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A reaplicação das provas do Enem 2023 será realizada nestas terça (12) e quarta (13) para os candidatos que foram prejudicados pela marcação do exame a mais de 30 km de sua residência nas datas originais, os que pediram a remarcação por problemas médicos ou de logística e os privados de liberdade.

Segundo o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), que organiza o exame, são 93.620 inscritos nessas situações, sendo 84.169 alunos do Enem PPL (adultos privados de liberdade e jovens sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade) e 9.451 reaplicações.

A entidade não divulgou os motivos dos pedidos de reaplicação. É sabido, no entanto, que 50 mil alunos haviam sido alocados em pontos distantes das suas casas e teriam a oportunidade de fazer as provas agora. Como apenas 9.451 pediram a reaplicação, incluindo os que porventura estivessem com doenças infectocontagiosas ou problemas de logísticas, não é possível saber se os restantes já haviam realizado o exame nas datas originais ou se desistiram do processo.

Em relação ao Enem PPL, o exame é aplicado desde 2010 pelo Inep em parceria com o Ministério da Justiça e Segurança Pública, por meio do Depen (Departamento Penitenciário Nacional).

As provas têm o mesmo nível de dificuldade do Enem regular. A única diferença é a aplicação, que acontece dentro de unidades prisionais e socioeducativas indicadas pelos respectivos órgãos de administração prisional e socioeducativa, de cada unidade da federação. Só podem participar aqueles que assinam o Termo de Adesão, Responsabilidade e Compromisso, por meio de um sistema online.

Assim como na prova tradicional, no primeiro dia serão aplicadas a prova de Redação e 45 questões de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira -Inglês ou Espanhol-, Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação e Comunicação), além de outras 45 questões de Ciências Humanas e suas Tecnologias (História, Geografia, Filosofia e Sociologia).

No segundo dia serão 45 questões Ciências da Natureza e suas Tecnologias (Química, Física e Biologia) e 45 questões de Matemática e suas Tecnologias.

A aplicação será das 13h30 às 19h nesta terça e das 13h30 às 18h30 na quarta.

A divulgação do gabarito oficial da prova será no próximo dia 27 de dezembro na seção Provas e Gabaritos do portal do Inep, e o resultado final, dia 16 de janeiro de 2024, na página do participante.

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Reaplicação do Enem 2023 terá 93.620 participantes terça (12) e quarta-feira (13)

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Exame será para alunos privados de liberdade e os prejudicados com a distância nas datas originais

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Tema da redação do Enem 2023 é 'Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil'

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Quase 4 milhões de pessoas se inscreveram para realizar as provas, que acontecem neste domingo (5) e no próximo (12).

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Saiba o que estudar para o vestibular do Mackenzie!
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2021 aconteceu nos dias 21 e 28 de novembro e, como todo ano, os participantes tiveram que responder a 180 questões objetivas, além de escrever a redação. Nesta edição, o tema foi: "Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil".

Desde quando foi criado, em 1998, o exame aborda - principalmente na redação - assuntos atuais e de extrema relevância social que o estudante deve discorrer respeitando a proposta e demais requisitos do exame.

Atualmente, somam-se mais de vinte temáticas abordadas nas redações do Enem. E para alunos em fase de preparação, saber quais foram os assuntos já trabalhados é essencial para entender a prova e estar afiado para as próximas edições.

Temas anteriores da redação do Enem

Confira quais foram os últimos temas da redação do Enem.

2021: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil.

2020: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira.

2019: Democratização do acesso ao cinema no Brasil.

2018: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet.

2017: PPL: Consequências da busca por padrões de beleza idealizados.

2017: (2ª Aplicação): Caminhos para combater o racismo no Brasil.

2017: Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil.

2016: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil.

2015: A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira.

2014: Publicidade infantil em questão no Brasil.

2013: Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil.

2012: Movimento imigratório para o Brasil no século 21.

2011: Viver em rede no século 21: os limites entre o público e o privado.

2010: O trabalho na construção da dignidade humana.

2009: O indivíduo frente à ética nacional.

2008: Como preservar a floresta Amazônica: suspender imediatamente o desmatamento; dar incentivo financeiros a proprietários que deixarem de desmatar; ou aumentar a fiscalização e aplicar multas a quem desmatar.

2007: O desafio de se conviver com as diferenças.

2006: O poder de transformação da leitura.

2005: O trabalho infantil na sociedade brasileira.

2004: Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação.

2003: A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo.

2002: O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transformações sociais que o Brasil necessita?

2001: Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito?

2000: Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional.

1999: Cidadania e participação social.

1998: Viver e aprender.

Características da redação do Enem

O modelo de redação exigido pelo Enem é o dissertativo-argumentativo em prosa, gênero textual que precisa conter uma tese ou um ponto de vista para convencer o leitor. Ele é apresentado em forma de frase-tema que normalmente se refere a um problema atual da sociedade brasileira.

Ao desenvolver o texto, o candidato tem como desafio criar uma proposta de intervenção utilizando-se de argumentos concretos que sejam coerentes com a realidade, estejam de acordo com o tema proposto e respeitando o número mínimo (7) e máximo de linhas (30).

Como a redação é avaliada?

O texto dissertativo-argumentativo é corrigido conforme as cinco competências preestabelecidas pelo exame:

1. domínio da escrita formal em língua portuguesa;

2. compreensão do tema e aplicação das áreas de conhecimento;

3. capacidade de interpretação das informações e organização dos argumentos;

4. domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação; e

5. capacidade de conclusão com propostas coerentes que respeitem os direitos humanos.

Cada um desses quesitos vale 200 pontos, totalizando 1000 pontos. Dois corretores realizam a avaliação de um mesmo texto de maneira independente. Se essas correções tiverem diferença maior que 100 pontos no total ou 80 pontos em uma competência específica, um terceiro avaliador tem como responsabilidade refazer a correção da prova e a média é realizada entre as notas que mais se aproximam.

Se mesmo nessas circunstâncias houver diferenças significativas, uma banca presencial, composta de três docentes, vai avaliar novamente a redação do participante. Nesse caso, as notas anteriores são descartadas e os três avaliadores em consenso chegam em uma nova nota.

Para resumir, o candidato que deseja alcançar um bom resultado precisa dominar bem as cinco competências avaliadas no exame e ter repertório para explorar o assunto proposto. Para isso, é importante analisar as propostas anteriores e entender como o Enem cobra esses assuntos.

Fonte: Guia do Estudante, O Povo, Mundo Vestibular.

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Redação do Enem: veja os temas já abordados

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Descubra quais foram os temas já abordados no Enem e comece a se preparar para a próxima edição do exame.

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Confira algumas informações da história do Enem

Provas do Enem serão nos dias 5 e 11 de novembro - REPRODUÇÃO.

No Brasil, uma das principais portas de entradas de para o mundo acadêmico é o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), que é realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

Em 2022, mais de três milhões de pessoas (3.396.632, segundo dados do INEP) se inscreveram para a prova e irão realizá-la nos dias 13 e 20 de novembro.

ENEM - ARTES JC

CONHEÇA A HISTÓRIA DO ENEM

O Enem foi criado no ano de 1998, durante a gestão de Paulo Renato Souza como ministro da educação do governo Fernando Henrique Cardoso.

Inicialmente, o Enem tinha como objetivo ser um avaliador do aprendizado dos alunos de Ensino Médio em todo o Brasil e auxiliar o ministério na melhoria do ensino brasileiro, além de influenciar mudanças no currículo do ensino médio.

A partir de 2004, a prova passou a servir para ingressar no ensino superior. O Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado em 2004, no governo Lula, e se utiliza das notas do Enem para dar acesso a universidades privadas.

Já em 2010, o Ministério da Educação desenvolveu o Sistema de Seleção Unificada (SISU), que serve para os candidatos se inscreverem para as vagas em instituições de Ensino Superior públicas.

Desde o ano de 2017, o Enem tem duração de 5h30 no primeiro dia, que conta com a redação, a prova de linguagens e a de ciências humanas. No segundo dia, a duração é de 5h para as provas de ciências da natureza e de matemática.

Entenda como é feito o cálculo da nota do Enem

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ENEM: quem criou o Enem? Conheça a história do Enem

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Confira algumas informações da história do Enem

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Escândalo: Enem vaza e prova é cancelada por ministério

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O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que seria realizado no fim de semana em todo o país, foi cancelado na madrugada desta quinta-feira. O vazamento da prova levou o Ministério da Educação a tomar a decisão, que afeta 4,1 milhões de candidatos em 1.800 cidades brasileiras. O ministro da Educação, Fernando Haddad, optou pelo […]

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O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 será realizado nos dias 21 e 28 de novembro, tanto na versão impressa quanto na versão digital. E, em 23 anos de história, o exame coleciona uma série de inovações, marcos e polêmicas.

Criado em 1998, na gestão de Paulo Renato Souza frente ao Ministério da Educação, no governo de Fernando Henrique Cardoso, o exame tinha apenas 63 questões (atualmente são 180) e contou, no primeiro ano, com apenas 115.575 participantes.

A nota só podia ser utilizada em duas instituições de educação superior, e a prova era mais considerada como uma "avaliação de desempenho do aluno". De 1998 a 2021 diversas mudanças tornaram o Enem uma das principais portas de entrada ao ensino superior.

Em 2000, mais universidades começaram a usar a nota do Enem como complemento nos seus vestibulares. A nota do vestibulando era aumentada com a soma do resultado na prova do Enem. A PUC-RJ e a Universidade Federal de Ouro Preto foram as primeiras universidades a aceitarem as notas.

Confira, abaixo, os momentos mais marcantes do exame:

Isenção de inscrição

O Ministério da Educação (MEC) passou a conceder isenção da taxa de inscrição aos estudantes da rede pública em 2001. Também foram contemplados com a isenção os bolsistas de colégios particulares.

Com isso, houve um salto no número de participantes, e no ano seguinte o Enem registrou 1.829.170 inscritos.

Prouni

A popularização do exame pode ser explicada pela própria mudança de função da prova. Se antes o Enem servia para avaliar o desempenho do aluno ao fim da educação básica, em 2004 virou pré-requisito para quem quisesse participar de programas de acesso ao ensino superior.

O recém-criado Programa Universidade para Todos (Prouni) começou a usar a nota do Enem para concessão de bolsas de estudos integrais e parciais aos participantes.

Sisu e Fies

O MEC propôs, em 2009, às universidades federais um vestibular unificado por meio do Enem. Mais de 50 aderiram à ideia e cerca de 47 mil vagas de instituições públicas de ensino superior foram oferecidas aos estudantes por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu).

Com a criação do Sisu, o Enem mudou para o formato usado até hoje, com 180 questões e uma redação, com objetivo de substituir o vestibular das federais.

Para 2011 houve outra mudança: a participação no Enem seria obrigatória para quem quisesse financiar seus estudos por meio do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies).

Roubo de prova

Um dos maiores escândalos da história do Enem foi o roubo, vazamento e tentativa de venda das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2009.

O Ministério Público Federal em São Paulo (MPF-SP) pediu a condenação dos cinco envolvidos no caso. Funcionários do consórcio responsável pela aplicação do exame roubaram o material de dentro da gráfica e a prova teve que ser adiada às vésperas da aplicação, prejudicando 4,1 milhões de inscritos.

O prejuízo estimado com o furto e adiamento da prova é de R$ 45 milhões. A prova do Enem 2009 só foi aplicada dois meses depois, com um alto índice de abstenção. Pelo atraso, muitas instituições de ensino desistiram de utilizar a nota do exame em seus processos seletivos, para não prejudicar o calendários dos vestibulares. Foi o caso da Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

Gabarito errado

Em 2010, o MEC teve que reaplicar o Enem aos alunos que foram prejudicados pelos erros de montagem dos cadernos de prova amarelos, que não continham todas as 90 questões. O erro ocorreu em todos os cartões, distribuídos aos 3,3 milhões de participantes.

