# data[].attributes.body
SMP N 1 Tawangsari

Asal : Kartasura

# data[].attributes.body
SMP Negeri 1 Bulu

Rumah: Bulu, Sukoharjo

# data[].attributes.body
SMPN 1 WERU

# data[].attributes.body
SMPN 2 Weru

Rumah Ponowaren Tawangsari

# data[].attributes.body
SMPN 6 SUKOHARJO

RUMAH : Bendosari

# data[].attributes.body
SMP Negeri 3 Weru

Rumah Karanganyar

# data[].attributes.body
SMP N 2 TAWANGSARI

Rumah Tawangsari

# data[].attributes.body
Guru di SMPN 5 Sukoharjo

Rumah: Sukoharjo

# data[].attributes.body
SMP MUHAMMADIYAH WATUKELIR

RUMAH KARAKAN WERU

Refleksi KKA

Pelatihan koding dan kecerdasan artifisial (AI) yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Sukoharjo memberikan pengalaman yang sangat berharga dan membuka wawasan baru, bagi guru. Kegiatan ini merupakan langkah nyata dalam menyambut era digital dan revolusi industri 4.0, di mana penguasaan teknologi bukan lagi sekadar keahlian tambahan, tetapi sudah menjadi kebutuhan utama.

Melalui pelatihan ini, peserta diperkenalkan pada konsep dasar pemrograman (coding) serta pemahaman awal mengenai kecerdasan buatan. Kegiatan ini disampaikan dengan metode yang interaktif dan menyenangkan, sehingga peserta lebih mudah memahami logika pemrograman, cara kerja algoritma, serta aplikasi sederhana dari AI seperti pengenalan suara, gambar, atau chatbot.

Bagi pendidik, pelatihan ini sangat memotivasi mereka untuk lebih aktif belajar teknologi dan meningkatkan literasi digital.

Sementara itu, bagi guru, pelatihan ini menjadi bekal penting untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Guru ditantang untuk tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator dan pembimbing dalam perkembangan teknologi digital peserta didik.

Kegiatan ini juga membangun kerja sama yang baik antar peserta, mendorong kreativitas, berpikir kritis, dan problem solving—keterampilan penting dalam pendidikan abad 21.

Kesimpulan dan Harapan

Pelatihan ini bukan hanya sekadar transfer ilmu, tetapi juga menjadi titik awal transformasi digital di lingkungan sekolah. Harapannya, kegiatan seperti ini bisa berkelanjutan, bahkan ditingkatkan dalam skala yang lebih luas, serta didukung dengan fasilitas yang.

# data[].attributes.body
SMP Negeri 1 Nguter

Rumah Widoro, Kepuh, Nguter

# data[].attributes.body
SMP Ahmad Dahlan Skh

Rumah : Wonogiri

# data[].attributes.body
Rumah: Bener, Tepisari, Polokarto

# data[].attributes.body
SMP N 3 SKH

Rumah : Sukoharjo

# data[].attributes.body
SMPN 2 Sukoharjo

Rumah Mojolaban

# data[].attributes.body
SMP Negeri 1 Sukoharjo

Alamat : Sugihan, Bendosari, Sukoharjo

# data[].attributes.body
SMP Negeri 4 Sukoharjo

Rumah Kedungwinong Nguter

# data[].attributes.body
SMP N 1 Polokarto

Alamat : Cangakan Timur, Karanganyar

# data[].attributes.body
Masudi SMP N 1 Bendosari

# data[].attributes.attachment_link.title
3. Capaian Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial

# data[].attributes.attachment_link.title
Modul 5. Pedagogik untuk Koding-KA di Dikdasmen

# data[].attributes.body
Asal Sekolah : SMP Negeri 7 Sukoharjo

Alamat rumah : Joho, Sukoharjo

# data[].attributes.body
Refleksi 4F

Fakta:

Melaksanakan peerteaching mapel koding KKA pada materi deepfake.

