMA (Biocombustibles y Energía para la Protección del Medio Ambiente) con alianza con ECOPETROL e ICOLP y por último tenemos el uso de estigias activas, lúdicas e inclusivas como los juegos matemáticos y el desarrollo de la habilidad lectora por medio de la metodología Glenn doman en lectura para la población de primero primaria.

# data[].attributes.body
·Contexto: El colegio adventista más grande y representativo de Colombia tiene más de ocho décadas de historia. En 1932 llegan a Bucaramanga, provenientes de Estados Unidos el pastor Max Trummer y su esposa Nohema Fontana, quienes inauguraron para 1934 la primera escuela con 20 estudiantes. Desde el año 2014 y hasta la actualidad el colegio queda ubicado por el ministerio de educación nacional en el nivel A+, el más alto de los niveles clasificatorios en calidad académica de los colegios en Colombia.

# data[].attributes.body
· Ubicación:  Carrera 15 # 103D-160, Bucaramanga, Santander

· Propósito y Enfoque: el enfoque educativo del colegio es desarrollar tanto las habilidades académicas como los principios espirituales en todos sus alumnos.

# data[].attributes.body
Misión: “El Colegio Adventista Libertad es una institución educativa cristiana que forma líderes con valores basados en la Palabra de Dios, educando ciudadanos con principios para este mundo y la eternidad. su misión se fundamenta en preparar a los estudiantes para ser ciudadanos responsables, con una sólida formación académica y espiritual, comprometidos con el servicio a Dios y a la humanidad.”

Visión: “Ser la mejor institución educativa de la ciudad en formación cristiana, respondiendo a los retos de una sociedad en constante cambio, donde el liderazgo y los valores sean la base de una educación integral.”

# data[].attributes.body
·         Oferta académica o Tipos de Programas o Actividades: la oferta académica se basa primeramente en un modelo de formación tradicional, con énfasis en el desarrollo académico solido y valores cristianos, sus componentes son principalmente técnicos y comerciales.

Dentro d ellos programas y actividades para los estudiantes cuenta con:

1.       el planetario: un espacio para que los estudiantes exploren el universo con metodologías prácticas y motivadoras

2.       matemáticas lúdicas: salones de aprendizaje con juegos educativos para que el área sea más accesible y entretenida

3.       robótica: cuenta con un laboratorio donde los estudiantes aprenden de programación, resolución de problemas y el pensamiento critico

4.       ludoteca: un espacio de aprendizaje donde el estudiante aprende por medio del juego habilidades sociales, creatividad e integración y trabajo en equipo.

·         Profesionales que la lideran: dentro del equipo académico se puede encontrar profesionales por asignatura y materia de acuerdo al nivel educativo, psicólogos que brindan orientación a los estudiantes, personal de enfermería para atención inmediata primaria dentro de la institución.

· Población Objetivo: la población va desde la infancia en el grado de preescolar hasta secundaria completa

·  Metodología, recursos y experiencias significativas:

Dentro de la metodología se maneja un enfoque lúdico experimental, con investigación en robótica y nuevas tecnologías, diversos aprendizajes en idiomas como el ingles mediante enfoques variados y una formación integral que según su lema es “mano, mente y corazón” lo que significa que su pedagogía articula el desarrollo intelectual, emocional y practico con un fomento de la formación espiritual.

# data[].attributes.body
· Contexto: Los CEFAM, o Centros de Familia Militar, son unidades de apoyo social creadas por el Ejército Nacional con el fin de promover el bienestar integral y fortalecer el entorno de su personal, niños, niñas, adolescentes y sus familiar.

# data[].attributes.body
·         Ubicación: Los Centros de Familia militar, están ubicados a nivel nacional, cuenta con un aproximado de 30 centros de familia ubicados en las diferentes unidades militares a nivel país

·         Propósito y Enfoque: Su enfoque abarca desde oficiales, suboficiales y soldados hasta civiles vinculados a la institución, así como sus familiares.

Su propósito no es mas que brindar ayuda idónea en promover el desarrollo y dinámica familiar, a través de políticas y estrategias de atención que refuerzan las redes familiares y mejoran la calidad de vida del personal castrense y generar estrategias integrales de promoción, prevención, activación de redes de apoyo y orientación, especialmente dirigidas a poblaciones sensibles: heridos en combate, desaparecidos, secuestrados, viudas, huérfanos, y demás familias afectadas por el servicio.

