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Aplicación de la segunda ley de Newton mediante el simulador PhTe.

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Aplicación de la segunda ley de Newton mediante el simulador PhTe.

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Asignatura: Física

Objetivo: Comprender los principios de la ley fundamental de la dinámica mediante el uso del simulador PhET.

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Las leyes de Newton aplicadas en las TICScontenidoobjetivométodos y técnicas de aprendizajeforma... - GitMind

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Situación de aprendizaje: Simulador PhET

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Situación de aprendizaje: Simulador PhET

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1- Investigar sobre la segunda ley de Newton.

2- Conocer los componentes de simulador PhET.

3- elaborar una infografía con la herramienta canva.

4- Ingresar al simulador.

5- Formar grupos de trabajo para experimentar y crear las simulaciones a través del programa

6- Realizar un test y luego crear un video explicando la simulación con PhET de la segunda ley de Newton.

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1. El docente explora los conocimientos previos sobre el concepto de dinámica preguntando a las alumnas sobre el significado de la expresión “ley fundamental de la dinámica”

-¿Qué sucede con la aceleración de un objeto cuando aplicamos una fuerza mayor sobre él?

-¿Cómo cambia la aceleración de un objeto si aumentamos su masa pero mantenemos constante la fuerza aplicada sobre él?

-¿Qué relación existe entre la fuerza aplicada sobre un objeto, su masa y su aceleración, según la observación de los movimientos que realizan los cuerpos en respuesta a las fuerzas aplicadas sobre ellos?

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1. Facilitar al estudiante mediante la aplicación de whatsapp el siguiente link de un video tutorial para el manejo de PhET.

2. Elaborar una infografía con las características mas relevantes evidenciadas en el video con la herramienta de canva.

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Simulaciones Interactivas PhET - Español

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Guía de inicio PhET (simulaciones, sitio web y recursos docentes)

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1. Dar a conocer mediante el simulador PhET misma que los estudiantes deben realizar movimientos específicos dentro de la simulación en PhET. Este simulador permite seleccionar objetos como una bola de cañón, un balón de futbol o una pelota de tenis.

2. En grupos de 4 los estudiantes deben poner en practica ejecutando lo detallado a continuación:

Marca una línea de salida en la pista de carrera.

Coloca los coches de juguete en la línea de salida.

Aplica una fuerza constante al primer coche de juguete, empujándolo hacia adelante.

Mide el tiempo que tarda el coche en recorrer una distancia determinada (por ejemplo, 1 metro) utilizando el cronómetro.

Repite los pasos 3 y 4 varias veces y calcula el tiempo promedio de cada carrera.

Repite los pasos 3-5 con el segundo coche de juguete, al que se le ha añadido masa adicional.

Compara los tiempos promedio de cada coche de juguete y discute las observaciones.

Análisis y discusión:

¿Qué diferencias observaste en los tiempos de las carreras entre los dos coches?

¿Cómo afectó la masa adicional al tiempo que tardó el coche en recorrer la misma distancia?

¿Cómo se relacionan la fuerza aplicada, la masa del coche y su aceleración, según la segunda ley de Newton (F = ma)?

¿Qué conclusiones puedes extraer sobre la relación entre la fuerza neta aplicada a un objeto y su aceleración basándote en este experimento?

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Simulación - Segunda Ley de Newton (Ley de movimiento)

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1. Realizar el siguiente test sobre la ley fundamental de la dinámica.

2. Una vez puesto en practica lo aprendido los grupos deben hacer un video y subirlo en youtube sobre la aplicacion de la segunda ley de Newton (ley fundamental de la dinamica) a través del simulador PhET y despues compartir el enlace mediante el grupo de whatsapp.

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Recursos educativos (Test): Ley fundamental de la dinámica (educaciÓn - física - newton) - Resuelva el siguiente test acerca de la ley de la inercia

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Finalmente se evaluará el video mediante la siguiente rúbrica.