# data[].attributes.headline
รู้คำศัพท์ในห้องเรียนแค่ไหนน้อออ

# data[].attributes.subject
รู้คำศัพท์ในห้องเรียนแค่ไหนน้อออ

# data[].attributes.attachment_link.description
Be heard, collaborate, and share ideas—make meetings and classes more engaging with real conversations.

# data[].attributes.headline
1.เข้าใจและบอกความหมาย

# data[].attributes.body
1.เข้าใจและบอกความหมายของคำศัพท์จากบทสนทนาที่ฟังได้

2.ตอบคำถามเกี่ยวกับบทสนทนาที่ฟังได้

# data[].attributes.body
ขั้นที่ 1 -  นำเข้าสู่บทเรียน (Warm-up)

-     ครูสนทนากับนักเรียนเรื่องการไปท่องเที่ยว ถามนักเรียนว่า ที่บ้านเคยพาไปซื้อทัวร์เพื่อไป
ท่องเที่ยวหรือไม่ นักเรียนอาจจะเคยหรือไม่เคย ให้นักเรียนลองคิดดูว่า หากจะต้องไปซื้อทัวร์ นักเรียนจะบอกอะไรพนักงานขายบ้าง และพนักงานขายจะขอข้อมูลอะไรบ้าง เช่น นักเรียนอาจจะบอกสถานที่ที่ต้องการจะไปและถามราคา พนักงานขายอาจจะถามวัน เวลา ที่ต้องการจะไป ถามชื่อ เบอร์โทรศัพท์ และสถานที่ติดต่อ เป็นต้น

ขั้นที่ 2   -  ให้นักเรียนดูภาพในกิจกรรม Conversation ในหนังสือเรียน หน้า 4 แล้วสนทนาเกี่ยวกับภาพ เช่น

-        How many people are there?  (Two.)

-        Where are they?  (At the travel agency.)

-        Is the man a tourist?  (Yes.)

-        How do you know he is a tourist?  (He has a camera.)

-        Who is the woman?  (She is a clerk.)

-     ครูบอกนักเรียนว่า นักเรียนกำลังจะได้ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อตั๋วรถบริการนำเที่ยว (Bus tour)

-     ให้นักเรียนปิดหนังสือเรียน ครูvdo ในกิจกรรม Conversation ในหนังสือเรียน หน้า 4 แล้วครูซักถามข้อมูลที่นักเรียนได้ฟัง เช่น

-        What is the man’s name? (Pedro Martinez.)

-        What is he doing?  (He is buying a bus tour ticket.)

-        How much does the ticket cost? (Twenty-four dollars.)

-     ให้นักเรียนเปิดหนังสือเรียน ครู vdo อีกครั้งหนึ่ง แล้วให้นักเรียนอ่านบทสนทนาตาม

-     ให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ที่นักเรียนไม่ทราบบน mentimeter ครูรวบรวม และให้นักเรียนช่วยกันเดาความหมายจากบริบท หากยังไม่ทราบ ให้ลองค้นหาความหมายจากพจนานุกรม

-     แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม ให้กลุ่มที่ 1 เป็น Clerk และกลุ่มที่ 2 เป็น Pedro อ่านออกเสียงบทสนทนา ครูแก้ไขเมื่อนักเรียนอ่านออกเสียงไม่ถูกต้อง จากนั้นสลับบทบาทกัน

ขั้นที่ 3   -  ให้นักเรียนทำกิจกรรม About the Conversation ในหนังสือเรียน หน้า 4 ด้วยตนเองแล้วตรวจคำตอบร่วมกันทั้งชั้น โดยครูคอยแนะนำ หากคำตอบข้อใดเป็น false ให้นักเรียนหาคำตอบที่ถูกต้องด้วย (ดูเฉลยท้ายเล่ม)

ขั้นที่ 4   -  ครูให้นักเรียนอ่านคำสั่งในกิจกรรม Listening ในหนังสือเรียน หน้า 4 และอ่านคำถามเพื่อเป็นแนวทางในการฟัง

-     ครูเปิดซีดีบันทึกเสียงกิจกรรม Listening ในหนังสือเรียน หน้า 4 โดยให้นักเรียนตั้งใจฟัง

-     ครูเปิดซีดีบันทึกเสียงอีกครั้งหนึ่งให้นักเรียนฟังเพื่อให้นักเรียนตอบคำถาม แล้วให้นักเรียนเปรียบเทียบคำตอบกับเพื่อน หลังจากนั้นครูเฉลยคำตอบ

ขั้นที่ 5   - ให้นักเรียนจับคู่แสดงบทบาทสมมติ โดยเขียนบทสนทนาคล้ายกับตัวอย่างที่ฟังในกิจกรรม Listening ในหนังสือเรียน หน้า 4