# data[].attributes.body
DEVI ALFIAH

Pelajaran penting dari refleksi untuk perencanaan berikutnya seperti pemahaman yang lebih mendalam tentang apa yang berhasil dan apa yang tidak, serta mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan dan serta mengevaluasi umpan balik.

# data[].attributes.body
Ni wayan novianti

Pelajaran penting dari refleksi evaluasi proses dan hasil belajar adalah untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam pembelajaran serta untuk merencanakan perbaikandi masa depan

# data[].attributes.body
Cara yang saya lakukan dalam merefleksikan hasil pembelajaran yang sudah dilakukan dengan evaluasi proses dan hasil belajar

# data[].attributes.body
riani dwi safitri

untuk menjadi tolak ukur apakah materi yang telah diberikan sudah sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
Puji Astuti

untuk menjadi tolak ukur apakah materi yang telah diberikan sudah sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif

# data[].attributes.body
Khoirun Nikmah

Pelajaran penting dari refleksi hasil pembelajaran menurut saya dengan memahami kebutuhan siswa.

# data[].attributes.body
Puji Astuti

cara saya merefleksikan yaitu dengan melihat hasil kerja peserta didik lalu mengevaluasi apakah strategi pembelajaran yang saya berikan sudah sesuai dengan kemampuan peserta didik .

# data[].attributes.body
dian firdiawati

kita dapat melihat seberapa jauh materi yang diterima peserta didik agar bisa melanjutkan materi selanjutnya.

# data[].attributes.body
Sumini

Perencanaan penting untuk menyesuaikan dengan kebutuhan dan karakter peserta didik yang berbeda dengan pendekatan dan metode yang bervariasi.

# data[].attributes.body
riani

membuat catatan pengalaman belajar peserta didik, untuk mengetahui apa yang sudah tercapai dan apa yang belom tercapai sehingga kita daapat memperharuinya.

# data[].attributes.body
Pelajaran penting dari repleksi tersebut untuk perencanaan berikutnya yaitu refleksi digunakan tolak ukur untuk melanjutkan materi berikut.

# data[].attributes.body
Pada saat saya menghadapi kendala dalam proses pembelajaran hal saya lakukan yaitu dengan memberikan bimbingan individu serta menjalin komunikasi yang baik dengan siswa dan orang tua.

# data[].attributes.body
Indah afrila ummah

refleksi penting dilakukan untuk mengetahui kempuan bejar serta cara belajar yang diminati peserta didik yang dapat dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran berikutnya

# data[].attributes.body
Rohana

kita akan menggunakan lebih banyak contoh soal .menyediakan waktu untuk latihan bersama sebelum tugas mandiri.

# data[].attributes.body
Khoirun Nikmah

Mengumpulkan umpan balik dari siswa tentang apa yg mereka pelajari dan apa yg masih sulit bagi mereka.

# data[].attributes.body
Hartatik

Menjadikan hasil refleksi sebagai acuan untuk melanjutkan materi pembelajaran berikutnya ( menganalisis kekurangan )

# data[].attributes.body
perlunya menyesuaikan pendekatan dengan kebutuhan dan karakteristik murid.

# data[].attributes.body
Sumini

Cara merefleksikan dengan cara mengadakan penilaian guru oleh peserta didik,mengevaluasi proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik,penilaian oleh guru lain atau teman sejawat dan diaknosis kesulitan belajar peserta didik.

# data[].attributes.body
Menggunakan kegiatan refleksi sebagai tolak ukur untuk peningkatan/perbaikan rencana pembelajaran

berikutnya agar lebih akurat dengan tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
SRIANI

pelajaran pentingnya adalah fleksibelitas dan antisispasi lain agar perencanaan kedepan lebih realistis efektif sesuai dengan kondisi kelas

# data[].attributes.body
RIZKI HAKIKI _

Pelajaran penting dari refleksi untuk perencanaan yaitu pentingnya peran aktif peserta didik dalam proses belajar dan pentingnya umpan balik serta mengevaluasi proses bukan hanya hasil saja

# data[].attributes.body
pelajaran penting dari kegiatan refleksi yang sudah dilakukan yaitu untuk melihat kelemahan dan kekuatan pembelajaran untuk dilaksanakan di hari selanjutnya

# data[].attributes.body
RIZKI HAKIKI _ Untuk merefleksikan hasil pembelajaran guru bisa,meninjau kembali materi yang telah di pelajari, merenungkan, pengalaman belajar,dan mengidentifikasi

# data[].attributes.body
MEITYA PRABAWATI

Pelajaran penting dari refleksi tersebut untuk perencanaaan adalah lebih meningkatan kualitas pembelajaran kedepannya.

