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Agroecología, UACh; Arquitectura, UNAM; DCEAS, UACh

Diseño tecnopedagógico para EAS

Aprendizaje apoyado en tecnología como los SIG para alcanzar niveles cognitivos superiores en Fitotecnia

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Miriam Miranda Rodríguez

Licenciada en Psicologia, Maestra en Criminología y Política Criminal por el INACIPE, Maestra en Estudios del Desarrollo Rural por el COLPOS.

Proceso de aculturación de jovenes migrantes estudiantes. Aprendizaje apoyado en simuladores precargados con casos clinicos para practicas de entrevista clinica.

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Ingeniero Agrónomo Especialista en Sociología Rural; Maestría en Ciencias en Desarrollo Rural Regional y ahora DCEAS; todas por la Universidad Autónoma Chapingo.

Mi tema de investigación gira en torno a la salud emocional en estudiantes de Preparatoria Agrícola desde un enfoque de la Sociología de las emociones en el marco institucional.

Mi experiencia con la tecnología enfocada en la educación gira en torno en impartir clases en la Universidad Abierta y a Distancia de México donde tuve que aprender de su sistema virtual de aprendizaje en la materia de Contexto Socioeconómico de México y proponer herramientas de apoyo con estudiantes. También trabajo como Consultor Social para la iniciativa privada y constantemente capacitó a mis técnicos vía google meet

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Licenciado en Administración y Gestión de Pequeñas y medianas empresas.

Maestro en Educación por la Universidad Organismo Mundial de Investigación.

Actualmente Doctorante en Ciencias en Educación Agrícola Superior en la UACh trabajando la tesis:

"Impacto de la IA en la enseñanza de fitotecnia: un estudio comparativo en la UACh"

Mi experiencia con las Tecnologías digitales se basa en mi labor como docente en modalidades virtuales, donde para hacer más didácticas mis sesiones, buscaba herramientas digitales que me permitieran lograrlo. Tomé un diplomado en Tecnología Educativa donde reforcé mis conocimientos. Soy una persona muy interesada en la era digital y por eso mi tema de tesis.

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Maestra en Ciencias en Desarrollo Rural Regional por la Universidad Autónoma Chapingo y Licenciada en Nutrición por la Universidad Veracruzana.

Apropiación de los docentes al nuevo modelo educativo: La Nueva Escuela Mexicana

En el trabajo utilizamos Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera (SIAP) para obtener información de la extensión de tierra y tipo de cultivo que tenían o tienen los productores. He utilizado Google Forms para recolección de datos y como apoyo para la realización de un congreso virtual en tiempos de pandemia junto con Zoom y Youtube.

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Ingeniero Agrónomo Especialista en Sociología Rural; M.C. en Ciencias en Desarrollo Rural Regional, actualmente estudiante del DCEAS.

El tema de investigación que trabajo es: "Transformaciones en la Educación Agrícola en México (2019-2024), estudio de caso de la Especialidad Nacional para el Bienestar Comunitario en Agroecologías y Soberanías Alimentarias (ENBC-ASA)"

Las experiencias digitales que he tenido en entornos educativos comenzaron en la pandemia mediante el diseño y acompañamiento a programas educativos de acceso universal como: Diplomado en Agroecologías del Bien Común (D-ABC) en Guerrero, México, el PIES AGILES (Programa Interinstitucional de Especialidad en Soberanía Alimentaria y Gestion de Incidencia Local Estratégica) y actualmente en la ENBC-ASA.

Mediante un ecosistema educativo diseñado para que educandos adquieran conocimientos y pautas para el acompañamiento de procesos de investigación acción participativa, junto a comunidades de aprendizaje territorial con las cuales crean propuestas de transformación agroalimentaria situadas.

Por tanto, este curso me permitirá analizar estos fenómenos contribuyen a sus sitematización colaborativa y valoración hacia la mejora contínua.