Outro problema ocorreu na folha em que os estudantes marcam as respostas das questões, que estava com o cabeçalho das duas provas trocado. O exame teve 90 questões, sendo a primeira metade de ciências humanas e o restante, de ciências da natureza. Mas, na folha de marcação, as questões de 1 a 45 eram identificadas como de ciências da natureza e as de 46 a 90, como de ciências humanas.

Já em relação ao problema nos cartões de resposta, o edital previa que um representante do Inep deveria revisar o material antes da impressão. Uma das explicações para o erro é que na edição do ano anterior a prova tinha a ordem inversa da aplicada no ano de 2010.

Vazamento de dados dos candidatos

O MEC confirmou, em 2010, o vazamento de dados de 11,7 milhões de estudantes que se inscreveram no Enem entre 2007 e 2009. Informações como o nome completo do aluno, o número da inscrição, a carteira de identidade, o CPF e o nome completo da mãe do candidato ficaram com acesso livre no dia 3 de agosto.

De acordo com uma nota publicada, os dados dos inscritos ficam armazenados em banco do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) e são colocados em uma área reservada do site, liberada apenas para as instituições de ensino superior e secretarias de Educação que solicitarem as informações.

Após o vazamento, o Inep optou por mudar o modelo de acesso às notas para evitar novas falhas.

Receita de Miojo e hino do Palmeiras na redação

A correção das redações do Enem passou a ser mais rigorosa em 2013. As providências foram tomadas para que casos como inserção de receita de miojo ou hino do Palmeiras - que receberam nota acima 500 ou mais (metade da nota máxima), como aconteceu na edição daquele ano - não sejam tolerados.

No mesmo ano, o então presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Luiz Cláudio Costa, defendeu a punição de candidatos que apresentarem alguma forma de deboche nas redações do Enem.

Em 2013, segundo o presidente, foram contabilizadas cerca de 300 redações que continham algum tipo de inserção indevida.

Recorde de abstenção durante pandemia

O segundo dia de aplicação do Enem 2020 teve 55,3% de faltas, abstenção recorde no exame, de acordo com o Inep. Do total de 5.523.029 inscritos no exame, menos da metade, 2.470.396, compareceu aos locais de prova.

A prova foi aplicada em janeiro de 2021, já que a aplicação em 2020 precisou ser adiada devido à pandemia de Covid-19.

Leia mais destaques em CNN Brasil Business

A pandemia da Covid-19 fez com que escolas fechassem e milhares de alunos ficassem sem aula e sem acesso aos conteúdos curriculares. Além do sentimento de despreparo para o exame, o medo de contaminação do vírus também contribuiu para a abstenção recorde.

Aqueles que não fizeram o exame por apresentarem sintomas de Covid-19 ou outra doença infectocontagiosa tiveram o direito de fazer o exame na data da reaplicação, nos dias 23 e 24 de fevereiro de 2021.

Enem Digital

Desde 2020, o participante pode escolher entre fazer o exame impresso ou o Enem Digital, com provas aplicadas em computadores, em locais de prova definidos pelo Inep.

O MEC anunciou o lançamento da modalidade em 2019. No projeto-piloto foram 96 mil candidatos inscritos, mas a abstenção chegou a 68%, devido à pandemia. O MEC prevê que a aplicação do Enem se torne 100% digital até 2026.

Debandada da equipe

Trinta e sete servidores do Inep, órgão responsável pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), pediram demissão coletiva de seus cargos em resposta ao que classificam de "má gestão" do instituto, órgão ligado ao Ministério da Educação e responsável pela aplicação de todos os exames públicos de avaliação de ensino no Brasil.

A debandada da equipe aconteceu nesta segunda-feira (8), dias antes da aplicação da prova de 2021, que ocorrerá em 21 e 28 de novembro.

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou que o cronograma do exame está mantido.
*Com informações da Agência Brasil

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Roubo de prova a receita de miojo: 10 momentos mais marcantes da história do Enem | CNN Brasil

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Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 será realizado nos dias 21 e 28 de novembro

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O vazamento de informações sobre candidatos do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) dos anos de 2007, 2008 e 2009, que aconteceu nesta terça-feira (3), é mais um incidente que afeta a prova. No ano passado, um novo sistema de avaliação foi adotado, e a nota do exame passou a ser critério de seleção de diversas instituições de ensino superior do país.

Veja um histórico dos problemas com o Enem:

Julho de 2009 - congestionamento no site de inscrição

No ano passado, quando foi anunciado que o exame seria utilizado também para ingresso em universidades públicas, o sistema de inscrição apresentou problemas devido ao grande número de acessos. O Inep chegou a recomendar que os candidatos evitassem o horário de almoço para realizar a inscrição. O prazo final para o cadastro foi prorrogado em três dias.

Agosto de 2009 - Justiça determina que inscrições sejam reabertas

A Justiça Federal no Rio de Janeiro determinou que o Inep reabrisse as inscrições do Enem. A decisão ocorreu a partir de uma ação civil pública que pedia que não fosse obrigatório informar o número do CPF na inscrição do exame, documento que nem todos os jovens possuem. A decisão foi cassada pelo Tribunal Regional Federal da 2ª região.

Setembro de 2009 - candidatos reclamam dos locais de prova

Muitos candidatos reclamaram da distância entre suas casas e os locais de prova determinados pelo Inep. No momento da inscrição, o candidato informava apenas seu endereço completo e não podia apontar preferência por uma região. O MEC recebeu as reclamações dos estudantes e alterou alguns locais de prova.

Outubro de 2009 - fraude adia aplicação do Enem

Dias antes da data prevista para a aplicação do exame, os cadernos de prova foram furtados e divulgados para a imprensa. O calendário teve de ser alterado - e a prova, que seria no começo de outubro, foi transferida para o início de dezembro. O adiamento da prova alterou a forma como muitas universidades utilizariam a nota do exame.

Após a definição das novas datas, instituições federais e estaduais tiveram que mudar o calendário de provas para não coincidir com a data escolhida para a aplicação do exame.

Com o prejuízo provocado pelo vazamento da prova do Enem 2009, estimado em R$ 30 milhões, o MEC poderia adquirir mais de 6 milhões de livros didáticos pelo Programa Nacional do Livro Didático.

Professores de cursinho encontraram problemas em algumas questões da prova do Enem que vazou. Entre as críticas, estava a falta de revisão final da prova.

O gasto com a aplicação do Enem 2009, após a fraude, ficou estimado em R$ 131,9 milhões. O valor do novo contrato de aplicação do exame ficou em R$ 99,96 milhões e a impressão dos novos cadernos, em R$ 31,9 milhões.

Dezembro de 2009 - confusão marca realização do exame

Mais de 1,5 milhão de inscritos faltaram ao primeiro dia do Enem em 5 de dezembro. Confusões em vários estados marcaram a realização das provas. O gabarito da prova foi divulgado com as letras das respostas embaralhadas -- o Inep identificou o erro e publicou novo gabarito com retificações.

Segundo reportagem do jornal O Globo, o MEC sabia que haveria uma questão anulada, mas não avisou aos alunos. Após os problemas com a aplicação do Enem, o presidente do Inep, Reynaldo Fernandes, deixou o cargo.

Janeiro de 2010 - Sisu também apresenta problemas

Também apresentou problemas o Sisu (Sistema de Seleção Unificada), sistema em que os interessados escolhem as vagas em universidades e institutos federais. Houve muita sobra de vagas entre as chamadas -- o que levou o MEC a cogitar a mudança nas regras antes mesmo de terminar o processo de seleção para o primeiro semestre de 2010.

O MEC alterou o resultado da lista de espera do Sisu que havia sido divulgada em 14 de março. Com isso, estudantes que constavam como aprovados verificaram posteriormente que não haviam passado. Segundo o MEC, 100% dos problemas foram resolvidos.

Agosto de 2010 - Vazamento de dados pessoais dos candidatos

Dados como CPF, número de identidade e nome da mãe dos candidatos dos três últimos anos foram divulgados indevidamente no site do Inep. Após a constatação do erro, o órgão tirou a página com as informações do ar.

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Enem 2009 teve sequência de problemas; veja histórico

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O vazamento de informações sobre candidatos do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) dos anos de 2007, 2008 e 2009, que aconteceu nesta terça-feira (3), é mais um incidente que afeta a prova. No ano passado, um novo s

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Entenda como funciona o sistema de cotas no Enem e quem pode concorrer

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Com onze anos de existência, a Lei de Cotas segue sendo um instrumento importante para a promoção da equidade na educação

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Dez horas de provas depois, candidatos reclamam que a edição de 2015 do Enem, aplicada neste fim de semana, foi a mais difícil da história do exame. Ladainha dos alunos ou exame endureceu mesmo neste ano? Cobrou mais conteúdo e menos interpretação?

O G1 ouviu coordenadores e professores de cursinhos para saber se eles concordam ou não com essa afirmação.

'Sim, em ciências da natureza'
As questões de ciências da natureza estavam repletas de conteúdo, e não seguiram o padrão do Enem, diz Tony Manzi, professor de biologia, coordenador do Cursinho Maximize, em São Paulo.

"Pareciam as provas dos vestibulares aqui de São Paulo, principalmente em química, que assustou. A gente brinca que tiveram as questões fáceis, medianas, difíceis, e as de química."

Manzi diz que matemática também cobrou muito conteúdo e estava difícil, mas linguagens e humanas seguiu os padrões dos anos passados.

'No geral, sim'
Até sábado não se podia afirmar que se tratava do Enem mais difícil da história, porém, as coisas mudaram no domingo, afirma Marcelo Dias Carvalho, professor de matemática e coordenador geral do Etapa.

"Linguagens veio com enunciados grandes e matemática exigiu muita conta. Foi uma prova muito exigente e o candidato não teve tempo de terminar a prova toda, também por conta da redação. Não dava para gastar, em média, 3 minutos em cada questão." Para Carvalho, no geral, sim, o Enem teve um grau de complexidade maior.

'Sim, sem dúvida, em fisica'
O professor de física do Colégio e Curso PH Francisco Schueller diz que, considerando sua área de concentração, 2015 teve o Enem mais difícil dos últimos anos. A justificativa apontada por Schueller é que as perguntas teriam sido mais conteudistas.

"Algumas exigiam que o aluno trabalhasse com mais de um conceito, como a do estilingue. O candidato precisaria saber sobre conservação de energia mecânica e expressão de alcance, para então conseguir achar a fórmula geral e determinar a razão pedida", diz.

Ele também afirma que a questão sobre interferência de películas delgadas (na prova amarela, a pergunta 46) abordava um tema que raramente é abordado em salas de aula de ensino médio comum. "Em geral, tratamos do assunto só em preparação para escolas militares, como o ITA", explica.

'Sim, prova exigiu mais dos candidatos'
A prova de domingo teve uma exigência maior, na opinião da professora de geografia e coordenadora do Objetivo, Vera Lucia da Costa Antunes. Ela conta que alunos bons saíram do Enem sem concluir a prova de matemática.

"A prova teve uma dificuldade maior, houve uma evolução no exame desde 98, acho natural. O Enem tem um papel importante e não pode ser uma prova qualquer." Para Vera, as questões de física e química também estavam difíceis. Além disso, a prova cobrou competência em leitura, já que trazia enunciados longos. "Teve exigência de leitura e necessidade de relacionar o conhecimento."

'Em física, na minha opinião, não!'
Para o professor Fabrício Cortezi, coordenador de sistema de ensino do Colégio e Curso PH, que atua na área de física, não houve elevação no grau de dificuldade das questões da disciplina. "Como no ano passado, a prova respeitou a matriz do Enem, foi muito justa. Não foi desonesta no que pediu aos candidatos", afirma.

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Enem 2015 foi o mais difícil da história? Veja opinião de professores

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Alunos reclamaram de complexidade e também do conteúdo exigido. G1 ouviu especialistas que avaliaram grau de dificuldade das provas.

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Centenas de estudantes que realizaram a primeira etapa do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na Faculdade Luso-Brasileira (FALUB), em Carpina (PE) viveram uma situação dramática e inusitada no último domingo (17).