# data[].attributes.body
Misión: Los Centros de Familia de la Dirección de Familia y Bienestar, están ubicados a nivel nacional y ofrecen ayuda psicosocial y jurídica para la familia militar, cuenta con un equipo multidisciplinario que apoyará su requerimiento en temas de:

1. Orientación psicosocial (pautas de crianza, fortalecimiento Familiar, dificultades a nivel de relaciones de pareja)

2. Orientación jurídica, asuntos de derecho de Familia. (alimentos, custodia, visitas, divorcio, liquidación de la sociedad conyugal o patrimonial, rutas de atención aplicables a la violencia intrafamiliar)

3. Orientación educativa y laboral Servicios gratuitos para todo el personal militar, civil y sus familias.

Visión: “Ser reconocidos como centros de excelencia en bienestar familiar, referencia nacional en atención integral, prevención y fortalecimiento de redes de apoyo para el personal militar, civil y sus familias, contribuyendo a su calidad de vida y cohesión institucional”

# data[].attributes.body
·         Oferta académica o Tipos de Programas o Actividades: charlas y capacitaciones en diferentes temas relacionados con lo psicosocial, familia, jurídico y desarrollo personal y laboral.

·         Profesionales que la lideran: los profesionales que lideran el trabajo son psicólogos, trabajadores sociales, abogados, capellanes y coordinadores militares especializados en algunas de las profesiones ya mencionadas.

Población Objetivo: adultos, jóvenes, infancia y adolescencia pertenecientes al personal militar, civil y sus familias.

·         Metodología, recursos y experiencias significativas: las metodologías implementadas son lúdico practicas y motivacionales para abarcar una mayor participación del personal militar civil y sus familias, esto se desarrolla en conjunto con entidades que apoyan la labor institucional como el SENA, UNIMINUTO, UNAD, CECONTEC, CAFAM, ÉXITO Y JUMBO entre otras entidades de acuerdo al lugar geográfico donde se desarrolle la actividad y a las empresas que puedan apoyar las diferentes actividades que organiza la CEFAM  a nivel nacional.

# data[].attributes.body
·         Contexto: Es un servicio que garantiza el derecho fundamental a la educación inicial, y promueve el desarrollo integral de las niñas y los niños de primera infancia en espacios concebidos para potenciar su desarrollo. Se implementa principalmente en zonas urbanas y cabeceras municipales donde existe una alta concentración de población.

# data[].attributes.body
·  Ubicación: se encuentran ubicados a nivel nacional tanto en zonas urbanas o cabeceras municipales

·  Propósito y Enfoque: brindar una atención integral y gratuita, buscando promover el desarrollo, aprendizaje y bienestar de la primera infancia a través de actividades pedagógicas, nutricionales y gestiones para la salud y participación de los niños.

# data[].attributes.body
Misión: "Liderar la protección integral de los derechos de la niñez, la adolescencia y las familias, a través de la articulación e implementación de las políticas públicas, el fortalecimiento de la oferta del servicio público de bienestar familiar para la promoción de su pleno desarrollo, la consolidación de proyectos de vida y el fortalecimiento de las capacidades de las familias, comunidades y territorios, promoviendo la equidad como expresión de justicia social y fundamento de la paz."

Visión: "En el 2030 el ICBF, como entidad articuladora de los diferentes sectores y actores territoriales que conforman el Sistema Nacional de Bienestar Familiar, consolidará la materialización de condiciones que permitan el desarrollo y la protección integral de los derechos de niñas, niños, adolescentes y familias, posicionándoles como la generación de la vida, la paz y la justicia social."

# data[].attributes.body
·         Oferta académica o Tipos de Programas o Actividades: su principal enfoque son los menores de 2 a 5vaños por lo que las actividades están estructuradas para llevar al menor a desarrollar habilidades bandas en escritura, lectura y aprendizaje de sus primeras palabras y alfabetización antes del ingreso a la escuela.

·         Profesionales que la lideran: principalmente madres comunitarias las cuales son capacitadas en atención a la primera infancia y nutrición ya que son las personas encargadas del cuidado integral del menor, su alimentación y educación inicial.