# data[].attributes.body
SRIANI

untuk merefleksiskan hasil pembelajaran yang di lakukan, bisa menggunakan beberapa cara seperti: melihat kembali materi yang telah dipelajari,,mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan serta menentukan tujuan untuk perbaiakan di masa depan.Selain itu bisa juga menggunakan refleksi dengan dokumentasi pembelajaran,refleksi lisan,atau catatan harian.

# data[].attributes.body
Cara merefleksikan hasil pembelajaran hasil pembelajaran yang sudah dilakukan yaitu memberikan evalusi atau pertanyaan,mampukah peserta didik menyerap materi yang pelajari.

# data[].attributes.body
Dari refleksi, saya belajar bahwa mengajar bukan sekadar menyampaikan pelajaran, tapi membangun relasi, memberi ruang untuk tumbuh, dan menjadikan kelas tempat yang aman untuk mencoba, gagal, dan belajar bersama.

# data[].attributes.body
Rohana

beberapa cara yang akan dilakukan .

contoh setelah pembelajaran selesai kita memberikan catatan singkat .

# data[].attributes.body
Ahmad mujib

kita bisa melihat seberapa besar materi yang di terima peserta didik dan untuk melanjutkan ke materi berikutnya

# data[].attributes.body
TITIN AMIATI

Pelajaran penting dari refleksi untuk perencanaan berikutnya adalah dengan mengetahui kekuatan dan kelemahan dari pengalaman sebelumnya kemudian dapat digunakan untuk meningkatkan perencanaan berikutnya.

# data[].attributes.body
Mengevaluasi diri dan pembelajaran, serta melihat hasil dari kegiatan yang dilakukan peserta didik hari ini

# data[].attributes.body
Puji Astuti

berdiskusi dengan rekan sejawat untuk mencari alternatif yang tepat.

# data[].attributes.body
Indah afrila

melihat perkembangan peserta didik kemampuan dan kekurang untuk dapat memperbaiki pada pembelajaran berikutnya dan memberi pertanyaan kepada peserta didik tentang apa yang belum dipahami dalam pembelajaran yang telah dilakukan

# data[].attributes.body
DEVI ALFIAH

Untuk merefleksikan hasil pembelajaran yang sudah dilakukan seperti meninjau kembali materi yang telah di pelajari, merenungkan, pengalaman belajar,dan mengidentifikasi hasil pembelajaran.

# data[].attributes.body
setelah kegiatan pembelajaran selesai, saya selalu mencatat hal-hal yang berjalan efektif dan bagian mana yang belum berhasil

# data[].attributes.body
Pada saat mengajar pasti ada hal yang baik yaitu ketika peserta didik bisa menerima pembelajaran yang disampaikan dengan baik tetapi ada yang sulit ketika menemui peserta didik yang belum bisa memahami apa yang kita sampaikan karena belum bisa membaca

# data[].attributes.body
heti

menilai jawaban peserta didik, sudah mampu memahami atau belum, kalau belum berarti harus mencba mencari metode lain supaya peserta didik bisa menerima dan memahami dengan baik

# data[].attributes.body
Sumini

Saat menghadapi kendala harus menyesuaikan dengan metode yang sesuai dengan kondisi lingkungan sekitsr peserta didik,guru harus dapat menyusun rencana dengan matang untuk mengantisifasi hal- hal yang akan terjadi .

# data[].attributes.body
Khoirun Nikmah

Cara menghadapi kesulitan dalam pembelajaran yaitu dengan Mengubah strategi pembelajaran yg berbeda untuk mencapai tujuan yg sama.

# data[].attributes.body
Hartatik

Refleksi saya lakukan : memberikan waktu kepada peserta didik untuk mengutarakan pengalaman, keinginan , dan tanya jawab

# data[].attributes.body
MEITYA PRABAWATI

Menganalisis hasil pembelajaran untuk mengetahui apa yang telah dicapai dan apa yang perlu diperbaiki.

# data[].attributes.body
DEVI ALFIAH

Memahami pada saat menghadapi kendala, selanjutnya mengevaluasi rencana awal, kemudian menyusun kembali rencana setelah terjadi kendala, dan berkolaborasi dengan pihak pihak terkait untuk bisa menyesuaikan rencana tersebut.

