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Elementos que se deben tener en cuenta al momento de realizar un diagnóstico 

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Elementos que se deben tener en cuenta al momento de realizar un diagnóstico 

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1. Contexto Sociocultural y territorial: Es determinante que para el desarrollo del diagnostico, el investigador reconozco el entorno geografico, social y cultural, de las comunidades por ende este implica reconocer y valorar el saber local. (Morín2019)

2. Identificación de actores sociales: El reconocimiento de los actores principales y su participacion dentro del diagnostico es de suma importancia ya que estos lideres reconocen las necesidades de las comunidades.(Loza Ibarra 2021)

3. Problemas y necesidades sentidas: El investigar debe identificar las necesidades objetivas y subjetivas estas que se construyen a partir del dialogo con las comunidades, por medio de este se reconoce las capacidades, saberes y realidades de la comunidad. (Ibarra 2018)

4. Métodos e instrumentos: En el diagnostico se trasladan los metodos horizontales, tales como dialogos, mesas redondas entrevistas con el finde recolectar informacion veridica y real que sustente la investigación. (MEJÍA, M. A. 2002).

5. Temporalidad y planificación: Una de las actividades fundamentales para el desarrollo de un diagnostico es definir tiempos y metas claras. (Massoni 2018)

6. Análisis de la información: Los resultados adquiridos mediante los metodos e instrumentos, son analizados y expuestos a la comunidad. (Sánchez 2021)

7. Retroalimentación y devolución:Finalmente se realiza una comunicacion directa a la comunidad donde se relacionan los hallazgos por medio del dialogo y la socialización.(Canabal & Margalef, 2017).

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Es un proceso de construcción del conocimiento acerca de algo sobre lo que se va a intervenir o a actuar. Cualquier especialista o profesional que tienen como propósito o tarea influir, realizar una labor de orientación, ayuda o tratamiento; componer o enmendar algo, necesita al menos un conocimiento de las manifestaciones externas o síntomas que presenta el objeto, la situación o proceso que los pueden producir.(Periódicos de Psicología - Pepsic, s. f.)

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El diagnóstico social es responsabilidad del trabajador social y sirve para recolectar datos, interpretar toda la información y determinar así el tipo de intervención más adecuada que se debe llevar a cabo para mejorar o dar solución a un problema social concreto(Universidad Internacional de la Rioja, 2025)

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Se enfoca en enseñar y dar herramientas a la sociedad concientizando cómo actuar frente a problemáticas de su vida cotidiana que genere malestar o conflictos de convivencia, también, puede ser para reforma a mejora en alguna situación en particular, integrando a diferentes grupos sociales con el objetivo de socializar para encontrando una misma visión frente a la situación. Según Barbero, J. (2015).“ se trata de orientar como los no profesionales pueden implicarse plenamente en el desarrollo del conjunto de operaciones de la acción comunitaria” las comunidades o grupos del común obtienen tienen herramientas para afrontar sus dificultades y dar solución mediante comunicación asertiva para ejecutar un plan de acción y los grupos en los que se implementan son los siguientes proyectos comunitarios, organizacionales, educativos y sociales.

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Diagnóstico Común y Las Intervenciones Participativas

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Diagnóstico Común y Las Intervenciones Participativas

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Desde el punto de vista el término diagnóstico común, se refiere a organizar un grupo o comunidad que trabaje en conjunto para avanzar y fortalecer su comunidad mediante espacios generados para compartir ideas, plantear soluciones a sus necesidades mediante las diversas opiniones de sus experiencias vividas en el entorno social. “la acción colectiva tiene como eje el desarrollo de un proyecto común que haga frente a un conjunto de necesidades o que haga efectiva las potencialidades existentes en un espacio social determinado.” (Barbero, J. (2015, p. 161).

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¿ Que es la Investigación Participativa?

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¿ Que es la Investigación Participativa?

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Según (Flores 1997) La investigación participativa es un enfoque de la investigación social mediante el cual se busca la plena participación de la comunidad en el análisis de su propia realidad.

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Elementos para la Elaboraciòn de un Proyecto

Para desarrollar un proyecto se requiere tener en cuenta  varios elementos fundamentales que garantizan su éxito. Según Sánchez, Fernández y Diaz (2021), estos elementos incluyen:

1. Identificación y formulación del problema

Es importante tener claro la problemática o necesidad que se desea abordar para abordar todo el proceso del proyecto. La correcta formulación permite enfocar los esfuerzos y recursos en soluciones acertadas (Sánchez, Fernández, & Diaz, 2021).