·         Población Objetivo: Niños y niñas de primera infancia, prioritariamente en el rango de edad de dos (2) años a menores de cinco (5) años y/o hasta que ingresen al grado de transición.

·         Metodología, recursos y experiencias significativas: su enfoque pedagógico basado en el arte, el juego y la literatura, así como el aprendizaje activo a través de experiencias significativas en donde se incluye a su núcleo familiar y la flexibilidad en las diferentes culturas y biodiversidad en Colombia forman parte de la metodología de aprendizaje y de las experiencias positivas que el menor adquiera para su formación inicial y posterior vida escolar.

# data[].attributes.body
· Contexto: es un instituto que opera con base en la Ley 181 de 1995 (Ley del Deporte) y la Ley 375 de 1997 (Ley de Juventud), que lo facultan para planear, ejecutar y controlar actividades deportivas, recreativas, de juventud y aprovechamiento del tiempo libre en la ciudad.

# data[].attributes.body
·         Ubicación: Calle 10 # 30-140 Unidad deportiva Alfonso López – Coliseo Bicentenario, Bucaramanga, Santander

·         Propósito y Enfoque: el propósito de la creación de INDERBU es garantizar el derecho de la ciudadanía al deporte, la recreación, la actividad física y el aprovechamiento del tiempo libre, en coherencia con la Constitución y la Ley del Deporte (Ley 181 de 1995). Adicionalmente contribuir al desarrollo humano integral, priorizando a la niñez, la juventud y la comunidad en general, promoviendo la inclusión social, la salud física y mental, y la integración comunitaria mediante programas y espacios recreativos y deportivos. Por otra parte se encarga también de administrar, recuperar y mantener escenarios deportivos y recreativos de la ciudad, como parques, canchas, coliseos y complejos deportivos.

cuenta con 3 enfoques principales los cuales son: área de formación, área de juventud, área de actividad física, recreación y deporte socio-comunitario.

# data[].attributes.body
Misión: está enfocada en garantizar la práctica del deporte, la recreación y la actividad física como derecho de los bumangueses, con especial atención al desarrollo integral juvenil.

Visión: "Seremos en el 2027, la entidad líder departamental en la oferta de servicios para la práctica de la actividad física, el deporte y la recreación, así como el ente promotor de estrategias para el desarrollo integral de la juventud, potencializando al máximo sus capacidades con un enfoque diferencial e incluyente, soportado en el uso de campos y escenarios deportivos sostenibles, cuya labor dinamice la transformación social, construcción y puesta en marcha de una ciudad de oportunidades."

# data[].attributes.body
·         Oferta académica o Tipos de Programas o Actividades: dentro de las actividades de formación que ofrece INDERBU se encuentra a nivel deportivo: natación, atletismo, futbol, microfutbol, baloncesto, porrismo, judo, karate, BMX, tenis de campo, skateboarding, patinaje y escuela de discapacidad, entre otros.

·         Profesionales que la lideran: INDERBU cuenta con un equipo directivo sólido y especializado, con experiencia en administración, derecho, finanzas, educación física, control institucional y comunicaciones, garantizando así un enfoque integral en la gestión del deporte, la recreación y las políticas de juventud en Bucaramanga.

·         Población Objetivo: niños, niñas, adolescentes y jóvenes de Santander. Principalmente población vulnerable o de escasos recursos.

·         Metodología, recursos y experiencias significativas:

INDERBU cuenta con un enfoque participativo, inclusivo y comunitario orientado al desarrollo integral del deporte, recreación y la juventud, sus lineamientos son: ser un ente diferenciador y de inclusión, con formación integral para las personas que participan de sus actividades de formación, trabajar de manera articulada con colegios, universidades, juntas de acción comunal, clubes deportivos, ONG y entes públicos.

Dentro de las experiencias significativas se encuentran las escuelas de formación deportiva para la población de infancia, adolescencia y juventud, sus jornadas de recreación comunitaria gracias a sus programas recreativos y programas específicos para la juventud. Donde el joven podrá formarse en liderazgo juvenil, emprendimiento y participación ciudadana.

# data[].attributes.body
Messina, G., Pieck, E., & Castañeda Bernal, E. (2008). Educación y trabajo: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina. Santiago de Chile: UNESCO OREALC.