Feeling:

Merasa sangat senang telah Melaksanakan peerteaching mapel koding KKA pada materi deepfake.

Finding:

Membuat perencanaan pembelajaran dan melaksanakanya dalam waktu 10 menit perlu managemen yang baik.

Future:

Melakukan managemen waktu yang lebih baik lagi apabila melakukan peerteaching dengan waktu yang singkat.

# data[].attributes.body
Kegiatan KKA ini memberikan ruang yang sangat positif untuk saling berbagi praktik baik, mengevaluasi pembelajaran, dan berinovasi bersama.
Saya menyadari bahwa transformasi pembelajaran digital tidak selalu bergantung pada teknologi canggih, tetapi lebih kepada kesadaran pedagogis dan keberanian mencoba hal baru.

# data[].attributes.body
Selama lima hari mengikuti diklat koding dan kecerdasan artifisial, saya memperoleh banyak wawasan dan pengalaman baru ini. Diklat ini membuka pemahaman saya bahwa teknologi, khususnya koding dan AI, dan deepfake

Di hari-hari awal, kami dikenalkan pada konsep dasar koding dan AI, termasuk logika pemrograman serta bagaimana AI bekerja dalam kehidupan sehari-hari. Selanjutnya, kami diajak untuk mencoba langsung membuat program sederhana menggunakan platform pemula, yang ternyata sangat menyenangkan dan membangun rasa percaya diri.

# data[].attributes.body
Refleksi Setelah mengikuti kegiatan pelatihan tentang koding dan kecerdasan artifisial selama 5 hari , saya merasa mendapatkan wawasan baru yang sangat berharga dan membuka pemahaman saya terhadap perkembangan teknologi masa kini. Pembelajaran tentang kecerdasan artifisial memberikan pemahaman bahwa kecerdasan artifisial bukan hanya sebatas robot atau mesin canggih, tetapi merupakan sistem yang mampu belajar, berpikir, dan mengambil keputusan dari data. Selain itu Melalui kegiatan peer teaching dalam pembelajaran koding dan kecerdasan artifisial, saya mendapatkan pengalaman yang sangat berharga, baik sebagai pengajar maupun sebagai pembelajar. Proses saling mengajar dan belajar dengan teman sebaya ternyata sangat efektif untuk memperdalam pemahaman saya terhadap materi yang dipelajari.

Saat saya berperan sebagai pengajar, saya merasa terdorong untuk benar-benar memahami konsep koding dan kecerdasan artifisial secara menyeluruh. Untuk bisa menjelaskan kepada teman, saya harus mampu menyederhanakan istilah teknis dan memberi contoh yang relevan.

# data[].attributes.body
Pelatihan "Mata Pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial pada Kurikulum Nasional" ini memberikan gambaran mengenai pentingnya integrasi koding dan kecerdasan artifisial (KA) dalam pendidikan dasar dan menengah di Indonesia. Materi ini menekankan bahwa koding dan KA bukan sekadar tren, melainkan pondasi penting untuk menghadapi tantangan global dan Revolusi Industri 4.0. Hal yang menarik adalah penekanan pada pengembangan sumber daya manusia yang adaptif terhadap teknologi, literasi digital, serta kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan pemecahan masalah sebagai kompetensi abad ke-21. Modul ini juga secara detail menjelaskan perbedaan antara koding dan pemrograman, konsep kecerdasan artifisial, dan berbagai elemen penting seperti berpikir komputasional, literasi digital, serta etika dalam pemanfaatan KA.

# data[].attributes.body
Diklat selama 5 hari ini memberikan pengalaman yang sangat berharga bagi saya. Saya tidak hanya belajar koding dan Kecerdasan Artifisial secara teori, tetapi juga praktik langsung.

Diklat 5 hari ini sangat bermanfaat n menyenangkan. Sy mendapatkan pengetahuan n keterampilan baru tentang koding dan KA.

Yg terpenting

Mendapatkan teman baru