2. Revisión de antecedentes y marco teórico

Realizar un análisis de estudios previos y fundamentar el proyecto en teorías y conceptos relevantes garantiza una base sólida para el diseño de las acciones. Esto también ayuda a identificar vacíos o áreas de oportunidad (Sánchez, Fernández, & Diaz, 2021).

3. Establecimiento de objetivos

Se deben tener metas claras, específicas, racionalmente alcanzables y medibles, tanto generales como particulares. Los objetivos ayudan al desarrollo del proyecto y facilitan su evaluación (Sánchez, Fernández, & Diaz, 2021).

4. Diseño metodológico

Consiste en determinar las técnicas e instrumentos para la recolección y análisis de datos, así como el enfoque metodológico (cualitativo, cuantitativo o mixto). Esto asegura la coherencia y incorporación  en la ejecución del proyecto (Sánchez, Fernández, & Diaz, 2021).

5. Plan de acción y cronograma

Es muy importante planificar  y organizar las actividades, para establecer y definir tiempos específicos para cada fase, facilitando una adecuada gestión del proyecto de esta manera evitar contratiempos .

6. Recursos y presupuestos

Tener claro los recursos humanos, materiales y financieros  es necesarios para la implementación del proyecto, de esta manera nos permite estimar costo.

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Elementos metodológicos para elaboración de evaluación de un proyecto  

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Elementos metodológicos para elaboración de evaluación de un proyecto  

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La definición de elementos metodológicos para elaboración de evaluación de un proyecto , objetivo claros la elección de métodos y herramientas de evaluación adecuados y la consideración de diversos factores como el mercado la tecnología , los recursos y el marco institucional.

Definición de objetivos de evaluación

Se establece y es fundamental establecer que se pretende lograr con la evaluación del proyecto a lo largo de su horizonte de evaluación incluyendo aquello indirecto o directo externalidades e intangibles.

Elección de métodos de evaluación

Cuantitativos : Revisión de desempeño. análisis de tendencias, análisis del valor acumulado, alcance integrado costos , métodos comunes para medir el progreso y la eficiencia .

cualitativos :

Auditorias , Reuniones del estado , grupos de enfoque entrevistas son herramientas valiosas para tener información detallada y percepciones.

Consideración de factores externos e internos

Mercado y tamaño

Analizar el mercado y la escala de el proyecto es crucial para determinar su viabilidad y potencial de éxito.

Tecnología

Evaluar la tecnología utilizada y su pertinencia para los objetivos del proyecto.

Disponibilidad de insumos

se considera la disponibilidad de recursos necesarios para ejecución de proyecto .

Monto de inversión

Se analiza el presupuesto y gestión financiera del proyecto .

Marco institucional

Evaluar entorno regulatorio y de apoyo al proyecto .

Martín, M. (2014). Métodos de evaluación de proyectos. Editorial

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Actores Clave en el Proceso Diagnóstico

El proceso diagnóstico es una fase clave en la planificación y ejecución de cualquier proyecto, ya que permite identificar las problemáticas, necesidades y fortalezas , también  los recursos del entorno social y cultural en la comunidad de estudio. La participación de actores clave es primordial para garantizar la veracidad de los datos recolectados . (García, López, & Rodríguez, 2020, p. 143).

1. Liderazgo institucional

Este actor tiene la responsabilidad de guiar y coordinar todo el proceso diagnóstico. Su papel es logar que el proceso se desarrolle de manera organizada que se asignen recursos oportunos para que  se involucren a los diferentes actores de manera efectiva. Sin un liderazgo claro, el proceso puede perderse  quedan sin objetivos claros. (García, López, & Rodríguez, 2020, p. 143).

2. Equipo técnico o evaluadores

Son los encargados de diseñar las estrategias, técnicas y herramientas de recolección de datos (entrevistas, encuestas, observaciones). Que ayudan a analizar e interpretan la información recolectada, asegurando exactitud metodológica. La competencia técnica y la experiencia de estos profesionales influyen en la calidad del diagnóstico. (García, López, & Rodríguez, 2020, p. 143).

3. Población y comunidad

Son fuentes de información. La participación activa y voluntaria de las comunidades o grupos involucrados respaldan la obtención de datos exactos y contextualizados. La inclusión de sus voces ayuda a comprender las realidades desde una perspectiva local y promueve el sentido de pertenencia y aceptación del proceso. (García, López, & Rodríguez, 2020, p. 143).

4. Actores externos y stakeholders

Se integran por instituciones gubernamentales, ONG, financiadores, y otros actores interesados. Su apoyo, recursos y alianzas potenciales que ayudan a la sostenibilidad y el impacto de los resultados del diagnóstico. Además, aportan diferentes puntos de vista que enriquecen la interpretación de los datos. (García, López, & Rodríguez, 2020, p. 143).