Uma queda de energia por volta das 18 horas, em pleno momento de aplicação da prova, prejudicou de diferentes formas os candidatos que estavam nos blocos C e D.

Carpina fica na zona da mata pernambucana, a 45 km da capital Recife (PE). O Brasil de Fato conseguiu contato com uma das candidatas, que relatou as dificuldades.

"Como foi depois das 18h, não tinha mais iluminação natural, então a gente ficou no breu. Se levantasse a mão, não dava para ver na frente", lembra Nicolly Lavinia.

Os fiscais do Enem pediram calma, não permitiram que os estudantes saíssem da sala de aula e informaram que estavam cronometrando os minutos perdidos devido à queda de energia.

"A gente passou uma hora e meia sem fazer nada, no escuro", acrescenta a estudante pernambucana. "Alguns, mais perto da janela, levantavam a prova para ir ganhando tempo, aproveitando um poste de luz que estava ligado do lado de fora."

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"Depois disso, um fiscal disse que não havia salas disponíveis, e trouxe uma espécie de refletor. Mas era bem pequeno, parecia uma lanterna, iluminou super pouco", completa a estudante.

Em seguida, segundo Nicolly, os candidatos foram chamados a fazer um círculo em torno do fiscal, que segurava o refletor, para retomar a prova.

"Aí foi zero distanciamento social. Um colado no outro", acrescenta a candidata. "E assim que a gente levantava a mão para resolver uma questão, fazia sombra e já não se enxergava nada."

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A estudante lembra que alguns candidatos em sua sala de aula desistiram de fazer a prova naquele momento e viraram de costas, em sinal de protesto.

"Eu me desesperei, fiquei muito nervosa. A gente estuda o ano inteiro para acontecer isso", diz.

Depois de 15 minutos nessa situação, os fiscais informaram que haviam conseguido um "arrumadinho" no andar de cima e dariam mais 45 minutos para a conclusão da prova - que terminou por volta das 21h.

O Brasil de Fato entrou em contato com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para entender o que pode ser feito para remediar a situação.

"O participante afetado por problemas logísticos durante a aplicação poderá solicitar a reaplicação do Exame em até cinco dias após o último dia de aplicação, no endereço", respondeu o Inep por meio de nota.

São considerados problemas logísticos para fins de reaplicação, fatores supervenientes, peculiares, eventuais ou de força maior, como: desastres naturais (que prejudiquem a aplicação do Exame devido ao comprometimento da infraestrutura do local), falta de energia elétrica (que comprometa a visibilidade da prova pela ausência de luz natural), falha no dispositivo eletrônico fornecido ao participante que solicitou uso de leitor de tela ou erro de execução de procedimento de aplicação pelo aplicador que incorra em comprovado prejuízo ao participante.

O Inep receberá os pedidos por reaplicação entre 25 e 29 de janeiro, pela Página do Participante do Enem. Os casos serão avaliados individualmente. A reaplicação do Enem, prevista em edital, será nos dias 23 e 24 de fevereiro.

O relato de Nicolly Lavinia dialoga com o de milhares de outros estudantes, que foram às redes sociais ao final da prova para questionar problemas de infraestrutura e desrespeito ou inexistência das medidas sanitárias para controle da covid-19.

Dos 5,7 milhões de candidatos inscritos, 2,8 milhões não compareceram. Foi a maior taxa de abstenção da história do exame.

Edição: Leandro Melito

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Enem no escuro: queda de energia prejudicou e aglomerou candidatos em Pernambuco

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Estudante relata angústia de ficar sem luz em plena prova em Carpina (PE), a 45 km da capital Recife (PE)

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Em entrevista coletiva na tarde deste sábado (4), a Enel informou que das 308 escolas onde será realizado o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em São Paulo, neste domingo (5), 84 estão sem energia.

"Essas escolas estão sendo priorizadas. Estamos mobilizando geradores para atender algum caso que não seja possível estabelecer a energia. Vamos garantir que amanhã tudo aconteça", disse Vincenzo Ruotolo, porta-voz da Enel distribuição de São Paulo.

O governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) mobilizou uma força-tarefa com as distribuidoras de energia e com o governo federal para garantir a realização do exame.

Segundo o governador, as empresas se comprometeram a fazer o máximo para religar a energia nas escolas afetadas até o fim deste sábado (4). As concessionárias estimam que 2,1 milhões de pessoas ficaram sem energia no estado.

Algumas escolas, no entanto, estão alagadas, com o acesso comprometido. "Até o final do dia, teremos um quadro mais claro. Se realmente não for possível realizar o exame em algumas escolas, haverá segunda chamada. Ninguém ficará sem o Enem", disse Tarcísio à CNN.

O governador conversou sobre a realização do Enem com os ministros Camilo Santana (Educação), Alexandre Silveira (Minas e Energia) e Alexandre Padilha (Casa Civil).

Em nota, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disse que está monitorando os eventos meteorológicos no Brasil, inclusive os impactos causados em São Paulo.

"As coordenações estaduais, municipais e de locais de prova contratadas pelo Cebraspe, instituição responsável pela aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023, estão mobilizadas para tomar as providências necessárias a fim de garantir a aplicação neste domingo, 5 de novembro", disse o instituto, em nota.

O INEP ressalta que o edital do Enem prevê a reaplicação das provas para participantes que tenham algum problema logístico causado por desastres naturais na aplicação regular.

Chuva em SP

O temporal que atingiu a Grande São Paulo deixou ao menos seis mortos, de acordo com a Defesa Civil. Mais de 24 horas após as chuvas, alguns bairros da capital paulista continuam sem energia.

Segundo balanço parcial da Defesa Civil, uma das mortes ocorreu no interior do estado, na região de Limeira, após o desabamento de um muro.

Em Osasco, um jovem de 21 anos morreu após um muro desabar na Avenida Luis Rink. A queda de uma árvore atingiu o veículo onde a vítima estava. O Corpo de Bombeiros foi acionado, mas ele não resistiu.

O terceiro óbito aconteceu na região do Grande ABC, em Santo André, devido à queda da parede do 18º andar de um prédio em construção.

Ainda de acordo com a Defesa Civil, outras quedas de árvores causaram uma morte em Suzano, e duas mortes na Zona Leste de São Paulo, onde duas pessoas faleceram num veículo.

As rajadas de vento chegaram a 151km/h na região de Santos. Ao todo, foram registradas 120 quedas de árvores na capital paulista e na região metropolitana.

Veja também: Chuvas provocam três mortes em São Paulo

Chuvas provocam três mortes em São Paulo | CNN PRIME TIME
Publicado por Amanda Sampaio, da CNN. Com informações de Raquel Landim.

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Enem 2023: 84 das 308 escolas de SP onde exame será realizado estão sem energia; INEP monitora situação | CNN Brasil

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Enem 2023: 84 das 308 escolas de SP onde exame será realizado estão sem energia; INEP monitora situação

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Enem 2023: MEC aciona PF para investigar vazamento de caderno de questões do segundo dia e anula pergunta repetida

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Imagens da prova no segundo dia de aplicação passaram a circular a partir das 17h

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Nota média geral dos alunos no Enem 2012 por escola sobe 19 pontos

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O desempenho médio geral dos estudantes no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2012 por escola teve melhora de 19 pontos em relação à nota de 2011.A nota média geral dos alunos foi de 513,82 pontos. A

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O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2007 teve as maiores médias nas questões objetivas dos últimos cinco anos. Na parte composta por 63 testes, os estudantes do país obtiveram média de 51,52, em cem pontos possíveis - bem maior do que em 2006, quando a nota média foi de 36,90.

Veja o site do Jornal Nacional

Mas também aumentou a diferença de notas entre estudantes da rede particular e da rede pública na parte objetiva do exame. Este ano, alunos da rede particular do país atingiram a nota de 68,04 nas questões objetivas, ao passo que a rede pública teve média de 49,20, levando a uma diferença de 18,84 pontos. Em 2006, essa diferença foi de 15,63 pontos (em cem).

O aumento da média nas questões objetivas pode render pontos a vestibulandos que prestam exames como a Fuvest, que seleciona candidatos para a Universidade de São Paulo (USP). De acordo com estudantes ouvidos pelo G1 logo após o exame, a impressão geral da prova foi a de que o nível de dificuldade diminuiu em 2007, com relação ao Enem do ano passado.

Na redação, o desempenho geral foi melhor na edição de 2007: a nota média no Brasil ficou em 55,99 e na edição do ano passado foi de 52,08. Os dados foram divulgados nesta quinta-feira (22) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC). A consulta dos candidatos ao boletim individual estará disponível no site do Inep a partir desta sexta-feira (23). Os candidatos também receberão o boletim de desempenho pelos Correios.

Com aumento de médias também melhoram as possibilidades de estudantes da rede pública que pretendem pleitear uma bolsa em universidade particular pelo Programa Universidade Para Todos (ProUni), do Governo federal. O ProUni exige desempenho mínimo de 45 pontos na redação e nas questões objetivas.

A nota do Enem, segundo o que o próprio ministro da Educação, Fernando Haddad afirmou no ano passado, não deve ser utilizada para fazer comparações de um ano para outro, pois as provas são diferentes.

Mas, de acordo com ele, as médias servem bem para comparar a distância entre o ensino médio particular e o público, que se aprofundou em muitos estados. Em Goiás, por exemplo, os estudantes da rede particular chegam a acertar 20,92% a mais de questões do que os alunos da rede pública.

No Sul do país, os estudantes das escolas públicas tiveram os melhores resultados nas questões (53,54). Mesmo assim, essa média ficou abaixo das piores notas das escolas particulares na prova objetiva, verificada na região Norte (58,96).

Na rede pública, o estado que obteve as maiores médias nas questões objetivas foi o Rio Grande do Sul, com 55,89 pontos. O pior desempenho da rede pública nas questões ficou com o Tocantins: 41,98 pontos. Para as questões, na rede particular, o estado que conseguiu maior média foi São Paulo (71,60), e a pior média ficou com Alagoas (54,03).

Já na dissertação diminuiu um pouco o desnível entre a rede particular e a pública: de 8,54 pontos, em 2006, para 7 pontos em 2007. A diferença é pequena e vale lembrar que muitos estudantes descartam a prova de redação, porque em vários vestibulares apenas a pontuação da prova objetiva é considerada.

O melhor desempenho da rede pública com a redação ficou com o Rio Grande do Sul, com 59,71 pontos e o pior ficou com o Tocantins, com 50,44. Já na rede particular, as maiores notas da dissertação apareceram em Goiás, com 64,71, e as piores, em Roraima (57,42).

Segundo o presidente do Inep, Reynaldo Fernandes, leva tempo para corrigir essas distorções: "O desempenho da educação no Brasil não é algo que a gente possa se orgulhar muito. Então, é preciso investir em educação. Esse é um elemento importante para que os resultados venham", diz.

No Brasil, o estado com a média geral mais alta nas questões objetivas foi o Rio Grande do Sul, com 56,27 pontos. Já o estado que teve o pior desempenho foi o Tocantins, com 42,77 pontos. O mesmo aconteceu com as notas de redação, a maior média, de 59,74, ficou no com o Rio Grande do Sul e a menor média, 50,70, ficou com o Tocantins.

Por regiões, as maiores notas de prova objetiva e da redação ficaram com o Sul do país, 54,82 e 57,81, respectivamente. Já as piores médias de ambas as partes do Enem, ficaram com o Nordeste: 46,91, na parte objetiva e 55,20 na redação.

renato

A prova que avalia conteúdos do ensino médio foi aplicada no dia 26 de agosto e, de acordo com os dados do Inep, participaram mais de 2,7 milhões de candidatos participaram. Cerca de 3,5 milhões de estudantes se inscreveram, mas parte deixou de fazer o exame.