# data[].attributes.body
Dari refleksi maka kita dapat mengetahui kelemahan dan kekuatan dari proses pembelajaran

Dari refleksi dapat mengadakan perubahan rencana pembelajan yang lebih baik

# data[].attributes.body
dian firdiawati

mengulas kembali materi yang sudah diajarkan,sejauh mana siswa menerima materi yang sudah diberi.

# data[].attributes.body
Riani Dwi Safitri

cara menghadapi kendala yang saya hadapi yaitu saya tetep tenang, mengidentifikasi masalah.

# data[].attributes.body
TITIN AMIATI

Melakukan kegiatan evaluasi diri untuk memahami proses belajar, kelemahan, dan hasil yang dicapai. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

# data[].attributes.body
menanyakan pada peserta didik tentang pelajaran yang sudah dilalui tadi,

# data[].attributes.body
Saat menghadapi kendala dalam melakukan rencana pembelajaran, saya menyadari pentingnya fleksibilitas sesuai kemampuan siswa.

# data[].attributes.body
RUSMIATI

Pelajaran penting dari refleksi untuk perencanaan yaitu pentingnya peran aktif peserta didik dalam proses belajar dan pentingnya umpan balik serta mengevaluasi proses bukan hanya hasil saja dalam pembelajaran berikutnya.

# data[].attributes.body
mengenali terlebih dahulu kendala yang dihadapi kemudian beralih strategi yang dapat mengubah model pembelajaran

# data[].attributes.body
Melihat kembali hasil dari proses pembelajaran,dari metode/pendekatan, melihat kelebihan dan kekurangan untuk jadi pertimbangan pembelajaran selanjutnya.

# data[].attributes.body
Demi Susanty

saya bisa memperbaiki apa yang kurang dalam pembelajaran dan menjadi paham apa yang dibutuhkan peserta didik dalam belajar

# data[].attributes.body
Lailatul mustafida

saya akan merefleksi apa yang kurang dan berdiskusi kepada rekan sejawat untuk mencari solusi atas permasalahan

# data[].attributes.body
Cara menyesuaikan rencana saat menghadapi kendala yaitu mencari metode pembelajaran yang tepat dan mengadakan pendekatan dengan peserta didik.

# data[].attributes.body
Sumini

pembelajaran di kelas berjalan dengan baik sesuai rencana tetapi kondisi peserta didik serta alat peraga yang sudah tersedia tetapi kesulitan ada dari kesiapan setiap peserta didik kondisi untuk belajar tidak sama serta harus menyesuaikan.

# data[].attributes.body
M.IBNU FAJJRI

Pelajaran penting dari refleksi untuk perencanaan yaitu pentingnya peran aktif siswa dalam proses belajar dan pentingnya umpan balik serta mengevaluasi proses bukan hanya hasil saja

# data[].attributes.body
Mencari solusi supaya rencana berjalan seperti harapan awal,walau ada kendala.

# data[].attributes.body
Refleksi dengan cara bertanya kepada anak dari pengalaman belajar yang sudah dilaksanakan

Minta umpan balik dari teman sejawat

# data[].attributes.body
TITIN AMIATI

Melakukan evaluasi dan penyesuaian

-Pantau secara berkala kemajuan rencana alternatif.

-Evaluasi apakah rencana tersebut efektif dalam mengatasi kendala.

# data[].attributes.body
Demi Susanty

saya menggunakan asesmen sebagai cara saya melihat hasil pembelajaran

# data[].attributes.body
Sriani

Saat menghadapi kendala saya menyesuaikan pembelajaran secara fleksibel

pada tujuan utama agar rencana dapat berjalan tanpa kendala

# data[].attributes.body
Santi

Pelajaran penting dari refleksi untuk perencanaan yaitu pentingnya peran aktif peserta didik dalam proses belajar dan pentingnya umpan balik serta mengevaluasi proses bukan hanya hasil saja

# data[].attributes.body
Tito Dwi Junianto

Setelah melakukan refleksi maka mengetahui permasalahan yang terjadi sehingga bisa dijadikan dasar untuk perencanaan selanjutnya supaya lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
ARDHAN ALFARIQI

menggunakan hasil refleksi tadi untuk melihat, sejauh mana metode kita mampu diterima oleh peserta didik kita

Dan bisa digunakan untuk perbaikan kedepannya

# data[].attributes.body
Khoirun Nikmah

Hal yg berjalan dengan baik adalah saat berinteraksi dengan siswa, pembelajaran yg efektif, hubungan baik dengan siswa.

hal yg sulit meliputi pengelolaan kelas, menyesuaikan dengan kebutuhan siswa.