5. Analistas de datos o investigadores especializados

Estos tiene la tarea de ordenar, procesar y presentar la información. Su trabajo es primordial para convertir los datos recolectados en datos útiles  también entendible que  logren servir para la toma de decisiones. (García, López, & Rodríguez, 2020, p. 143).

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Esta etapa se ejecuta cuando ya han identificado la problemática en la cual quieren intervenir usando la información recolectada para determinar los objetivos, los hechos y la Participación en la elaboración de estrategias que se realizarán mediante los cambios y los objetivos del proyecto. Acto seguido, se implementan reuniones para socializar y debatir el proyecto mediante foros, asambleas o espacios de discusión, por otra parte, es oportuno que incluyan nuevos miembros o entidades que los escuchen he intervengan en el proyecto generando nuevos recursos o inversiones para el cambio y desarrollo del mismo. Es ideal realizar espacios con intervenciones de animación digital, diapositivas, gráficos, folletos, videos, también es importante el uso de herramientas interactivas y una narrativa que conecte con la audiencia resaltando una propuesta de valor. (Barbero, J. (2015, p. 93).

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Elementos metodológicos para elaboración de aplicación de un proyecto  

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Elementos metodológicos para elaboración de aplicación de un proyecto  

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Es definir estrategias y procedimientos para responder problemas y alcanzar objetivos ya que se busca maximizar validez y confiabilidad de la información de elementos metodológicos , ya que el planteamiento del problema es la definición del tipo de diseño de investigación.

Problema y objetivos

Problema , Pregunta debe estar contextualizado y ser claro

Hipótesis : Si el trabajo es explicativo , debe formularse una hipótesis .

Objetivos : Deben ser precisos concisos , medibles y alcanzables , redactados perdiblemente con verbos e infinitivos, terminar e identificar un objetivo general ,también debe estar acompañado de objetivos específicos .

Planificación :

Alcance , definición de lo que se incluirá y excluirá de el proyecto .

Cronograma con fases , tareas hitos y fechas límite incluyendo un diagrama de Gantt para visualizar el progreso .

Recursos , asignación del personal , presupuesto , tiempo y otros recursos necesarios .

Riesgos , identificación de riesgos potenciales y desarrollo de estrategias de mitigación.

Ejecución

Tareas planificadas siguiendo las directrices establecidas .

Monitoreo y control

Supervisión contaste del progreso del proyecto asegurando que se mantenga en camino correcto , realizando ajustes cuando sean necesarios .

Cierre

Finalización de proyecto , entrega de los resultados y evaluación de el mismo para identificar lecciones aprendidas .

Estructura y roles

Organizar equipo de manera jerarquía y se asigna roles según la relevancia de la función , se considera la cultura de la empresa y la capacidad comunitaria .

Mitologías comunes

Se puede utilizar diversas metodologías de gestión de proyectos como PMBOK, ágil , scrumo métodos de rutina crítica.

validación y confiabilidad

Se asegura la validez y confiabilidad de la información y los resultados mediante la selección de fuentes confiables y procedimientos claros

Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio (2014

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Articulación con la Investigación Participativa

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Articulación con la Investigación Participativa

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Concepto: La articulación con la investigación participativa, se basa en la participación de la comunidad, como protagonista principal en el diagnóstico, por ende:

1. Para el Contexto sociocultural vs articulación: En la lectura, de las caracteristícas de la comunidad se evidencia, como esta se hace participe en el desarrollo del diagnóstico, mediante la identidad local.

2. Identificación de actores sociales vs articulación: La ariticulación cobra valor puesto que la comunidad se convierte en protagonista del diagnóstico.

3. Problemas y necesidades sentidas vs articulación: La comunidad mediante herramienta como por ejemplo el árbol de problemas recrea las necesidades importantes de su territorio.

4. Métodos e instrumentos vs articulación: La comunidad mediante el plantamiento del diagnóstico genera por medio de los instrumentos participación y escucha activa.

5. Temporalidad y planificación vs articulación: La comunidad mediante el dialogo genera compromisos con los responsables del diagnóstico para asi crear un cronograma de actividades dejando metas claras.

6. Analisis de la informacion vs articulación: Se genera con la comunidad un dialogo participativo y colaborativo donde se analiza la información, realizando la retroalimentación de devolución del conocimiento lo que genera proyección hacia la acción que resultan el paso y 7 y 8 de los elementos del diagnóstico.