Clique aqui para consultar a série histórica e os ausentes em todos os estados

O Enem é requisito obrigatório para quem quer tentar bolsa no Prouni e o Programa Universidade para Todos (ProUni), do Governo federal. É preciso o aluno ter média da prova objetiva e da redação de no mínimo 45 para poder pleitear vaga no programa. Como a concorrência é grande, quanto maior for a nota do candidato, maior a chance de ele conseguir uma bolsa.

O programa dá bolsas totais e parciais, de 50% ou 25% do valor da mensalidade, para estudantes de baixa renda que não tenham formação em curso superior. As inscrições para o processo seletivo do ProUni, do primeiro semestre de 2008, devem ser feitas na página do programa na internet a partir desta segunda-feira (26).

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Enem 2007 tem as médias mais altas dos últimos 5 anos

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O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2007 teve as maiores médias nas questões objetivas dos últimos cinco anos. Na parte composta por 63 testes, os estudantes do país obtiveram média de 51,...

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Enem, 25 anos: história do exame registra fraudes, erros e reforço na segurança

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As inscrições para o Enem 2023 serão abertas nesta segunda-feira (5). O prazo vai até o dia 16. As provas este ano serão nos dias 5 e 12 de novembro…

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Eles venceram os portões do Enem: VÍDEO reúne flagras de quem escapou nos últimos segundos de ficar de fora

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Já faz tempo que a hashtag #ShowDosAtrasados flopou: quem curtia ver o choro de candidatos barrados, ficou sem motivo de acompanhar o dia de Enem nas redes sociais. Agora, a glória é de quem vence o portão, ainda que seja nos instantes finais.

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Publicado Quarta, 18 de Agosto de 2004 às 08:17, por: CdB

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2004 recebeu 1.547.094 inscrições em todo o País. A prova será realizada no dia 29 de agosto, das 13h às 18h (horário de Brasília), em 608 municípios.

O maior número de inscrições foi verificado no Estado de São Paulo: 488.446. Em seguida, estão Bahia, com 156.846, Minas Gerais, 141.959, e Rio de Janeiro, 118.119. O Acre teve o menor número de inscritos: 4.581. As informações foram divulgadas hoje, 18, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC).

Composto por 63 questões de múltipla escolha e uma redação, o Enem é um exame interdisciplinar e contextualizado, que avalia o desempenho do aluno ao término da escolaridade básica em cinco competências: domínio de linguagens, compreensão de fenômenos, enfrentamento de situações-problema, construção de argumentações e elaboração de propostas de intervenção na realidade.

Atualmente, 455 instituições de educação superior utilizam os resultados do Enem nos seus processos seletivos. A pontuação no Exame também será usada pelo Ministério da Educação no Programa Universidade para Todos (ProUni), que está em apreciação no Congresso Nacional, com o objetivo de garantir vagas em cursos de graduação da rede privada para os estudantes de baixa renda e professores da rede pública.

Confirmação da inscrição: Os participantes que realizaram as inscrições nas agências dos Correios e pela Internet deverão receber, até o dia 20 de agosto, no endereço que indicaram na ficha de inscrição, os seus respectivos Cartões de Confirmação de Inscrição. Os estudantes que fizeram a inscrição na escola devem pegar seus Cartões no próprio estabelecimento de ensino. O inscrito também receberá o manual do inscrito com o questionário socioeconômico, que deverá ser entregue, devidamente preenchido, no dia da prova.

O inscrito que não receber o Cartão de Confirmação deverá, a partir da próxima semana, obter informações sobre o local de realização da prova pelo telefone 0800616161 (ligação gratuita), ou pelo e-mail enem@inep.gov.br. A consulta também poderá ser feita no endereço www.inep.gov.br. No dia do Exame, deve dirigir-se ao local de prova levando um documento oficial de identidade com foto, o comprovante de inscrição, lápis, borracha e caneta preta.

Cada participante receberá, a partir da segunda quinzena de novembro, no endereço indicado no ato da inscrição, o Boletim Individual de Resultados. Constarão, nesse boletim, duas notas: uma para a parte objetiva da prova e outra para a redação e, ainda, uma interpretação dos resultados obtidos para cada uma das cinco competências avaliadas.

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Publicado Quarta, 18 de Agosto de 2004 às 08:17, por: CdB O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2004 recebeu 1.547.094 inscrições em todo o País. A prova será realizada no dia 29 de agosto, das 13h às 18h (horário de Brasília), em 608 municípios.

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7 curiosidades do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) | Educa SC

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Considerada uma das provas mais importantes do ano, o Enem conta com diversas curiosidades no decorrer dos 24 anos de existência

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Como todos os anos, o show dos atrasados mobiliza uma plateia animada formada por pais e amigos de candidatos que ficam do lado de fora esperando o fim da prova e, quando os portões começam a fechar ajudam os estudantes que perderam a hora a correr para entrar no último minuto, com palavras de incentivo e aplausos. Às vezes, não dá certo. No Rio de Janeiro, a professora Andréa Umbelino, de 52 anos, foi a primeira atrasada do Enem na Universidade Veiga de Almeida da Tijuca. Ela ia prestar a prova para tentar uma vaga no curso de Letras - Libras. Andréa mora na Ilha do Governador com o filho, que foi direcionado para uma escola na Penha e conseguiu chegar.

- Ele me mandou mensagem avisando que chegou e eu já fiquei mais tranquila. A prioridade era ele, já que eu já tinha a minha faculdade - conta ela. - Eu fiquei um pouco frustrada, mas não tanto. Meu filho que insistiu para que eu fizesse a prova e o importante foi ele ter conseguido chegar a tempo.

No mesmo local, outros dois candidatos tiveram mais sorte e cruzaram os portões com os braços para os altos como se tivessem vencido uma corrida e foram bastante festejados por quem estava do lado de fora.

Na UNIP da Chácara Santo Antônio um único atrasado chegou as 13h02 para realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Pedro Amaral, de 19 anos, mora na região de Água Funda, no Jabaquara e chegou ao local de prova de carro de aplicativo. Tentou pedir para entrar aos fiscais do Inep , mas sem sucesso. O sonho do rapaz é estudar moda.

- Onde moro havia picos de energia, não consegui acessar (o site todo)pra ver o local de prova. Fui ao local errado. Até chegar aqui não deu tempo - lamenta. - Sai de casa pouco depois das 11h, dava tempo, mas tinha muitas árvores caídas e mudamos o caminho.

O motorista de aplicativo que levou o rapaz não quis se identificar, mas confirmou que o caminho foi muito difícil até o local de prova. Confessa que pisou no acelerador e até tentou ultrapassar semáforos para conseguir deixar o rapaz na universidade, mas sem sucesso.

Até diferença no fuso horário confundiu os candidatos de "primeira viagem" em Manaus (AM), cujo fechamento dos portoes ocorreram ao meio-dia.

- Moro próximo do local de prova, então vim tranquilo, achando que estava chegando com uma hora de antecedência - afirmou o estudante Eliaquim Souza e Silva, 20, que concluiu o Ensino Médio este ano em uma escola estadual.

Apesar do contratempo, ele afirma que vai continuar tentando e que pretende fazer o curso de Direito:

- Estou decepcionado porque vinha me preparando para isso.

A primeira vez no Enem também foi adiada para a estudante Ana Jacó, 16, que está no primeiro ano do Ensino Médio do Colegio Militar de Manaus e se inscreveu como "treineira". O motivo: também o fuso horário.

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Enem 2023: No show dos atrasados, quem vê close não vê corre

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Como em outros anos, plateia formada por pais e amigos de alunos faz torcida para os últimos a chegar do lado de fora dos pontos de prova e os incentiva a correr com aplausos

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18 Curiosidades sobre o Enem que você não sabia

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Com mais de 20 anos de história, o Exame Nacional do Ensino Médio passou por várias mudanças. Confira uma seleção com curiosidades sobre o Enem.

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Perguntas frequentes de alunos que fazem o ENEM 

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Perguntas frequentes de alunos que fazem o ENEM 

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Foto: iStock/SDI Productions

Falta menos de um mês para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2022. Nesta edição, nos dias 13 e 20 de novembro, 3.396.632 estudantes realizarão a prova que decidirá seus futuros nos vestibulares por meio do Sistema de Seleção Unificada ( Sisu).

No primeiro dia, os candidatos testarão seus conhecimentos nas provas de linguagens (40 questões de língua portuguesa e 5 de inglês ou espanhol), ciências humanas (45 questões) - além da redação. No segundo, os participantes farão as avaliações de matemática (45 questões) e ciências da natureza (45 questões). O formato de correção será o mesmo nas provas física e digital.

O Estadão segue com a série de reportagens que responde algumas das dúvidas mais frequentes sobre o exame.

Quem pode fazer o Enem?

Qualquer estudante do ensino médio ou pessoas que já tenham esse grau de formação estão aptas a prestar o Enem, sem restrições de idade. Em caso do candidato ser PCD, pode ser preciso documentos para comprovar a condição e, se necessário, receber algum auxílio durante o período de prova.

Presos podem fazer o chamado Enem PPL (Pessoas Privadas de Liberdade), que ocorre em datas diferentes do regular, ainda a serem divulgadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ( Inep) - as disciplinas são as mesmas do normal (Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Matemática, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação).

Estudantes hospitalizados também podem prestar o exame, desde que estejam em tratamento de alguma doença a longo prazo, desde que hajam instalações adequadas para isso - e o hospital declarar a condição do aluno. Caso a internação seja por motivos pontuais, como cirurgias ou partos, ficará impedido.

Como é calculada a nota do Enem?

O candidato pode atingir um máximo de 1000 pontos em cada uma das cinco áreas. A nota é determinada pela soma das mesmas, divididas pelo número de disciplinas.

Exemplificando: caso o aluno tire 800 em Ciências Humanas, 700 em Ciências da Natureza, 500 em Matemática, 600 em Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias e 900 na redação, basta fazer o cálculo de 800 + 700 + 500 + 600 + 900, que dá o total de 3500; dividindo por cinco, a nota final é 700.

A avaliação do desempenho na redação depende dos seguintes fatores: Compreensão da proposta de redação, demonstração de conhecimento da língua necessária para argumentação do texto, domínio da norma padrão da língua portuguesa, elaboração de proposta de solução para o problema abordado, respeitando valores e considerando as diversidades socioculturais e seleção e organização das informações. Cada um dos critérios concede um máximo de 200 pontos. Somando todos, chega-se ao total de 1000.

Dependendo da faculdade escolhida pelo candidato, algumas áreas podem ter peso maior. Por exemplo, nas engenharias, a matemática pode ter mais influência. Neste caso, na hora de somar todas as notas, multiplica-se o total da área pelo índice de peso. Caso Matemática e suas Tecnologias tenha 3 de peso e o aluno tirou 500, multiplicaria 500 por 3. Na hora de dividir, a operação é feita com a soma do número total de pesos.

Bolsas no ProUni e vagas pelo Sisu são calculadas de acordo com a nota de corte dos cursos escolhidos, e das instituições. Por isso, o candidato deve ficar atento a essas informações quando forem divulgadas pelo Inep.

É obrigatório fazer o Enem?

Não é obrigatório prestar o exame. No entanto, muitas universidades respeitadas e bem ranqueadas em suas áreas utilizam a nota do Sisu ou do próprio Enem, assim como o ProUni também depende dos resultados da prova, por isso, não realizá-la pode deixar o aluno para trás na competição por uma vaga.

Quem tem isenção de taxa?

Um grupo específico de candidatos pode pedir isenção da taxa de inscrição do Enem, são eles: participantes que cursam a última série do ensino médio em escolas públicas; que cursaram todo o ensino médio em escola pública ou sejam bolsistas integrais em escolas privadas (com renda igual ou inferior a um salário mínimo e meio); que estão em situação de vulnerabilidade socioeconômica e os que tiveram isenção aprovada na edição de 2021 e não puderam comparecer à prova, desde que a ausência tenha sido justificada.

O período de pedir a isenção começou e encerrou em abril, ou seja, muito antes da realização das provas. O candidato que precisar do recurso em 2023 deverá estar atento desde os primeiros meses do ano.

