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Definición Sensibilidad estético-creadora en la infancia 

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Definición Sensibilidad estético-creadora en la infancia 

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La sensibilidad estético-creadora es una capacidad humana fundamental que tanto docentes como familias deben procurar estimular desde los primeros años de vida. Su propósito es permitir que los niños y niñas perciban, sientan y respondan creativamente ante lo que consideran bello o significativo en su entorno. En la etapa de la primera infancia, esta sensibilidad se desarrolla a través de la interacción constante con objetos, personas, el medio ambiente (como la naturaleza) y las diversas experiencias artísticas.

Gracias a estas vivencias, los niños pueden experimentar emociones profundas como la admiración, el asombro o la ternura, y canalizarlas mediante lenguajes expresivos como el dibujo, el juego simbólico, la dramatización, el canto o la literatura. Esta capacidad no se limita únicamente a lo visual o lo auditivo, sino que también abarca aspectos emocionales, éticos y afectivos, promoviendo una mirada sensible y reflexiva hacia su entorno.

Cuando se estimula adecuadamente, la sensibilidad estético-creadora fortalece la imaginación, el juicio estético, la empatía y la creatividad. Se convierte así en una herramienta clave para fomentar actitudes de respeto hacia la diversidad cultural y el medio ambiente, enseñando a los niños a reconocer lo bello en todos los aspectos de la vida. Además, esta sensibilidad está estrechamente vinculada con el desarrollo integral infantil, ya que potencia la autoestima, la libertad de expresión, el pensamiento crítico y la conciencia ecológica. En este proceso, la literatura infantil cumple un papel esencial, ya que ofrece experiencias significativas que alimentan la sensibilidad estética y transmiten valores fundamentales.
Por ejemplo, un cuento en el que se narran emociones entre dos personajes puede invitar a los niños a reflexionar sobre lo que sienten, con qué personaje se identifican y qué opinan de las acciones que observan, favoreciendo así tanto su desarrollo emocional como su capacidad de análisis y expresión.

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Características de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia

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Características de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia

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Percepción de la belleza: Los niños observan con atención todo su entorno y descubren lo bello en la naturaleza, el arte y las personas.

Sentir creativa: Comunican y expresan sus emociones e ideas a través del arte como el dibujo, la música, el juego simbólico o la dramatización.

Lazo emocional: Establecen vínculos afectivos con su entorno, lo que fortalece valores como la empatía y el respeto

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Exploración sensorial y emocional: Se fomenta que los niños usen todos sus sentidos para descubrir su entorno y conectar con él desde lo afectivo y lo artístico.

Expresión libre y auténtica: Se valora que cada niño exprese sus emociones, ideas y percepciones de manera espontánea, sin copiar modelos preestablecidos.

Apreciación y respeto por el entorno: Se promueve una mirada sensible hacia la naturaleza, el arte y la cultura, fortaleciendo el respeto por la diversidad y el medio ambiente.

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Funciones estético-creadora en la literatura infantin

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Funciones estético-creadora en la literatura infantin

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Estimula la capacidad de notar y disfrutar lo bello
La literatura para niños les permite descubrir detalles en las palabras, imágenes y sonidos que despiertan su interés y aprecio por lo artístico y lo significativo.

Inspira a los niños a expresar sus sentimientos y pensamientos
Los cuentos y poemas les animan a manifestar lo que sienten y piensan, ya sea contando sus propias historias, dibujando o jugando, desarrollando así su imaginación y comunicación.

Inculca valores de cuidado y respeto hacia otros y la naturaleza
Las historias infantiles transmiten ideas sobre la importancia de respetar a las personas, la diversidad cultural y el medio ambiente, ayudando a formar actitudes responsables y solidarias.

