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Para el día de hoy en el tema de clima escolar, en equipo compartan y escriban una lista de elementos que contribuyen a que haya un clima escolar.

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Equipo 1:

Primer punto.

Tener reglas o acuerdos de convivencia en el salón de clase. Que nos escuchemos. Validar emociones.

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Equipo 1:

Segundo punto.

Estos acuerdos se verifican en el aula, pero también considerar en las áreas comunes. Y que se involucren todos los docentes, administrativos, etc. Con el fin de obtener espacios seguros.

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Equipo 1:

Tercer punto.

La plantilla de docentes tendría que tener cierta sensibilización para lograr un clima escolar y prestarse a escucharlos.

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Equipo 1:

Cuarto paso.

La importancia de las actividades de tiempo libre, para generar bienestar, deportes, artístico, cultural.

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Equipo 1:

Quinto paso.

Tener espacios adecuados y la infraestructura, y que los espacios sean incluyentes y que exista diversidad.

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Equipo 1:

Séptimo paso.

Una perspectiva de derechos mediante una cultura de paz.

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Elementos que contribuyen a que haya un clima escolar positivo.

Escucha activa a los estudiantes.

Los alumnos al centro de la educación (en lugar de los maestros).

Convivencia pacífica

Respeto a reglas y normas sociales.

Consecuencias lógicas y naturales.

Cohesión grupal.

Conocer las características y/o necesidades de la comunidad estudiantil.

Seguimiento personalizado a alumnos.

Atención a la salud mental de los maestros y personal administrativo.

Involucramiento de padres, tutores o cuidadores.

Fomentar actividades de recreación supervisadas.

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El clima escolar se construye con respeto, inclusión, participación y convivencia. La escuela aplica una Política de Convivencia que promueve valores, previene la violencia y fomenta la participación de estudiantes, docentes y familias. Se implementa mediante talleres, acuerdos colectivos, protocolos de atención y espacios de diálogo. Creando un ambiente seguro, libre de discriminación y favorable para el aprendizaje.

Evaluar constantemente el clima escolar e identificar estrategias para hacer los cambios necesarios.

Sistematizar la practica.

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Relaciones interpersonales respetuosas entre los miembros de la comunidad escolar (estudiantes, docentes, familias, directivos)

Ambientes físicos favorables, salones ventilados, limpios y en buen estado

Normas de convivencia para prevenir violencia e impulsar el respeto entre los compañeros. Qué haya claridad en temas de uso de sustancias y violencia

Actividades y programas que motiven a los a los alumnos y cultive su bienestar emocional

Estudiantes con necesidades básicas cubiertas (buena alimentación, descanso)

Enseñanza interactiva buena planificación del desarrollo de las clases, enfocados a nivel de desarrollo de los estudiantes (metodologías didácticas, dinámicas y significativas)

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Equipo 1:

Sexto paso.

Preparación psicosocial, de capacitación, y de sensibilización.