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Respondemos as perguntas mais frequentes sobre o Enem

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Prova é utilizada como admissão para muitas das universidades brasileiras e resultados do candidato são determinantes para a seleção de vagas

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Análise de dados do Enem revela avanço da região Nordeste

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Pesquisadores do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da USP usaram técnicas computacionais para investigar como evoluiu, entre 2012 e 2017, a performance de 1,3 milhão de estudantes que participaram do exame

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Enem 2019: 60% das redações com nota mil foram escritas por mulheres; região Sudeste e Nordeste têm 77,3% das notas máximas

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Sudeste teve 45,3% das notas máximas em redação, seguido pela região Nordeste, com 32%.

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Enem 2020: prova foi de dificuldade média e sem polêmicas, avaliam professores

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Exame não citou pandemia de Covid-19. Candidatos responderam 45 questões de linguagens e 45 de ciências humanas, além da redação.

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O segundo dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, realizadas neste domingo (24/1), contou com a ausência de mais da metade dos candidatos. Compareceram à avaliação 2.470.396 inscritos. Deixaram de comparecer, no entanto, outros 3.052.633, o equivalente a 55,3% do total, a maior abstenção de toda a história do Enem. A prova aconteceu em um cenário de pandemia, aumento no número de mortos pelo novo coronavírus e com forte pressão para que fosse adiada. Ainda assim, o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Alexandre Lopes, defendeu e comemorou a realização da prova que, destacou, é um programa social. O certame aconteceu em 1.689 municípios, em 1.447 escolas.

Tirando o grande número de ausentes, a aplicação do Enem ocorreu sem maiores transtornos, garantiu Lopes. Um balanço do Inep apontou que 1.274 estudantes foram desclassificados. O instituto também registrou 1.171 solicitações de ausência por doença infecto-contagiosa no primeiro domingo, e 8.039 no segundo. Desse total, 13.716 pedidos foram deferidos por técnicos.

A próxima aplicação será a do Enem digital, em 31 de janeiro, com cerca de 96 mil participantes, e na sequência, a prova impressa será aplicada no Amazonas, para 160.548 candidatos, e nos municípios de Espigão D'oeste (RO), para 969 pessoas, e Rolim de Moura (RO), para outros 2.863, em 23 e 24 de fevereiro.

"A abstenção é uma decisão individual. Não sei a realidade e o comprometimento de quem fez a inscrição. Para mim, não é relevante. Foi mais do que a gente estava esperando. Mas, eu gosto de olhar o copo meio cheio. Cerca de 2 milhões de pessoas conseguiram fazer o Enem, em um ambiente de pandemia, de receio. Outros lugares do mundo não conseguiram fazer. E o Brasil, com toda a sua dificuldade e desigualdade, você assegurar que 5 milhões pudessem fazer a prova, e 2 milhões fazerem, é assegurar uma oportunidade", justificou.

E, mesmo com as recomendações sanitárias e os problemas do primeiro dia, o segundo domingo de provas da versão impressa do Enem 2020 teve registro de aglomerações nos locais de aplicação. Além disso, candidatos reclamaram do número de alunos por sala e da falta de álcool em gel. Os participantes do DF avaliaram que a prova de ciências da natureza e matemática caminhou mais para o foco no conteúdo em detrimento da interpretação, característica da primeira semana, quando foram aplicadas questões de ciências humanas e linguagens, além da redação.

"Achei a prova bem mais conteudista que a do primeiro dia, que cobrou muito mais a interpretação de texto", avaliou a estudante Amanda Afonso, 18 anos. A jovem prestou o Enem pela segunda vez e conta que esperava mais cuidados por parte da organização, tendo em vista a situação da pandemia do novo coronavírus.

"Vim achando que iam medir a temperatura na entrada e que teria álcool em gel e, como acabei esquecendo o meu, foi pior", afirmou. Estudante do Centro de Ensino Médio Setor Leste, Amanda deseja conquistar uma vaga para cursar medicina veterinária na Universidade de Brasília (UnB). Ela está mais confiante com o PAS (Programa de Avaliação Seriada) do que com o Enem em busca da vaga.

Para a professora de química do Colégio Sigma Juliana Gaspar, a avaliação estava mais tranquila que a de 2019 e os assuntos cobrados foram bem coerentes com o que se esperava. "A prova de química teve muita teoria, baseada principalmente na parte de química ambiental. Foi um teste bem equilibrado e contextualizado, mas não foi muito trabalhoso", disse. "Houve muitas questões interdisciplinares, principalmente com a matéria de biologia, mas poucas de cálculo e de físico-química", analisou.

Movimentação

No Centro Universitário do Distrito Federal (UDF), um dos locais de aplicação do Enem, a movimentação começou antes da abertura dos portões, às 11h30. O DF Legal chegou a retirar alguns vendedores das proximidades do portão. Mesmo assim, foi registrada aglomeração de alunos, familiares e ambulantes na entrada.

Maria Lucília Vilaça Albuquerque, 43, chegou a fazer um registro fotográfico da porta do local. "Sinceramente, não concordo com a realização dessa prova. Vim, porque já tinha feito a primeira fase e não tem como fugir", comentou.

Tanto Maria Lucília quanto a candidata Nathália Ramos, 17, comentaram que, se não fosse pelas ausências, as salas estariam cheias no primeiro dia. "Não teve distanciamento. Só tinha certa distância de um aluno para o outro porque muita gente faltou", contou.

Ela e as primas Maria Fernanda de Miranda, 20, e Maria Eduarda de Miranda, 18, aguardaram juntas pelo início do exame. "No primeiro dia, achei muito desorganizado, principalmente aqui fora. No segundo (ontem), eles conseguiram controlar um pouco mais", avaliou Maria Fernanda.

"No primeiro dia estava muito nervosa com medo de pegar covid. Estão tentando seguir as normas sanitárias de segurança, mas o ideal era a prova ser adiada. É um desrespeito com os alunos e as famílias", pondera Barbara Gabriel Silva, 17. Ela reconhece, no entanto, que a organização do exame, de responsabilidade do Inep, está fazendo o possível para que a vida dos estudantes continue.

Barbara aguardou a abertura dos portões ao lado da madrinha, Haifa Gabriel, 54. Para ela, é importante que a família fique ao lado da jovem, sobretudo, em momentos de decisão. "É aquele abraço forte, a palavra de incentivo. Os adolescentes já se sentem muito perdidos, se a família não está junta, fica mais complicado para eles", afirmou.

Raul da Rocha, 18, fez o Enem pela segunda vez e detalha que foi difícil conciliar o estudo em casa com as atividades do cotidiano. "Acabei perdendo o foco e não estudando o quanto precisava", descreveu. Contudo, o candidato afirmou que foi bem no primeiro dia e espera repetir o sucesso a fim de conquistar uma vaga em geografia ou serviços sociais na UnB.

Atrasada

A estudante de nutrição Maria Otília acredita que tinha se saído bem no primeiro dia do Enem, mas, ontem, chegou na hora em que os portões fecharam e não pôde participar do segundo dia. "Sai de casa às 12h20, meu esposo que me trouxe, ele não sabia o endereço e acabamos pegando trânsito. Pedi para conversar com os coordenadores, mas não deu certo. Vou avaliar o que posso fazer agora", disse a moradora do Cruzeiro Novo. Apesar de cursar uma graduação, ela gostaria de usar o resultado do Enem para conseguir um desconto na universidade.

" Quarta-feira (27): divulgação do gabarito oficial do Enem impresso
" Domingo (31) e 7 de fevereiro: aplicação da versão digital do Enem
" 23 e 24 de fevereiro: reaplicação do Enem e aplicação para pessoas privadas de liberdade
" 29 de março: liberação do resultado do Enem

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Enem 2020 tem a maior abstenção da história; mais de 50% não fizeram a prova

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Índice subiu no segundo dia do exame e atingiu 55,3% do total de candidatos confirmados. De acordo com o balanço do Inep, 2.470.396 pessoas compareceram às provas em todo o país e 3.052.633 faltaram. Certame aconteceu em 1.689 municípios

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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Inep

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Notícias

ENEM

Ao todo, 82.762 pessoas estão inscritas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023, em Alagoas. O número representa 2,1% das mais de 3,9 milhões em todo o Brasil. O Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aplicará as provas, nos dias 5 e 12 de novembro, em 26 municípios alagoanos. No estado, são 219 locais de prova e 2.719 salas de aplicação.

Dos participantes, 71,3% (59.075) são isentos da taxa de inscrição e 28,7% (23.687) a pagaram. A participação gratuita no Enem é prevista para pessoas que se enquadram em, pelo menos, um dos seguintes perfis:

Matriculados na 3ª série do ensino médio (neste ano de 2023), em escola da rede pública declarada ao Censo Escolar;

Quem fez todo o ensino médio em escola pública ou como bolsista integral em escola privada;

Pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica por serem membros de família de baixa renda - com registro no Cadastro Único para programas sociais do governo federal (CadÚnico).

Mulheres são maioria - equivalem a 61% (50.435) das inscrições, enquanto homens representam 39% (32.327).

Ao todo, 42.565 (51,4%) já concluíram o ensino médio. Os concluintes deste ano de 2023 são 29.422 (35,6%). Entre os inscritos, 10.558 (12,8%) são estudantes do 1º ou 2º ano, que vão fazer o Enem com o objetivo de testar conhecimentos. Outros 217 (0,2%) também são treineiros, tendo em vista que não cursam nem concluíram o ensino médio.
Assessoria de Comunicação Social do Inep

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Alagoas: Mais de 82 mil pessoas estão inscritas no Enem 2023

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Saiba quais são as principais características de quem vai realizar o exame no estado. Inep aplica as provas nos dias 5 e 12 de novembro

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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Inep

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Dos47,3 milhões de alunos da educação básica, 61.594 possuem alguma deficiência relacionada à surdez. O Dia Nacional dos Surdos, celebrado nesta terça-feira, 26 de setembro, lança luz sobre a diversidade e o acesso à educação no Brasil. Nesse contexto, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) reuniu alguns dos principais dados sobre esse público. As estatísticas foram coletadas no Censo Escolar 2022, última edição da pesquisa com resultados publicados - o Censo 2023 está em andamento.

Do total de alunos da educação básica, 1,5 milhão possui alguma deficiência e está matriculado em turmas da educação especial. Nas classes comuns (que reúnem estudantes com e sem deficiência) e classes exclusivas para deficientes, há pessoas de três perfis: surdos; com deficiência auditiva; e surdocegos (veja nos quadros).

Inclusão no Enem - Dos mais de 3,9 milhões de participantes inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023, 38.101 contarão com atendimento especializado. O Inep disponibilizará, ao todo, 70.411 recursos de acessibilidade nesta edição, o que inclui, entre outros:

Tempo adicional.

Tradutor-intérprete em Língua Brasileira de Sinais (Libras).

Leitura labial.

Guia-intérprete.

Auxílio para transcrição.

Sala de fácil acesso.

>>> As provas do Enem 2023 serão aplicadas em 5 e 12 de novembro, nas 27 unidades da Federação.
Videoprova - Um outro recurso oferecido aos participantes do Enem é a videoprova em Libras, na qual as questões e as opções de respostas são apresentadas em Língua Brasileira de Sinais por meio visual. A videoprova tem o mesmo número, ordem e valor de questões da prova regular, além da garantia de qualidade e das normas de segurança máxima de todas as provas do Enem. Ademais, a redação possui uma matriz de correção específica, que leva em consideração as características linguísticas desse público.

A prova é aplicada em ambientes especialmente preparados para garantir sigilo, autonomia e segurança. Após a aplicação, os participantes respondem a um questionário, também em Libras, avaliando o recurso. Esse questionário é disponibilizado na Página do Participante e pode ser acessado ao final de cada dia de aplicação.

Enem em Libras - O Inep também disponibiliza a Plataforma Videoprova em Libras, na qual essa modalidade de prova pode ser acessada em interface similar à da aplicação. Atualmente, a plataforma é uma ferramenta fundamental na preparação dos participantes surdos e deficientes auditivos, que têm acesso aos enunciados e às opções de respostas de edições anteriores. Isso permite uma preparação mais adequada, inclusive com o acesso ao gabarito das provas.

