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La SEP los define como una estructura que considera distintos elementos curriculares que permiten orientar la práctica de las maestras y los maestros para lograr una articulación y vinculación de los aprendizaje que han de desarrollar niñas, niños y adolescentes.

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Programa analítico es aquel que proporciona al aprendiente muestras de lengua en uso que no han sido previamente descompuestas en sus unidades constituyentes, sino que se han seleccionado y organizado en función de los objetivos establecidos.

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Consejo Técnico Escolar (CTE) es una instancia de trabajo colegiado en las instituciones educativas que se establece para promover la participación activa de los docentes en la toma de decisiones y en la mejora continua de la calidad educativa.

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-Planeación y evaluación institucional

-Desarrollo Profesional

-Análisis de problemas y propuestas de soluciones

-Evaluación del rendimiento escolar

-Seguimientos de programas y proyectos educativos

-Favorecer la colaboración entre docentes

-Participación de padres de familia.

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Programa escolar de mejora continua (PEMC)

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Programa escolar de mejora continua (PEMC)

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El Programa Escolar de Mejora Continua es una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada y en tiempos establecidos.

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Características del programa escolar de mejora continua

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Características del programa escolar de mejora continua

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-Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad educativa.

-Enmarcarse en una política de participación y colaboración. -Tener una visión de futuro.

- Ajustarse al contexto.

- Ser multianual.

- Tener un carácter flexible.

-Contar con una adecuada estrategia de comunicación

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Estrategia nacional para la enseñanza de lenguas y culturas indígenas y afro mexicanas.

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Estrategia nacional para la enseñanza de lenguas y culturas indígenas y afro mexicanas.

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-Promover la valoración de las Lenguas indígenas, LSM (Lengua de Señas Mexicana) y las culturas indígenas y afro mexicanas.

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Estrategia nacional de educación inclusiva 

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Estrategia nacional de educación inclusiva 

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Fortalecer las culturas escolares inclusivas, basadas en el reconocimiento de nuestras diversidades

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Estrategia nacional para la educación multigrado.

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Estrategia nacional para la educación multigrado.

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Diseñar una propuesta de Modelo Educativo que reconozca las fortalezas inherentes al aula multigrado: “la diversidad como condición y punto de partida de los aprendizajes; y lo comunitario como horizonte de la formación.

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Estrategia nacional para la atención a niñas, niños y adolescentes en situaciones de migración, interna y externa 

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Estrategia nacional para la atención a niñas, niños y adolescentes en situaciones de migración, interna y externa 

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Diseñar materiales educativos dirigidos a docentes y NNA en situación de migración.

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Estrategia nacional para fortalecer a las escuelas como parte del tejido a las escuelas como parte del tejido comunitario en contextos urbanos

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Estrategia nacional para fortalecer a las escuelas como parte del tejido a las escuelas como parte del tejido comunitario en contextos urbanos

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Incluir actividades en el proceso de enseñanza aprendizaje orientadas a la promoción de la cultura de paz con el apoyo de materiales pedagógicos para el fortalecimiento del tejido social desde la escuela.

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La Educación Física cobra especial relevancia al aportar conocimientos, habilidades, actitudes y valores fundamentales para la formación humanista y el desarrollo de las facultades de mexicanas y mexicanos

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Estrategia nacional con perspectiva de genero para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso. 

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Estrategia nacional con perspectiva de genero para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso. 

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Proponer contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje en los programas de estudio y libros de texto gratuitos orientadas a prevenir, atender y erradicar la violencia y el acoso escolar.

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Establecer acciones conjuntas de escuela familia-comunidad, para crear comunidades lectoras

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El conocimiento de si y de los demás

La comprensión consiente de la vida emocional y afectiva

El cuidado de la salud individual y comunitaria

El análisis critico de situaciones y problemas sociales

La valoración y construcción de saberes e intervenciones

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La motricidad se refiere a la capacidad del ser humano para realizar a cabo movimientos físicos mediante la coordinación de los músculos y las habilidades motoras. Es un término amplio que abarca tanto los movimientos horribles como los movimientos finos y está relacionado con el control y la coordinación de todo el cuerpo.

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La creatividad motriz se refiere a la capacidad de una persona para utilizar de manera novedosa y original sus habilidades motoras, expresándose de manera única a través del movimiento. Implica la combinación de destrezas físicas con un enfoque imaginativo y original, permitiendo a los individuos explorar nuevas formas de movimiento y expresión corporal.

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La Educación Física como una forma de intervención pedagógica que contribuye a la formación integral de NNA a partir de la edificación de la competencia motriz, entendida como la capacidad para dar sentido a sus movimientos y saber cómo realizarlos

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La capacidad de percibir y tener conciencia de las sensaciones y movimientos del propio cuerpo. Esto incluye la percepción de la posición, el equilibrio y la coordinación.

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La definición de contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje para las y los especialistas considera la articulación que ha de existir desde preescolar hasta secundaria, lo cual permite identificar la ruta y progresión que se promueve. A partir de ello, es posible definir la distribución y la temporalidad con la que se abordarán a partir del diseño del Programa analítico.

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La nueva escuela mexica, es el nuevo programa de estudios en México, esta conformado por dos programas, sintético y analítico. La NEM tiene un enfoque mas humanista en la búsqueda de la perfección, colocando a la comunidad y los pueblos originarios al centro, buscando una mayor participación y trabajo colaborativo.