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Escriba características comportamentales de los diferentes grupos de la comunidad educativa

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Segregación por sexo (los niños no quieren llevarse con las niñas y viceversa)

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Dificultad en la socialización

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Dificultades comportamentales (Gene el fantasma)

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Dificultades comportamentales (Gene el fantasma)

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Son hostiles hacia compañeros que tengan diferencias físicas

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Características: Se distraen fácilmente, conflictos entre pares

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Falta de aceptación o asimilación de las características diferentes de los otros.

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Problemas comportamentales: son desafiantes con las autoridades

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Bullying

discriminación

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tienen problemas para llevarse bien todo el grupo

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El tiempo de atención es corta

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Interacción y la colaboración

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salma: violencia en pares

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La influencia entre compañeros, impide generar un buen ambiente de convivencia

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Problemas para expresar y gestionar emociones y esto puede hacer que haya comportamientos agresivos.

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Acoso escolar

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Cohesión grupal

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Grupos buen estructurados y cohesionados.

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Facilidad para relacionarse entre pares

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Apoyo y motivación

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2. apoyo a los compañeros con dificultades en las materias

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Primeros vínculos afectivos (amistad)

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Grupos unidos y comunicación efectiva

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Mantienen un buen comportamiento y siguen las normas escolares.

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La imaginación y la creatividad en esta etapa es crucial, hay que potenciar eso

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son empáticos con sus compañeros

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Son bastante participativos

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2. Características Positivas

Grupos que logran asimilar mejor las situaciones con técnicas lúdicas.

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Búsqueda de fortalezas

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sus enojos son de cortos periodos.

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Son más flexibles frente a nuevas formas de vincularse con sus compañeros

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Dificultades de adaptación

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Promiscuidad

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Violencia intrafamiliar

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Prevención de conductas sexuales inadecuadas

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1. El cutting

2. Violencia entre pares

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Futuro laboral

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Rivalidad entre estudiantes

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Consumo de sustancias ilicitas

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Deserción escolar

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Acoso escolar

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Falta de habilidades sociales saludables o resolver conflictos de manera constructiva

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problemas para adaptarse al grupo

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Deshonestidad académica

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poco manejo de las emociones

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1. No utilizar mucha teoría

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Hacer preguntas que sean estimulantes

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No obligar al estudiante si no desea participar

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Fomentar una comunicación abierta

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Técnicas de iniciación dinámicas, generar confianza

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Procurar utilizar dinámicas y no teorizar demasiado

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Poner los límites y reglas desde un inicio

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Evitar exceso de tiempo libre

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Crear un ambiente seguro y sobre todo el respeto

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Utilizar medios que vayan de acuerdo con sus intereses y la tematica, se podría usar (memes, videos de tiktok, etc.)

Para llamar su atención :"v

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Evitar manejar “aspectos o características físicas” para denominar al grupo o a alguien que va a participar, sino preguntar su nombre.

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Fomentar un ambiente en el que se puedan intercambiar ideas sin miedo a ser juzgados.

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Que hacer

Actividades al aire libre

Que no hacer

formar grupos por afinidad

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Comunicación asertiva con los hijos

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Contención emocional y cómo hablar de sexualidad con los hijos

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Escucha activa

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Cómo generan un adecuado apoyo emocional de padres a hijos

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Formas de crianza

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Herramientas para el manejo de baja tolerancia a la frustración.

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Formas de comunicación

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Habilidades de comunicación con un Adolescente (Menos negativas más acuerdos)

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manejo de emociones y aprende a escuchar

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Greys;  establecer una comunicación efectiva en momentos difíciles

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Greys;  establecer una comunicación efectiva en momentos difíciles

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1. Psicoeducar en el cuidado emocional de todos los integrantes de la familia.

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Manera adecuada de brindar apoyo en las decisiones

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proporcionar recursos o estrategias para el manejo del estrés

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Aprender habilidades que nos enseñen a afrontar las dificultades

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Autoestima, promoviendo la aceptación personal.