Em 2018, o Instituto lançou o selo Enem em Libras, sob o qual são publicados os editais, provas, cartilhas, campanhas e demais materiais dos exames e avaliações, em Língua Brasileira de Sinais.

Acessibilidade - Os atendimentos especializados fazem parte da Política de Acessibilidade e Inclusão do Inep, instituída no ano 2000, com a operacionalização para participantes com deficiência. De lá para cá, foram implementados prova em braile, prova ampliada, auxílio para leitura e transcrição, além de tradutor e intérprete em Libras - desde 2013, o Instituto também publica os editais do Enem em Libras.

Diversos outros recursos também foram incluídos no rol de atendimentos, ao longo do tempo. Atualmente, é permitido utilizar materiais próprios, como máquina de escrever em braile, lâmina overlay, reglete, punção, sorobã ou cubaritmo, caneta de ponta grossa, tiposcópio, assinador, óculos especiais, lupa, telelupa, luminária, tábuas de apoio, multiplano e plano inclinado. O participante também pode ser acompanhado por cão-guia.

Enem - O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem se tornou a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni).

Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetros para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.

Censo Escolar - Pesquisa estatística sobre a educação básica brasileira, o Censo Escolar é coordenado pelo Inep e realizado, em regime de colaboração, junto às secretarias estaduais e municipais de Educação, com a participação de todas as escolas públicas e privadas do País. Abrange as diferentes etapas e modalidades: ensino regular, educação especial, educação de jovens e adultos (EJA) e educação profissional. As matrículas e outras informações coletadas servem de base para o repasse de recursos do Governo Federal e para o planejamento e a divulgação de dados das avaliações realizadas pelo Inep.

O Censo também é uma ferramenta para que os atores educacionais possam compreender a situação da educação do Brasil, das unidades federativas e dos municípios, bem como das escolas, permitindo acompanhar a efetividade das políticas públicas. Essa compreensão é proporcionada por meio de um conjunto de indicadores que possibilitam monitorar o desenvolvimento da educação brasileira, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (ldeb), as taxas de rendimento e de fluxo escolar, a distorção idade-série, entre outros.
Acesse a playlist do edital em Libras do Enem 2023

Assessoria de Comunicação Social do Inep Saiba mais sobre o Enem em Libras
Acesse outros dados no Press Kit do Enem 2023
Saiba mais sobre o Enem
Saiba mais sobre o Censo Escolar

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Confira o panorama dos surdos na educação brasileira

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Censo Escolar traz algumas das principais estatísticas sobre esse público no ensino básico. Enem oferece acessibilidade; Dia Nacional dos Surdos é celebrado em 26 de setembro

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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Inep

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INSTITUCIONAL

Seminário Dados para Quê? debaterá formulação, avaliação e monitoramento da equidade educacional. Evento será nos dias 12 e 13 de dezembro, no Hotel Grand Bittar, em Brasília

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INSTITUCIONAL Seminário Dados para Quê? debaterá formulação, avaliação e monitoramento da equidade educacional. Evento será nos dias 12 e 13 de dezembro, no Hotel Grand Bittar, em Brasília

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Estão disponíveis os resultados dos recursos referentes a atendimento especializado e tratamento por nome social no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023. Os interessados podem conferir os resultados na Página do Participante. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aplicará as provas em 5 e 12 de novembro, nas 27 unidades da Federação, para mais de 3,9 milhões de inscritos.

Orientações - O portal do Inep conta com uma página em que é possível encontrar as principais orientações para os participantes do Enem. Há também uma seção destinada às perguntas frequentes sobre o exame. Com isso, os interessados podem conferir os questionamentos mais comuns e os respectivos esclarecimentos.

Enem - O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem se tornou a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni).

Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetros para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.
Acesse a Página do Participante Acesse o edital do Enem Acesse a playlist do edital em Libras Acesse a versão do edital adaptada para deficientes visuais Acesse a página de orientações do Enem Acesse a página de perguntas frequentes do Enem Saiba mais sobre o Enem Assessoria de Comunicação Social do Inep

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Resultados de recursos sobre atendimento disponíveis

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Participantes que solicitaram atendimento especializado e tratamento por nome social no exame já podem conferir as devolutivas. Provas ocorrerão em novembro

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Versão em Libras de edital do Enem 2023 está disponível

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Vídeos com as regras e orientações para o exame podem ser acessados no canal do Inep no YouTube. Interessados devem se inscrever entre 5 e 16 de junho

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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Inep

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O edital com as regras gerais do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023 ganhou mais uma versão. O documento original passou por adaptação para também ser usado mediante um programa de leitura de tela. A novidade representa mais uma ampliação da Política de Acessibilidade e Inclusão do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Para acessar o edital adaptado, o participante do exame deve entrar na página do Enem no portal do Inep para baixar o arquivo. A leitura pode ser feita pelo programa Dosvox, um software que se comunica com o usuário por meio de síntese de voz. Com a iniciativa, o Instituto proporciona mais isonomia e amplia o alcance dos seus exames.

Acessibilidade e inclusão - O Inep oferece atendimento e recursos de acessibilidade em todos os exames e avaliações aplicados pela Autarquia. Os suportes oferecidos fazem parte da Política de Acessibilidade e Inclusão do Instituto, que visa a abranger o maior número possível de interessados na execução dos exames elaborados pela Instituição. O objetivo é proporcionar acesso aos programas educacionais brasileiros, promovendo equidade.

Enem - O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni).

Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetros para acesso a auxílios governamentais como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitarem as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.
Acesse o edital do Enem 2023
Assessoria de Comunicação Social do Inep Acesse o edital que trata da isenção e da justificativa de ausência no Enem
Acesse a Página do Participante
Acesse a página de orientações do Enem
Acesse a página de perguntas frequentes do Enem
Saiba mais sobre o Enem

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Edital do Enem ganha versão para deficientes visuais

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Versão adaptada do documento com regras do exame faz parte da Política de Acessibilidade e Inclusão do Inep. Arquivo está disponível no portal do Instituto

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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Inep

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O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) tem como finalidade institucional desenvolver e implementar, na área educacional, sistemas de informação e documentação que abranjam estatísticas, avaliações educacionais, práticas pedagógicas e de gestão das políticas educacionais. No cumprimento destas funções, o Inep tem sob sua responsabilidade a aplicação de exames nacionais, tais como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e o Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos (Encceja).

Nesta Cartilha, conheceremos mais sobre os exames promovidos pelo Inep para esse público, as áreas de conhecimento avaliadas e aspectos relacionados à aplicação das provas, além do uso dos resultados em programas sociais pelo participante, oferecendo a quem deles participa uma possibilidade de reinserção social.

Download da publicação

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Cartilha para aplicação de exames para pessoas privadas de liberdade e jovens sob medida socioeducativa

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Notas do Enem 2005 divididas por escolas e municípios já podem ser consultadas

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Publicado Quarta, 18 de Agosto de 2004 às 08:17, por: CdB

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2004 recebeu 1.547.094 inscrições em todo o País. A prova será realizada no dia 29 de agosto, das 13h às 18h (horário de Brasília), em 608 municípios.

O maior número de inscrições foi verificado no Estado de São Paulo: 488.446. Em seguida, estão Bahia, com 156.846, Minas Gerais, 141.959, e Rio de Janeiro, 118.119. O Acre teve o menor número de inscritos: 4.581. As informações foram divulgadas hoje, 18, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC).

Composto por 63 questões de múltipla escolha e uma redação, o Enem é um exame interdisciplinar e contextualizado, que avalia o desempenho do aluno ao término da escolaridade básica em cinco competências: domínio de linguagens, compreensão de fenômenos, enfrentamento de situações-problema, construção de argumentações e elaboração de propostas de intervenção na realidade.

Atualmente, 455 instituições de educação superior utilizam os resultados do Enem nos seus processos seletivos. A pontuação no Exame também será usada pelo Ministério da Educação no Programa Universidade para Todos (ProUni), que está em apreciação no Congresso Nacional, com o objetivo de garantir vagas em cursos de graduação da rede privada para os estudantes de baixa renda e professores da rede pública.

Confirmação da inscrição: Os participantes que realizaram as inscrições nas agências dos Correios e pela Internet deverão receber, até o dia 20 de agosto, no endereço que indicaram na ficha de inscrição, os seus respectivos Cartões de Confirmação de Inscrição. Os estudantes que fizeram a inscrição na escola devem pegar seus Cartões no próprio estabelecimento de ensino. O inscrito também receberá o manual do inscrito com o questionário socioeconômico, que deverá ser entregue, devidamente preenchido, no dia da prova.

O inscrito que não receber o Cartão de Confirmação deverá, a partir da próxima semana, obter informações sobre o local de realização da prova pelo telefone 0800616161 (ligação gratuita), ou pelo e-mail enem@inep.gov.br. A consulta também poderá ser feita no endereço www.inep.gov.br. No dia do Exame, deve dirigir-se ao local de prova levando um documento oficial de identidade com foto, o comprovante de inscrição, lápis, borracha e caneta preta.

Cada participante receberá, a partir da segunda quinzena de novembro, no endereço indicado no ato da inscrição, o Boletim Individual de Resultados. Constarão, nesse boletim, duas notas: uma para a parte objetiva da prova e outra para a redação e, ainda, uma interpretação dos resultados obtidos para cada uma das cinco competências avaliadas.

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Publicado Quarta, 18 de Agosto de 2004 às 08:17, por: CdB O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2004 recebeu 1.547.094 inscrições em todo o País. A prova será realizada no dia 29 de agosto, das 13h às 18h (horário de Brasília), em 608 municípios.

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Enem 2023: reveja vídeos com a correção das questões e o gabarito extraoficial

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Em parceria com professores do Anglo, g1 apresentou o que caiu na prova e resposta para as questões de matemática e ciências da natureza.

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Entenda o impacto da suspensão da mudança do Enem 2024

Mas como fica a vida dos alunos que hoje estudam seguindo as diretrizes do Novo Ensino Médio, mas farão o Enem tradicional? As redes de ensino vão dar algum reforço extra para compensar as brechas no conteúdo?

1. Como fica a vida do estudante no ensino médio?

2. Qual o objetivo do MEC com a suspensão temporária do cronograma?

3. Quais eram as mudanças previstas para o novo Enem?

4. Qual o impacto na preparação dos alunos do Novo Ensino Médio?

5. Como é o currículo do Novo Ensino Médio?

6. Como o Novo Ensino Médio pode impactar no desempenho no Enem tradicional?

7. As redes de ensino vão oferecer reforço aos alunos?

8. O que dizem as entidades sobre a suspensão?

Na sala de aula: por enquanto, nada muda. As escolas continuarão tendo que seguir as diretrizes do Novo Ensino Médio, com a oferta de itinerários formativos e projeto de vida.

No Enem 2024: em princípio, o exame no ano que vem será no formato atual. A decisão de suspender a mudança na prova é temporária. Deverá haver uma definição daqui a cerca de 60 dias, quando o grupo de trabalho que discute o tema concluir seus trabalhos.

Se a suspensão for mantida, o novo formato do Enem só será aplicado nos anos seguintes. Caso seja derrubada, o exame terá mudanças a partir de 2024.

Presidente Lula e ministro da Educação discutem mudanças no modelo do Novo Ensino Médio

O ministério busca sinalizar que está atento às críticas que o Novo Ensino Médio recebe de alunos, professores e entidades. Mas ao mesmo tempo quer aguardar as conclusões de um grupo de trabalho, criado no mês passado diante das críticas ao formato, para resolver o que fazer com a reforma.

Se a conclusão for no sentido de que é preciso fazer ajustes no modelo - ou revogá-lo - será preciso aprovar um novo texto no Congresso Nacional.

