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예시) [과학과] 배추흰나비의 한살이 학습 내용과 평가 루브릭

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예시) [과학과] 배추흰나비의 한살이 학습 내용과 평가 루브릭

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브리스크티칭 활용 수업 디자인

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예시) 수업의 끝을 교사의 설명이 아닌 학생의 말로 마무리 짓도록 노력하겠습니다.

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예시) 수업의 끝을 교사의 설명이 아닌 학생의 말로 마무리 짓도록 노력하겠습니다.

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2025. 3-2 토리반의 즐거운 공부방에 오신 것을 환영합니다 :)

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오봉초 질문탐구기록장 웹앱

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오봉초 질문탐구기록장 웹앱

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학반: 3-2

이름: 토리01

비밀번호: 123

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오봉초 질문과 탐구 기록장

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비밀번호: 0000

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질문탐구기록장 시트 사본

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질문탐구기록장 시트 사본

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다음 시트를 복사하여 학생정보, 교사정보 시트 내의 데이터를 우리 반 또는 학교에 맞게 수정하여 사용하시면 됩니다!

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(공유용)오봉초 질문 탐구 기록장

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토리반 감사일기 시트 사본

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토리반 감사일기 시트 사본

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다음 시트를 복사하여 학생정보 시트 내의 데이터를 우리 반에 맞게 수정하여 사용하시면 됩니다!

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(공유용)토리반 감사일기

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강의식 수업의 양을 줄여보겠습니다...

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강의식 수업의 양을 줄여보겠습니다...

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개별 맞춤형 과제 확인을 위해 노력하겠습니다

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학생의 생활과 관련되고, 학생이 직접 자

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학생의 생활과 관련되고, 학생이 직접 자료를 조작하며 개념을 형성할 수 있는 수업을 하도록 노력하겠습니다.

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학생들이 즐겁게 참여하여 배움이 자발적으

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학생들이 즐겁게 참여하여 배움이 자발적으로 일어나는 수업을 만들수 있도록 하겠습니다.

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아이디 비번을 매번 물어봐도... 화내지

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아이디 비번을 매번 물어봐도... 화내지 않고 포스트잇에 적어서 아이북에 붙여주겠습니다.

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활동의 주체가 교사가 아닌 학생이 되는 수업을 위해 노력하겠습니다

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활동의 주체가 교사가 아닌 학생이 되는 수업을 위해 노력하겠습니다

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학생들에게 학습 활동을 기획하고 선택할 수 있는

기회를 주겠습니다.

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학생 주도적 수업을 할 수 있도록 안내자 촉진자의 역할을 탐구해보겠습니다

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수준에 맞는 개별 교육을 위해 노력하겠습니다.

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디지털은 도구로만 사용하고 학생과 더 많

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디지털은 도구로만 사용하고 학생과 더 많은 소통을 위해 노력하겠습니다.

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활동의 주체가 학생이 될 수 있도록 수업

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활동의 주체가 학생이 될 수 있도록 수업을 설계하고자 노력하겠습니다.

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배운 내용을 스스로 정리하고 설명하는 활동으로 수업을 마무리하겠습니다

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교사가 시키지 않아도 학생들이 참여하고 

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교사가 시키지 않아도 학생들이 참여하고 싶은 활동을 구성하도록 노력하겠습니다.

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배운 내용을 디지털 공간에 정리하여 포트폴리오처럼 볼 수 있도록 한다.

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학생중심 수업을 하겠습니다.

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학생중심 수업을 하겠습니다.

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학생들이 스스로 탐구하고 이해할 수 있도

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학생들이 스스로 탐구하고 이해할 수 있도록 방법을 알려주고 호기심을 자극시켜주려 노력하겠습니다.

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학생들의 참여와 자발적인 동기부여를 위해

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학생들의 참여와 자발적인 동기부여를 위해 디지털도구를 적재적소에 사용하기 위해 교재연구를 하겠습니다.

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수업할 때 학생들의 반응을 좀 더 유심히

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수업할 때 학생들의 반응을 좀 더 유심히 관찰하고 학생들의 적극적인 반응이 나올 수 있도록 유도해 보겠습니다.

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활동을 전적으로 맡겨두지 않고 안내해야 할 것과 학생들에게 맡겨야 할 것을 잘 구분하여 수업을 안내하겠습니다.

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교사의 설명은 줄이고 학생들의 활동 시간

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교사의 설명은 줄이고 학생들의 활동 시간은 늘려 배움의 기회를 많이 주겠습니다.

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학생들이 좀더 생각을 자유롭게 공유하고 

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학생들이 좀더 생각을 자유롭게 공유하고 그 과정에서 서로 배움이 일어날 수 있는 수업을 만들 수 있게 노력하겠습니다.

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동료평가가 활발하게 이루어져 즉각적 피드

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동료평가가 활발하게 이루어져 즉각적 피드백을 할수 있도록 하려고 합니다.

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교사 중심이 아닌 학생 참여 중심 수업을 하도록 노력하겠습니다.

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학생이 스스로 질문하고 답을 찾을 수 있

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학생이 스스로 질문하고 답을 찾을 수 있는 시간을 마련하곘습니다.

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https://padlet.com/chunlangzzang82/padlet-331dhyujy5muqgb

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사막에 사는 식물의 종류와 특징

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사막에 사는 식물의 종류와 특징

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사막에 사는 식물의 종류와 특징

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배추흰나비 한살이 ppt 패들렛

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배추흰나비 한살이 ppt 패들렛

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배추흰나비의-신비한-여행

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경운초 동내화 - 사회과 인류 공동 번영을 위해 협력하자

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경운초 동내화 - 사회과 인류 공동 번영을 위해 협력하자

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씨름 경기의 규칙과 심판의 역할

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씨름 경기의 규칙과 심판의 역할

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씨름-경기의-규칙과-심판

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[과학과] 달의 위상 변화

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[과학과] 달의 위상 변화

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패들릿으로 제작

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우리 지역의 역사적 인물 조사하고 발표하기

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우리 지역의 역사적 인물 조사하고 발표하기

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우리-지역-김해의-역사적-인물-조사-및-발표하기

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개구리의 한살이 수업 계획

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개구리의 한살이 수업 계획

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개구리의 한살이 과정과 특징 수업

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Future Plans with 'be going to' Learning to express future plans in English

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물의 순환 과정 이해하기<

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물의 순환 과정 이해하기

수업 시간: 50분

학습 목표:

물의 순환 과정을 이해하고 설명할 수 있다.

물의 순환의 주요 단계(증발, 응결, 강수, 유출)를 구별할 수 있다.

물의 순환이 지구 생태계에 미치는 영향을 설명할 수 있다.

교육과정 연계:

초등학교 4학년 과학 '물의 여행' 단원

자연현상과 일상생활의 관계 이해

과학적 사고력과 탐구능력 함양

시간 배분:

도입/동기 부여: 8분

주요 내용 설명: 15분

모둠 활동: 15분

발표 및 정리: 7분

평가: 5분

준비물:

물의 순환 그림 자료 또는 동영상

모둠별 활동지

큰 종이, 색연필, 사인펜

물의 순환 실험 도구(선택사항): 투명 플라스틱 용기, 뜨거운 물, 얼음

학생용 평가지

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3영어 안부를 묻고 답하는 표현 ppt

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3영어 안부를 묻고 답하는 표현 ppt

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3학년 안부-묻고-답하기 ppt