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La innovación educativa es un proceso deliberado que transforma creencias, valores, prácticas y estructuras para mejorar la calidad y equidad del aprendizaje.

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La educación debe adaptarse a los rápidos cambios científicos, tecnológicos y sociales del siglo XXI para cerrar la brecha educación-sociedad (UNESCO, 2016).

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La resistencia al cambio es común y debe superarse para que la innovación funcione.

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Gros y Lara (2009) definen la innovación como el proceso de

creación de conocimientos, productos y procesos nuevos, el cual conforma una parte esencial del trabajo de las organizaciones ya que es un valor imprescindible para la sociedad del siglo XXI.

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Las políticas públicas, liderazgo escolar comprometido y formación continua de docentes son clave para el éxito de la innovación

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Las TIC transforman la educación, pero su integración debe ser estratégica y acompañada de formación docente para lograr resultados reales (Brunner, 2003; UNESCO, 2000).

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La UNESCO (2016) señala que la innovación educativa se basa en el aprendizaje ligado a transformar la sociedad. Este cambio no es espontáneo, sino planificado para generar impacto social. En el siglo XXI, la innovación incluye el uso de nuevas tecnologías (TIC) y el rol activo de las instituciones educativas.

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Las comunidades de aprendizaje y el trabajo en redes fomentan la cooperación y creatividad para innovar efectivamente

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Las TIC tienen potencial para mejorar la educación, pero requieren integración coherente y no solo su incorporación tecnológica

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En los 70 y 80, los docentes lideraron innovaciones, impulsando pensamiento crítico y autonomía