"Nós vamos apenas suspender as questões que vão definir um novo Enem em 2024 por 60 dias. E vamos ampliar a discussão. O ideal é que, num processo democrático, a gente possa escutar a todos. Principalmente, quem está lá na ponta, que são os alunos, os professores e aqueles que executam a política, que são os estados", disse o ministro.

As questões do exame seriam divididas em duas etapas: a primeira interdisciplinar, igual e obrigatória para todos. A segunda com provas de quatro áreas, em que o candidato selecionaria apenas uma delas para fazer:

Linguagens, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas;

Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias;

Matemática, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e

Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

A turma de estudantes que fará o Enem no ano que vem será a primeira que terá feito os três anos do ensino médio seguindo as novas diretrizes.

Se o Enem ocorrer no formato tradicional, os alunos poderão ser cobrados por conteúdos que não necessariamente foram tratados na escola, ou que até foram objeto de aula, mas sobre os quais não se aprofundaram por causa da redução da carga horária das matérias "convencionais".

O Novo Ensino Médio prevê o aumento progressivo da carga horária total, que deverá chegar a 3 mil horas ao final dos três anos, com a seguinte divisão no conteúdo:

1,8 mil horas de ciências da natureza, ciências humanas, linguagens e matemática - para todos os alunos.

1,2 mil horas de conteúdos eletivos focados nos objetivos pessoais e profissionais dos alunos.

Algumas das críticas apontadas por especialistas estão:

O programa atravessa diferentes níveis de implementação, variando de estado para estado.

As disciplinas clássicas têm menos prioridade na grade com a entrada das novas ofertas. Em alguns casos, estudantes relatam ter ficado com apenas duas aulas na semana de português e matemática.

O presidente da Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep), Bruno Eizerik, criticou a suspensão do calendário por entender que pode trazer prejuízos aos alunos e às instituições. Ele não detalhou, porém, se haverá a orientação para oferecer algum reforço aos estudantes.

Amábile Pacios, diretora do Fórum das Entidades Representativas do Ensino Superior Particular, lembra que não se sabe o que estava previsto para o Exame Nacional do Ensino Médio de 2024, já que o Inep não divulgou a matriz para o novo modelo. Para ela, qualquer reorganização das escolas além do modelo clássico do exame só seria possível após conhecerem a matriz do exame.

"Uma forma de não prejudicar o aluno seria manter o Enem centrado naquilo que é a base comum, a BNCC. Então, o Enem não deveria sair desse quadrado da base comum que [no novo ensino médio] tem 1800 horas. Qualquer coisa além disso vai trazer muita insegurança, incerteza e desinteresse dos alunos pelo Enem".

1 de 1 Estudantes fazem ato na Paulista pela manhã desta quarta (15) pela revogação do novo ensino médio - Foto: Abraão Cruz/TV Globo

Estudantes fazem ato na Paulista pela manhã desta quarta (15) pela revogação do novo ensino médio - Foto: Abraão Cruz/TV Globo

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MEC suspende mudança no formato do Enem 2024; e agora? Entenda cenários do impacto para os alunos

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Entenda o impacto da suspensão da mudança do Enem 2024 Mas como fica a vida dos alunos que hoje estudam seguindo as diretrizes do Novo Ensino Médio, mas farão o Enem tradicional? As redes de ensino vão dar algum reforço extra para compensar as brechas no conteúdo?

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1 de 1 Estudantes do Sul de MG no 2º dia de provas do Enem 2021 - Foto: Beatriz Mendes

Estudantes do Sul de MG no 2º dia de provas do Enem 2021 - Foto: Beatriz Mendes

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) passará por uma reformulação em 2024, para se adequar às mudanças que ocorrerão nas escolas ao longo dos próximos três anos.

Dois dias depois de o Conselho Nacional de Educação (CNE) ter aprovado em uma comissão um parecer inicial sobre a nova versão da prova, o órgão se reuniu nesta quarta-feira (8) com representantes do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) para debater novas mudanças no texto.

A proposta ainda incluirá considerações do Grupo de Trabalho (GT) do Ministério da Educação ( MEC) e poderá sofrer alterações. Só depois irá para votação no plenário do CNE, em 25 de janeiro de 2022.

1ª etapa: redação + perguntas de formação geral (sem divisão por disciplina, cobrando habilidades mais interpretativas do que conteudistas);

2ª etapa: perguntas focadas na área de conhecimento escolhida pelo estudante (ciências humanas, ciências da natureza, linguagens ou matemática), também sem enfoque conteudista, segundo habilidades e competências desenvolvidas.

Um estudante pode optar, por exemplo, por focar seus estudos em matemática e suas tecnologias.

Abaixo, entenda quais mudanças estão em discussão:

1- Para começar, o que muda com a reforma do ensino médio?

Sabe aquele modelo tradicional de aprender só sobre matemática na aula de matemática, só sobre português na aula de português? Não será mais assim: as disciplinas precisarão "se conversar", em vez de ficarem separadas em "gavetinhas" distintas.

O tempo de permanência na escola aumentará de 4 para 5 horas diárias. O objetivo é que a carga horária cresça progressivamente para haver mais colégios em tempo integral (com 7 horas diárias).

Cada estudante poderá montar seu próprio ensino médio, escolhendo as áreas nas quais se aprofundará. A intenção é que sejam três anos de estudo com: conhecimentos básicos de cada disciplina + conteúdos focados nos objetivos pessoais e profissionais dos alunos.

Foi criado o chamado "projeto de vida": um componente transversal que será oferecido nas escolas para ajudar os jovens a entender suas aspirações.

Atenção: nenhuma disciplina vai sumir do currículo. Pelo contrário: todas elas deverão ser oferecidas seguindo as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - um documento que estabelece as habilidades e matérias que precisam ser ensinadas a todos.

As mudanças acima são regulamentadas por uma lei aprovada em 2017 - ou seja, as redes de ensino tiveram 4 anos para se preparar até a estreia, marcada para o início do ano que vem.

Em 2022, apenas a primeira série do ensino médio obrigatoriamente sofrerá essas alterações. Em 2023, será a vez da segunda série, e em 2024, da terceira.

2- Qual é a estrutura atual do Enem? O que pode mudar?

Atualmente, o Enem avalia o conhecimento dos egressos no ensino médio. A nota é usada no principal processo seletivo para universidades públicas do país (o Sistema de Seleção Unificada - Sisu) e em iniciativas no governo como o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

A prova é dividida da seguinte forma:

1º domingo: redação + 45 testes de linguagens + 45 testes de ciências humanas

2º domingo: 45 testes de ciências da natureza + 45 testes de matemática

"Hoje, temos, além da redação, quatro provas obrigatórias e longas. Os alunos reclamam de cansaço. Se o ensino médio terá uma parte comum e uma parte diversificada/flexível, a orientação do conselho é que o Enem siga a mesma direção: tenha uma primeira etapa comum a todos os candidatos, e uma segunda mais diversificada", afirma Maria Helena Guimarães de Castro, relatora do parecer do CNE.

Detalhando o que foi explicado no início desta reportagem, a prova ficaria da seguinte forma (no momento atual da discussão):

1ª etapa: seria mais parecida com o formato antigo do Enem, de antes de 2009, quando as questões tinham "menos cara de vestibular" e eram mais interpretativas e interdisciplinares. Todos os candidatos fazem a mesma prova, que também traz uma proposta de redação.

"O foco será nas habilidades que o aluno deve ter desenvolvido ao longo do ensino médio", afirma Vitor de Angelo, presidente do Consed.

"Não é necessário saber se o aluno decorou que a Revolução Francesa começou em 1789. O mais importante é fazer uma pergunta com a intenção de avaliar se o jovem sabe, por exemplo, distinguir um fato de uma opinião sobre a revolução."

2ª etapa: essa parte seria mais "personalizada". Os alunos não precisariam mais responder a questões específicas de todas as áreas de conhecimento. Seriam perguntas relacionadas à área de conhecimento que ele escolher (ciências humanas, ciências da natureza, matemática ou linguagens), levando em conta habilidades gerais desenvolvidas ao longo do ensino médio.

O principal ponto de discussão do novo Enem está exatamente nessa segunda etapa. Entenda abaixo por quê.

ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM), que classificaria alunos para cursos das engenharias, química, matemática, física e computação, entre outros;

ciências sociais aplicadas, para economia, administração, contabilidade, ciências sociais, direito etc.;

humanidades, linguagens e artes, para cursos de filosofia, história, geografia, artes, letras e pedagogia;

ciências biológicas e saúde, para medicina, enfermagem, fisioterapia, biologia, meio ambiente etc.

O Consed discordou da formatação acima, alegando que ela ampliaria as desigualdades entre os candidatos.

Para entender o motivo, é preciso saber que aquela parte específica do currículo do novo ensino médio, que pode ser escolhida pelo jovem, é chamada de itinerário formativo.

Cada rede de ensino deve definir um leque de opções dentro de cinco "guarda-chuvas" principais: linguagens, matemática, ciências humanas, ciências da natureza e ensino técnico.

"Cada rede tem uma limitação de espaço, recursos e professores. Um aluno que quisesse prestar biologia na faculdade, por exemplo, mas que só pôde escolher o itinerário de matemática na escola, ficaria como? Teria de responder a perguntas detalhadas de biologia na prova, mesmo sem ter focado nisso no colégio?", questiona Vitor de Angelo.

"E outra: os itinerários são muito diferentes pelo país. Não dá para equalizar todo mundo."

Dessa forma, mesmo que o aluno tenha cursado o itinerário de linguagens na escola, terá condições de responder às perguntas de ciências da natureza para entrar em uma faculdade de medicina, por exemplo.

A proposta inicial do CNE trazia uma prova de inglês na primeira etapa, junto com a redação e as questões de conhecimentos gerais.

"Nós, do Consed, queremos que o inglês seja integrado de maneira interdisciplinar no primeiro dia, e não como uma prova separada, focada só nisso", afirma Angelo.

O modo como as notas do Enem vão ser usadas é outra discussão -- não cabe ao CNE e ao Consed, e sim ao Ministério da Educação (MEC), que organiza o Sisu, e às instituições de ensino.

A ideia inicial é que cada universidade divulgue antes o que levará em conta no processo seletivo. Veja algumas opções:

usar apenas a nota da primeira etapa e desconsiderar a da segunda;

usar a nota da primeira etapa e de uma prova específica da segunda (por exemplo: exigir que candidatos de medicina escolham a parte de ciências da natureza, e que os de engenharia façam a de matemática);

atribuir pesos diferentes a cada nota (uma porcentagem maior de pontos para primeira ou para a segunda etapa).

5- Quais serão as dificuldades logísticas de implementar as mudanças?

O novo Enem será em dois domingos? Todas as quatro provas da segunda etapa ocorrerão ao mesmo tempo? Quantas aplicações serão possíveis ao longo do ano? Essas dúvidas devem ser esclarecidas pelo Inep após a conclusão da proposta (prevista para o início de 2022).

Há pontos de preocupação:

Perguntas discursivas: questões manuscritas são mais difíceis de corrigir. Exigem tecnologias avançadas de algoritmos ou um número altíssimo de corretores (como ocorre na redação). O problema pode ser atenuado quando o Enem for 100% digital.

Banco Nacional de Itens (BNI): o acervo de perguntas de onde são tiradas as questões do Enem está defasado já para o formato atual. Mudar o exame completamente e ainda passar a ter 4 provas diferentes na segunda etapa exigirá uma total reformulação do BNI, com elaboração e pré-testagem de uma grande leva de questões

"Vão ser mudanças graduais. Podemos não conseguir ter perguntas discursivas logo em 2024, e sim algum tempo depois", diz o presidente do Consed.

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A partir de 2024, Enem poderá ter questões discursivas e 2ª etapa focada apenas na área de conhecimento escolhida pelo aluno

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Texto ainda pode sofrer alterações antes de ser votado no plenário do Conselho Nacional de Educação (CNE). Objetivo é adequar a avaliação às mudanças da reforma do ensino médio.