IIEP-UNESCO. (s. f.). Educación no formal. En Glosario. IIEP-UNESCO. Recuperado el 29 de agosto de 2025, de https://learningportal.iiep.unesco.org/es/glosario/educacion-no-formal

República de Colombia. Ministerio de Educación Nacional. (1994, 8 de febrero).

Ley 115 de 1994: Por la cual se expide la Ley General de Educación. Recuperado el 29 de agosto de 2025, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf

Ékora. (s. f.). Explorando los caminos del saber: una guía completa sobre los tipos de educación en Colombia. Recuperado el 29 de agosto de 2025, de https://ekora.com.co/explorando-los-caminos-del-saber-una-guia-completa-sobre-los-tipos-de-educacion-en-colombia/#elementor-toc__heading-anchor-9

Secretaría de Educación de Bogotá. (s.f.). Gestión educativa: Dirección de inspección y vigilancia. Educación Bogotá. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/gestion-educativa/educacion-formal-direccion-inspecci%C3%B3n-vigilancia

Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). Proyecto Educativo Institucional. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87076.html

Lusitania MT. (s.f.). Lusitania: Paz de Colombia. https://lusitaniamt.blogspot.com/p/lusitania-paz-de-colombia.html

Lusitania MT. (s.f.). Lusitania: Paz de Colombia. https://lusitaniamt.blogspot.com/p/lusitania-paz-de-colombia.html

Colombia Licita. (s.f.). Licitación 261777114. https://colombialicita.com/licitacion/261777114

Feria Virtual de Universidades. (2020). INEM. https://feriavirtualdeuniversidades2020.blogspot.com/p/inem.html

Feria Virtual de Universidades. (2020). INEM. https://feriavirtualdeuniversidades2020.blogspot.com/p/inem.html

Vanguardia. (2020, Agosto 19). INEM de Bucaramanga celebra sus 50 años. https://www.vanguardia.com/area-metropolitana/bucaramanga/2020/08/19/inem-de-bucaramanga-celebra-sus-50-anos/

Alcaldía de Bucaramanga. (s.f.). En los 50 años de su fundación, Gobierno Municipal reconoció tarea formadora del INEM Custodio García Rovira. https://www.bucaramanga.gov.co/noticias/en-los-50-anos-de-su-fundacion-gobierno-municipal-reconocio-tarea-formadora-del-inem-custodio-garcia-rovira/

INEM Custodio García Rovira. (s.f.). Portal institucional. https://inembucaramanga.edu.co/portal/

Colegio Adventista Libertad. (s.f.). Portal institucional. https://www.colegioadventista-libertad.edu.co/

Institución Educativa. (s.f.). Colegio Adventista Libertad. https://co.institucioneducativa.info/bucaramanga/colegio-adventista-libertad-16473/

Ejército Nacional de Colombia. (s.f.). Conozca la misión de los centros de familia de la Dirección de Familia y Bienestar. https://www.ejercito.mil.co/conozca-la-mision-de-los-centros-de-familia-de-la-direccion-de-familia-y-bienestar/

Centro Nacional de Entrenamiento. (s.f.). En Tolemaida, CEFAM-CENAE lideró feria de bienestar y servicios para la familia militar. https://www.cenae.mil.co/en-tolemaida-cefam-cenae-lidero-feria-de-bienestar-y-servicios-para-la-familia-militar/

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. (s.f.). Centro de Desarrollo Infantil. https://www.icbf.gov.co/portafolio-de-servicios-icbf/centro-de-desarrollo-infantil

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. (s.f.). Modalidad institucional: Centros de Desarrollo Infantil. https://www.icbf.gov.co/programas-y-estrategias/primera-infancia/modalidades-de-atencion/modalidad-institucional

Instituto de la Juventud, el Deporte y la Recreación de Bucaramanga. (s.f.). Portal institucional. https://inderbu.gov.co/

Instituto de la Juventud, el Deporte y la Recreación de Bucaramanga. (s.f.). Área de juventud. https://inderbu.gov.co/area-de-juventud/

Instituto de la Juventud, el Deporte y la Recreación de Bucaramanga. (s.f.). Formación. https://inderbu.gov.co/formacion/