# data[].attributes.body
1. Introducción al Concepto de Energías Renovables

🧩 Objetivo del Bloque
Despertar el interés, activar conocimientos previos y construir una base común sobre las energías renovables.

📌 Instrucciones para los estudiantes

1. Mira los videos introductorios que se encuentran en esta columna.

2. Responde en una nota de Padlet:

¿Qué sabías ya sobre energías renovables?

¿Qué te llamó más la atención del video?

3. Participa en la discusión colaborativa agregando preguntas, opiniones o reflexiones.

📚 Recursos recomendados

Video 1: “¿Qué son las energías renovables?” (YouTube, 3 min)

Infografía interactiva: Tipos de energías renovables

📝 Evaluación formativa

Participación activa en el Padlet.

Coevaluación simple con reacciones (👍 o 💬) a las aportaciones de compañeros.

# data[].attributes.body
Especialidad: Electricidad Industrial

Proyecto educativo: "Aprendiendo de Energias Renovables."

A quiénes: Estudiantes univercitarios interesados en conocer las energias renovables

Objetivo del proyecto: Fomentar el aprendizaje significativo y colaborativo en torno a las energías renovables, mediante estrategias constructivistas que permitan a los estudiantes universitarios investigar, analizar críticamente, y diseñar propuestas contextualizadas, promoviendo su formación como profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible.

Enfoque del proyecto:

El proyecto adopta un enfoque constructivista y contextualizado, centrado en el estudiante como protagonista activo de su aprendizaje. A través de actividades colaborativas, investigación guiada y resolución de problemas reales, se busca que los estudiantes construyan conocimiento significativo sobre las energías renovables, desarrollando habilidades críticas, creativas y aplicadas en función de su entorno profesional y social.

Este enfoque favorece el aprendizaje:

Por descubrimiento, donde los estudiantes investigan, contrastan y validan información.

Colaborativo, mediante el trabajo en equipos interdisciplinarios y la construcción social del conocimiento.

Contextual, aplicando los saberes a problemas reales o simulados de su entorno.

Reflexivo, incluyendo instancias metacognitivas para que los estudiantes comprendan su propio proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.body
2. Investigación Colaborativa por Tipos de Energía

🧩 Objetivo del Bloque
Fomentar la exploración autónoma y el aprendizaje colaborativo mediante la investigación dirigida.

📌 Instrucciones para los estudiantes

1. Formen equipos de 3-5 personas y seleccionen un tipo de energía renovable:

Solar

Eólica

Hidráulica

Geotérmica

Biomasa

2. Investiguen sobre:

Cómo funciona

Ventajas y desventajas

Aplicaciones en el mundo

Aplicaciones en su región

3. Creen un sub-Padlet o columna con sus hallazgos (pueden incluir: texto, infografías, videos, mapas, enlaces, etc.)

📚 Recursos sugeridos

Banco de recursos abiertos (FAO, IRENA, Agencia Internacional de Energía)

Canva para infografías

Google Scholar

📝 Evaluación formativa

Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo investigué?

Rúbrica sencilla para evaluar calidad de la información, trabajo en equipo y claridad visual.

# data[].attributes.body
3. Aplicaciones Reales y Retos Actuales

🧩 Objetivo del Bloque
Desarrollar pensamiento crítico sobre la aplicación real de las energías renovables y sus barreras.

📌 Instrucciones para los estudiantes

1. Lee o mira los casos de estudio propuestos.

2. Participa en el foro de discusión:

¿Qué te parece el impacto de estas tecnologías?

¿Qué obstáculos encuentras más desafiantes en su implementación?

3. Agrega una nota en Padlet con una propuesta para superar alguna de esas barreras en tu contexto.

📚 Recursos sugeridos

Reportajes/documentales breves (DW, NatGeo, etc.)

Casos locales de uso (si existen experiencias en su región)

📝 Evaluación formativa

Participación crítica y fundamentada.

Retroalimentación entre pares: se deben comentar al menos 2 aportaciones.

# data[].attributes.body
4.Diseño de una Propuesta Técnica Constructiva

🧩 Objetivo del Bloque
Aplicar los conocimientos adquiridos para proponer una solución técnica viable basada en energías renovables.

📌 Instrucciones para los estudiantes

1. En grupo, diseñen una propuesta de solución que incluya:

Tipo de energía renovable a utilizar

Contexto específico (zona, población, necesidad)

Justificación técnica y ambiental

Diseño preliminar (puede ser gráfico o conceptual)

2. Suban su proyecto en formato Padlet:

Descripción general

Justificación

Infografía

Video presentación (opcional)

📚 Recursos de apoyo

Plantilla para diseño de proyectos (formato editable)

Herramientas: Canva, Genially, Google Slides

📝 Evaluación sumativa
Rúbrica de evaluación:

Claridad de la propuesta (25%)

Viabilidad técnica (25%)

Impacto ambiental y social (25%)

Presentación y trabajo en equipo (25%)

# data[].attributes.body
5. Reflexión Final y Metacognición

🧩 Objetivo del Bloque
Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje desde una mirada crítica y personal.

📌 Instrucciones para los estudiantes

1. Escribe una entrada individual en Padlet respondiendo:

¿Qué aprendí en este proyecto?

¿Qué fue lo más desafiante?

¿Qué aporté a mi grupo?

¿Cómo podría aplicar esto en mi vida profesional?

2. Lee al menos dos reflexiones de tus compañeros y deja un comentario constructivo.

📝 Evaluación final

Calidad de la reflexión

Profundidad de pensamiento

Participación en la retroalimentación