# data[].attributes.body
Hartatik

melakukan pendekatan, dan perhatian khusus kepada peserta didik yang memiliki emosional tinggi agar pembelajaran berjalan dengan baik

# data[].attributes.body
dian firdiawati

mencari alternatif lain sesuai tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
SITI SOFIAH

Pelajaran penting dari refleksi untuk perencanaan berikutnya adalah mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dari pengalaman sebelumnya, serta menggunakan informasi tersebut untuk merancang strategi yang lebih efektif. Refleksi membantu memahami apa yang berhasil dan tidak berhasil, sehingga perencanaan berikutnya dapat disesuaikan untuk mencapai hasil yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Iin Darwati

setelah melihaat hasil refleksi maka kita bisa melihat apakah pelajaran kita bisa di terima anak, jika belum kita lihat apa masalahnya apa cara mengajar atau rencana pembelajara yang lebih mudah di terima anak

# data[].attributes.body
Rohana

saya akan mengatasi memahami kendala yang di hadapi .

# data[].attributes.body
MEITYA PRABAWATI

Cara mengadapi kendala yang di hadapi :

Jika terkendala dengan siswa biasanya saya mengkomunikasikan dengan orang tua siswa dan teman sejawat.

jika terkendala sumber daya biasanya saya mencari solusi alternatif.

# data[].attributes.body
Untuk menyesuaikan rencana pembelajaran menghadapi kendala maka perlu ada alternatif sebagai solusi dari kendala yang kita hadapi (media elektronik di ganti media non elektronik)

# data[].attributes.body
RUSMIATI

Untuk merefleksikan hasil pembelajaran guru bisa,meninjau kembali materi yang telah di pelajari, merenungkan, pengalaman belajar,dan mengidentifikasi

# data[].attributes.body
Ahmad mujib

melihat kembali pembelajaran yang telah belangsung seberapa besar materi yang telah di terima oleh peserta didik

# data[].attributes.body
M.IBNU FAJJRI

Memahami kendala yang dihadapi, selanjutnya mengevaluasi rencana awal, kemudian menyusun kembali rencana setelah terjadi kendala, dan melibatkan pihak terkait.

# data[].attributes.body
Yang berjalan dengan baik mempersiapkan bahan,menciptakan suasana yang menyenangkan.

Yang sulit diawal pembelajaran menciptakan suasana belajar untuk berkesadaran untuk belajar.

# data[].attributes.body
Yang sulit pada pembelajaran adalah, sarana dan prasarana yang kurang memadai, membangun semangat

Yang sudah berjalan baik adalah pembelajaran sudah bermakna dan menyenangkan.

# data[].attributes.body
ARDHAN ALFARIQI

menggunakan projek sehingga bisa melihat sejauh mana peserta didik bisa mengimplementasikan materi pembelajaran yang sudah diterima

Memberikan pertanyaan seperti : apasih yang sudah kita pelajari hari ini?

Merurut kalian apa pentingnya belajar materi tadi dalam kehidupan nyata?

# data[].attributes.body
RUSMIATI

Ketika saya menghadapi kendala saya akan saya akan melihat permasalahan yang terjadi terlebih dahulu , kemudian saya akan mencari solusi yang tepat , kemudian baru menyesuaikan dengan rencana.

# data[].attributes.body
DEVI ALFIAH

yang berjalan baik seperti antusiasme, pemahaman materi yang meningkat, dan suasana belajar yang positif.

sedangkan tantangan yang sering dihadapi guru adalah kurangnya perhatian siswa, perbedaan gaya belajar, dan keterbatasan sumber daya.

# data[].attributes.body
Tito Dwi Junianto

Untuk merefleksikan hasil pembelajaran guru bisa,meninjau kembali materi yang telah di pelajari, merenungkan, pengalaman belajar,dan mengidentifikasi.