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OPINIÃO

Texto em que o autor apresenta e defende suas ideias e opiniões, a partir da interpretação de fatos e dados.

Inep recebeu 172 mil e-mails com queixas de alunos sobre suas notas no Enem; Defensoria Pública da União diz que muitos ficaram sem qualquer resposta Imagem: Fabio Rodrigues Pozzebom/Agência Brasil

Colunista do UOL

28/11/2021 13h00

Neste domingo, milhões de estudantes farão as provas de matemática e ciências da natureza. Apesar das aulas presenciais já terem voltado em diversos locais, muitos alunos de escolas públicas sofreram diretamente o impacto da pandemia no aprendizado. Estes alunos não tiveram acesso a recursos como internet e computadores, além da própria adequação do sistema público a educação remota ter sido deficiente. Logo, a previsão é que a geração que sofreu esses impactos diretos fique ainda mais para trás no exame, o que se traduz em menores chances de acessarem o ensino superior.

O aumento das desigualdades educacionais terá efeitos não somente nessa geração. Como a educação dos pais influencia diretamente a educação dos filhos, é possível afirmar que esta geração com formação prejudicada (ou ainda pior, sem formação) fará com que esta desigualdade ecoe por outras décadas.

A escolaridade dos pais é justamente um dos principais fatores responsáveis pela proficiência dos alunos. Obviamente, ter pais com níveis elevados de escolaridade também significa que possuem maior renda, assim podendo prover bens e serviços de maior qualidade para seus filhos. Entretanto, há benefícios relacionados não apenas ao fator financeiro. Pais mais educados, geralmente, priorizam a qualidade da educação de seus filhos, além de possibilitar um ambiente com maiores estímulos cognitivos e ajudar diretamente no aprendizado da criança.

No ENEM não seria diferente. Alunos com pais com maior escolaridade possuem desempenho melhor na prova. No primeiro gráfico, vemos que a nota média dos alunos nas provas objetivas (isto é, não incluindo a redação), em média, é maior para aqueles que ou o pai ou a mãe possuem maior escolaridade no Enem de 2019 (últimos dados disponíveis). Isto não é um fator novo. No segundo gráfico, apresentamos a média dos alunos que ao menos um progenitor possui ensino superior subtraída pela média daqueles que nem o pai ou a mãe possuem tal titularidade durante a década. Isto é, é a diferença de desempenho dos dois grupos. Aqueles com os pais com maior instrução possuem sistematicamente maiores notas.
Gráfico 1: Relação entre a escolaridade dos pais e nota média no Enem 2019

Nota: média das notas dos indivíduos presentes nas provas objetivas em 2019 por escolaridade máxima dos pais. Elaboração própria com base nos microdados do Enem de 2019.
Gráfico 2: Diferença da nota de indivíduos com pais com e sem ensino superior no Enem entre 2010 e 2019

Nota: diferença média das notas dos indivíduos presentes nas provas objetivas com ao menos um progenitor com ensino superior em comparação a aqueles sem em 2010 a 2019.elaboração própria com base nos microdados do Enem de 2010 a 2019

O grande desafio é como a deficiência na educação atribuída à pandemia poderá impactar futuras gerações. Especula-se que, devido à falta de políticas públicas capazes de levar o acesso à educação pública à população mais vulnerável, uma geração de alunos de escolas públicas terá menos chances de acessar o ensino superior em comparação a outras gerações que conseguiram se formar antes da pandemia. Isto é, estes alunos formados antes da pandemia poderão usufruir da política de cotas que destina metade das vagas em universidades federais para alunos do ensino público justamente por possivelmente terem maiores notas. Entretanto, não será apenas esta geração de alunos afetada. Os filhos desses indivíduos que não conseguiram acessar o ensino superior não contaram com os possíveis benefícios que poderiam ter caso seus pais cursassem a universidade.

Infelizmente, já é um hábito não esperar nenhum tipo política do governo adequada para lidar com os aumentos das desigualdades geradas pela pandemia. No caso da educação é ainda mais grave. Aparentemente a principal política é esvaziar as políticas e órgãos com desempenho satisfatório. Este é o caso do INEP (órgão responsável pelo ENEM), que semanas antes do exame, funcionários de carreira pediram demissão afirmando interferência e falta de comando no instituto. Outro exemplo é a demora para a divulgação dos dados sobre os alunos que realizaram o exame de 2020. Apesar de ser quase certa a expansão das desigualdades, ela não pode ser mensurada devido a indisponibilidade dos dados. Isto atrapalha até a criação de políticas que amenizem a educação deficiente da geração de alunos durante a pandemia, pois sem evidências concretas o debate acerca das políticas adequadas é comprometido.

O aumento das desigualdades, fruto da pandemia e do empobrecimento crescente da população, já pode ser verificado na diminuição do número de inscritos para o ENEM 2021. O Brasil precisa de um plano de retorno às aulas e de enfrentamento das desigualdades decorrentes da pandemia, de forma coordenada e articulada entre União, Estados e municípios. Não faremos isso sem um governo que realmente pense em como construir políticas públicas e não só como destruí-las.

*Lucas Falcão é mestre em economia pela UFABC e doutorando em Administração Pública e Governo na FGV.

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Diálogos Públicos - Desigualdade e empobrecimento: os efeitos da pandemia nas notas do ENEM

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Enem 2023: entenda como é feito o cálculo da nota pela Teoria de Resposta ao Item (TRI) | Exame

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Neste ano, a prova será realizada nos dias 5 e 12 de novembro

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Cento e oitenta e dois pontos. Esse é o tamanho da diferença que alunos de escolas privadas ainda têm sobre seus colegas das públicas na prova de redação do Exame Nacional de Ensino Médio ( Enem). Essa vantagem - que só não foi maior em 2019 - é o triplo da verificada nas disciplinas objetivas, que, em 2022, chegou a 67 pontos, o menor patamar dos últimos oito anos. Em 2023, a prova será nos próximos dias 5 e 12.

Os dados de desempenho do Enem por escola, obtidos pelo Globo, não são divulgados há três anos. Eles foram retirados em sala segura do Serviço de Acesso a Dados Protegidos (Sedap) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), entre 31 de julho e 3 de agosto deste ano, e fazem parte da pesquisa "Análise da evolução e disparidades nas notas do Enem", da edtech AIO Educação e com autoria dos pesquisadores Paulo Vivas, Murilo Vasconcelos e Mateus Prado.

O estudo está disponível em www.aio.com.br/enemporescola. Pelos dados, é possível ver que a média das provas objetivas das escolas privadas é de 562 pontos contra 495 das públicas. Na redação, as médias são 736 e 554, respectivamente. Para a conta, são consideradas apenas as escolas com mais de dez participantes por recomendação do Inep.

Murilo, CEO da AIO, lembra que a redação tem a maior média dos pesos do Sisu e que, por isso, é fundamental que as escolas públicas acompanhem essa realidade para não ficarem pra trás.

- Sem a informação necessária, escolas públicas e privadas, governo e sociedade permanecem no escuro sobre o progresso e as estratégias necessárias para aprimorar as políticas do Ensino Médio, que, atualmente, exibem resultados ainda muito insatisfatórios, comprovados por testes internacionais - afirmou.

Na escola de Mariane Caetano, de 18 anos, não havia uma disciplina dedicada à redação. A prova era trabalhada junto com a aula de Português e Literatura. Então, eram duas aulas de redação ao mês - uma realidade muito distante dos cursinhos privados. Mas a professora compensou a diferença.

- A professora de redação explicava as normas quantas vezes precisasse, lia modelos de redações nota 1.000 de anos anteriores, corrigia e dava nota em nossas redações. E ficava o tempo que precisasse na sala para que todos entendessem - conta a ex-aluna da Escola Estadual Maurílio Albanese Novaes, em Ipatinga, Minas Gerais que agora cursa Direito na Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop).

A antiga escola de Mariane é a unidade pública que não seleciona aluno que teve o melhor desempenho no Enem em 2022, ocupando a 1.444ª posição. A média da redação da turma foi de 817. De acordo com Eliana Maria, professora de Português, conta o fato de o 3º ano do ensino médio ser focado na matriz do Enem com conteúdo trabalhado de diferentes formas.

-Fazemos com os alunos análise de questões de anos anteriores, desenvolvemos projetos interdisciplinares e aplicamos simulados bimestralmente nos moldes do Enem - explica Eliana.

Impacto da pandemia
Os dados do Enem por escola também mostram que, diferente do esperado, o desempenho médio das escolas públicas cresceu, ainda que timidamente, durante a pandemia - na educação privada, por outro lado, ele caiu por conta da crise sanitária.

Em 2019, antes da Covid-19, as escolas públicas registraram uma média de 493 pontos no Enem. No ano seguinte, o valor saltou para 498 e, em 2022, alcançou 506, melhor resultado desde 2015. Já as privadas passaram de 599 pontos na pré-pandemia para 586 em 2021, com recuperação parcial no ano passado. Esses valores consideram a média ponderada de todas as provas, incluindo a de redação.

- A pandemia fez a taxa de participação dos alunos no Enem cair muito na rede pública: de 50% para 30%. Muito provavelmente caiu a participação de alunos de nível socioeconômico mais baixo e que foram mais impactados pela pandemia. Esses alunos mais vulneráveis têm um desempenho menor e, se fizessem a prova, jogariam a média geral para baixo. Obviamente, a pandemia teve impacto importante, mas muitos alunos sequer fizeram o Enem -explica Ernesto Martins Faria, diretor-fundador do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede).

Faria aponta que, mesmo na ausência de estudantes de maior vulnerabilidade, fica evidente a discrepância em relação aos colégios privados ainda que a média das públicas tenha aumentado.

- Não é uma questão de qualidade, ou seja, que as escolas públicas sejam muito piores que as privadas. Tem uma diferença de perfil socioeconômico. Os alunos já entram melhores desde os anos iniciais do ensino fundamental na rede privada. Esse patamar da rede pública no Enem é muito baixo, 490 e poucos pontos. Não é uma pontuação que permite aos alunos chegarem a universidades concorridas -diz o especialista.

Os dados da AIO mostram essa influência. Embora não haja informações sobre a renda dos alunos, há uma relação entre as notas das escolas e a escolaridade das mães dos estudantes. Segundo o levantamento da empresa, colégios em que a maior parte das mães nunca estudaram tiveram uma média de 426,15 pontos nas cinco provas do Enem no ano passado. O desempenho sobe para 449,92 nas instituições cuja maioria completou o primeiro ciclo do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano). E alcança 590,45 nos casos em que há mais mães com ensino superior completo - que tendem a ter renda mais alta.

Só quatro públicas
Para se ter ideia, da lista das 50 escolas com as melhores notas no Enem só quatro são públicas, sendo que uma é militar, duas são vinculadas a universidades federais e uma a universidade estadual.

O Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa (UFV) é a escola pública mais bem posicionada (20º lugar). Mas, assim como as demais, ela conta com critérios de seleção de alunos, ou seja, não é aberta ao público geral.

A primeira colocação geral ficou com o colégio Farias Brito, do Ceará, com 776,7 pontos no Enem de 2022. Nela, constam 94 alunos no Censo Escolar. O grupo tem ainda outra escola com quase o triplo de estudantes e 673,2 pontos. Ela é registrada no mesmo prédio, mas em outra entrada, indicando que o colégio separa os melhores alunos para garantir um ranqueamento mais alto na lista do Inep - prática adotada por diferentes instituições privadas, como a Objetivo Integrado, em SP, e o Classe A, em MS.

Procurados, só a escola paulista se manifestou, afirmando que os alunos com boas notas são convidados a participar do Colégio Objetivo Integrado. "Entram se desejarem. Alguns preferem continuar no Colégio Objetivo, porém não no Integrado", afirmou a escola, complementando que é natural que alunos dedicados desejem permanecer na escola até mais tarde e queiram se reunir na mesma sala, no mesmo colégio, para aprimorar os estudos e debater sobre assuntos específicos. "O Colégio Objetivo Integrado foi criado para eles", acrescenta.

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