# data[].attributes.body
Cada grup crearà una columna al Padlet amb el valor o principi pedagògic que li ha tocat.

A dins, hi incorporareu:
– Paraules clau que defineixen el valor i el que significa per vosaltres.
– Titulars o frases potents que el puguin representar o fer-lo visible.
– Accions concretes que podem dur a terme per fer viu aquest valor o principi pedagògic i el lema “Som comunitat, compartim VALORS” al llarg del curs.

# data[].attributes.body
GE: Fer emergir significats personals i col·lectius sobre el lema 'Som comunitat, compartim VALORS'.

OB.: Reflexionar sobre com vivim i compartim els valors del centre per transformar-los en accions educatives concretes i col·lectives.

# data[].attributes.body
Reflexiona sobre què has après i com ha canviat el teu punt de vista.

Els valors no són idees abstractes. Es viuen, es practiquen i es contagien. Hem passat del pensament individual al compromís personal, i del compromís personal a la mirada col·lectiva. Així es construeix comunitat.

# data[].attributes.headline
Connexió amb el nostre Projecte Educatiu de Centre

# data[].attributes.subject
Connexió amb el nostre Projecte Educatiu de Centre

# data[].attributes.headline
Repte: Com podem transmetre a les famílies i els nostres alumnes el lema d'aquest curs? "SOM COMUNITAT, COMPARTIM VALORS" 

# data[].attributes.subject
Repte: Com podem transmetre a les famílies i els nostres alumnes el lema d'aquest curs? "SOM COMUNITAT, COMPARTIM VALORS" 

# data[].attributes.body
Objectiu: explorar idees i accions de cada valor o principi pedagògic des de diferents perspectives.

N (Need to know): què necessitem saber del valor o principi pedagògic?

E (Excited): què ens emociona o atrau d’aquest valor o principi pedagògic?

S (Suggestions): quines idees/accions concretes podem portar a terme per desenvolupar-lo?

W (Worries): quines dificultats hi pot haver?

# data[].attributes.attachment_link.title
Compass Points Thinking Routine Worksheet

# data[].attributes.body
Paraules clau: Benestar, rutina, salut, constància, comunitat, modelatge, criteri, aprenentatge, salut mental.

Titular: Els hàbits són el reflex de la teva persona.

Accions:

Promoure la bona alimentació (esmorzars, sortides, etc)

Saber quins i com treballen els hàbits a casa i compartir la feina amb les famílies.

Tenir criteris fonamentats i ser-hi fidels.

Extensible a totes les SA.

Salut mental: xerrades, formacions.

Consciència familiar: bons hàbits saludables a casa.

# data[].attributes.body
PARAULES CLAU: NESE, resil·liència, desenvolupament de l’ésser, GRIT i resultats acadèmics i evolutius…

TITULAR: Trobar l’equilibri entre les accions, el GRIT i el temps amb paciència i flexibilitat.

ACCIONS: Prioritzar les necessitats reals, veure el tot i les parts del grup, formar a la comunitat educativa, adaptar-nos tenint bons hàbits (temps, GRIT) i flexibilitzar els resultats.

# data[].attributes.body
PARAULES CLAU: perseverança, gratificació, unió i transferència.

TITULAR: “La base de la convivència”

ACCIONS:

tutoria combinada amb la intervenció de tota la comunitat educativa

Modelatge

Perseverança

Invertir temps i no tenir por a la confrontació

Dinamitzar (role-playing, xerrades personal extern…)

# data[].attributes.body
PARAULES CLAU: canvis reptes, metodologies, recursos, formació, ment oberta, objectius i descobrir

TITULAR: passat i futur: flexibilitat i metodologia per aconseguir els objectius plantejats

ACCIONS: metodologies actives, formació continuada, transferència, col.laboració, obertura.

# data[].attributes.body
PARAULES CLAU

col.laboració

Relacions humanes

Millora

Comunicació fluïda

Relacions properes

Interaccions

Vincles

Confiança

TITULAR

“Junts és millor”

ACCIONS

Comunicació fluïda amb les famílies

Crear relacions properes (barri, ciutat)

Promoure interaccions entre el professorat de diferents etapes: activitats, sortides…

Sortides de convivència d’alumnes (Sortida de germanor d’EF)

# data[].attributes.body
-Paraules clau : ser crític i conscient.

-Titular: la il·lusió de voler millorar el món.

-Accions: xerrades i trobades amb persones de diferents realitats.

- Accions relacionades amb el canvi climàtic ( reutilitzar, reciclar , mantenir-ho en el temps i normalitzar-ho).

- Més interaccions amb les persones de l’entorn més proper

( escola, veïnat, entitats de barri…)

# data[].attributes.body
Titular: "Hem d'interactuar amb la diversitat per crèixer en aquest valor".

Paraules clau: Obertura, acceptació, considerar perspectives, consciència, reflexionar per millorar, prendre riscos, AACC.

Accions: Formació (de gènere, d'inclusivitat, NESE...). Punts de trobada/comissions. Intercanvis amb escoles/associacions, projectes on perdem "posició de privilegis", xerrades d'adults, ex-alumnes que ha viscut la diversitat.

# data[].attributes.body
Paraules clau:

Consciència, compromís, tenir cura, futur, comunitat, impacte real

Titular:

Si tenim consciència de l’impacte de les pròpies accions podrem desenvolupar una comunitat sostenible.

Una acció petita és infinitament més gran que zero accions

Accions concretes que podem dur a terme:

Tracte més cordial entre tots i amb el món

Seguir amb les accions que l’escola ja fa: menjar, material escolar, llibres, roba

Potenciar i promoure l’intercanvi i no només en aspectes materials (emocionals, socials...)

# data[].attributes.body
Paraules Clau:

Comunicació E/Afectiva

Inclusió

Riquesa

Desenvolupament cognitiu

Titular:

Si millorem la comunicació millorem el món.

Accions concretes:

- Promoure l’ús de les 3 llengües per igual, sense prioritzar cap d’elles.

- Assignar una llengua diferent a cada matèria (excepte les matèries de llengua especifiques).

- Fomentar l’ús de les 3 llengües en moments de lleure i esbarjo.