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Actividad de lectura y dramatización con cuentos ecológicos (Sugerencia 1)

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Actividad de lectura y dramatización con cuentos ecológicos (Sugerencia 1)

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Leer cuentos infantiles que aborden temas sobre la naturaleza y el cuidado del planeta, y luego realizar dramatizaciones donde los niños representen a animales, árboles o elementos naturales para vivenciar la historia. Esto ayuda a que los niños conecten emocionalmente con el medio ambiente.

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Taller de dibujo y pintura inspirado en la naturaleza (sugerencia 2)

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Taller de dibujo y pintura inspirado en la naturaleza (sugerencia 2)

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Organizar actividades donde los niños dibujen o pinten paisajes, animales o escenas del medio ambiente que hayan observado o leído en cuentos. Al crear sus obras, se promueve la apreciación estética y el cuidado simbólico de la naturaleza.

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 Exploración sensorial y creación de relatos sobre el entorno (sugerencia 3)

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 Exploración sensorial y creación de relatos sobre el entorno (sugerencia 3)

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Realizar salidas al aire libre para que los niños exploren sonidos, olores, texturas y colores de la naturaleza. Luego, en el aula o en casa, pueden crear cuentos cortos o relatos grupales inspirados en lo que experimentaron, fomentando la conexión afectiva con el ambiente.

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Recomendaciones prácticas para docentes: cómo motivar la sensibilidad estética en la primera infancia

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Recomendaciones prácticas para docentes: cómo motivar la sensibilidad estética en la primera infancia

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1. Ofrezca espacios de exploración artística libre, sin modelos preestablecidos, para que los niños expresen lo que sienten.

2. Utilice cuentos e ilustraciones que despierten la observación, el diálogo y la reflexión emocional y estética.

3. Integre actividades al aire libre que conecten a los niños con la naturaleza desde la admiración y el respeto.

4. Valide y escuche las emociones que surgen en sus producciones o comentarios, reforzando su confianza y creatividad.

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Importancia de motivar la sensibilidad estética en la primera infancia

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Importancia de motivar la sensibilidad estética en la primera infancia

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Base para conectar con el entorno y lo humano
La sensibilidad permite al niño observar su entorno con atención y afecto. Según la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, “El niño debe ser sensible a las cosas de su entorno, pues este es el primer paso para poder sentir hacia aspectos más complejos de la actividad humana” (p. 1). Esto muestra que motivar la sensibilidad es clave para su desarrollo emocional y social.

Los niños tienen una mirada profunda y auténtica
Como se destaca en el podcast del módulo, los niños son capaces de apreciar la belleza en lo pequeño: una hoja, una ilustración o un cuento. No debemos infantilizar la educación, ya que ellos pueden observar desde otra perspectiva, con una comprensión estética genuina.

Fomenta la creatividad y expresión personal
La sensibilidad despierta en el niño el deseo de crear, imaginar y expresar lo que siente. A través del arte y la literatura, puede desarrollar su creatividad, autoestima y habilidades emocionales, mientras conecta con el mundo que lo rodea.

Fortalece valores y conciencia ambiental
Cuando el niño se sensibiliza con la naturaleza y las personas, también aprende a cuidarlas. La literatura infantil es una herramienta poderosa para enseñar respeto, empatía y conciencia ambiental desde edades tempranas.

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Asociación Mundial de Educadores Infantiles. (s.f.). Educamos: La sensibilidad [Archivo PDF]. http://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Sensibilidad.pdf

betidraws. (2023, 19 de marzo). Soportar, niño y pájaro [Ilustración]. Pixabay. https://pixabay.com/es/illustrations/soportar-ni%C3%B1o-p%C3%A1jaro-%C3%A1rboles-7858736/

yohoprashant. (2018, 2 de marzo). Niña, colores y Holi [Fotografía]. Pixabay. https://pixabay.com/es/photos/ni%C3%B1a-colores-holi-festival-ni%C3%B1o-3194977/

mirian357. (2018, 26 de agosto). Niño, explorando y naturaleza [Fotografía]. Pixabay. https://pixabay.com/es/photos/ni%C3%B1o-explorando-naturaleza-3629258/