# data[].attributes.body
Ovy Nella

Pelajaran yang penting dari refleksi untuk perencanaan berikutnya yaitu dengan berefleksi kita dapat megetahui perasaan peserta didik selama proses pembelajaran, mengetahui kelebihan dan kekurangan strategi pembelajaran kita. Kemudian kita dapat merencanakan pembelajaran yang lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
Heti

Ketika menyampaikan materi kita sudah mempersiapkan semuanya,baik materi pelajaran,model pembelajaran,metode,dan alat peraga yang menunjang materi,serta kesiapan peserta didik.

dan sulitnya saat mengajar adalah ada siswa yang sulit menerima pelajaran tapi dianya mbeling dan suka mengganggu kawannya

# data[].attributes.body
Hartatik

Yang berjalan Baik Persiapan dalam pembelajaran, dan yang sulit saat mengajar adalah mengkondisikan emosional peserta didik

# data[].attributes.body
dian firdiawati

yang berjalan baik siswa terlibat aktif dan kondusif.

yg sulit mengelola waktu dan menangani siswa yang pasif.

# data[].attributes.body
Puji Astuti

yang berjalan baik saat mengajar yaitu saat media pembelajaran yang dibutuhkan sudah tersedia dan yang sulit yaitu menentukan strategi pembelajaran yang tepat.

# data[].attributes.body
Indah afrila ummah

yang berjalan baik dalam mengajar adalah ketika memilih materi pembelajaran dan yang sulit adalah memilih cara belajar peserta didik yang di inginkan

# data[].attributes.body
Mengatasi kendala,dengan pendekatan /strategi yg lebih tepat dalam pembelajaran berikutnya

# data[].attributes.body
Yang dan mudah adalah penyesuaian model pembelajaran sesuai minat belajar anak dengan memanfaatkan media yang menyenangkan ( pemanfaatan digital dalam pembelajaran)

kesulitan ada perbedaan kerakateristik peserta didik dan sarana prasarana

# data[].attributes.body
Santi

Memahami kendala yang dihadapi, selanjutnya mengevaluasi rencana awal, kemudian menyusun kembali rencana setelah terjadi kendala, dan melibatkan pihak terkait.

# data[].attributes.body
Iin Darwati

melihat kembali kemampuan anak dengan nilai formatif anak

# data[].attributes.body
Sumini

Pengalaman saya saat mempraktikkan rencanana pembelajaran di kelas sudah persiapan matang tetapi sesudah praktek ada kendala yang tidak terduga sehingga harus mampu mencari cara yang tepat.

# data[].attributes.body
Sriani

Pembelajaran berjalan baik ketika peserta didik aktif dan antusias dalam diskusi

yang sulit mengatur waktuagar semua kegiatan selesai tepat waktu

# data[].attributes.body
SITI SOFIAH

Untuk merefleksikan hasil pembelajaran yang telah dilakukan, Anda bisa menggunakan beberapa cara, seperti:melihat kembali materi yang telah di pelajari,mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan serta menentukan tujuan untuk perbaikan di masa depan . Selain itu, Anda juga bisa menggunakan refleksi dengan dokumentasi pembelajaran, refleksi lisan, atau catatan harian.

# data[].attributes.body
AHMAD MUJIB

mencari alternatif lain akan tetapi harus sesuai dengan tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Santi

Untuk merefleksikan hasil pembelajaran guru bisa,meninjau kembali materi yang telah di pelajari, merenungkan, pengalaman belajar,dan mengidentifikasi

# data[].attributes.body
Demi Susanty. Biasanya saya melanjutkan pada pertemuan berikutnya dan mengatur kegiatan menjadi lebih efesien

# data[].attributes.body
Lailatul mustafida

Yang berjalan baik saat pembelajaran adalah ketika antara kondisi kelas, emosional siswa, dan segala persiapan terlaksana dengan baik.

Kesulitan yaitu memahami berbagai karakter peserta didik yang berbeda, serta mengupayakan tujuan pembelajaran tercapai dengan berbagai karakteristik peserta didik

# data[].attributes.body
ARDHAN ALFARIQI

Menggunakan alternatif lain yang tersedia dan relevan karena penting untuk menyelesaikan terlebih dahulu proses pembelajaran kita yang sedang berjalan, baru setelah itu bisa kita identifikasi masalah atau kendala sebelumnya untuk hasil yang lebih baik kedepannya

# data[].attributes.body
Tito Dwi Junianto

Memahami kendala yang dihadapi, selanjutnya mengevaluasi rencana awal, kemudian menyusun kembali rencana setelah terjadi kendala, dan melibatkan pihak terkait.