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Yesica Aguirre, Karen Martínez y Melissa Martinez. 

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Yesica Aguirre, Karen Martínez y Melissa Martinez. 

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Definición de Tecnología educativa luego del año 2000:

La tecnología educativa es una herramienta encargada del estudio de los medios, materiales, portales web y plataformas tecnológicas, sirve para implementar diferentes prácticas hacia los estudiantes en su proceso educativo para llegar a promover una educación inclusiva, de esta manera poder utilizar diferentes métodos de estudios según desarrollo cognitivo o capacidad del individuo en su proceso de enseñanza y aprendizaje para brindarle una educación más personalizada y adaptada al alumno con el fin de mejorar el proceso pedagógico.

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La tecnología educativa debe de estar sistematizada para obtener una educación capaz de ofrecer un modelo como el instruccional, capaz de ser aplicado de manera didáctica a todos los estudiantes tomando en cuenta la heterogeneidad de los procesos de aprendizaje, por ello se debe fundamentar con materiales de carácter científico para lograr el desarrollo de nuestras metodologías, que darán significado a los contenidos que impartiremos y se podrán ajustar a la realidad particular de nuestros alumnos.

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TECNOLOGÍA EDUCATIVA - Florencia Tiscornia (TAPEI)

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TECNOLOGÍA EDUCATIVA - Florencia Tiscornia (TAPEI)

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La tecnología educativa es el uso innovador y planificado de herramientas, medios y recursos tecnológicos para optimizar, transformar y facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje en diferentes contextos educativos, desde la educación formal hasta la no formal y a distancia. Su alcance incluye la posibilidad de personalizar el aprendizaje, aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes, facilitar el acceso a materiales educativos en cualquier momento y lugar, y permitir el seguimiento y evaluación más precisa del progreso estudiantil. Además, la tecnología educativa contribuye a la alfabetización digital, la gestión eficiente de los procesos educativos y la preparación de los estudiantes para los retos de la sociedad digital actual.

Sin embargo, la tecnología educativa presenta también limitaciones importantes. Entre ellas se encuentran la tendencia a centrarse solo en los resultados finales del aprendizaje, dejando de lado los procesos y cualidades intermedias; la dificultad para desarrollar el pensamiento crítico y creativo si se utiliza de manera mecánica; el riesgo de distracciones, sobrecarga de información y exposición a contenidos falsos; la reducción del contacto humano y el desarrollo insuficiente de habilidades sociales y comunicativas; y la posibilidad de brechas de acceso o desigualdades tecnológicas entre estudiantes. Por tanto, aunque la tecnología educativa ofrece grandes oportunidades para mejorar la educación, su impacto positivo depende de una integración reflexiva, crítica y contextualizada en los procesos pedagógicos.

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TECNOLOGÍA EDUCATIVA (Definición 2 en base a materiales) - Florencia Tiscornia (TAPEI)

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TECNOLOGÍA EDUCATIVA (Definición 2 en base a materiales) - Florencia Tiscornia (TAPEI)

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La tecnología educativa es el campo interdisciplinario que estudia, diseña, desarrolla, implementa, gestiona y evalúa de manera ética y sistemática los procesos, recursos y entornos —tanto técnicos como humanos— orientados a facilitar el aprendizaje y mejorar el rendimiento educativo. Este campo integra conocimientos científicos, tecnológicos y pedagógicos, incorporando desde medios analógicos hasta tecnologías digitales avanzadas, con el objetivo de transformar y enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos diversos, promoviendo una educación más inclusiva, equitativa, innovadora y adaptativa.

Los ALCANCES de la Tecnología Educativa son los siguientes:

1. Transformación de los procesos pedagógicos: Permite rediseñar y dinamizar la enseñanza, promoviendo metodologías activas y personalizadas.

2. Inclusión y equidad: Favorece el acceso a la educación de grupos tradicionalmente excluidos, adaptándose a distintas necesidades y estilos de aprendizaje.

3. Mejora del rendimiento: Facilita la adquisición de competencias y habilidades relevantes para el siglo XXI, potenciando el aprendizaje significativo y autónomo.

4. Gestión y evaluación: Ofrece herramientas y procedimientos para gestionar, monitorear y evaluar los procesos educativos de manera más eficiente.

5. Innovación educativa: Impulsa la creación de nuevos materiales, recursos y entornos de aprendizaje, integrando tecnologías emergentes.

6. Contextualización: Permite adaptar los recursos y estrategias a los contextos sociohistóricos y culturales de los estudiantes.

Por otro lado, las LIMITACIONES de la Tecnología Educativa son:

1. Brecha digital: El acceso desigual a la tecnología puede profundizar las diferencias educativas entre distintos grupos sociales o regiones.

2. Dependencia tecnológica: El uso excesivo o inadecuado de la tecnología puede desplazar el rol del docente y limitar el desarrollo de habilidades sociales.

3. Formación docente insuficiente: La falta de capacitación y actualización del profesorado puede dificultar la integración efectiva de la tecnología en el aula.

4. Enfoque instrumental: Existe el riesgo de centrarse solo en los dispositivos o plataformas, descuidando los procesos pedagógicos y los fines educativos.

5. Resistencia al cambio: Las instituciones y actores educativos pueden mostrar reticencia a modificar prácticas tradicionales.

6. Ética y privacidad: El manejo de datos y la exposición a entornos digitales plantean desafíos éticos y de protección de la información personal.

Como conclusión, podríamos decir que la tecnología educativa es un campo dinámico y en constante evolución, con un enorme potencial para transformar la educación, pero su impacto positivo depende de una integración reflexiva, contextualizada y ética, que considere tanto sus posibilidades como sus limitaciones.